第章：职业理念
第节教育观
1素质教育：
素质教育发展社会发展实际需全面提高全体学生基素质根目尊重学生性注重开发身心潜注重形成健全性根特征教育
2什实施素质教育？
（1）实施素质教育落实科教兴国战略需
（2）实施素质教育国际教育改革发展趋势
（3）实施素质教育国基础教育改革发展需
3素质教育求：
（1）坚持德育先
（2）坚持力重
（3）坚持全面发展
4开展素质教育
（1）素质教育目融入教育环节
（2）构建接社会现实课程体系
（3）启迪学生学
（4）充分发挥教师正量
（5）创新素质教育教学模式
第二节学生观
1国倡导学生观：全面发展
2什全面发展道德体力智力全面谐充分发展（德智体美全面发展）
3什全面发展？
（1）发展社会生活条件紧密联系
（2）传统分工导致片面发展
（3）科技革命类准备全面发展物质基础
（4）社会义全面发展制度条件
（5）全面发展建立劳动活动全面发展基础
（6）全面发展唯途径教育生产相结合
（7）全面发展包括素质性全面发展
4什？种肯定作位强调尊重解放价值取
5具体含义：
（1）然关系：维护生态衡前提满足生存需
（2）社会关系：公公正前提满足发展需
（3）关系：维护公正义前提优质优酬兼顾公
（4）组织关系：愿享前提满足发展需
6学生观
（1）学生完整体
（2）学生学体
（3）学生需尊重
（4）学生潜
第三节教师观
1教师专业发展求：(重点)
（1）树立正确专业意识
专业发展意识教师专业发展动力学生成教师福
（2）拓展专业知识
专业知识合格教师必备条件时俱进开拓创新
（3）提高专业力
教师专业力指课堂教学反思力教学改革教学研究
2终身学意识（）
（1）什终身学
① 新课程求教师必须终身学
② 教师实现必须终身学
③ 提升教学水须坚持终身学
④ 提高教育创新精神须终身学
⑤ 终身学教师职业责
⑥ 教材改革求教师必须终身学
（2）教师终身学行性
教师学容：① 学力学② 专业知识学③ 教育理学④ 信息技术学
Ⅱ教师终身学途径：系统教学二学
Ⅲ教师终身学方法：① 参加系统终身学② 参加校学③ 参加类成教育④ 助媒体学
Ⅳ教师终身学教学中作：① 提高课堂教学效率② 学校教育发展需③ 传播终身学观念
3促进教师身专业发展
（1）培育学力做学型教师
（2）培养反思力做反思型教师
（3）培育创新精神做创新型教师
（4）培养合作力做伙伴型教师
（5）培育科研力做研究型教师
4全面提高教育教学质量
（1）抓常规教育培养良惯
（2）重情感教育培养健全格（激励呵护教学走成功素）
（3）媒体教学激发学兴趣（4）联系实际培养动手力
（5）样化教学强化动学（6）重材施教强化学困帮扶
提高教学成绩：
（1）讲方法：处理师生关系（2）讲落实：监控教学环节
（3）讲思路：培养学惯（4）讲科学：发展教研力
5教师职业责价值
（1）教师职业责
① 学生全面发展培养者② 民师生关系建立者③ 学生学程指导者④ 教育信息开发应者
⑤ 学生健康心理培育者
（2）教师职业价值 （教师角色相似）
① 教师文化传递者② 教师文明促进者③ 教师智慧开启者④ 教师道德塑造者
第二章：教育法律法规
第节：教育法律法规解读
中国教育法律法规体系
1980年 中华民国学位条例
1986年 中华民国义务教育法
1993年 中华民国教师法
1995年 中华民国教育法
1996年 中华民国职业教育法
1998年 中华民国高等教育法
中华民国教育法
1995年3月18日第八届全国第三次会议通 1995年3月18日中华民国席令第45号公布1995年9月1日起施行
教育法国教育工作根法
教育法颁布标志着国教育工作进入全面法治教新阶段
二中华民国义务教育法
1986年4月12日通1986年7月1日实施2006年6月29日修订2006年9月1日实施
义务教育根法律规定适龄童青少年必须接受国家社会家庭必须予保证国民教育
义务教育实质国家法律规定适龄童青少年实施定年限强迫教育制度
1义务教育称强迫教育免费义务教育
2义务教育具强制性免费性普性特点
3国义务教育法规定义务教育年限九年
公益性：明确规定收学费杂费
统性：制定统义务教育阶段教科书设置标准教学标准费标准学生公费标准等等
强制性：适龄童少年接受义务教育学校家长社会义务谁违反谁受法律惩处
三中华民国教师法
法律维护教师合法权益保障教师遇社会位断提高加强教师队伍规范化理确保教师队伍整体素质断优化提高
1993年10月31日中华民国席令15号颁布1994年1月1日正式实施
1教师法规定年9月10日教师节
2教师法规定教师均工资水应低者高国家公务员均工资水逐步提高
3教师法确定正常晋级增薪制度
4法律规定教师准体罚学生违者究责
第三条教师职责教师履行教育教学职责专业员承担教书育培养社会义事业建设者接班提高民族素质命
四中华民国未成年保护法
制定：1991年9月4日七届21次会议通1992年1月1日执行
修订：十届25次会议2006年12月29日修订通2007年6月1日开始实施
1学校违法开未成年学生
2教师校吸烟
3突发事件先救未成年
4父母偷孩子日记
5法院剥夺父母监护权
五中华民国预防未成年犯罪法
九届10次会议1999年6月28日通1999年11月1日起施行
1明确禁止旷课夜宿架斗殴赌博等良行
2脱离监护离家出走找回 3严重良行矫治 4良少年工读制度（特殊学校）
六学生伤害事处理办法
2002年3月26日教育部部务会议讨通2002年9月1日起施行
1目：积极预防妥善处理校学生伤害事保护学生学校合法权益
2适范围：学校实施教育教学活动者学校组织校外活动中学校负理责校舍场教育教学设施生活设施发生造成校学生身损害果事处理
七国家中长期教育改革发展规划纲（20102020年）
1学前教育纳入规划破解城乡入园难
2缩校际差距解决择校难题
3进城务工员迁子女参加升学考试
4减轻中学生课业负担学生更发展空间
5逐步实行中等职业教育免费制度
6推进政校分开办分离逐步取消高校行政级
7高校分类入学考试重选择
8教师工资低公务员保障教师安心教
9中学设置正高级职务（职称）
10纠正民办学校歧视鼓励出资办学
纲三战略：
1基实现教育现代化
2基形成学型社会
3进入力资源强国行列
第二节：教师权利义务（重点）
教师权利涵
1含义：教师法享某种权利益
2教师权利：
（1）求遵守教师法等法律履行法律义务请求权
（2）意志做出教师法等法律赋予积极行权
（3）受侵害时国家机关申请强制执行权
二教师基权利
1教师公民权（指教师作公民法享相关法律赋予公民基权利）
包括：政治权利（选举权选举权）宗教信仰权等权身权文化教育权济权监督权
2教师职业权利
（1）教育教学权
（2）学术研究权
（3）理学生权
（4）报酬遇权
（5）参理权
（6）进修培训权
三新义务教育法关教师权利规定
1级政府保障义务教育教师工资福利社会保险遇
2义务教育教师均工资水低公务员
3义务教育阶段特殊教育教师享补助津贴
四教师义务
定义：教师教育法教师法法律法规事教育教学工作必须履行责
表现形式：（1）积极义务
（2）禁止性义务
（3）义务侵犯权利利益时接受国家强制力保障意义履行
五教师基义务：
1拥护国家统全国民族团结义务
2遵纪守法
3维护国家安全荣誉利益义务
4保卫祖国法服兵役义务
5法纳税义务
六新义务教育法规定教师义务
1遵纪守法
2教育教学义务
3思想教育义务
4尊重学生格
5保护学生权益
6提高水
第三节：学生权利保护（重点）
学生权利
1参加教育教学权 包括：参加教育教学活动权教学设施权
2获济资助权
3获学业证书权（1）获公正评价权（2）获学业证书
4申诉起诉权
5法定权
二教育教学活动中学生权利保护
1教师保护学生身安全
① 面危险时教师挺身出② 教师须保护义务
2教师尊重学生受教育权
① 教师意剥夺学生课权② 教师意缺课
3教师尊重学生格
① 教师强迫学生做损格尊严事② 教师侮辱谩骂学生③ 教师歧视学生
4教师尊重学生生命健康权
① 教师体罚变相体罚学生② 教师方式侵犯学生生命健康权
5教师尊重学生身权
6教师侵犯学生财产权
7教师尊重学生隐私权① 教师意泄露学生隐私② 教师意翻学生物品
8教师注意保护身权益
第三章：教师职业道德规范
第节：教师职业道德
中学教师职业道德规范
六条体现教师职业特点师德质求时代特征爱责贯穿中核心灵魂
1爱国守法教师职业基求
2爱岗敬业教师职业质求
3关爱学生师德灵魂
4教书育教师天职
5师表教师职业求
6终身学教师专业发展竭动力
二中学班工作条例
四亮点：
（1）明确班工作量：加教师工作量标准半
（2）提高班济遇
（3）保证班教育学生权力
（4）强调班学校工作中重位
第二节：教师职业行
教师职业行规范
思想行规范 教学行规范 际行规范
二教师需处理关系
1师生关系：① 师生等② 公学生③ 宽容学生缺点④ 慎惩戒⑤ 拒绝体罚
2教师家长关系：① 建立等关系② 良沟通惯③ 换位思考
3教师事关系：交技巧：① 时常予微笑赞美② 学会调控情绪③ 积极动交
4教师领导关系：
（1）解领导需：① 尊需② 成需③ 交需
（2）争取领导支持：① 尊重领导相信领导② 努力工作作出成绩③ 动沟通争取支持
第四章：文化素养
第节：中国历史
原始社会
1原始群
（1）元谋：已知中国境早类距170万年
（2）蓝田：距80万年
（3）北京：距50万年已天然火
2氏族社会：
（1）母系氏族：仰韶文化河姆渡文化— 彩陶文化
（2）父系氏族：龙山文化汶口文化—黑陶文化
二奴隶社会
1夏
（1）夏：禹子夏启破禅开世袭先河建中国第奴隶制国家夏
（2）商汤败夏桀夏灭
（3）夏历成国早历法
2商（1）汤建商武王灭纣（2）商已文字甲骨文证
3周
（1）西周：
中国奴隶社会鼎盛时期
周礼：吉凶军宾嘉
宗法制度：族制系统
（2）东周
春秋：公元前770公元前475周王迁洛邑史称东周春秋开始
春秋五霸：齐桓公宋襄公晋文公楚庄王秦穆公
战国：公元前475公元前221年战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦
商鞅变法：秦孝公商鞅变法：废田亩建县制
三封建社会（中国封建社会战国开始）
