作 真美
教学目标
1定观察方法仔细观察身边处风景优美方围绕意思段话写动运时积累描写景物词语
2学会运单元学写作方法定序运喻先总述分述等写作手法方吸引写清楚写具体
3感受祖国河山美丽增强祖国热爱
4改正错字乐学分享观察美景
教学重点抓住方风景优美定序重点景物写具体抒发真实情感
教学难点引导学生通表达方法方景物变化写清楚写具体恰运修辞方法
教学课时1课时
第课时
教具准备 课件 （建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
欣赏图文导入新课
1课件：长城国古代项极雄伟防御建筑工程东西南北横交错绵延起伏祖国辽阔土中横贯国北方长城规模更宏东西相距长达万余里称万里长城条长龙翻阅巍巍群山穿茫茫草原跨越法瀚沙漠奔入苍茫海万里长城气势雄伟工程艰巨历史悠久仅国古代建筑工程中少世界属罕见早已列世界奇迹
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话围绕长城国古代项极雄伟防御建筑工程句介绍长城规模宏气势雄伟世界罕见
2课件二：进入黄山风景区第四绝奇松便迎接见迎客松枝干劲然饱风霜然郁郁葱葱充满生机丛青翠枝叶斜伸出客伸出手臂热情迎接旅行者陪客松生机勃勃似陪游客观赏美丽黄山风光送客松枝干蟠曲山伸出长长手臂游舍告真太奇
（2）
（3）
（4）
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话围绕进入黄山风景区第四绝奇松’便迎接句介绍黄山风景区迎客松送客松
2课件三：海样辽阔眼边际海样宽阔拥抱游张开双臂扑美丽蔚蓝海顿时觉心胸开阔海啊静镜汹涌澎湃湛蓝海面着微波泛起点点银光久久站海边听着海声音喧腾切样甜美时轻轻张开双臂拥抱海突然发现甜美中蕴涵着分苦涩噢原盐粒粒盐啊海结晶
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话抓住海特点进行介绍
3总结交流：通阅读解雄伟壮观长城世瞩目天安门广场广阔边海闻名遐迩黄山……家乡身边许许景色优美方节作课题：真美（板书：真美）
设计意图：通观察图片培养学生序观察力写作中定序层次写话作铺垫
二解作容
1课件出示秋景图引导学生围绕意思介绍图容
2导入课题：公园果园田野河……周围许美丽方发现？身边美景介绍吧
3引导学生说出身边景色优美方说出喜欢方说出什喜欢？
三审题指导
1学生阅读课相关容
2组交流说说次作提出求？
3全班交流教师结：真美求仔细观察周围美景听者接触种然景物具体生动描绘出烘托出物心情方公园田野果园河等写时候写清楚方什什样子运课文中学方法抓住特点围绕意思写
（5）
（6）
（7）
次作重点写处景物围绕意思写
四思路导航
1组交流：身边美景介绍呢？
2全班交流教师结：想身边美景介绍发现美眼睛仔细观察选材时注意抓住美景特点围绕意思写（板书：围绕意思写）
3范例分析
鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极全身布满彩色条纹头长着簇红缨周身插着扇子游动时候飘飘摇摇眼睛圆溜溜身长满刺鼓起气皮球样圆种样鱼数清正说样西沙群岛海里半水半鱼
（1）阅读思考：段话围绕什意思写？
（2）组交流
（3）全班交流教师结：段话围绕鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极意思进行细致描写
4范例分析二
城公园更美里栽着许许榕树棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风遮太阳挡风雨树摆着石凳逢休息日子石凳总坐满
