设计生活标志教学设计
教学目标设计
1识生活中标志解关标志文化初步认识标志作特点基分类方法
2初步尝试运联想概括方法设计生活需标志
3通标志识欣赏研究启发学生设计创作生活中校园中需标志培养学生物致设计理念健康情感树立学生公德意识进步明确美术生活关系提高形象表达力创作欲
二教学重难点：
教学重点：识标志解标志生活中作学标志创作设计方法
教学难点：设计标志易识简洁美观
三教学流程
教学程序
教师活动
学生活动
教学资源
设计意图
师生话初识标志
老师想知道刚刚两休息日里？做什？想知道老师里？根什猜出？（标志含义）节课学设计生活标志
老师节课设计标志白色调色盘面寄托着老师三希：希学学希学通努力获样枚标志希记忆中难忘课
学生回忆回答
录回答问题
学生观察
播放录片
出示标志范图
样吸引学生注意力激发学生学兴趣学生轻松氛围中达初识标志目基础然揭示课题开始新容学
分类学解标志
通节课学想解标志容
结：标志作特点分类设计标志方法
1标志作：
垃圾箱标志扔垃圾标志行起引导指示作
（肯德基门）原标志告诉谁？什作？
2标志特点：
请学四组图片组果选择作标志认更适合？
结标志特点：简洁醒目易懂美观
3标志分类：
老师家带标志请组学先认认标志通标志解分类
4标志设计方
果设计标志准备设计？
结：构思表现
学生思考提出质疑
观察老师行说出认正确做法感受标志作
学生观察根全图猜出正确答案总结标志作：识
学生分组观察四组图片进行讨研究回答问题
学生欣赏老师带标志图片通组学合作分类
分类方法：容分颜色分图文分图案分等等
学生思考回答：构思运什方法表现
助环境 布置授课
课件出示肯德基门（局部全图）
课件出示四组图片分飞机场电话亭餐厅中国旅游设计
通环节设置注重培养学生动参学意识全面解标志相关知识进步提高学生审美力教学重难点效落实基础激发学生创作欲引导学生独立设计标志
设计标志创作
作业求：
1 根标志特点组学合作设计标志
2 助手中工具材料进行制作注意工具安全
3 方法：运已材料进行拼摆粘贴
4 注意美观性独创性
设立佳合作奖佳设计奖佳成果奖
学生利老师提供工具材料运拼摆粘贴方法进行组合作
运课件出示作业求
播放音乐
锻炼学生动手动脑等实际操作力创新力
作品展示课堂总结
1 作业展评：学生评互评评出奖项
2 课延伸：标志生活中处见天课堂学知识终限希学课生活中找找更标志学知识服务社会做生活
学生通观察进行互评作品作者做简介绍评出奖项
学生感知
提高学生信心锻炼学生口语表达力
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教学目标设计
1识生活中标志解关标志文化初步认识标志作特点基分类方法
2初步尝试运联想概括方法设计生活需标志
3通标志识欣赏研究启发学生设计创作生活中校园中需标志培养学生物致设计理念健康情感树立学生公德意识进步明确美术生活关系提高形象表达力创作欲
二教学重难点：
教学重点：识标志解标志生活中作学标志创作设计方法
教学难点：设计标志易识简洁美观
三教学流程
教学程序
教师活动
学生活动
教学资源
设计意图
师生话初识标志
老师想知道刚刚两休息日里？做什？想知道老师里？根什猜出？（标志含义）节课学设计生活标志
老师节课设计标志白色调色盘面寄托着老师三希：希学学希学通努力获样枚标志希记忆中难忘课
学生回忆回答
录回答问题
学生观察
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出示标志范图
样吸引学生注意力激发学生学兴趣学生轻松氛围中达初识标志目基础然揭示课题开始新容学
分类学解标志
通节课学想解标志容
结：标志作特点分类设计标志方法
1标志作：
垃圾箱标志扔垃圾标志行起引导指示作
（肯德基门）原标志告诉谁？什作？
2标志特点：
请学四组图片组果选择作标志认更适合？
结标志特点：简洁醒目易懂美观
3标志分类：
老师家带标志请组学先认认标志通标志解分类
4标志设计方
果设计标志准备设计？
结：构思表现
学生思考提出质疑
观察老师行说出认正确做法感受标志作
学生观察根全图猜出正确答案总结标志作：识
学生分组观察四组图片进行讨研究回答问题
学生欣赏老师带标志图片通组学合作分类
分类方法：容分颜色分图文分图案分等等
学生思考回答：构思运什方法表现
助环境 布置授课
课件出示肯德基门（局部全图）
课件出示四组图片分飞机场电话亭餐厅中国旅游设计
通环节设置注重培养学生动参学意识全面解标志相关知识进步提高学生审美力教学重难点效落实基础激发学生创作欲引导学生独立设计标志
设计标志创作
作业求：
1 根标志特点组学合作设计标志
2 助手中工具材料进行制作注意工具安全
3 方法：运已材料进行拼摆粘贴
4 注意美观性独创性
设立佳合作奖佳设计奖佳成果奖
学生利老师提供工具材料运拼摆粘贴方法进行组合作
运课件出示作业求
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锻炼学生动手动脑等实际操作力创新力
作品展示课堂总结
1 作业展评：学生评互评评出奖项
2 课延伸：标志生活中处见天课堂学知识终限希学课生活中找找更标志学知识服务社会做生活
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学生感知
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