疫情线教学反思_体验收获
疫情期间教学反思
疫情前全民宅家开学教育部门提出停课停学学校老师摩拳擦掌找设备软件查资料然手忙脚乱然做十八线女播准备开始慌乱现种手段协调配合老师已够灵活适应网教学教学效果提升
长期教师教学求强调领会教学纲驾驭教材较教师钻研教材研究教法研究学生思维活动较少选择适合学生认知程教法少学生知识获般动探究组合作动建构程新课程背景感化学学学化学成种乐趣真正做高中化学然计划步骤分阶段分层次针性指导学生掌握种学方法学生够动独立学达新课程求标准具体化学学方法指导长期艰巨务抓学法指导学会起关重作方面谈谈
引导学生预细心读教材培养学生学力
学生善预知道预起什作预仅流形式草草遍出问题疑点指导学生预时应求学生做：新知识接受化学力培养课堂进行特重视课堂学效率寻求正确学方法预前教师先布置预提纲学生放矢实践证明养成良预惯学生变动学动学时逐渐培养学生学力
二加强互助学提高
教师教学中注意培养差生信心外更应该充分利优等生教育资源进行生差生配合作学种方式理念出发关注差生发展构建团结合作发展良谐学环境时弥补教师课辅导时间足缺陷
三课重视听讲培养学生思维力
高中新生课程增课堂学容量加适应顾失彼精力分散听课效率降课时紧老师思路积极展开思维预测面步骤较解题思路教师讲特抓住基础知识基技学课时复留疑点
四指导学生思考
化学学学者原化学认知结构基础通新旧知识间联系形成新化学认知结构程种工作终必须学者相独立完成教学程中老师学生进行思法指导教师应着力点：学生达融会贯通境界思维方法指导时应学生注意：思勤思听思深思追根溯源思考善胆提出问题善思听观察联想猜想纳
五适做题养成良解题惯
想学化学做题目难免烂做搞题海战术熟悉掌握种题型解题思路学生课容易急完成书面作业忽视必巩固记忆复致出现例题模仿套公式解题现象造成交作业做作业起作业练巩固深化理解知识应作
六指导学生记忆
教学生克服遗忘科学方法记忆化学知识学生说益处高中新生正处初级逻辑思维阶段识记知识时机械记忆成分较理解记忆成分较少适应高中学生新求
疫情线教学优缺点
线教学称远程教学者网络教学网络形式进行学生授课通网络学员教师相隔万里开展教学活动线教育表现形式两种：直播录播形式进行授课xx中学例广泛采线教学方式逐渐录播转直播段时期观位老师录播直播视频参线批改作业活动中产生想法总结：
线教学优点：
学方便
线教育受时间点限制需网络情况达教学求受空间时间限制更加便捷
二线课程回放录
学生次没学会继续录播课程样够更帮助学生学理解
三课堂中添加元素更丰富
例历史教学中史料应更加样帮助学生理解知识通线教学音频+视频+文档+文字形式传输效果更加便捷教学资料传达更加详
四师生互动更加充分
课时候学生够老师样情况学生状态更加放松问题时站起提问需提问区字形式提问老师予回复师生沟通定程度更加畅
五学效果时反馈踪
教师学生家长联系更加紧密教师学生授课布置批改作业家长教师沟通孩子线表现需改进方栾中常互动交流校方推出家访活动确保学生掉队
线教学缺点：
师生适应
直传统课堂课教师学生开始适应方方面教师惯传统课堂线教学验相欠缺处理突发状态容易传统课堂机械搬线方面学生言突然直播课程适应学生教学进度者喜欢线教学丧失学兴趣x中老师做法值学运线资源吸引学生开发出生活化教具视频引入教学等方法形式样效果显著
二视力制力
线直播课程需天天盯着手机者电脑直播会降低学生视力觉性学生言会偷玩手机游戏专心学甚养成学惯
三学生两级分化
线直播赖学生觉家长督促缺乏教师监旦学生家长松懈极易造成学生学两极分化——律性强学生取更成绩律性差学生日益滑放深渊
停课停学特殊时期总结线教学优缺点更教学学生掉队
次反思次效学
日实学校语文备课组展开场提高语文网络教学题教研活动感悟颇深收获甚教学工作起引领作
