长方体表面积
教学目标：
知识目标：
结合具体长方体正方体展开折叠情景历探究长方体正方体表面积程够准确计算长方体正方体表面积
力目标：
够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
情感目标：
学生感受长方体正方体表面积生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确计算长方体正方体表面积
教学方法：师生纳推理
教学准备：长方体纸盒
教学程：
复导入：
教师学生出长方体盒子着棱剪开长方体展开成6面观察6面什特点？
学生举手回答问题（长方体表面积6面组成组相面面积相等……）
二讲授新课：
教师出示例题知道长宽高长方体纸盒求出表面积？
学生利手中长方体纸盒参探究求出长方体表面积学生组间相互讨教师巡视指导组讨活动
教师提问学生求长方体表面积
学生回答：（分求出面面积加起长方体表面积）
教师学生长方体纸盒展开长宽高什关系？
组成长方体表面积6面等（长×宽+长×高+高×宽）×2长方体表面积
教师学生求出长7厘米宽5厘米高3厘米长方体表面积少？
学生列式：（7×5+7×3+5×3）×2
教师学生思考正方体表面积求？
学生桌间进行交流教师提问学生（正方体表面积边长×边长×6）
三课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
板书设计：
长方体表面积
长方体表面积（长×宽+长×高+高×宽）×2
正方体表面积边长×边长×6
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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结合具体长方体正方体展开折叠情景历探究长方体正方体表面积程够准确计算长方体正方体表面积
力目标：
够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
情感目标：
学生感受长方体正方体表面积生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确计算长方体正方体表面积
教学方法：师生纳推理
教学准备：长方体纸盒
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教师学生出长方体盒子着棱剪开长方体展开成6面观察6面什特点？
学生举手回答问题（长方体表面积6面组成组相面面积相等……）
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教师出示例题知道长宽高长方体纸盒求出表面积？
学生利手中长方体纸盒参探究求出长方体表面积学生组间相互讨教师巡视指导组讨活动
教师提问学生求长方体表面积
学生回答：（分求出面面积加起长方体表面积）
教师学生长方体纸盒展开长宽高什关系？
组成长方体表面积6面等（长×宽+长×高+高×宽）×2长方体表面积
教师学生求出长7厘米宽5厘米高3厘米长方体表面积少？
学生列式：（7×5+7×3+5×3）×2
教师学生思考正方体表面积求？
学生桌间进行交流教师提问学生（正方体表面积边长×边长×6）
三课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
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长方体表面积
长方体表面积（长×宽+长×高+高×宽）×2
正方体表面积边长×边长×6
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