（1）阅读思考：段话围绕什意思写？
（2）组交流
（3）全班交流教师结：段话围绕城公园更美意思进行细致描写
5样围绕意思介绍周围景物表现出真美？
（1）组交流
（2）全班交流教师结
例：写操场面花园抓住花园真美特点远远移步换景序写写时候展开丰富想象适运喻拟修辞方法
设计意图：围绕意思容写具体中低年级作起步基求通观察感知理解想象积累较孩子体会围绕意思容写具体方法
五技法点拨
1 细致观察抓住特点
（1）什观察？（谓观察眼睛远观察事事留心时时注意养成种惯）
（2）单元课文中作者样观察？
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
富饶西沙群岛文作者抓住鱼种样子……………………句式说明鱼极海滨城作者围绕城街道美写沥青路听咯吱咯吱声音感觉踩沙滩知敏锐观察绘声绘色描绘突出景物特点观察感受美景时发动种感觉器官感觉动静写景读身境（板书：细致观察抓住特点）
设计意图：通交流学生懂景物特点样风景观察时间角度风景山山景奇石闻名江湖增光描写时候应抓住特点写出景物独特美
2 注重积累握序
（1）细致观察展开想象合理运修辞基础外注意什？（注重积累精心排序生动条紊表达）
（2）单元课文中作者样精心排序生动条紊进行表达？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
：富饶西沙群岛海水—海底—海岛方位变化序写出西沙群岛美丽富饶美丽兴安岭春夏秋冬时间序写兴安岭美丽写景时高低远整体部分静动等序观察（板书：注重积累握序）
设计意图：通交流学生懂景物描写定序序文章条理观察时认真东眼西瞧必须定序远外先整体局部方法注意动静结合
3展开想象运修辞
（1）文章写细致传神？（文章写细致传神细致观察基础展开想象合理运修辞）
（2）细致观察呢？
①舌头尝舌头尝尝水果食品等滋味分辨出酸甜苦辣味道
②手摸感觉手摸摸触觉感受事物性状
③口问观察事物中边观察边问时追根求源破沙锅问底获取知识积累写作素材
④脑子想勤思善想观察事物景物进行分析联想推测……样事物写透彻写生动逼真
（16）
（18）
（3）单元课文中作者样展开想象合理运修辞？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
美丽兴安岭文中作者写太阳时喻句太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草句话阳光作利剑写出阳光穿树梢驱散浓雾草样子利剑样太阳光写出夏天阳光耀眼运喻句句子显更加具体形象作时展开丰富想象运喻拟夸张等修辞方法文章写更加生动形象（板书：展开想象运修辞）
设计意图：通交流学生懂写景时候果描写景物外特征够写出景物特征特征时难描绘需助想象联想翅膀时需运喻夸张排拟等修辞方法样文章会光彩读者美享受
六佳作引路
1出示范文
美丽校园
学校美丽方
春天天气清新明朗校园里片生机勃勃景象花坛里草探出脑袋嫩绿嫩绿远花坛披着件件浅绿色外衣花盆里花甘落赶集似聚拢蝴蝶盛开花丛中翩翩起舞舞姿轻盈优美棵棵粗壮树挺立校园四周 抽枝吐叶鸟树叽叽喳喳说：学年计春努力呀
夏天树木郁郁葱葱绿树成荫学树荫读书休息做游戏 清凉极听校园里传阵阵欢声笑语整校园生机盎然
秋天花坛里菊花开正旺朵朵花形态异 五颜六色校园扮更加美丽树叶子黄阵秋风吹片片黄叶黄蝴蝶空中飞舞学追逐着落叶笑啊跳啊…… 活泼爱啊
冬天风呼呼刮着四季常绿松树柏树然傲然挺立梅花水仙花灿烂开放着似告诉： 冬天春天快
校园年四季美样学校里学感幸福
2学生朗读范文
3组交流
（1）范文开头结尾什关系？