作xx师第xx期顶岗实队份子积极投入实学校线教学活动中三周线教学结合次教研现作出反思：
做停课停学宣传发动工作
利QQ群微信钉钉等交流台家长学生宣传级关停课停学求争取家长支持学生配合
二明确学生学求
结合集体备课求提前阅读积累篇目发学生学生学抓手学目标时求学生加强理力严格执行作息时间请家长进行监督引导形成家校育合力
三精心做备课工作
线课堂难实时控课堂状况求网络授课时做图文结合讲解精炼生动趣认真钻研教材握重难点努力搜集优秀网络授课资源视频录播微课PPT课件结合实际选择切合实际授课形式
四认真节课
网授课学生学状态难掌握课前五分钟提前提醒学生线点名授课前节课学目标钉钉群里发布学生学方授课时力求避免枯燥讲解努力增强趣味性时通连麦点名提问保证学生课质量
五抓练讲改环节
配合授课容时布置适量作业时私聊形式督促交作业学生批阅时学生作业寻找亮点进行表扬鼓励次作业完成进行集中讲解针学生背诵检查问题组老师商议决定求学生日完成背诵时提交闭眼背诵视频课老师采取课早读课时间通视频电话方式学生进行检查
六做学生线分析工作
学生家学家庭环境生活惯家长素质差异学情况差异时家长沟通学生交流进学先进提升网学质量
疫情网络三星期线教学已结束说线教学断实践学完善程初次尝试师生教法学法改革次严峻考验更教会孩子面困境逆境中断成长
材施教原初中英语教学中应（3）
材施教原学生身心发展规律反映早春秋时期孔子提出材施教理念英语课程标准明确指出学生发展英语课程出发点宿点英语课程教学程课程评价等方面突出学生体思想英语教学中突出学生体位必须学生进行材施教
通听课验总结出课行活动
分类教学
1视仁等
身教师始终保持颗常心等位学生发展眼光学生发现身闪光点
2分类等级区分
分类教学通种途径解班级学生体差异性格特点进行知识力摸底学生分类动学动学先进生进生注意优生差生概念学等级分
3教学目标
根学生情况设立教学目标高中低层次根学生知识接受情况灵活调整
二合作学
1分组
学期开始时根学生发展现状学生分成发展类型遵循优势互补原学生组成干学组组16
2合作
课堂教学时求组明确分工带头带领全员参课堂中
三灵活评价
教学中必须时教学情况进行评价学生性差异认知力接受力等方面问题需标准予恰评价学生获成感
总家全面认识真正落实材施教原学生英语口语阅读力学质量会迅速提高英语课堂会成高效课堂受学生欢迎课堂
古诗词五首教学反思
完成堂精品课讲解课做足资料搜集整理课程课标研究优质视频观分析等工作终做出套容较完整重难点突出精美PPT写长达2500字说课稿段难忘值深入反思教学历次教学分析
教学设计反思
40分钟课堂里设置约25分钟讲解环节约15分钟留学完成堂回顾梳理复基础知识写课题等工作
课发现问题：网络授课学生家学状态略微慵懒制力够教师法实现全员切实监督老师讲解完毕应该消化回顾课堂知识时间学放松提前课
二成功处
1板书层次分明条理分明
重难点更加突出学生PPT时强烈视觉击效果课程中心目然字体颜色设置心：红色代表重点需学生必须掌握蓝色课外拓展解重课注释直接黄色圆圈进行标注学生听课目标性学效果会提高
2够引典
联接起众文学背景知识激发学文学热爱
3态度认真负责
够时处理学生作业解掌握情况第时间家解决作业中问题
三足处
1教学互动足
师生互熟悉背景展开教学学生新老师充满未知恐惧课堂提问朗诵环节中家举手发言情况够踊跃影响教学氛围拖沓教学进度
2情绪紧张吐字清
提高身语言表达力听读练针语速快问题时会注意放语速改掉生活口头语力求做咬字清晰轻重度抑扬顿挫感情朗读学生树立说话吐字榜样
3忽略学生做笔记环节
课堂环节安排十分紧密方面利集中学生注意力方面环节设置分紧密学生思考时间压缩没学生留记录笔记空隙