1秦（公元前221公元前206年）
（1）秦王嬴政公元前221年灭六国统中原
（2）统度量衡文字货币
（3）北击匈奴：公元前215年蒙恬率30万军北伐
（4）秦长城西起洮东起辽东—万里长城
（5）南统百越：公元前214年
（6）陈胜吴广起义：中国历史第次规模农民起义
（7）秦王灭亡：公元前207年刘邦入关秦王子婴投降
2汉（前202公元220年）
（1）西汉：公元前202年楚汉争项羽死刘邦建汉定洛阳迁长安
汉初政治推行治济采取休养生息文景治
汉武帝推恩令罢黜百家独尊儒术
（2）东汉：公元25年刘秀鄗城称帝史称东汉
东汉219年历194年
光武中兴
3秦汉时期科技艺术
（1）数学：
汉武帝时期周髀算勾股定律
汉九章算术标志着国古代数学完整体系形成
（2）天文：
汉汉书•五行志关黑子记录
长沙马王堆出土五星占国现存早天文著作
汉安帝时张衡浑天仪132年发明候风动仪
（3）医学：
秦汉时期建立中医体系
西汉：早药物学著作神农草
东汉：早医学典籍黄帝
东汉名医：华佗张仲景
（4）造纸术：东汉帝时蔡侯纸
4三国两晋南北
（1）200年官渡战曹操战胜袁绍曹操统北方奠定基础
（2）208年赤壁战孙权刘备联军破曹
（3）三国鼎立魏蜀吴
（4）西晋统：265年司马炎宫廷政变西晋建立316年匈奴占领长安西晋灭亡
文化艺术
圆周率：南祖求算出圆周率3141592631415927间
463年祖创立明历年365天
贾思勰齐民术国现存完整农书世界农学史早巨著
马钧：发明指南车发明龙骨水车
郦道元水注
5隋唐时期
581年杨坚废周静帝立隋建立隋文帝
废九品中正制设三省六部创立科举
604年炀帝继位隋炀帝修建运河（海河黄河淮河长江钱塘江）
618年李渊篡隋唐建立
贞观治：唐太宗
唐高宗李治太宗九子649年位
683年高宗子李显位中宗
690年武天称帝中国唯女皇帝
开元盛世：唐玄宗姚崇宋璟相
安史乱：755年节度史思明安禄山叛乱唐名存实亡
875年王仙芝黄巢起义
6五代辽宋夏金元
（1）五代十国：梁唐晋汉周
（2）耶律阿保机：创制契丹文字辽太祖
（3）陈桥兵变：960年赵匡胤发动陈桥兵变取代周史称北宋宋太祖
（4）元昊建夏：1038年元昊称夏国皇帝西夏项族建立政权
（5）东北女真灭辽建金
（6）1127年赵构称帝宋高宗史称南宋
（7）1206年成吉思汗统蒙古
（8）1271年忽必烈改国号元元世祖1276年南宋灭亡
（9）元国疆域辽阔代民族众
（10）行省制宣政院（佛教藏族事务）
7明清时期
1368年朱元璋应天称帝明建立明太祖
明专制统治加强六部三司规定八股文取士
郑七次西洋
李成农民起义提出均田免粮口号
1644年3月明覆灭
1644年5月清军攻占北京治逐步统全国
三中国代史
（1）鸦片战争：1840年鸦片战争1841年英军占领香港1842年签订南京条约
（2）太天国：1851年洪秀全发动金田起义1853年攻占南京反侵略反封建农民运动
（3）洋务运动：强富口号国藩左宗棠李鸿章张洞等
（4）台湾建省：1885年10月刘铭传第巡抚
（5）甲午中日战争：1895年
（6）马关条约：18953
（7）戊戌变法：18986康梁启超等次资产阶级性质改良运动
（8）义团运动：矛头直指帝国义
（9）八国联军侵华战争：英俄日法德美意奥
（10）辛丑条约：19019
第二节：世界历史
古代史
1埃世界早奴隶制国家
2古巴伦王国：汉谟拉法典类历史第部较完备成文法典
3波斯帝国流士改革
4古印度：种姓制度（婆罗门刹帝利吠舍首陀罗）
5佛教产生：释迦牟尼佛公元前6世纪创立
6古希腊荷马时代荷马史诗伊利亚特奥德赛
7斯巴达：贵族军事专制统治雅典：奴隶制
8马顿帝国：亚历山
9罗马奴隶制国
10斯巴达克起义：古代历史规模次奴隶起义
11基督教兴起：1世纪
文艺复兴：14世纪开始意利
文学三杰：丁神曲特拉克歌集薄伽丘十日谈
绘画三杰：达芬奇米开朗基罗拉斐尔
二代史：
1英国资产阶级革命：
导火索：1638年苏格兰民起义
开始标志：1640年查理世议会否新议会召开
成果：1689年权利法案限制王权确立君立宪制
2英国工业革命
1733年凯伊发明飞梭
1785年卡特莱特发明水力织布机
瓦特改良蒸汽机类进入蒸汽时代
1807年（美）富尔敦制造第艘汽船
1814年（英）史蒂芬孙发明火车机车
3美国独立战争建国
1775年莱克星顿枪声
177674杰斐逊发布独立宣言美利坚合众国成立
4法国资产阶级革命
1789714巴黎民起义革命开始
1789826法国议会通权宣言革命成功
法国资产阶级革命时期彻底成功革命
5科学社会义诞生
18476：产义者盟成立
18482产宣言发表标志着马克思义诞生
6186133俄沙皇废农奴制采取方式
7林肯领导美国战（南北战争）颁布宅法解放黑奴隶宣言
8日通明治维新走资义道路采取方式
91862年普鲁士铁相俾斯麦推行改革1871年德意志帝国成立德意志统
1018613意利王国成立1870年普法战争意利实现全国统
1118649第国际成立：英法德意波兰
121871318世界第产阶级政权巴黎公社成立
三现代史：
1第次世界战：盟国德奥意协约国英法俄
1914628萨热窝奥匈帝国王储杀战爆发19181111德国投降战结束
2十月革命：1917117列宁领导产阶级革命推翻资产阶级统治开辟类历史新纪元
3巴黎会尔赛约：19191召开协约国处置战败盟国约
4九国公约破日独霸中国局面中国回国支配局面
5产国际成立：191932列宁导产国际成立
6苏联社会义制度建立：
192212苏召开成立苏联
1936年苏八通苏联新宪法标志着苏联社会义制度确立
7二战：
慕尼黑阴谋：1938928英法德意首脑慕尼黑会晤苏台德区割德国
193991 德国突袭波兰93英法德宣战二战爆发
19409 德意日缔结盟条约
1941622 德国全面进攻苏联1942年夏斯林格勒保卫战胜利成二战拐点
1941127 日偷袭珍珠港美英日宣战太洋战争爆发
19418 罗斯福丘吉尔签署西洋宪章
19421 中美英苏等26国发表宣言赞西洋宪章标志着世界反法西斯统战线建立
194393意利投降法西斯盟国开始瓦解
194311 中美英开罗宣言讨三国日作战问题
194466 诺曼底登陆成功史两栖登陆
19452 雅尔塔会议确定战成立联合国
19454 苏军攻入柏林希特勒杀194558德国投降欧洲战场战争结束
19457 苏美英签署波茨坦公告
19458 美国广岛长崎投两颗原子弹8月8日苏联日宣战
1945815日投降9月2日日签署投降书二战结束
8联合国成立：
194310中美英苏首次提出建立联合国
1945425联合国会旧金山隆重开幕
625通联合国宪章作宪章组成部分国际法院约
联合国六机构：
会安理会（中英美苏法5常理事国）济社会理事会托理事会国际法院秘书处
联合国秘书长联合国行政首脑
9战世界格局
北约：美英加法等华约：苏保匈德等
美苏争霸：50年代期
苏联解体：1985年戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱
1990年苏联放弃产领导实行制
199112独联体成立苏联解体
10中东巨变
2011年中东区风云突变国家陷入动荡
原足：民生凋敝济停滞社会僵化部落利益教派突……系列复杂难解问题相互纠结加外部势力明暗介入民众满情绪涟漪般扩散开终2011年初爆发
中东乱局世界种影响石油源美元苏伊士运河国际贸易航线种恐怖袭击军事抗暗战
第三节：中外科技发展史
中国科技发展成
1古代
（1）四发明：造纸术（蔡伦）印刷术（毕昇）指南针火药
（2）天文历法：
尚书记载日食（类早记录）
商代出现阴阳历
春秋记载哈雷彗星
石申甘石星绘制类第张星象表
汉书五行志早太阳黑子记录
东汉张衡发明动仪
南北祖圆周率明历
隋唐学者僧行第次子午线长度进行测量
元科学家郭守敬绘制恒星达2500颗
（3）医学成
战国：扁鹊闻问切四诊法尊脉学宗
东汉末：张仲景医圣 伤寒杂病确立辨证治原中医床基原
东汉末：神医华佗发明麻沸散
唐代：孙思邈千金方
唐高宗时编唐草世界早国家编订颁布药典
明代：李时珍草纲目
中国传统四医学典：黄帝难伤寒杂病神农草
（4）数学
早采十进制国家
殷商时四运算春秋战国时法口诀
商代商高发现勾股定律
周髀算九章算术著名中国古代数学著作
三国刘徽割圆法求圆周率
南北祖圆周率：31415926（7）
2新中国科技成
19567 沈阳飞机厂制出第驾喷气式飞机
19586 第座实验性原子反应堆长春汽造出第辆红旗轿车
1959926黑龙江发现庆油田
1960年中国第枚导弹研制成功
19641016 中国第颗原子弹爆炸
1965年工合成胰岛素世界第
1966年陈景润证明哥德巴赫猜想中1+2
1967 第颗氢弹试爆成功
1970424 第颗造卫星进入预定轨道播放东方红
19718 第艘核潜艇水
1973年世界杂交水稻父袁隆培养籼型杂交水稻成功
1980年国太洋发射火箭试验成功
1981920 实现箭星
1983 年第台亿次计算机系统银河计算机研制成功
198310 王永民发明五笔字型汉字输入法
19841230 南极长城站建立1989926南极中山站落成
1984年亚湾核电站动工兴建1994年建成
1988年中国第座高加速器电子撞机撞成功
199310曙光号型计算机研制成功世界领先
1994年长江三峡实现江截流
19996首赴北极科考
20001129国防科类型机器问世
2001年类基组中国卷率先绘制完成
2006年青藏铁路通车
2009年南极昆仑站建立
20101114世界快超级计算机天河号
二世界科技史
1543年波兰哥白尼天体运行确立日心说成代天文学起点
1705年英国哈雷发表彗星天文学说哈雷彗星
1590年意利伽利略做落体定律实验
1666年英国牛顿发现万引力定律
1628年英国哈维发现血液循环
1637年法国笛卡尔创立解析
16651676年牛顿莱布尼茨创立微积分
1752年美国富兰克林发明避雷针
1765年英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机
17651787年英国瓦特改良蒸汽机
