前前说课稿
**镇中心学 **
说教材
前前教版学美术三年级学期第4课容属造型·表现欣赏•评述领域学生够概括远遮挡够表现出物体前前关系初步学会利学美术技绘画拼贴方式完成幅表现物体前关系作品培养学生想象创造力提高学生创新设计力
二说教学目标
教学目标：
1通回忆观察较够概括出样物体会显现远现象规律
2够运远规律绘画拼贴幅表现物体前关系作品
三说教学重难点
教学重点：
1否例举远现象
2否远规律表现前关系
教学难点：
1画面否表现出物体前关系
2三年级学生样学透视知识
四说教学方法
采取互动型教学方法具体表现创设情境中讨体验欣赏中较探究学技法解决难点展示评价中获成功体验时更重培养学生生活中协调美作出正确全面认识课先通欣赏解认识画画做做程体现易难特点激发兴趣提升理性认识
四说教学程
（）课前准备：
1教师准备教具：课件学生赏析作品
2学生准备学具：剪刀胶水彩纸绘画工具
（二）教学程
教学程分四环节：激趣导入探究性学实践操作展示评价
1激趣导入
环节抓住学生喜欢动画片特点课开始出示图片动画片喜羊羊灰太狼
中羊羊运动会场面
首先选派喜羊羊灰太狼参加男子短跑赛学猜猜谁跑快学生胆猜播放课件灰太狼逐渐变学生观发现谁跑快谁跑慢说出谁前面谁面引出课题前前
2探究性学：
学生说说知道谁跑快说出谁前面谁面原学生会发现灰太狼变画面呈现出灰太狼喜洋洋发现离喜洋洋离远灰太狼
教师总结：物体通逐渐缩尺寸会产生前感觉
３实践操作
作业求：绘画拼贴等形式表现物体前前
1构图饱满
2前关系
3剪废纸屑手放旁收集起课带走学生设计制作教师巡视指导时指出存问题
４展示评价
学生设计作品进行展示引导学生进行评价优秀作品作者介绍设计意图环节学生作品展示提高审美力更重学生搭建互相学台引导学生善学长处改正足
五说教学效果预测
课通创设情境课件展示种知识学生介绍远遮挡够表现出物体前前关系学生产生极高创作欲学生学生体指导学生完成幅够表现出物体前关系作品优美画面丰富知识整节课沉浸艺术氛围中突出美术学科特点学生体验成功乐趣
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说教材
前前教版学美术三年级学期第4课容属造型·表现欣赏•评述领域学生够概括远遮挡够表现出物体前前关系初步学会利学美术技绘画拼贴方式完成幅表现物体前关系作品培养学生想象创造力提高学生创新设计力
二说教学目标
教学目标：
1通回忆观察较够概括出样物体会显现远现象规律
2够运远规律绘画拼贴幅表现物体前关系作品
三说教学重难点
教学重点：
1否例举远现象
2否远规律表现前关系
教学难点：
1画面否表现出物体前关系
2三年级学生样学透视知识
四说教学方法
采取互动型教学方法具体表现创设情境中讨体验欣赏中较探究学技法解决难点展示评价中获成功体验时更重培养学生生活中协调美作出正确全面认识课先通欣赏解认识画画做做程体现易难特点激发兴趣提升理性认识
四说教学程
（）课前准备：
1教师准备教具：课件学生赏析作品
2学生准备学具：剪刀胶水彩纸绘画工具
（二）教学程
教学程分四环节：激趣导入探究性学实践操作展示评价
1激趣导入
环节抓住学生喜欢动画片特点课开始出示图片动画片喜羊羊灰太狼
中羊羊运动会场面
首先选派喜羊羊灰太狼参加男子短跑赛学猜猜谁跑快学生胆猜播放课件灰太狼逐渐变学生观发现谁跑快谁跑慢说出谁前面谁面引出课题前前
2探究性学：
学生说说知道谁跑快说出谁前面谁面原学生会发现灰太狼变画面呈现出灰太狼喜洋洋发现离喜洋洋离远灰太狼
教师总结：物体通逐渐缩尺寸会产生前感觉
３实践操作
作业求：绘画拼贴等形式表现物体前前
1构图饱满
2前关系
3剪废纸屑手放旁收集起课带走学生设计制作教师巡视指导时指出存问题
４展示评价
学生设计作品进行展示引导学生进行评价优秀作品作者介绍设计意图环节学生作品展示提高审美力更重学生搭建互相学台引导学生善学长处改正足
五说教学效果预测
课通创设情境课件展示种知识学生介绍远遮挡够表现出物体前前关系学生产生极高创作欲学生学生体指导学生完成幅够表现出物体前关系作品优美画面丰富知识整节课沉浸艺术氛围中突出美术学科特点学生体验成功乐趣
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