四努力方
1提高身语文教学修养
努力学断充实语言文化知识提高文化修养增长干做真实干怀揣真墨水老师
2老教师请教学
积极参听课评课总结纳身足老师优点长处提高教学水
次教学反思身解认识更深刻教育工作中会深入教学实际探索教育教学规律提高业务水业务力努力做名优秀语文教师
阅读课教学反思
xxx中担五六年级阅读课老师通周课布置作业两年级情况已基掌握中体会反思
教学中闪光点
首先认两点握较需坚持：
1教学容相流畅
针孩子特点易难层层递进教学形式样局限课堂
2教学贴学生生活
注重学生结合生活实际例：利普疫情常识指导写作整堂课学生保持着积极发言课堂气氛较热烈
二教学反思
教学门艺术节课值反思方教学阅读课点足
1未充分发挥教师指导作
教学中努力想发挥学生体位课堂忽视教师指导作例：学阅读课外书完成阅读记录卡没指导读读时候需注意什方面完成阅读记录卡等没目性容易学生没动力方
2未形成分年级层次教学
教五六年级知识接受程度作业完成情况课活跃度着种然量课堂两年级容进行融合贯通五年级学生觉太难学会六年级学生觉太简单学
3文涵够充实
阅读课语文课样充满文情怀课文学科价值提升精神境界审美品味阅读教学中渗透文涵引导形成正确世界观价值观生观阅读教学中渗透进文涵重点补充教学中
三解决措施
针问题想两种解决方法应教学实践中：
1分层次指导教学
采分年级布置作业方式五六年级分开留作业者针天学容留层次作业
2改进教学方式
开拓成语知少周书推荐美文欣赏等板块通板块改变传统学生单读书教学然阅读课少阅读两周会举办次云阅读学发读课外书完成阅读记录卡希学读书中教学中起感受文情怀
教学反思应该着教学断进行应该着学情断改进相信着教学验增加着前辈学机会增教学安排会越越合理适更学情孩子
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疫情期间教学反思
疫情前全民宅家开学教育部门提出停课停学学校老师摩拳擦掌找设备软件查资料然手忙脚乱然做十八线女播准备开始慌乱现种手段协调配合老师已够灵活适应网教学教学效果提升
长期教师教学求强调领会教学纲驾驭教材较教师钻研教材研究教法研究学生思维活动较少选择适合学生认知程教法少学生知识获般动探究组合作动建构程新课程背景感化学学学化学成种乐趣真正做高中化学然计划步骤分阶段分层次针性指导学生掌握种学方法学生够动独立学达新课程求标准具体化学学方法指导长期艰巨务抓学法指导学会起关重作方面谈谈
引导学生预细心读教材培养学生学力
学生善预知道预起什作预仅流形式草草遍出问题疑点指导学生预时应求学生做：新知识接受化学力培养课堂进行特重视课堂学效率寻求正确学方法预前教师先布置预提纲学生放矢实践证明养成良预惯学生变动学动学时逐渐培养学生学力
二加强互助学提高
教师教学中注意培养差生信心外更应该充分利优等生教育资源进行生差生配合作学种方式理念出发关注差生发展构建团结合作发展良谐学环境时弥补教师课辅导时间足缺陷
三课重视听讲培养学生思维力
高中新生课程增课堂学容量加适应顾失彼精力分散听课效率降课时紧老师思路积极展开思维预测面步骤较解题思路教师讲特抓住基础知识基技学课时复留疑点
四指导学生思考
化学学学者原化学认知结构基础通新旧知识间联系形成新化学认知结构程种工作终必须学者相独立完成教学程中老师学生进行思法指导教师应着力点：学生达融会贯通境界思维方法指导时应学生注意：思勤思听思深思追根溯源思考善胆提出问题善思听观察联想猜想纳
五适做题养成良解题惯
想学化学做题目难免烂做搞题海战术熟悉掌握种题型解题思路学生课容易急完成书面作业忽视必巩固记忆复致出现例题模仿套公式解题现象造成交作业做作业起作业练巩固深化理解知识应作
六指导学生记忆