1822年法国安培发明安培定律
1826年德国欧姆发现欧姆定律
1831年英国法拉第美国亨利发现电磁感应
1840年英国焦耳发现电热定律 1859年英国达尔文发表物种起源生物进化
第四节：科学常识
1 广义相：现代宇宙学研究理基础类历史伟成
实验包括：水星日点进动光谱引力红移光线引力场中偏转
2电磁波：传递宇宙种信息宇宙结构起源演化进行研究
3核裂变：1938年德国哈恩首次
1942年意利物理学家费米制成世界第原子反应堆
4电磁理：1864年麦克斯预言电磁波存1888年赫兹发现电磁波
线电通讯开辟道路
5相：爱斯坦创立描述物体高速运动相关时空性质引发现代物理学革命
现代科学四理基础：相量子力学基理系统理
6类基组计划：曼哈顿原子计划阿波罗登月计划称类历史重工程
目标测定绘制体24条染色体30亿碱基全序列
2003414日中美英日法德六国政府首脑联名发表声明宣布类基组序列图提前绘完
7生态科学：研究生物体生存环境间相互关系门学科
研究重点转类社会体重视环境相互作研究
生态系统生态衡生态安全生物样性
第五节：文学常识
天文历法
1四象：左青龙右白虎南朱雀北玄武
2五更：鼓：1921点二鼓：2123点三鼓：231点四鼓：13点五更：35点
3二十四节气：春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒
4干支：
天干： 甲 乙 丙 丁 戊 庚 辛 壬 癸
支： 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
六十甲子 ：
甲子 ▪ 乙丑 ▪ 丙寅 ▪ 丁卯 ▪ 戊辰 ▪ 巳 ▪ 庚午 ▪ 辛未 ▪ 壬申 ▪ 癸酉
甲戌 ▪ 乙亥 ▪ 丙子 ▪ 丁丑 ▪ 戊寅 ▪ 卯 ▪ 庚辰 ▪ 辛巳 ▪ 壬午 ▪ 癸未
甲申 ▪ 乙酉 ▪ 丙戌 ▪ 丁亥 ▪ 戊子 ▪ 丑 ▪ 庚寅 ▪ 辛卯 ▪ 壬辰 ▪ 癸巳
甲午 ▪ 乙未 ▪ 丙申 ▪ 丁酉 ▪ 戊戌 ▪ 亥 ▪ 庚子 ▪ 辛丑 ▪ 壬寅 ▪ 癸卯
甲辰 ▪ 乙巳 ▪ 丙午 ▪ 丁未 ▪ 戊申 ▪ 酉 ▪ 庚戌 ▪ 辛亥 ▪ 壬子 ▪ 癸丑
甲寅 ▪ 乙卯 ▪ 丙辰 ▪ 丁巳 ▪ 戊午 ▪ 未 ▪ 庚申 ▪ 辛酉 ▪ 壬戌 ▪ 癸亥
二古代称谓（p168169）
三风俗礼仪：
少数民族禁忌：
蒙古族忌坐蒙古包西北角
藏族家病妇女生育忌讳生入
哈萨克族忌讳面数家牲口
佰族忌讳摸头耳朵忌少女送饰物香烟
哈尼族忌讳产妇家家具
景颇族忌讳手摇熟睡
锡伯族忌吃狗肉鄂伦春族忌说长辈名字死名字
怒族忌讳拒接赠送礼物 回族维族哈塞克族等忌吃猪肉忌吃动物血死动物
四古代理
1中国：古代：中原区现：中华民国
2中华：古代：中原区现：中国称
3九州：徐州冀州兖（yan）州青州扬州荆州梁州雍州豫州
4五岳：东岳泰山（1545米山东泰安）南岳衡山（1300米湖南衡阳）西岳华山（2155米陕西华阴）北岳恒山（2016米山西浑源县）中岳嵩山（1492米河南登封）
5江左江东江表江南
6古代称：南京—建康金陵江宁白扬州—广陵维扬杭州—安武林苏州—姑苏福州—三山成—锦官城
五科举考试
1童试：皆参考合格秀生员
2乡试：秀参考合格举第名解元举
3会试：举监生参考合格贡生第名称会元余皆贡生
4殿试：贡生参考合格进士第甲进士第第二甲进士出身第三甲进士出身
第甲第名状元第二名榜眼第三名探花
六中国古代艺术成
1张泽端：清明河图
2黄公：富春山居图
3唐寅：骑驴思图
4齐白石：牡丹
5张千：吴中三隐
6徐悲鸿：八骏图
7达•芬奇：意利画家雕塑家
8拉斐尔：意利西斯廷圣母
9罗丹：法国雕塑家
10毕加索：西班牙艺术家
11卢梭：法国画家
12商甲骨文：发现4500余字破译1500字
13秦篆汉隶书曹魏时期钟繇楷书
14东汉张芝：草书祖
东晋书圣王羲兰亭序黄庭
张旭怀素尚誉：草圣
15楷书四家：欧阳修颜真卿柳公权赵孟頫
16宋四家苏黄米蔡：苏轼黄庭坚米芾（fu）蔡襄
172009年中国书法篆刻艺术列入联合国类非物质文化遗产代表作名录
第六节：中国文学
1诗：第部诗歌总集西周初期春秋中叶约500年间诗歌305篇风 雅 颂
2尚书春秋左传国语战国策
3诸子散文：语孟子墨子庄子荀子韩非子
4屈原：楚辞代表文章离骚
5吕韦吕氏春秋李斯谏逐客书司马迁史记班固汉书
6建安诗歌：曹操曹植曹丕曹植七步诗
7唐诗：
初唐四杰：王勃杨炯卢邻骆宾王
盛唐：
田园诗派：王维孟浩然边塞诗派：岑参高适
浪漫义诗：李白（诗仙）
现实义诗：杜甫（诗圣）三吏三：新安吏石壕吏潼关吏新婚垂老家新乐府运动：白居易（诗魔诗王）长恨歌琵琶行
晚唐：李贺刘禹锡（诗豪）杜牧李商隐
李杜：李白杜甫李杜：李商隐杜牧
8宋文学：宋词
（北宋）苏轼李煜李清辛弃疾
（南宋）陆游（国现存诗诗9300首）
唐宋八家：（唐）韩愈柳宗元（宋）欧阳修苏轼苏洵苏辙王安石巩
9元代：元曲（三种形式：杂剧散曲戏剧）
元杂四家：关汉卿郑光祖白朴马致远
散曲：马致远成高
戏剧：关汉卿王实甫马致远
10明清：说
明四奇书：
罗贯中三国演义施耐庵水浒传吴承恩西游记兰陵笑笑生金瓶梅
白话说兴起：冯梦龙三言喻世明言警世通言醒世恒言
凌濛初二拍初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇
清代文学：红楼梦儒林外史代表
二现代文学
119159：陈独秀创办青年杂志改名新青年新文化运动开始胡适文学改革刍议
鲁迅狂日记1918年发表中国文学史第篇白话说
2文学研究会：周作（鲁迅二弟）郑振铎矛盾（沈雁冰）叶圣陶（叶绍钧）等发起
作家：叶圣陶朱清冰心（谢婉莹）
矛盾：长篇说子夜蚀散文：白杨礼赞风景谈
3创造社：19216留日文组成发起：郭沫郁达夫
4新月社：1923年成立：发起：胡适徐志摩闻梁实秋
5语丝社：1924年成立发起：林语堂俞伯
6南国社：1927年成立发起：田汉欧阳予倩徐志摩徐悲鸿周信芳等
★巴金三套三部曲：
激流三部曲：家春秋
爱情三部曲：雾雨电
抗战三部曲：火二三部
★郭沫两套三部曲
女神三部曲：女神生湘累棠棣花
漂流三部曲：歧路炼狱十字架
★茅盾两套三部曲：
蚀三部曲：幻灭动摇追求
农村三部曲：春蚕秋收残冬
★李乔寒夜三部曲：寒夜荒村孤灯
★金庸射雕三部曲：射雕英雄传神雕侠侣倚天屠龙记
★梁羽生唐代三部曲：唐游侠传龙凤宝钗缘慧剑心魔
7左翼作家联盟（左联）：193032成立鲁迅田汉沈瑞先郑伯奇等7组成
8鸳鸯蝴蝶派：海十里洋场形成文学流派
9建国说家赵树理三里湾周立波山乡巨变诗歌艾青堰河郭川青纱帐
戏剧老舍茶馆曹禺雷雨散文：巴金杨朔李冰刘白羽
10文革时期文学作品：
八样板戏：京剧现代戏智取威虎山海港红灯记沙家浜奇袭白虎团芭蕾舞剧红色娘子军白毛女交响音乐沙家浜
说：浩然金光道黎汝清海岛女民兵
11新时期文学：
伤痕文学：刘心武班卢新华伤痕
反思文学：王蒙杂色张贤亮绿化树冯骥啊梁晓声雪城张抗抗隐形伴侣老鬼血色黄昏梁晓声片神奇土夜暴风雪
12矛盾文学奖：新中国第次设立名字命名文学奖
1981年设立1982年举办三年评选次
13朦胧诗派：代表诗：舒婷顾城江河杨炼等
第七节：外国文学史（208220）
1柏拉图：古希腊伟哲学家理想国 美诺篇
2亚里士德：诗学希腊文学作出理性总结西方文艺理史现实义奠定基础
3丁：神曲中世纪著名分三部狱炼狱天堂部33篇加序100篇
4乔万尼•薄伽丘：短篇说十日谈反腐败罗马教廷反禁欲义题
奠定意利散文基础影响西欧现实义文学发展
5彼拉克：文义父 诗歌
6米盖尔•台•塞万提斯：西班牙文艺复兴时期杰出现实义说家堂吉诃德
7孟德斯鸠：法国第启蒙作家文学作品书信体讽刺说波斯信札
8伏尔泰：誉法兰西思想王事戏剧创作
9•亚克•卢梭：法国杰出启蒙思想家文学家
文科学艺术类等起源基础
代表作新爱洛伊丝社会契约爱弥忏悔录
10歌德：德国伟诗作家思想家青年时期说少年维特烦恼
代表作：浮士德荷马史诗神曲齐名
1119世纪欧洲浪漫义文学作家：
拜伦：英国传色彩长篇叙事诗恰尔德•哈德罗游记代表作诗体说唐璜
雪莱：英国麦布女王解放普罗米修斯云雀西风颂等
雨果：法国克伦威尔序言成法国烂漫义宣言书
海劳工笑面九三年巴黎圣母院悲惨世界等
亚历山•仲马：法国基督山伯爵三火枪手
亚历山•仲马：作品妇女婚姻家庭题材代表作茶花女作品私生子金钱问题放荡父亲半流社会阿尔丰斯先生福朗西雍等
普希金：俄国誉俄国文学父俄国诗歌太阳
诗歌致恰阿达耶夫致西伯利亚囚徒茨冈等
农村题材说尉女誉俄罗斯生活百科全书
诗体说叶普盖尼•奥涅金俄国现实义奠基作
12巴尔扎克：法国19世纪批判现实义文学伟代表间喜剧高老头欧妮•葛朗台
13狄更斯：英国批判现实义作家作品反映19世纪英国资义社会描写维利亚时代精神
卫•科波菲尔艰难时世双城记荒凉山庄等
14勃朗特三姐妹：夏洛蒂•勃朗特：简•爱
艾米莉•勃朗特：呼啸山庄
安妮•勃朗特：爱格尼斯•格雷
15契科夫：擅长剧作短片说著称
公务员死变色龙脖子安娜套中樱桃园等
16托尔斯泰：俄国战争安娜•卡列尼娜复活等
17马克•吐温：美国批判现实义杰出作家竞选州长败坏赫德莱堡等
18高尔基：俄国伟产阶级作家列宁称产阶级艺术杰出代表
传体三部曲童年间学重作品长篇说母亲
19马雅夫斯基：俄国诗列宁放开喉咙歌唱
20阿•托尔斯泰：俄国作家长篇说苦难历程
21法捷耶夫：前苏联社会义现实义文学杰出代表青年卫军毁灭
22西奥•德莱赛：20世纪美国杰出现实义作家嘉莉妹妹珍妮姑娘
欲三部曲金融家巨斯噶美国悲剧等
23海明威：现代美国作家迷惘代代表
长篇说太阳样升起永武器丧钟谁鸣中篇说老海
24马尔克斯：拉丁美洲作家魔幻现实义文学百年孤独1982年获诺贝尔文学奖
文学作品三永恒题：爱情战争死亡
第八节：童文学
1童文学三母题：爱母题顽童母题然母题
2作品：
卡罗尔（英数学家）：爱丽丝梦游仙境
达尔（英）：查理巧克力工厂
亚米契斯（意利）：爱教育
伯勒斯（英）：猿泰山
格拉洛芙（瑞典）：骑鹅历险记
格雷厄姆（英）：柳林风声
蒙哥马利（加）：绿山墙安妮
托尔金（英国）：哈历险记
安东尼（法）：王子
科洛迪（意）：木偶奇遇记
