语文园八
教学目标
1学会钩铲等生字发现汉字特点规律激发动识字欲培养学生识字力
2认识义词学样句子写生动写具体
3背诵默写古诗舟夜书见懂心观察会发现生活中美美心中美眼中
4阅读李时珍解李时珍编写草纲目程解国古代伟医药学家李时珍行医著书事迹
教学重点
1学会生字发现汉字特点规律
2认识义词学样句子写生动写具体背诵古诗舟夜书见
教学难点
阅读李时珍解国古代伟医药学家李时珍行医著书事迹
教学准备
课件
课时安排
2课时
第课时
教学程
教师批注
识字加油站
1出示熟字金木水火土读读
2时出示金——钩铲发现什
金+勾钩 金+产铲
金做偏旁形体变样
知道金做偏旁字
铁银铜针钉……
3熟字做偏旁加外熟字变成新字方法加加识字法
金+勾钩
4请学生根金做偏旁方法识记生字
组合作
5生字卡片检查学情况方法识记生字
6指导学生读生字读组词
二字词句运
()义词
1组学读指名读说说发现什
2告诉学生词语表示相意思样词语义词
忽然突然动作行发生情况变化迅速出意料意思
立刻马意思赶快立
瞬间眨眼时间短意思
逐渐渐渐表示程度数量逐步缓慢增减
慢慢徐徐速度节奏缓慢意思
慢吞吞慢悠悠形容缓慢样子
3知道词语义词义词
4组交流全班交流
飞快——快速 高兴——兴奋 漂亮——美丽 清楚——清晰
(二)仿写例句
1课件出示
太阳害怕极慌慌张张躲进海里
2读读句话说说句话什情况出现
3理解词语意思
慌慌张张形容举止慌张稳重
害怕极什意思(特害怕害怕极点)
4句子较
太阳害怕极慌慌张张躲进海里
太阳害怕躲进海里
两句子里
5教师结
运恰词语句子更生动更具体更说明事物特点
6拓展练果李明杰着急会样描写
李明杰着急急急忙忙跑进教室
7列句子补充完整句子更具体
明正 读书
麻雀 树交谈着
三发现
1出示四组字
神 祖 礼 福 冰 冷 冻 凉
补 袜 衫 海 流 洒 滴
2桌互相交流发现组合作交流发现
字什特点什字部首相
3全班交流纳发现
第组祭祀祈祷关
第二组冰关
第三组衣服关
第四组水关
4积累相部首字
祈 祷 祝 社 冽 凇 凌 衬 袄 裤 裙 江 河 湖 波
四布置作业
积累词语句子
第二课时
教学程
教师批注
日积月累
1读读认认
(1)读读认认
(2)指名读注意字音否正确
(3)组赛谁读准读通
2读读背背
(1)练读诗句
(2)指名读
(3)想想首诗意思什
舟夜书见夜晚船记事情
诗意夜黑渔船孤零零灯光微弱萤火虫光芒微风吹起细细波浪水波动荡映水面灯光化成许闪耀星星
(4)男女生赛读诗
(5)背诵诗句
引导背诵抓住古诗押韵特点
(6)抄写诗句
二爱阅读
()揭示题目
1板书题目
2题目想知道什
(二)指导读文
求
1读文力求正确
2读思考(1)李时珍样(2)课文写李时珍事
说说然段写什
(三)学课文
1学第1然段
指名读思考讨然段告诉什(理解医药学家)
2学第2然段
读文思考
(1)世代行医救死扶伤什意思
(2)李时珍什会立穷病志
3学第3然段
(1)轻声读思考然段句话句句样联系
(2)引导学生分层联系紧密句子合起
(3)说说层意思
(4)理解重点词句
①面行医面研究药物句话文中起什作
②李时珍什编写部完善药物书
③完善什意思样药物书算完善药物书
4学第4然段
(1)读读议议重新编写药物书李时珍做准备工作(先画出关句子桌交流)
(2)指导朗读
①帮助学生定准第二句中重音重读采药暗示者难度重读山高路远严寒酷暑突出困难重读走遍读两怕稍加停顿突出李时珍畏艰难精神贵
②三句学生边读边体会说说什样读重读词语天饿干粮天黑山万里千百书
③齐读段进步体会李时珍伟精神
5学第5然段
(1)齐读
(2)提问谁见草纲目部书
(3)提问课文中样评价部书(著名)著名里
(4)讨齐读第5然段
(5)问现正准备编写部更新更伟药物书学知道谁远天边眼前(意理想种子播进幼心田)
(四)总结全文
1文章记叙国古代伟医药学家李时珍解病痛苦立志学医编写著名药物书草纲目程
2认识李时珍思想品质(救死扶伤类医学做出卓越贡献)
3复述文章(着重复述李时珍编写草纲目程)
三布置作业
1抄写默写古诗舟夜书见
2李时珍事讲爸爸妈妈听解草纲目
教学反思
[成功处] 语文园引导学生发现掌握识字方法积累词佳句重场节课特注意举反三学生根提示做触类旁通注意拓展字词句运发现中学生说说类字词样增加种类型字词练拓宽学生知识面
总说节课教师学生认知规律抓住低年级学生学特点利媒体激发学生学兴趣充分发挥学生体性通采读悟讨交流观察较等教学手段学生轻松愉悦学氛围中学知识提高力
[足处] 教学字词句运发现环节中教师讲学生较动学兴趣高掌握够牢固
[教设计] 语文教学光语文课堂延伸学生生活中触学生心灵学生吐露出心声学生创造激情课堂然会成情感激发心灵话精神乐园
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教学目标