教学生克服遗忘科学方法记忆化学知识学生说益处高中新生正处初级逻辑思维阶段识记知识时机械记忆成分较理解记忆成分较少适应高中学生新求
疫情线教学优缺点
线教学称远程教学者网络教学网络形式进行学生授课通网络学员教师相隔万里开展教学活动线教育表现形式两种：直播录播形式进行授课xx中学例广泛采线教学方式逐渐录播转直播段时期观位老师录播直播视频参线批改作业活动中产生想法总结：
线教学优点：
学方便
线教育受时间点限制需网络情况达教学求受空间时间限制更加便捷
二线课程回放录
学生次没学会继续录播课程样够更帮助学生学理解
三课堂中添加元素更丰富
例历史教学中史料应更加样帮助学生理解知识通线教学音频+视频+文档+文字形式传输效果更加便捷教学资料传达更加详
四师生互动更加充分
课时候学生够老师样情况学生状态更加放松问题时站起提问需提问区字形式提问老师予回复师生沟通定程度更加畅
五学效果时反馈踪
教师学生家长联系更加紧密教师学生授课布置批改作业家长教师沟通孩子线表现需改进方栾中常互动交流校方推出家访活动确保学生掉队
线教学缺点：
师生适应
直传统课堂课教师学生开始适应方方面教师惯传统课堂线教学验相欠缺处理突发状态容易传统课堂机械搬线方面学生言突然直播课程适应学生教学进度者喜欢线教学丧失学兴趣x中老师做法值学运线资源吸引学生开发出生活化教具视频引入教学等方法形式样效果显著
二视力制力
线直播课程需天天盯着手机者电脑直播会降低学生视力觉性学生言会偷玩手机游戏专心学甚养成学惯
三学生两级分化
线直播赖学生觉家长督促缺乏教师监旦学生家长松懈极易造成学生学两极分化——律性强学生取更成绩律性差学生日益滑放深渊
停课停学特殊时期总结线教学优缺点更教学学生掉队
次反思次效学
日实学校语文备课组展开场提高语文网络教学题教研活动感悟颇深收获甚教学工作起引领作
作xx师第xx期顶岗实队份子积极投入实学校线教学活动中三周线教学结合次教研现作出反思：
做停课停学宣传发动工作
利QQ群微信钉钉等交流台家长学生宣传级关停课停学求争取家长支持学生配合
二明确学生学求
结合集体备课求提前阅读积累篇目发学生学生学抓手学目标时求学生加强理力严格执行作息时间请家长进行监督引导形成家校育合力
三精心做备课工作
线课堂难实时控课堂状况求网络授课时做图文结合讲解精炼生动趣认真钻研教材握重难点努力搜集优秀网络授课资源视频录播微课PPT课件结合实际选择切合实际授课形式
四认真节课
网授课学生学状态难掌握课前五分钟提前提醒学生线点名授课前节课学目标钉钉群里发布学生学方授课时力求避免枯燥讲解努力增强趣味性时通连麦点名提问保证学生课质量
五抓练讲改环节
配合授课容时布置适量作业时私聊形式督促交作业学生批阅时学生作业寻找亮点进行表扬鼓励次作业完成进行集中讲解针学生背诵检查问题组老师商议决定求学生日完成背诵时提交闭眼背诵视频课老师采取课早读课时间通视频电话方式学生进行检查
六做学生线分析工作
学生家学家庭环境生活惯家长素质差异学情况差异时家长沟通学生交流进学先进提升网学质量
疫情网络三星期线教学已结束说线教学断实践学完善程初次尝试师生教法学法改革次严峻考验更教会孩子面困境逆境中断成长
材施教原初中英语教学中应（3）
材施教原学生身心发展规律反映早春秋时期孔子提出材施教理念英语课程标准明确指出学生发展英语课程出发点宿点英语课程教学程课程评价等方面突出学生体思想英语教学中突出学生体位必须学生进行材施教
通听课验总结出课行活动
分类教学
1视仁等
身教师始终保持颗常心等位学生发展眼光学生发现身闪光点
2分类等级区分
分类教学通种途径解班级学生体差异性格特点进行知识力摸底学生分类动学动学先进生进生注意优生差生概念学等级分