王尔德（俄）：快乐王子
格林兄弟（德）：白雪公
叶圣陶（中）：稻草
迈克尔·恩德（德）：说完事
安徒生（丹）：安徒生童话
凯瑟琳罗琳（英）：哈利波特
弗兰克鲍姆（美国）：绿野仙踪
第九节：艺术鉴赏
艺术鉴赏概述
1定义：受众艺术作品开展种积极动审美创造活动
2性质：艺术作品进行非反思性审美接受活动
3特征：A充满感性理性统
B充满情感想象
C充满积极动审美创造
D充满审美感审美偏爱差异
二艺术鉴赏活动展开基条件
1艺术品必须具审美魅力审美涵审美价值审美象
2鉴赏者必须具定艺术素养文化知识生活阅历审美力审美体
3鉴赏者必须审美鉴赏象间建构起相应审美关系
三艺术鉴赏意义：
1艺术品须通鉴赏者创造发挥社会意义美学价值
2受众鉴赏中审美创造积极动
3艺术鉴赏艺术创作样身体力量审美活动中肯定实现
四艺术鉴赏力培养提高
1优秀作品鉴赏实践
2掌握艺术基知识规律
3学定历史文化知识
4积累生活历生活阅历
5接受美育艺术教育
五艺术鉴赏中心理现象
1鉴赏中样性样性
2鉴赏中保守性变异性
六艺术鉴赏审美心理
1注意 2感知 3联想
4想象 5情感 6理解
七艺术鉴赏审美程
1审美直觉（重特点直观性直接性）
2审美体验（中心环节积极审美创造活动）
3审美升华（高境界）
八艺术鉴赏般规律教育教学活动中应
1充分揣摩作品涵
2引导受教育者动参
3受教育者提供理性指导
4探究实现教育功
第五章：教师基力
第节：信息处理力
工具书检索利
1工具书种类：字典辞典书目索引年鉴手册年表图谱政书类书百科全书
2工具书检索般程序：① 确定检索范围
② 选择合适工具书
③ 检索
④ 摘录复制
⑤ 整理资料
二网络信息检索利
1图书检索：
2中国期刊网
3网页搜索
三信息处理
1信息筛选分类
（1）筛选：鉴真伪鉴定价值
（2）分析：纳演绎较分类分析综合定量定性系统分析
（3）提炼：信息容信息载体
（4）综合：阶段性综合专题性综合域性综合追踪性综合
2信息传递
（1）口头传递
（2）书面传递
（3）电信传递
3信息存储
求：信息价值方便利现代化
四运教育测量知识进行数分析处理
1测验种类：
（1）常模参测验：参试群体实际水解释分数测验
（2）目标参测验：参测达目标程度解释测验
2测量三素
（1）参点
（2）统单位
（3）测量工具
3数处理：
难度：试卷难程度
区分度：试卷考生知识力水鉴程度
信度：衡量测验分数致性性指标
效度：测验效性准确性指标
五课件制作（p242）
媒体课件教学功：
1图文声茂优化学环境
2友交互环境调动学生积极参
3丰富信息资源扩学生知识面
4超文结构组织信息提供种学路径
媒体课件设计基原：教育性原启发性原科学性原艺术性原技术性原
第二节：逻辑思维力
逻辑基础知识
1概念：反应事物属性范围思维形式
2涵：反应事物特性质
3外延：概念适范围
结：概念涵越外延越少概念涵越少外延越
概念外延间关系：全全异真包含真包含交叉关系
4命题：
（1）命题思维象断定思维形式
（2）性质：必须事物情况断定必须真假区分
（3）分类：模态命题非模态命题
二推理
1推理：已知命题推出新命题思维形式
2分类：
（1）演绎推理：前提—前提—结
（2）纳推理：
A完全纳推理
B完全纳推理（简单枚举纳推理科学纳推理（求法求异法法变法剩余法））
（3）类推理
三证
1证效性：
（1）概念效性
（2）效性
（3）证方法效性
（4）结效性
第三节：阅读理解力
1技巧：
（1）语境分析法：
A联系文
B联想文段背景
C握标点提示（号破折号般起注释作容解释说明容）
（2）修辞提示法：喻象征反语双关代
（3）划分层次
2整合信息技巧分析
（1）枝削叶巧提干 （2）删繁简伪存真
（3）合类列举异义 （4）敲骨吸髓挖掘信息
教师资格证考试
综合素质材料分析题答题模板
答题求：审清题意清题目范围教师职业理念包括教育观学生观教师观围绕什什办答题
考点范围（类型）——教师职业理念：
天位老师学生科学课题寻找生命物体老师安排学生校园里甚校外然里寻找生命物体做写记录走出课堂孩子显兴奋久位学跑说：老师捉蚂蚱学围突然学说：公围观学哄堂笑老师问道：知道观察公蚂蚱劲跳高信说孩子直接推理确实难贵老师时表扬道：真生物学家科学提出问题研究问题解决问题希认真研究番孩子认真点点头时学跑告状：学蚂蚱踩死老师快意识时绝教育机会走学正气呼呼责备学位老师说：蚂蚱生命物体应该爱护生命物体相信位学定意踩死样吧老师提建议：挖坑安葬吧学校草举行特殊葬礼说潜移默化中学生生命理解珍惜会少遍说教效
问题：试教师职业理念角度评析老师教学行
答：堂非常成功科学课教室职业理念角度该老师教学行体现素质教育教育观学生观教师观
(1)该教室教学行体现素质教育教育观素质教育观认教育活动应指整体全面素质发展整体品质全面素质提升素质教育培训学生创新精神实践力重点材料中老师学生科学课安排学生走出课堂然里寻找生命物体正实践力锻炼
(2)该老师教学行体现素质教育学生观全面发展学生观学生做体需求够动发展学生作整体学生作差异性该老师做点鼓励学生动寻找物体体现学生体学生作完整学生出解答时该老师时表扬学生提出更高期见老师学生作发展潜力学生踩死蚂蚱时候该老师没批评学生安慰学生进学生领悟生命贵
(3)该老师教学行体现素质教育教师观教师角色学生传授某方面课知识根学生发展实际教育目标求特定环境中采特定教学方法通特定途径促进学生成长教师角色性质帮助学生成长材料中该教师角色正学生学促进者引导者教学活动中学生体引导学生表达观点启发学生生命理解珍惜
考点范围（类型二）——教育观（素质教育）：
星期二早天起鹅毛雪王老师走进教堂笑容满面学说家外面雪景漂亮天节语文课起走进雪世界玩吧学生欢呼雀跃奔门外堆雪雪仗讨雪花形状特点王老师学生起观雪玩雪兴吟诗作课时间快王老师召集家说午作文课务写篇记叙文相信家够出色完成务学生根感受写出篇篇精彩作文
问题：请教育观角度评析王老师教学行（14分）
答：该教师行符合教育观中素质教育理念
王老师行符合新课程倡导合作探究学方式学生学体王老师通带领学生走出教室走进然雪景进行细致观察直观感知独立分析探索实现写作目标学生动觉愿学
程中教师完全承担着学生学促进者角色教师意志强加学生顾学生情绪观体验尊重学生格帮助学生建立学兴趣学生获然知识写作技然美景热爱情）
考点范围（类型三）——学生观（）：
答：该教师行符合促进学生全面发展学生观
职业理念
第章 教育观
素质教育
1999年国家召开第三次全国教育工作会议出台中中央国务院关深化教育改革全面推进素质教育决定（文简称决定）
决定素质教育系列理实践问题做出新规范成前国级类教育全面推进素质教育基
1素质教育基涵
决定指出：实施素质教育全面贯彻教育方针提高国民素质根宗旨培养学生创新精神实践力重点造'理想道德文化纪律'德智体美等全面发展社会义事业建设者接班
2素质教育实质
素质教育实质通教育改革真正实现两全目标全面贯彻教育方针全面提高教育质量素质教育基点通学科教学提高学生素质素质教育核心学生创造力培养
3素质教育目标
决定指出：全面推进素质教育面现代化面世界面未受教育者坚持学科学文化加强思想修养统坚持学书知识投身社会实践统坚持实现身价值服务祖国民统坚持树立远理想进行艰苦奋斗统
4素质教育求
决定指出：全面推进素质教育坚持面全体学生学生全面发展创造相应条件：法保障适龄童青少年学生基权利尊重学生身心发展特点教育规律学生生动活泼积极动发展实施素质教育应贯穿幼教育中学教育职业教育成教育高等教育等级类教育应贯穿学校教育家庭教育社会教育等方面
5素质教育容结构
决定指出：必须德育智育体育美育等机统教育活动环节中根决定精神素质教育容包括五方面：
（1）政治思想素质教育
①政治素质教育指马克思列宁义毛泽东思想邓理指导学生进行民族阶级政国家政权社会制度国际关系立场情感态度教育国目前进行四项基原教育爱国义社会义教育基路线教育等属政治素质教育范畴
②思想素质教育指通辩证唯物义历史唯物义教育集体义中华民族优秀文化传统革命传统教育中国现代史中国国情国外形势教育等学生形成正确观察分析解决问题力形成正确世界观思想方法确立正确思想信仰理想动机信念追求民族精神等
③道德素质教育德育总目标学生成长规律教育学生遵守社会行规范正确处理群体国家关系养成良道德修养文明行惯
④民法制素质教育学生解中国民法制理容知法懂法法行事树立较强民法制观念意识
（2）科学文化素质教育
科学文化素质教育着重解决基础学科基知识技教育训练包括基础文化知识基础科学知识识字阅读力写作力思维力计算力基实验操作力基劳动技等适应身发展现代社会生活职业岗位选择科技发展需奠定坚实科学文化技基础
（3）审美素质教育
审美素质教育学生具正确审美观点形成感受美鉴赏美创造美力够工作生活中分辨真善美假恶丑善美品位完成工作美心灵面社会生美思想创造生产生活
（4）身体素质教育
身体素质教育方面运种适方式锻炼学生体魄增强学生体质掌握基体育锻炼方法方面进行健康教育普种常见病传染病防治知识保证健康成长
（5）心理素质教育
心理素质教育指良性品质发展包括顽强意志力积极情感健康兴趣爱需友谊交成感荣誉感面困难失败承受力等种正常心态发展培育心理失衡心理矛盾心理疾病调整矫治心理素质教育学生形成健康心理善控制握力调整心理突力
二实施素质教育途径
全面推进素质教育促学生素质全面提高发展终落实学科课堂教学中作实施素质教育阵学科课堂教学应该努力方面手优化教学程提高教学效率
1教学目实现落实堂课教学环节
2构建紧密生活生产实际社会发展相联系学科容体系
3全方位调动学生动性积极性保证学生学效性提高学生学质量促进学生学良性循环
4限度发挥教师作
5建立层次样化教学模式
三教育现象
教育现象培养体容社会实践活动外表现形式
教育现象三涵：
1教育现象种客观存古中外已存正存现实中存物感知认识
2教育现象教育实践表现物正事着教育实践包括种形式种类型种模式教育事实
3构成教育现象重规定性：教学体形式客观存社会中观察模仿等学形式获零星知识技属教育现象范畴
第二章 学生观
全面发展
全面发展马克思义基原理国教育方针理基石谓全面发展社会关系发展社会交普遍性社会关系控制程度发展然社会统表现社会实践基础然素质社会素质心理素质发展种素质综合作基础性发展全面发展指单发展指全社会全面发展发展仅应全面应整社会断发展基础逐渐实现全面发展全面发展根指劳动力全面发展智力体力充分统发展时包括志趣道德品质方面发展