（2）文章写细致传神作者细致观察基础展开想象合理运修辞
？
4组派代表发言全班交流教师评议相机引导
（1）开篇点题说明 学校美丽方
（2）结尾校园年四季美总结全文 首尾呼应篇末点题
（3）文中运喻拟修辞手法第二然段采中心句段首构段方法 通草花蝴蝶树鸟等表现出校园里片生机勃勃景象
：
花坛里草探出脑袋嫩绿嫩绿（拟）
远花坛披着件件浅绿色外衣（喻）
花盆里花甘落赶集似聚拢（拟）
蝴蝶盛开花丛中翩翩起舞舞姿轻盈优美（拟）
鸟树叽叽喳喳说：学年计春努力呀 （拟）
春天天气清新明朗校园里片生机勃勃景象（中心句）
（4）总评：作者春天夏天秋天冬天时间序安排材料围绕校园美丽特点写作运喻拟等修辞手法作者留心观察学校抓住景物特点写作文中运时积累词句值学
5总结交流：通较觉样方景物写清楚写具体？（细致观察抓住特点注重积累握序展开想象运修辞）
七学生作
1明确作求：写时候试着运课文中学方法围绕意思写
：操场面花园真美……
秋天树林幅色彩斑斓图画……
池塘边眼前景色吸引住……
2学生独立完成作教师巡视指导提醒学生段话开头空两格
3写读读改正错字
六品读欣赏
1组学互读互听欣赏介绍美景
2组推荐优秀作作者读作学生认真聆听欣赏美景
七学生次修改作誊抄作文
设计意图：写作引导学生学会通作交流分享发现美景
板书设计：
真美
细致观察抓住特点
围绕意思写 注重积累握序
展开想象运修辞
课反思
成功处：
通交流启发学生发现身边许美丽迷风景奇观名胜古迹学生明白次作文中介绍引导学生作前先选择印象深感情深处景物解决作写什问题通课文片段分析引导学生抓住景物特点介绍引导学生解写景序观察序远整体部分外等时间序作前确定描写序
足处：
教学中没涉引导学生积累词语三年级学生学课文课外阅读中肯定积累词语教学中引导学生积累词语运作中
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作 真美
教学目标
1定观察方法仔细观察身边处风景优美方围绕意思段话写动运时积累描写景物词语
2学会运单元学写作方法定序运喻先总述分述等写作手法方吸引写清楚写具体
3感受祖国河山美丽增强祖国热爱
4改正错字乐学分享观察美景
教学重点抓住方风景优美定序重点景物写具体抒发真实情感
教学难点引导学生通表达方法方景物变化写清楚写具体恰运修辞方法
教学课时1课时
第课时
教具准备 课件 （建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
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1课件：长城国古代项极雄伟防御建筑工程东西南北横交错绵延起伏祖国辽阔土中横贯国北方长城规模更宏东西相距长达万余里称万里长城条长龙翻阅巍巍群山穿茫茫草原跨越法瀚沙漠奔入苍茫海万里长城气势雄伟工程艰巨历史悠久仅国古代建筑工程中少世界属罕见早已列世界奇迹
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话围绕长城国古代项极雄伟防御建筑工程句介绍长城规模宏气势雄伟世界罕见
2课件二：进入黄山风景区第四绝奇松便迎接见迎客松枝干劲然饱风霜然郁郁葱葱充满生机丛青翠枝叶斜伸出客伸出手臂热情迎接旅行者陪客松生机勃勃似陪游客观赏美丽黄山风光送客松枝干蟠曲山伸出长长手臂游舍告真太奇
（2）
（3）
（4）
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话围绕进入黄山风景区第四绝奇松’便迎接句介绍黄山风景区迎客松送客松