3教学目标
根学生情况设立教学目标高中低层次根学生知识接受情况灵活调整
二合作学
1分组
学期开始时根学生发展现状学生分成发展类型遵循优势互补原学生组成干学组组16
2合作
课堂教学时求组明确分工带头带领全员参课堂中
三灵活评价
教学中必须时教学情况进行评价学生性差异认知力接受力等方面问题需标准予恰评价学生获成感
总家全面认识真正落实材施教原学生英语口语阅读力学质量会迅速提高英语课堂会成高效课堂受学生欢迎课堂
古诗词五首教学反思
完成堂精品课讲解课做足资料搜集整理课程课标研究优质视频观分析等工作终做出套容较完整重难点突出精美PPT写长达2500字说课稿段难忘值深入反思教学历次教学分析
教学设计反思
40分钟课堂里设置约25分钟讲解环节约15分钟留学完成堂回顾梳理复基础知识写课题等工作
课发现问题：网络授课学生家学状态略微慵懒制力够教师法实现全员切实监督老师讲解完毕应该消化回顾课堂知识时间学放松提前课
二成功处
1板书层次分明条理分明
重难点更加突出学生PPT时强烈视觉击效果课程中心目然字体颜色设置心：红色代表重点需学生必须掌握蓝色课外拓展解重课注释直接黄色圆圈进行标注学生听课目标性学效果会提高
2够引典
联接起众文学背景知识激发学文学热爱
3态度认真负责
够时处理学生作业解掌握情况第时间家解决作业中问题
三足处
1教学互动足
师生互熟悉背景展开教学学生新老师充满未知恐惧课堂提问朗诵环节中家举手发言情况够踊跃影响教学氛围拖沓教学进度
2情绪紧张吐字清
提高身语言表达力听读练针语速快问题时会注意放语速改掉生活口头语力求做咬字清晰轻重度抑扬顿挫感情朗读学生树立说话吐字榜样
3忽略学生做笔记环节
课堂环节安排十分紧密方面利集中学生注意力方面环节设置分紧密学生思考时间压缩没学生留记录笔记空隙
四努力方
1提高身语文教学修养
努力学断充实语言文化知识提高文化修养增长干做真实干怀揣真墨水老师
2老教师请教学
积极参听课评课总结纳身足老师优点长处提高教学水
次教学反思身解认识更深刻教育工作中会深入教学实际探索教育教学规律提高业务水业务力努力做名优秀语文教师
阅读课教学反思
xxx中担五六年级阅读课老师通周课布置作业两年级情况已基掌握中体会反思
教学中闪光点
首先认两点握较需坚持：
1教学容相流畅
针孩子特点易难层层递进教学形式样局限课堂
2教学贴学生生活
注重学生结合生活实际例：利普疫情常识指导写作整堂课学生保持着积极发言课堂气氛较热烈
二教学反思
教学门艺术节课值反思方教学阅读课点足
1未充分发挥教师指导作
教学中努力想发挥学生体位课堂忽视教师指导作例：学阅读课外书完成阅读记录卡没指导读读时候需注意什方面完成阅读记录卡等没目性容易学生没动力方
2未形成分年级层次教学
教五六年级知识接受程度作业完成情况课活跃度着种然量课堂两年级容进行融合贯通五年级学生觉太难学会六年级学生觉太简单学
3文涵够充实
阅读课语文课样充满文情怀课文学科价值提升精神境界审美品味阅读教学中渗透文涵引导形成正确世界观价值观生观阅读教学中渗透进文涵重点补充教学中
三解决措施
针问题想两种解决方法应教学实践中：
1分层次指导教学
采分年级布置作业方式五六年级分开留作业者针天学容留层次作业
2改进教学方式
开拓成语知少周书推荐美文欣赏等板块通板块改变传统学生单读书教学然阅读课少阅读两周会举办次云阅读学发读课外书完成阅读记录卡希学读书中教学中起感受文情怀
教学反思应该着教学断进行应该着学情断改进相信着教学验增加着前辈学机会增教学安排会越越合理适更学情孩子
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