全面发展全面发展教育目全面发展教育实现全面发展教育保障教育涵
全面发展首先指完整发展种基基础素质必须完整发展通常说全面发展基素质分解诸素培养受教育者德智体美等方面获完整发展
1劳动活动全面发展
类社会发展历史已证明类劳动中产生类劳动异化异化劳动解放解放劳动发展发展知全面发展必须建立劳动活动全面发展基础劳动形式丰富样实质质力量象化维展现生命活动外化范围程度扩提高反映揭示质全面提升身质全面占
2力全面发展
社会生产社会关系发展根底全面拓展张扬提升切力体力智力然力道德力现实力潜力等力发展全面发展中具重位全面发展核心中体力智力发展力全面发展容力全面发展基础前提
3社会关系全面发展
劳动社会劳动社会存物总定社会关系中生存发展
社会关系实际决定着够发展什程度全面性现实关系观念关系全面性意义说全面发展社会关系全面发展发展取决间普遍交全面关系进行普遍交扩视野造成间普遍交全面联系
4性全面发展
性意识形成特素质品格气质性格爱兴趣特长情感等总性全面发展指总全面发展性充分发挥全面发展综合体现高目标全面发展根涵
5需全面发展
资义生产方式建立发展需方面发展社会义产义社会剥削制度消灭生产力高度发展社会产品极丰富需呈现丰富性面性
6类整体全面发展
马克思义认全面发展类整体全面发展相辅相成分割问题两
方面：方面没全面发展类整体全面发展方面全面发展类整体全面发展中实现真正全面发展必须素质普遍提高全社会成员发展部分阶级阶层片面发展更某体社会集团特殊嗜畸形扩张繁衍
二含义
谓基含义简说：种社会历史发展中体作位肯定强调社会历史发展中体作目位种价值取强调尊重解放种思维方式分析解决切问题时坚持历史尺度坚持尺度
三学生观
教师树立学生观坚持：学生独立格学生成长中学生社会中学生定文化背景新形势素质教育中学生完整体教师应该学生毫犹豫坚持全面发展教育学生学体教师树立学生体新学生观充分调动学生观动性学生积极动参学中学生需尊重样教师赢学生尊重支持师生间建立谐师生关系新学生观指导教育工作培养社会义发展需求高素质
四义
文义义核心综合构建起涵括价值尊严情趣意志道德态度性等种文化精神生活准实现完整性基础全面发展目标
五材施教
教学中教师面千差万独立体独二遗传天环境等素影响学生性教育真正做学生必须材施教针学生设置教学容制订教学计划教师教学中根学生认知水学力身素质选择适合学生特点学方法针性教学发挥学生长处弥补学生足激发学生学兴趣树立学生学信心促进学生全面发展
第三章 教师观
教师专业发展
1教师专业发展含义
教师发展教师生价值实现程教师充分认识教育意义基础断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技提高教育教学水程教师专业发展指教师身专业精神专业理专业实践知识专业技等方面培养提高完善专业成长专业成熟程
2教师专业发展容
（1）教师掌握较高专门（教学科）知识技体系
（2）较长时间专门职业训练掌握教育科学知识技需床学
（3）具较高职业道德
（4）教师需断增强身力进修意识断学力成名研究型教师
3教师专业发展途径
（1）反思：梳理问题明晰视野促进教师专业发展成长核心素
（2）伴互助：专业切磋享验成长
（3）利书报网络资源享中前进
（4）专家引领：力登高登高远教师培训教师专业发展重途径新轮课程改革教师培训提供难机遇
4教师专业发展新求
（1）新旧较适应变化
（2）重互动注重程
（3）尊重体差异
（4）倡导方法促进学
二终身教育
终身教育术语l965年联合国教科文组织持召开成教育促进国际会议期间联合国教科文组织成教育局局长保罗？朗格朗（PaulLengnand）正式提出
1终身学
终身学指社会成员适应社会发展实现体发展需贯穿生持续学程活老学老
2终身教育特点
（1）终身性
终身教育特征突破正规学校框架教育成生中连续断学程生中受种培养总实现学前期老年期整教育程统包括正规教育包括非正规教育包括教育体系阶段种形式
（2）全民性
终身教育全民性指接受终身教育包括男女老幼贫富差种族性联合国教科文组织汉堡教育研究员达贝提出终身教育具民化特色反教育知识谓精英服务具种力般民众等获教育机会事实社会中学会生存学会生存离开终身教育生存发展时代流会生存必须会学现代社会提出新课题
（3）广泛性
终身教育包括家庭教育学校教育包括社会教育说包括阶段切时间切点切场合切方面教育终身教育扩学天整教育事业注入新活力
（4）灵活性实性
现代终身教育具灵活性表现需学时接受形式教育学时间点容方式均决定根特点需选择适合学
三教师职业
教师职业素质指教师职业生活中调节处理社会集体职业工作关系应遵守基行规范行准基础表现出观念意识行品质
1教师职业涵
（1）揭示教师职业素质独特性说明教师职业特教师种职业密切联系专门性道德教师现实职业生活中应遵守应具
（2）揭示教师职业素质基涵说明教师职业素质教师职业生活中应遵循行规范行准包括教师规范准中化成观念意识行品质
2教师职业素质质
教师职业素质职业素质种表现形式教师职业劳动教育家思想家总结概括成著作中表达出教师职业素质指教师事教育劳动程中形成较稳定道德观念行规范道德品质总调节教师教师集体社会相互关系行准定社会阶级教师职业行基求
3教师职业素质基构成
教师职业素质教师职业理想教师职业责教师职业态度教师职业纪律教师职业技教师职业良心教师职业作风教师职业荣誉八素构成素方面反映出教师职业素质特定质规律时互相配合构成严谨教师职业素质结构模式
（1）教师职业理想
谓职业理想指未工作类选择工作达种成追求职业理想职业素质重组成部分崇高职业理想产生模范遵守职业素质行忠民教育事业努力做名优秀教师社会义市场济条件教师崇高职业理想体现教师职业素质质实现理想必须做点：热爱教育事业热爱学生献身教育事业勇切危害教育事业行进行坚决斗争断提高身素质
（2）教师职业责
谓教师职业责教师必须承担职责务社会义条件民教师根职责培养社会义新换句话说民教师职责培养社会义现代化事业建设者接班觉履行教师职业责求教师职业责变成觉道德义务培养造社会义新私奉献教师必须做点：必须觉做学生负责学生家长负责教师集体负责社会负责
（3）教师职业态度
教师职业态度指教师身职业劳动法采取行简言指教育劳动态度教师劳动态度
社会义社会教师职业态度基求树立积极动劳动态度努力培养社会义新
（4）教师职业纪律
教师职业纪律教师事教育劳动程中应遵守规章条例守等应做点：
教师意识断强化种意识认真学教师职业纪律关规定教育劳动中恪守教师职业纪律点滴做起虚心接受批评勇批评善改正错误
（5）教师职业技
教师职业技集中表现教师教书育领教师教书育活动效果教师职业技反映教师提高职业技应做点：刻苦钻研业务断更新知识懂教育规律具备定理知识勇实践断创新
（6）教师职业良心
谓教师职业良心教师学生学生家长事社会学校职业履行义务程中形成特殊道德责感道德评价力
（7）教师职业作风
谓教师职业作风教师身职业活动中表现出贯态度行
（8）教师职业荣誉
谓教师职业荣誉教师履行职业义务社会予赞扬肯定教师产生尊严豪感
四新课程背景教师观
新课程背景教师更新理念转变角色提高素质适应形势需求教师观应发生相应变化
（）教师学生关系新课程求教师应该学生学促进者
教师促进者指教师仅作知识传授者核心角色中解放出成促进培养学生学力中心学生整性谐健康发展力量教师学生学促进者教师明显直接富时代性角色特征教师角色特征中核心容涵包括两方面：
1教师学生学力培养者教师知识传授作务精力放检查学生知识掌握程度应成学生学激发者辅导者种力积极性培养者教学重心放促进学生学真正实现教教目
2教师学生生引路教师仅学生传播知识引导学生着正确道路前进设置路标引导断更高目标前进新课程求教师道德说教者道德偶等传统角色中解放出成学生心理健康品德优良促进者催化剂引导学生学会调适选择
（二）教学研究关系新课程求教师应该教育教学研究者
教师教学程中研究者心态置身教学情境中研究者眼光审视分析教学理教学实践中种问题身行进行反思出现问题进行探究积累验进行总结形成规律性认识
（三）教学课程关系新课程求教师应该课程建设者开发者
新课程倡导民开放科学课程理念时确立国家课程方课程校课程三级课程理政策求课程必须教学相互整合教师必须课程改革中发挥体性作教师成课程实施中执行者更应成课程建设者开发者
第二章 教师职业行
教师职业行规范求
教育部2008年修订中学教师职业道德规范方面中学教师职业行提出规范求：
爱国守法热爱祖国热爱民拥护中国产领导拥护社会义全面贯彻国家教育方针觉遵守教育法律法规法履行教师职责权利违背国家方针政策言行传播散步损害国家权安全社会公利益言传播宗教宣传封建迷信
二爱岗敬业忠诚民教育事业强烈责心树立育做民满意教师理念勤奋工作职责静心教书潜心育甘梯乐奉献觉履行教书育神圣职责正确处理集体奉献获间关系反拜金义享乐义极端义认真完成备课教课作业批改课辅导等环节教学工作积极承担教科研务做未备课教案课旷课意调课私找代课
三关爱幼坚持幼发展理念关心爱护全体幼尊重幼格等公正幼构建民等谐新型师生关系时坚持日常教育教学理中采取适方式幼进行批评教育促进幼全面动健康发展幼严慈相济做幼良师益友保护幼安全关心幼健康维护幼权益尊严偏袒歧视讽刺挖苦辱骂体罚变相体罚幼杜绝侮辱幼格尊严行
四教书育遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲倦材施教培养幼良品行激发幼创新精神促进幼全面发展严谨公布幼考试成绩考试成绩升学率班级幼排列名次考试成绩幼安排座位考场严禁幼偿补课偿家教私校外兼课兼职组织幼统征订教辅材料
五师表坚守高尚情操知荣明耻严律身作具良仪表衣着体语言规范举止文明课前饮酒课堂吸烟通讯工具工作时间工作场牌棋网聊天玩游戏参赌博活动透露类考试容组织参幼考试作弊招生评估考核职称评审科研教研等工作中弄虚作假严禁利职务便幼家长谋取私利
六终身学崇尚科学精神掌握先进教育教学方法现代教育技术手段潜心钻研业务积极参加继续教育种形式业务培训断提高专业素养教育教学水树立终身学理念拓宽知识视野更新知识结构断提高教书育力水修身敬业爱生作觉行通教育叙事师德反思业务传校研修等方式增强职业道德修养提升职业道德水手段抄袭剽窃侵占劳动成果