1学会钩铲等生字发现汉字特点规律激发动识字欲培养学生识字力
2认识义词学样句子写生动写具体
3背诵默写古诗舟夜书见懂心观察会发现生活中美美心中美眼中
4阅读李时珍解李时珍编写草纲目程解国古代伟医药学家李时珍行医著书事迹
教学重点
1学会生字发现汉字特点规律
2认识义词学样句子写生动写具体背诵古诗舟夜书见
教学难点
阅读李时珍解国古代伟医药学家李时珍行医著书事迹
教学准备
课件
课时安排
2课时
第课时
教学程
教师批注
识字加油站
1出示熟字金木水火土读读
2时出示金——钩铲发现什
金+勾钩 金+产铲
金做偏旁形体变样
知道金做偏旁字
铁银铜针钉……
3熟字做偏旁加外熟字变成新字方法加加识字法
金+勾钩
4请学生根金做偏旁方法识记生字
组合作
5生字卡片检查学情况方法识记生字
6指导学生读生字读组词
二字词句运
()义词
1组学读指名读说说发现什
2告诉学生词语表示相意思样词语义词
忽然突然动作行发生情况变化迅速出意料意思
立刻马意思赶快立
瞬间眨眼时间短意思
逐渐渐渐表示程度数量逐步缓慢增减
慢慢徐徐速度节奏缓慢意思
慢吞吞慢悠悠形容缓慢样子
3知道词语义词义词
4组交流全班交流
飞快——快速 高兴——兴奋 漂亮——美丽 清楚——清晰
(二)仿写例句
1课件出示
太阳害怕极慌慌张张躲进海里
2读读句话说说句话什情况出现
3理解词语意思
慌慌张张形容举止慌张稳重
害怕极什意思(特害怕害怕极点)
4句子较
太阳害怕极慌慌张张躲进海里
太阳害怕躲进海里
两句子里
5教师结
运恰词语句子更生动更具体更说明事物特点
6拓展练果李明杰着急会样描写
李明杰着急急急忙忙跑进教室
7列句子补充完整句子更具体
明正 读书
麻雀 树交谈着
三发现
1出示四组字
神 祖 礼 福 冰 冷 冻 凉
补 袜 衫 海 流 洒 滴
2桌互相交流发现组合作交流发现
字什特点什字部首相
3全班交流纳发现
第组祭祀祈祷关
第二组冰关
第三组衣服关
第四组水关
4积累相部首字
祈 祷 祝 社 冽 凇 凌 衬 袄 裤 裙 江 河 湖 波
四布置作业
积累词语句子
第二课时
教学程
教师批注
日积月累
1读读认认
(1)读读认认
(2)指名读注意字音否正确
(3)组赛谁读准读通
2读读背背
(1)练读诗句
(2)指名读
(3)想想首诗意思什
舟夜书见夜晚船记事情
诗意夜黑渔船孤零零灯光微弱萤火虫光芒微风吹起细细波浪水波动荡映水面灯光化成许闪耀星星
(4)男女生赛读诗
(5)背诵诗句
引导背诵抓住古诗押韵特点
(6)抄写诗句
二爱阅读
()揭示题目
1板书题目
2题目想知道什
(二)指导读文
求
1读文力求正确
2读思考(1)李时珍样(2)课文写李时珍事
说说然段写什
(三)学课文
1学第1然段
指名读思考讨然段告诉什(理解医药学家)
2学第2然段
读文思考
(1)世代行医救死扶伤什意思
(2)李时珍什会立穷病志
3学第3然段
(1)轻声读思考然段句话句句样联系
(2)引导学生分层联系紧密句子合起
(3)说说层意思
(4)理解重点词句
①面行医面研究药物句话文中起什作
②李时珍什编写部完善药物书
③完善什意思样药物书算完善药物书
4学第4然段
(1)读读议议重新编写药物书李时珍做准备工作(先画出关句子桌交流)
(2)指导朗读
①帮助学生定准第二句中重音重读采药暗示者难度重读山高路远严寒酷暑突出困难重读走遍读两怕稍加停顿突出李时珍畏艰难精神贵
②三句学生边读边体会说说什样读重读词语天饿干粮天黑山万里千百书
③齐读段进步体会李时珍伟精神
5学第5然段
(1)齐读
(2)提问谁见草纲目部书
(3)提问课文中样评价部书(著名)著名里
(4)讨齐读第5然段
(5)问现正准备编写部更新更伟药物书学知道谁远天边眼前(意理想种子播进幼心田)
(四)总结全文
1文章记叙国古代伟医药学家李时珍解病痛苦立志学医编写著名药物书草纲目程
2认识李时珍思想品质(救死扶伤类医学做出卓越贡献)
3复述文章(着重复述李时珍编写草纲目程)
三布置作业
1抄写默写古诗舟夜书见
2李时珍事讲爸爸妈妈听解草纲目
教学反思
[成功处] 语文园引导学生发现掌握识字方法积累词佳句重场节课特注意举反三学生根提示做触类旁通注意拓展字词句运发现中学生说说类字词样增加种类型字词练拓宽学生知识面
总说节课教师学生认知规律抓住低年级学生学特点利媒体激发学生学兴趣充分发挥学生体性通采读悟讨交流观察较等教学手段学生轻松愉悦学氛围中学知识提高力
[足处] 教学字词句运发现环节中教师讲学生较动学兴趣高掌握够牢固
[教设计] 语文教学光语文课堂延伸学生生活中触学生心灵学生吐露出心声学生创造激情课堂然会成情感激发心灵话精神乐园
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