长方体表面积
教学目标：
知识目标：
结合具体长方体正方体展开折叠情景历探究长方体正方体表面积程够准确计算长方体正方体表面积
力目标：
够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
情感目标：
学生感受长方体正方体表面积生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确计算长方体正方体表面积
教学方法：师生纳推理
教学准备：长方体纸盒
教学程：
复导入：
教师学生回顾节课学长方体正方体表面积学生进行提问
学生回答（长方体表面积（长×宽+长×高+高×宽）×2正方体表面积边长×边长×6）
二课堂练：
学生做第1题求出列图形表面积教师注意观察学生运公式否正确出现错误学时指导
学生做第2题题目计算量较防止学生出现计算错误
学生做第3题教师应该学生知道电视机布罩5面
学生做第4题题目点5面学生密切联系生活中实际解决问题
学生做第5题教师学生注意观察教室墙面积
学生做第6题分组讨解决问题教师巡视进行必指导
三课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
板书设计：
长方体表面积
长方体表面积（长×宽+长×高+高×宽）×2
（10×4+10×8+8×4）×2
正方体表面积边长×边长×6
7×7×6
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力目标：
够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
情感目标：
学生感受长方体正方体表面积生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确计算长方体正方体表面积
教学方法：师生纳推理
教学准备：长方体纸盒
教学程：
复导入：
教师学生回顾节课学长方体正方体表面积学生进行提问
学生回答（长方体表面积（长×宽+长×高+高×宽）×2正方体表面积边长×边长×6）
二课堂练：
学生做第1题求出列图形表面积教师注意观察学生运公式否正确出现错误学时指导
学生做第2题题目计算量较防止学生出现计算错误
学生做第3题教师应该学生知道电视机布罩5面
学生做第4题题目点5面学生密切联系生活中实际解决问题
学生做第5题教师学生注意观察教室墙面积
学生做第6题分组讨解决问题教师巡视进行必指导
三课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
板书设计：
长方体表面积
长方体表面积（长×宽+长×高+高×宽）×2
（10×4+10×8+8×4）×2
正方体表面积边长×边长×6
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