二新规范亮点
教育部正式公布印发新修订中学教师职业道德规范前征求意见稿中引起广泛关注争议保护学生安全正式列入新规范第三条关爱学生中旧规范相新规范亮点颇包括明确提出中学教师应保护学生安全终身学等
（1）保护学生安全首次纳入新规
次修订根年教育教师工作新形势作出更加科学针性修订值提保护学生安全首次写入新规范第三条关爱学生中写入该容明确保护学生安全教师应遵守职业精神教育部前新闻发言王旭明表示教育部早2004年启动中学教师职业道德规范修订工作专门成立研究组专家教师教育部官员组成次修订国1997年中学教师职业道德规范首次修订根年教育教师工作出现新情况新问题新特点前期充分证广泛征求意见深入研究基础进行
（2）终身学单独提出
新规范中终身学单独提出实际着社会形势发展中学课断更新变化前成变时社会进步求教师断转变教育观念创新教学方法果想做名合格教师必须终身学
第三章 学生权利保护
学生权利
学生权利包括两方面含义：学生作公民享法律赋予公民权利学生特定学生身份享相关法律赋予权利
（）中华民国教育法规定学生权利
中华民国教育法第四十二条规定受教育者享列权利：（1）参加教育教学计划安排种活动教育教学设施设备图书资料（2）国家关规定获奖学金贷学金助学金（3）学业成绩品行获公正评价完成规定学业获相应学业证书学位证书（4）学校予处分服关部门提出申诉学校教师侵犯身权财产权等合法权益提出申诉者法提起诉讼（5）法律法规规定权利权利学生读学校学生年龄区
奖学金贷学金规定适高等学校中等专业学校学生学位证书规定适高等学校学生等
（二）法律法规规定权利
1教育法外法定权
教育法外法律法规规定项权利例中华民国未成年保护法规定隐私权中华民国婚姻法规定婚姻权体育卫生行政部门赋予学生身心健康权利等
2新颁布法定权
新修订义务教育法规定实行两免补义务教育阶段学生免交杂费
二学生义务
学生义务指学生教育法关法律法规参加教育活动中必须履行义务学生读学校类年龄学生具体义务差国现代教育基法中华民国教育法第四十三条级类学校教育机构学生基义务专门作规定包括列四方面容：（1）遵守法律法规（2）遵守学生行规范尊敬师长养成良思想品德行惯（3）努力学完成规定学务（4）遵守学校者教育机构理制度中华民国教育法规定学生义务义务教育阶段学生履行列义务：（1）义务教育阶段学生具履行接受义务教育义务（2）义务教育阶段学生具履行身学生义务（3）义务教育阶段学生具履行法律规定义务
三 教师职业道德规范
第章 教师职业道德
中学教师职业道德规范（2008年修订）
二中学班工作规定
三中学教师职业道德规范解读
（二）规范修订基原
1坚持
2坚持继承创新相结合
3坚持广泛性先进性相结合
4倡导性求禁行性规定相结合
5律律相结合
（三）新规范基容
爱国守法教师职业基求
热爱祖国热爱民拥护中国产领导拥护社会义全面贯彻国家教育方针觉遵守教育法律法规法履行教师职责权利违背国家方针政策言行
爱岗敬业教师职业质求
忠诚民教育事业志存高远勤恳敬业甘梯乐奉献工作高度负责认真备课课认真批改作业认真辅导学生敷衍塞责
关爱学生师德灵魂
关心爱护全体学生尊重学生格等公正学生学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益讽刺挖苦歧视学生体罚变相体罚学生
教书育教师天职
遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲倦材施教培养学生良品行激发学生创新精神促进学生全面发展分数作评价学生唯标准
师表教师职业求
坚守高尚情操知荣明耻严律身作衣着体语言规范举止文明关心集体团结协作尊重事尊重家长作风正派廉洁奉公觉抵制偿家教利职务便谋取私利
终身学教师专业发展竭动力
崇尚科学精神树立终身学理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇探索创新断提高专业素养教育教学水
（四）新规范亮点
旧版相新规范原8条缩改6条保留原基容基础新增条目亮点
1做先生做学生
2抵制偿家教规范教行
3保护学生安全简单理解命换命
4重视分数分数
5法律法律关联性
四中学班工作规定解读
教育部颁发中学班工作规定七章二十二条班配备选聘职责务遇权力培养培训考核奖惩做明确规定特第章总里面更班概念作详细界定班工作提显著位：班中学日常思想道德教育幼理工作实施者中幼健康成长引领者班努力成中幼生导师班中学重岗位事班工作中学教师重职责教师担班期间应班工作作业加强班队伍建设坚持育德育先重体现政府关部门学校应班开展工作创造利条件保障享遇权利
规定出台教育部关负责进行解读表示该规定4亮点：
明确班工作量班教师更时间做班工作规定求：班工作量教师标准课时工作量半计入教师基工作量合理安排班课时工作量确保班做班级理工作明确班教师应授课做班工作作业出半时间做班工作关心学生思想道德状况身心健康状况方面发展状况
二提高班济遇班更热情做班工作2009年起国家实施义务教育学校绩效工资制度根国务院办公厅转发力资源社会保障部财政部教育部关义务教育学校实施绩效工资指导意见次出台规定第十五条求班津贴纳入绩效工资理绩效工资分配中班倾斜班承担超课时工作量超课时补贴发放班津贴
三保证班教育学生权利班更空间做班工作新出台规定第十六条明确规定：班日常教育教学理中采取适方式学生进行批评教育权利保证维护班教育学生合法权利班教育学生程中坚持正面教育时缩手缩脚适采取批评等方式教育理学生
四强调班学校中重位班更信心做班工作规定班职业发展职务晋升参学校理遇保障表彰奖励等方面强调班学校教育中重位充分体现班工作尊重认广班教师极鼓舞激励强调班学校教育中重位稳定班队伍促进班专业成长鼓励广班长期深入细致开展班_丁作着积极意义
欢迎您光Word文档载修改编辑双击删页眉页脚谢谢希您提出您宝贵意见意见进步动力赠语 1果做做会笑果做做会笑索性做更笑吧 2现玩命学命玩3知道年少轻狂知道胜者王4做金钱权利奴隶应学会做金钱权利5什时候离光明？觉黑暗太黑时候6值欣赏风景奋斗足迹 7压力努力牛×倍然努力
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第节教育观
1素质教育：
素质教育发展社会发展实际需全面提高全体学生基素质根目尊重学生性注重开发身心潜注重形成健全性根特征教育
2什实施素质教育？
（1）实施素质教育落实科教兴国战略需
（2）实施素质教育国际教育改革发展趋势
（3）实施素质教育国基础教育改革发展需
3素质教育求：
（1）坚持德育先
（2）坚持力重
（3）坚持全面发展
4开展素质教育
（1）素质教育目融入教育环节
（2）构建接社会现实课程体系
（3）启迪学生学
（4）充分发挥教师正量
（5）创新素质教育教学模式
第二节学生观
1国倡导学生观：全面发展
2什全面发展道德体力智力全面谐充分发展（德智体美全面发展）
3什全面发展？
（1）发展社会生活条件紧密联系
（2）传统分工导致片面发展
（3）科技革命类准备全面发展物质基础
（4）社会义全面发展制度条件
（5）全面发展建立劳动活动全面发展基础
（6）全面发展唯途径教育生产相结合
（7）全面发展包括素质性全面发展
4什？种肯定作位强调尊重解放价值取
5具体含义：
（1）然关系：维护生态衡前提满足生存需
（2）社会关系：公公正前提满足发展需
（3）关系：维护公正义前提优质优酬兼顾公
（4）组织关系：愿享前提满足发展需
6学生观
（1）学生完整体
（2）学生学体
（3）学生需尊重
（4）学生潜
第三节教师观
1教师专业发展求：(重点)
（1）树立正确专业意识
专业发展意识教师专业发展动力学生成教师福
（2）拓展专业知识
专业知识合格教师必备条件时俱进开拓创新
（3）提高专业力
教师专业力指课堂教学反思力教学改革教学研究
2终身学意识（）
（1）什终身学
① 新课程求教师必须终身学
② 教师实现必须终身学
③ 提升教学水须坚持终身学
④ 提高教育创新精神须终身学
⑤ 终身学教师职业责
⑥ 教材改革求教师必须终身学
（2）教师终身学行性
教师学容：① 学力学② 专业知识学③ 教育理学④ 信息技术学
Ⅱ教师终身学途径：系统教学二学
Ⅲ教师终身学方法：① 参加系统终身学② 参加校学③ 参加类成教育④ 助媒体学
Ⅳ教师终身学教学中作：① 提高课堂教学效率② 学校教育发展需③ 传播终身学观念
3促进教师身专业发展
（1）培育学力做学型教师
（2）培养反思力做反思型教师
（3）培育创新精神做创新型教师
（4）培养合作力做伙伴型教师
（5）培育科研力做研究型教师
4全面提高教育教学质量
（1）抓常规教育培养良惯
（2）重情感教育培养健全格（激励呵护教学走成功素）
（3）媒体教学激发学兴趣（4）联系实际培养动手力
（5）样化教学强化动学（6）重材施教强化学困帮扶
提高教学成绩：
（1）讲方法：处理师生关系（2）讲落实：监控教学环节
（3）讲思路：培养学惯（4）讲科学：发展教研力
5教师职业责价值
（1）教师职业责
① 学生全面发展培养者② 民师生关系建立者③ 学生学程指导者④ 教育信息开发应者
⑤ 学生健康心理培育者
（2）教师职业价值 （教师角色相似）
① 教师文化传递者② 教师文明促进者③ 教师智慧开启者④ 教师道德塑造者
第二章：教育法律法规
第节：教育法律法规解读
中国教育法律法规体系
1980年 中华民国学位条例
1986年 中华民国义务教育法
1993年 中华民国教师法
1995年 中华民国教育法
1996年 中华民国职业教育法
1998年 中华民国高等教育法
中华民国教育法
1995年3月18日第八届全国第三次会议通 1995年3月18日中华民国席令第45号公布1995年9月1日起施行
教育法国教育工作根法
教育法颁布标志着国教育工作进入全面法治教新阶段
二中华民国义务教育法
1986年4月12日通1986年7月1日实施2006年6月29日修订2006年9月1日实施
义务教育根法律规定适龄童青少年必须接受国家社会家庭必须予保证国民教育