2课件三：海样辽阔眼边际海样宽阔拥抱游张开双臂扑美丽蔚蓝海顿时觉心胸开阔海啊静镜汹涌澎湃湛蓝海面着微波泛起点点银光久久站海边听着海声音喧腾切样甜美时轻轻张开双臂拥抱海突然发现甜美中蕴涵着分苦涩噢原盐粒粒盐啊海结晶
（1）引导学生定序独立欣赏图片阅读资料
（2）组交流畅谈感受
（3）全班交流教师结：段简短话抓住海特点进行介绍
3总结交流：通阅读解雄伟壮观长城世瞩目天安门广场广阔边海闻名遐迩黄山……家乡身边许许景色优美方节作课题：真美（板书：真美）
设计意图：通观察图片培养学生序观察力写作中定序层次写话作铺垫
二解作容
1课件出示秋景图引导学生围绕意思介绍图容
2导入课题：公园果园田野河……周围许美丽方发现？身边美景介绍吧
3引导学生说出身边景色优美方说出喜欢方说出什喜欢？
三审题指导
1学生阅读课相关容
2组交流说说次作提出求？
3全班交流教师结：真美求仔细观察周围美景听者接触种然景物具体生动描绘出烘托出物心情方公园田野果园河等写时候写清楚方什什样子运课文中学方法抓住特点围绕意思写
（5）
（6）
（7）
次作重点写处景物围绕意思写
四思路导航
1组交流：身边美景介绍呢？
2全班交流教师结：想身边美景介绍发现美眼睛仔细观察选材时注意抓住美景特点围绕意思写（板书：围绕意思写）
3范例分析
鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极全身布满彩色条纹头长着簇红缨周身插着扇子游动时候飘飘摇摇眼睛圆溜溜身长满刺鼓起气皮球样圆种样鱼数清正说样西沙群岛海里半水半鱼
（1）阅读思考：段话围绕什意思写？
（2）组交流
（3）全班交流教师结：段话围绕鱼成群结队珊瑚丛中穿穿极意思进行细致描写
4范例分析二
城公园更美里栽着许许榕树棵棵榕树顶顶撑开绿绒伞树叶密透风遮太阳挡风雨树摆着石凳逢休息日子石凳总坐满
（1）阅读思考：段话围绕什意思写？
（2）组交流
（3）全班交流教师结：段话围绕城公园更美意思进行细致描写
5样围绕意思介绍周围景物表现出真美？
（1）组交流
（2）全班交流教师结
例：写操场面花园抓住花园真美特点远远移步换景序写写时候展开丰富想象适运喻拟修辞方法
设计意图：围绕意思容写具体中低年级作起步基求通观察感知理解想象积累较孩子体会围绕意思容写具体方法
五技法点拨
1 细致观察抓住特点
（1）什观察？（谓观察眼睛远观察事事留心时时注意养成种惯）
（2）单元课文中作者样观察？
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
（13）
（14）
（15）
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
富饶西沙群岛文作者抓住鱼种样子……………………句式说明鱼极海滨城作者围绕城街道美写沥青路听咯吱咯吱声音感觉踩沙滩知敏锐观察绘声绘色描绘突出景物特点观察感受美景时发动种感觉器官感觉动静写景读身境（板书：细致观察抓住特点）
设计意图：通交流学生懂景物特点样风景观察时间角度风景山山景奇石闻名江湖增光描写时候应抓住特点写出景物独特美
2 注重积累握序
（1）细致观察展开想象合理运修辞基础外注意什？（注重积累精心排序生动条紊表达）
（2）单元课文中作者样精心排序生动条紊进行表达？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
：富饶西沙群岛海水—海底—海岛方位变化序写出西沙群岛美丽富饶美丽兴安岭春夏秋冬时间序写兴安岭美丽写景时高低远整体部分静动等序观察（板书：注重积累握序）