义务教育实质国家法律规定适龄童青少年实施定年限强迫教育制度
1义务教育称强迫教育免费义务教育
2义务教育具强制性免费性普性特点
3国义务教育法规定义务教育年限九年
公益性：明确规定收学费杂费
统性：制定统义务教育阶段教科书设置标准教学标准费标准学生公费标准等等
强制性：适龄童少年接受义务教育学校家长社会义务谁违反谁受法律惩处
三中华民国教师法
法律维护教师合法权益保障教师遇社会位断提高加强教师队伍规范化理确保教师队伍整体素质断优化提高
1993年10月31日中华民国席令15号颁布1994年1月1日正式实施
1教师法规定年9月10日教师节
2教师法规定教师均工资水应低者高国家公务员均工资水逐步提高
3教师法确定正常晋级增薪制度
4法律规定教师准体罚学生违者究责
第三条教师职责教师履行教育教学职责专业员承担教书育培养社会义事业建设者接班提高民族素质命
四中华民国未成年保护法
制定：1991年9月4日七届21次会议通1992年1月1日执行
修订：十届25次会议2006年12月29日修订通2007年6月1日开始实施
1学校违法开未成年学生
2教师校吸烟
3突发事件先救未成年
4父母偷孩子日记
5法院剥夺父母监护权
五中华民国预防未成年犯罪法
九届10次会议1999年6月28日通1999年11月1日起施行
1明确禁止旷课夜宿架斗殴赌博等良行
2脱离监护离家出走找回 3严重良行矫治 4良少年工读制度（特殊学校）
六学生伤害事处理办法
2002年3月26日教育部部务会议讨通2002年9月1日起施行
1目：积极预防妥善处理校学生伤害事保护学生学校合法权益
2适范围：学校实施教育教学活动者学校组织校外活动中学校负理责校舍场教育教学设施生活设施发生造成校学生身损害果事处理
七国家中长期教育改革发展规划纲（20102020年）
1学前教育纳入规划破解城乡入园难
2缩校际差距解决择校难题
3进城务工员迁子女参加升学考试
4减轻中学生课业负担学生更发展空间
5逐步实行中等职业教育免费制度
6推进政校分开办分离逐步取消高校行政级
7高校分类入学考试重选择
8教师工资低公务员保障教师安心教
9中学设置正高级职务（职称）
10纠正民办学校歧视鼓励出资办学
纲三战略：
1基实现教育现代化
2基形成学型社会
3进入力资源强国行列
第二节：教师权利义务（重点）
教师权利涵
1含义：教师法享某种权利益
2教师权利：
（1）求遵守教师法等法律履行法律义务请求权
（2）意志做出教师法等法律赋予积极行权
（3）受侵害时国家机关申请强制执行权
二教师基权利
1教师公民权（指教师作公民法享相关法律赋予公民基权利）
包括：政治权利（选举权选举权）宗教信仰权等权身权文化教育权济权监督权
2教师职业权利
（1）教育教学权
（2）学术研究权
（3）理学生权
（4）报酬遇权
（5）参理权
（6）进修培训权
三新义务教育法关教师权利规定
1级政府保障义务教育教师工资福利社会保险遇
2义务教育教师均工资水低公务员
3义务教育阶段特殊教育教师享补助津贴
四教师义务
定义：教师教育法教师法法律法规事教育教学工作必须履行责
表现形式：（1）积极义务
（2）禁止性义务
（3）义务侵犯权利利益时接受国家强制力保障意义履行
五教师基义务：
1拥护国家统全国民族团结义务
2遵纪守法
3维护国家安全荣誉利益义务
4保卫祖国法服兵役义务
5法纳税义务
六新义务教育法规定教师义务
1遵纪守法
2教育教学义务
3思想教育义务
4尊重学生格
5保护学生权益
6提高水
第三节：学生权利保护（重点）
学生权利
1参加教育教学权 包括：参加教育教学活动权教学设施权
2获济资助权
3获学业证书权（1）获公正评价权（2）获学业证书
4申诉起诉权
5法定权
二教育教学活动中学生权利保护
1教师保护学生身安全
① 面危险时教师挺身出② 教师须保护义务
2教师尊重学生受教育权
① 教师意剥夺学生课权② 教师意缺课
3教师尊重学生格
① 教师强迫学生做损格尊严事② 教师侮辱谩骂学生③ 教师歧视学生
4教师尊重学生生命健康权
① 教师体罚变相体罚学生② 教师方式侵犯学生生命健康权
5教师尊重学生身权
6教师侵犯学生财产权
7教师尊重学生隐私权① 教师意泄露学生隐私② 教师意翻学生物品
8教师注意保护身权益
第三章：教师职业道德规范
第节：教师职业道德
中学教师职业道德规范
六条体现教师职业特点师德质求时代特征爱责贯穿中核心灵魂
1爱国守法教师职业基求
2爱岗敬业教师职业质求
3关爱学生师德灵魂
4教书育教师天职
5师表教师职业求
6终身学教师专业发展竭动力
二中学班工作条例
四亮点：
（1）明确班工作量：加教师工作量标准半
（2）提高班济遇
（3）保证班教育学生权力
（4）强调班学校工作中重位
第二节：教师职业行
教师职业行规范
思想行规范 教学行规范 际行规范
二教师需处理关系
1师生关系：① 师生等② 公学生③ 宽容学生缺点④ 慎惩戒⑤ 拒绝体罚
2教师家长关系：① 建立等关系② 良沟通惯③ 换位思考
3教师事关系：交技巧：① 时常予微笑赞美② 学会调控情绪③ 积极动交
4教师领导关系：
（1）解领导需：① 尊需② 成需③ 交需
（2）争取领导支持：① 尊重领导相信领导② 努力工作作出成绩③ 动沟通争取支持
第四章：文化素养
第节：中国历史
原始社会
1原始群
（1）元谋：已知中国境早类距170万年
（2）蓝田：距80万年
（3）北京：距50万年已天然火
2氏族社会：
（1）母系氏族：仰韶文化河姆渡文化— 彩陶文化
（2）父系氏族：龙山文化汶口文化—黑陶文化
二奴隶社会
1夏
（1）夏：禹子夏启破禅开世袭先河建中国第奴隶制国家夏
（2）商汤败夏桀夏灭
（3）夏历成国早历法
2商（1）汤建商武王灭纣（2）商已文字甲骨文证
3周
（1）西周：
中国奴隶社会鼎盛时期
周礼：吉凶军宾嘉
宗法制度：族制系统
（2）东周
春秋：公元前770公元前475周王迁洛邑史称东周春秋开始
春秋五霸：齐桓公宋襄公晋文公楚庄王秦穆公
战国：公元前475公元前221年战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦
商鞅变法：秦孝公商鞅变法：废田亩建县制
三封建社会（中国封建社会战国开始）
1秦（公元前221公元前206年）
（1）秦王嬴政公元前221年灭六国统中原
（2）统度量衡文字货币
（3）北击匈奴：公元前215年蒙恬率30万军北伐
（4）秦长城西起洮东起辽东—万里长城
（5）南统百越：公元前214年
（6）陈胜吴广起义：中国历史第次规模农民起义
（7）秦王灭亡：公元前207年刘邦入关秦王子婴投降
2汉（前202公元220年）
（1）西汉：公元前202年楚汉争项羽死刘邦建汉定洛阳迁长安
汉初政治推行治济采取休养生息文景治
汉武帝推恩令罢黜百家独尊儒术
（2）东汉：公元25年刘秀鄗城称帝史称东汉
东汉219年历194年
光武中兴
3秦汉时期科技艺术
（1）数学：
汉武帝时期周髀算勾股定律
汉九章算术标志着国古代数学完整体系形成
（2）天文：
汉汉书•五行志关黑子记录
长沙马王堆出土五星占国现存早天文著作
汉安帝时张衡浑天仪132年发明候风动仪
（3）医学：
秦汉时期建立中医体系
西汉：早药物学著作神农草
东汉：早医学典籍黄帝
东汉名医：华佗张仲景
（4）造纸术：东汉帝时蔡侯纸
4三国两晋南北
（1）200年官渡战曹操战胜袁绍曹操统北方奠定基础
（2）208年赤壁战孙权刘备联军破曹
（3）三国鼎立魏蜀吴
（4）西晋统：265年司马炎宫廷政变西晋建立316年匈奴占领长安西晋灭亡
文化艺术
圆周率：南祖求算出圆周率3141592631415927间
463年祖创立明历年365天
贾思勰齐民术国现存完整农书世界农学史早巨著
马钧：发明指南车发明龙骨水车
郦道元水注
5隋唐时期
581年杨坚废周静帝立隋建立隋文帝
废九品中正制设三省六部创立科举
604年炀帝继位隋炀帝修建运河（海河黄河淮河长江钱塘江）
618年李渊篡隋唐建立
贞观治：唐太宗
唐高宗李治太宗九子649年位
683年高宗子李显位中宗
690年武天称帝中国唯女皇帝
开元盛世：唐玄宗姚崇宋璟相
安史乱：755年节度史思明安禄山叛乱唐名存实亡
875年王仙芝黄巢起义
6五代辽宋夏金元
（1）五代十国：梁唐晋汉周
（2）耶律阿保机：创制契丹文字辽太祖
（3）陈桥兵变：960年赵匡胤发动陈桥兵变取代周史称北宋宋太祖
（4）元昊建夏：1038年元昊称夏国皇帝西夏项族建立政权
（5）东北女真灭辽建金
（6）1127年赵构称帝宋高宗史称南宋
（7）1206年成吉思汗统蒙古
（8）1271年忽必烈改国号元元世祖1276年南宋灭亡
（9）元国疆域辽阔代民族众
（10）行省制宣政院（佛教藏族事务）
7明清时期
1368年朱元璋应天称帝明建立明太祖
明专制统治加强六部三司规定八股文取士
郑七次西洋
李成农民起义提出均田免粮口号
1644年3月明覆灭
1644年5月清军攻占北京治逐步统全国
三中国代史
（1）鸦片战争：1840年鸦片战争1841年英军占领香港1842年签订南京条约
（2）太天国：1851年洪秀全发动金田起义1853年攻占南京反侵略反封建农民运动
（3）洋务运动：强富口号国藩左宗棠李鸿章张洞等
（4）台湾建省：1885年10月刘铭传第巡抚
（5）甲午中日战争：1895年
（6）马关条约：18953
（7）戊戌变法：18986康梁启超等次资产阶级性质改良运动
（8）义团运动：矛头直指帝国义
（9）八国联军侵华战争：英俄日法德美意奥
（10）辛丑条约：19019
第二节：世界历史
古代史
1埃世界早奴隶制国家
2古巴伦王国：汉谟拉法典类历史第部较完备成文法典
3波斯帝国流士改革
4古印度：种姓制度（婆罗门刹帝利吠舍首陀罗）
5佛教产生：释迦牟尼佛公元前6世纪创立
6古希腊荷马时代荷马史诗伊利亚特奥德赛
7斯巴达：贵族军事专制统治雅典：奴隶制
8马顿帝国：亚历山
9罗马奴隶制国
10斯巴达克起义：古代历史规模次奴隶起义
11基督教兴起：1世纪
文艺复兴：14世纪开始意利
文学三杰：丁神曲特拉克歌集薄伽丘十日谈