设计意图：通交流学生懂景物描写定序序文章条理观察时认真东眼西瞧必须定序远外先整体局部方法注意动静结合
3展开想象运修辞
（1）文章写细致传神？（文章写细致传神细致观察基础展开想象合理运修辞）
（2）细致观察呢？
①舌头尝舌头尝尝水果食品等滋味分辨出酸甜苦辣味道
②手摸感觉手摸摸触觉感受事物性状
③口问观察事物中边观察边问时追根求源破沙锅问底获取知识积累写作素材
④脑子想勤思善想观察事物景物进行分析联想推测……样事物写透彻写生动逼真
（16）
（18）
（3）单元课文中作者样展开想象合理运修辞？
①组学互相交流
②组派代表参全班交流
③教师评议结
美丽兴安岭文中作者写太阳时喻句太阳出千万缕利剑样金光穿树梢射工宿舍门前草句话阳光作利剑写出阳光穿树梢驱散浓雾草样子利剑样太阳光写出夏天阳光耀眼运喻句句子显更加具体形象作时展开丰富想象运喻拟夸张等修辞方法文章写更加生动形象（板书：展开想象运修辞）
设计意图：通交流学生懂写景时候果描写景物外特征够写出景物特征特征时难描绘需助想象联想翅膀时需运喻夸张排拟等修辞方法样文章会光彩读者美享受
六佳作引路
1出示范文
美丽校园
学校美丽方
春天天气清新明朗校园里片生机勃勃景象花坛里草探出脑袋嫩绿嫩绿远花坛披着件件浅绿色外衣花盆里花甘落赶集似聚拢蝴蝶盛开花丛中翩翩起舞舞姿轻盈优美棵棵粗壮树挺立校园四周 抽枝吐叶鸟树叽叽喳喳说：学年计春努力呀
夏天树木郁郁葱葱绿树成荫学树荫读书休息做游戏 清凉极听校园里传阵阵欢声笑语整校园生机盎然
秋天花坛里菊花开正旺朵朵花形态异 五颜六色校园扮更加美丽树叶子黄阵秋风吹片片黄叶黄蝴蝶空中飞舞学追逐着落叶笑啊跳啊…… 活泼爱啊
冬天风呼呼刮着四季常绿松树柏树然傲然挺立梅花水仙花灿烂开放着似告诉： 冬天春天快
校园年四季美样学校里学感幸福
2学生朗读范文
3组交流
（1）范文开头结尾什关系？
（2）文章写细致传神作者细致观察基础展开想象合理运修辞
？
4组派代表发言全班交流教师评议相机引导
（1）开篇点题说明 学校美丽方
（2）结尾校园年四季美总结全文 首尾呼应篇末点题
（3）文中运喻拟修辞手法第二然段采中心句段首构段方法 通草花蝴蝶树鸟等表现出校园里片生机勃勃景象
：
花坛里草探出脑袋嫩绿嫩绿（拟）
远花坛披着件件浅绿色外衣（喻）
花盆里花甘落赶集似聚拢（拟）
蝴蝶盛开花丛中翩翩起舞舞姿轻盈优美（拟）
鸟树叽叽喳喳说：学年计春努力呀 （拟）
春天天气清新明朗校园里片生机勃勃景象（中心句）
（4）总评：作者春天夏天秋天冬天时间序安排材料围绕校园美丽特点写作运喻拟等修辞手法作者留心观察学校抓住景物特点写作文中运时积累词句值学
5总结交流：通较觉样方景物写清楚写具体？（细致观察抓住特点注重积累握序展开想象运修辞）
七学生作
1明确作求：写时候试着运课文中学方法围绕意思写
：操场面花园真美……
秋天树林幅色彩斑斓图画……
池塘边眼前景色吸引住……
2学生独立完成作教师巡视指导提醒学生段话开头空两格
3写读读改正错字
六品读欣赏
1组学互读互听欣赏介绍美景
2组推荐优秀作作者读作学生认真聆听欣赏美景
七学生次修改作誊抄作文
设计意图：写作引导学生学会通作交流分享发现美景
板书设计：
真美
细致观察抓住特点
围绕意思写 注重积累握序
展开想象运修辞
课反思
成功处：
通交流启发学生发现身边许美丽迷风景奇观名胜古迹学生明白次作文中介绍引导学生作前先选择印象深感情深处景物解决作写什问题通课文片段分析引导学生抓住景物特点介绍引导学生解写景序观察序远整体部分外等时间序作前确定描写序
足处：
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