绘画三杰：达芬奇米开朗基罗拉斐尔
二代史：
1英国资产阶级革命：
导火索：1638年苏格兰民起义
开始标志：1640年查理世议会否新议会召开
成果：1689年权利法案限制王权确立君立宪制
2英国工业革命
1733年凯伊发明飞梭
1785年卡特莱特发明水力织布机
瓦特改良蒸汽机类进入蒸汽时代
1807年（美）富尔敦制造第艘汽船
1814年（英）史蒂芬孙发明火车机车
3美国独立战争建国
1775年莱克星顿枪声
177674杰斐逊发布独立宣言美利坚合众国成立
4法国资产阶级革命
1789714巴黎民起义革命开始
1789826法国议会通权宣言革命成功
法国资产阶级革命时期彻底成功革命
5科学社会义诞生
18476：产义者盟成立
18482产宣言发表标志着马克思义诞生
6186133俄沙皇废农奴制采取方式
7林肯领导美国战（南北战争）颁布宅法解放黑奴隶宣言
8日通明治维新走资义道路采取方式
91862年普鲁士铁相俾斯麦推行改革1871年德意志帝国成立德意志统
1018613意利王国成立1870年普法战争意利实现全国统
1118649第国际成立：英法德意波兰
121871318世界第产阶级政权巴黎公社成立
三现代史：
1第次世界战：盟国德奥意协约国英法俄
1914628萨热窝奥匈帝国王储杀战爆发19181111德国投降战结束
2十月革命：1917117列宁领导产阶级革命推翻资产阶级统治开辟类历史新纪元
3巴黎会尔赛约：19191召开协约国处置战败盟国约
4九国公约破日独霸中国局面中国回国支配局面
5产国际成立：191932列宁导产国际成立
6苏联社会义制度建立：
192212苏召开成立苏联
1936年苏八通苏联新宪法标志着苏联社会义制度确立
7二战：
慕尼黑阴谋：1938928英法德意首脑慕尼黑会晤苏台德区割德国
193991 德国突袭波兰93英法德宣战二战爆发
19409 德意日缔结盟条约
1941622 德国全面进攻苏联1942年夏斯林格勒保卫战胜利成二战拐点
1941127 日偷袭珍珠港美英日宣战太洋战争爆发
19418 罗斯福丘吉尔签署西洋宪章
19421 中美英苏等26国发表宣言赞西洋宪章标志着世界反法西斯统战线建立
194393意利投降法西斯盟国开始瓦解
194311 中美英开罗宣言讨三国日作战问题
194466 诺曼底登陆成功史两栖登陆
19452 雅尔塔会议确定战成立联合国
19454 苏军攻入柏林希特勒杀194558德国投降欧洲战场战争结束
19457 苏美英签署波茨坦公告
19458 美国广岛长崎投两颗原子弹8月8日苏联日宣战
1945815日投降9月2日日签署投降书二战结束
8联合国成立：
194310中美英苏首次提出建立联合国
1945425联合国会旧金山隆重开幕
625通联合国宪章作宪章组成部分国际法院约
联合国六机构：
会安理会（中英美苏法5常理事国）济社会理事会托理事会国际法院秘书处
联合国秘书长联合国行政首脑
9战世界格局
北约：美英加法等华约：苏保匈德等
美苏争霸：50年代期
苏联解体：1985年戈尔巴乔夫政治改革引起思想混乱
1990年苏联放弃产领导实行制
199112独联体成立苏联解体
10中东巨变
2011年中东区风云突变国家陷入动荡
原足：民生凋敝济停滞社会僵化部落利益教派突……系列复杂难解问题相互纠结加外部势力明暗介入民众满情绪涟漪般扩散开终2011年初爆发
中东乱局世界种影响石油源美元苏伊士运河国际贸易航线种恐怖袭击军事抗暗战
第三节：中外科技发展史
中国科技发展成
1古代
（1）四发明：造纸术（蔡伦）印刷术（毕昇）指南针火药
（2）天文历法：
尚书记载日食（类早记录）
商代出现阴阳历
春秋记载哈雷彗星
石申甘石星绘制类第张星象表
汉书五行志早太阳黑子记录
东汉张衡发明动仪
南北祖圆周率明历
隋唐学者僧行第次子午线长度进行测量
元科学家郭守敬绘制恒星达2500颗
（3）医学成
战国：扁鹊闻问切四诊法尊脉学宗
东汉末：张仲景医圣 伤寒杂病确立辨证治原中医床基原
东汉末：神医华佗发明麻沸散
唐代：孙思邈千金方
唐高宗时编唐草世界早国家编订颁布药典
明代：李时珍草纲目
中国传统四医学典：黄帝难伤寒杂病神农草
（4）数学
早采十进制国家
殷商时四运算春秋战国时法口诀
商代商高发现勾股定律
周髀算九章算术著名中国古代数学著作
三国刘徽割圆法求圆周率
南北祖圆周率：31415926（7）
2新中国科技成
19567 沈阳飞机厂制出第驾喷气式飞机
19586 第座实验性原子反应堆长春汽造出第辆红旗轿车
1959926黑龙江发现庆油田
1960年中国第枚导弹研制成功
19641016 中国第颗原子弹爆炸
1965年工合成胰岛素世界第
1966年陈景润证明哥德巴赫猜想中1+2
1967 第颗氢弹试爆成功
1970424 第颗造卫星进入预定轨道播放东方红
19718 第艘核潜艇水
1973年世界杂交水稻父袁隆培养籼型杂交水稻成功
1980年国太洋发射火箭试验成功
1981920 实现箭星
1983 年第台亿次计算机系统银河计算机研制成功
198310 王永民发明五笔字型汉字输入法
19841230 南极长城站建立1989926南极中山站落成
1984年亚湾核电站动工兴建1994年建成
1988年中国第座高加速器电子撞机撞成功
199310曙光号型计算机研制成功世界领先
1994年长江三峡实现江截流
19996首赴北极科考
20001129国防科类型机器问世
2001年类基组中国卷率先绘制完成
2006年青藏铁路通车
2009年南极昆仑站建立
20101114世界快超级计算机天河号
二世界科技史
1543年波兰哥白尼天体运行确立日心说成代天文学起点
1705年英国哈雷发表彗星天文学说哈雷彗星
1590年意利伽利略做落体定律实验
1666年英国牛顿发现万引力定律
1628年英国哈维发现血液循环
1637年法国笛卡尔创立解析
16651676年牛顿莱布尼茨创立微积分
1752年美国富兰克林发明避雷针
1765年英国哈格里沃斯发明珍妮纺纱机
17651787年英国瓦特改良蒸汽机
1822年法国安培发明安培定律
1826年德国欧姆发现欧姆定律
1831年英国法拉第美国亨利发现电磁感应
1840年英国焦耳发现电热定律 1859年英国达尔文发表物种起源生物进化
第四节：科学常识
1 广义相：现代宇宙学研究理基础类历史伟成
实验包括：水星日点进动光谱引力红移光线引力场中偏转
2电磁波：传递宇宙种信息宇宙结构起源演化进行研究
3核裂变：1938年德国哈恩首次
1942年意利物理学家费米制成世界第原子反应堆
4电磁理：1864年麦克斯预言电磁波存1888年赫兹发现电磁波
线电通讯开辟道路
5相：爱斯坦创立描述物体高速运动相关时空性质引发现代物理学革命
现代科学四理基础：相量子力学基理系统理
6类基组计划：曼哈顿原子计划阿波罗登月计划称类历史重工程
目标测定绘制体24条染色体30亿碱基全序列
2003414日中美英日法德六国政府首脑联名发表声明宣布类基组序列图提前绘完
7生态科学：研究生物体生存环境间相互关系门学科
研究重点转类社会体重视环境相互作研究
生态系统生态衡生态安全生物样性
第五节：文学常识
天文历法
1四象：左青龙右白虎南朱雀北玄武
2五更：鼓：1921点二鼓：2123点三鼓：231点四鼓：13点五更：35点
3二十四节气：春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒
4干支：
天干： 甲 乙 丙 丁 戊 庚 辛 壬 癸
支： 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
六十甲子 ：
甲子 ▪ 乙丑 ▪ 丙寅 ▪ 丁卯 ▪ 戊辰 ▪ 巳 ▪ 庚午 ▪ 辛未 ▪ 壬申 ▪ 癸酉
甲戌 ▪ 乙亥 ▪ 丙子 ▪ 丁丑 ▪ 戊寅 ▪ 卯 ▪ 庚辰 ▪ 辛巳 ▪ 壬午 ▪ 癸未
甲申 ▪ 乙酉 ▪ 丙戌 ▪ 丁亥 ▪ 戊子 ▪ 丑 ▪ 庚寅 ▪ 辛卯 ▪ 壬辰 ▪ 癸巳
甲午 ▪ 乙未 ▪ 丙申 ▪ 丁酉 ▪ 戊戌 ▪ 亥 ▪ 庚子 ▪ 辛丑 ▪ 壬寅 ▪ 癸卯
甲辰 ▪ 乙巳 ▪ 丙午 ▪ 丁未 ▪ 戊申 ▪ 酉 ▪ 庚戌 ▪ 辛亥 ▪ 壬子 ▪ 癸丑
甲寅 ▪ 乙卯 ▪ 丙辰 ▪ 丁巳 ▪ 戊午 ▪ 未 ▪ 庚申 ▪ 辛酉 ▪ 壬戌 ▪ 癸亥
二古代称谓（p168169）
三风俗礼仪：
少数民族禁忌：
蒙古族忌坐蒙古包西北角
藏族家病妇女生育忌讳生入
哈萨克族忌讳面数家牲口
佰族忌讳摸头耳朵忌少女送饰物香烟
哈尼族忌讳产妇家家具
景颇族忌讳手摇熟睡
锡伯族忌吃狗肉鄂伦春族忌说长辈名字死名字
怒族忌讳拒接赠送礼物 回族维族哈塞克族等忌吃猪肉忌吃动物血死动物
四古代理
1中国：古代：中原区现：中华民国
2中华：古代：中原区现：中国称
3九州：徐州冀州兖（yan）州青州扬州荆州梁州雍州豫州
4五岳：东岳泰山（1545米山东泰安）南岳衡山（1300米湖南衡阳）西岳华山（2155米陕西华阴）北岳恒山（2016米山西浑源县）中岳嵩山（1492米河南登封）
5江左江东江表江南
6古代称：南京—建康金陵江宁白扬州—广陵维扬杭州—安武林苏州—姑苏福州—三山成—锦官城
五科举考试
1童试：皆参考合格秀生员
2乡试：秀参考合格举第名解元举
3会试：举监生参考合格贡生第名称会元余皆贡生
4殿试：贡生参考合格进士第甲进士第第二甲进士出身第三甲进士出身
第甲第名状元第二名榜眼第三名探花
六中国古代艺术成
1张泽端：清明河图
2黄公：富春山居图
3唐寅：骑驴思图
4齐白石：牡丹
5张千：吴中三隐
6徐悲鸿：八骏图
7达•芬奇：意利画家雕塑家
8拉斐尔：意利西斯廷圣母
9罗丹：法国雕塑家
10毕加索：西班牙艺术家
11卢梭：法国画家
12商甲骨文：发现4500余字破译1500字
13秦篆汉隶书曹魏时期钟繇楷书
14东汉张芝：草书祖
东晋书圣王羲兰亭序黄庭
张旭怀素尚誉：草圣
15楷书四家：欧阳修颜真卿柳公权赵孟頫
16宋四家苏黄米蔡：苏轼黄庭坚米芾（fu）蔡襄
172009年中国书法篆刻艺术列入联合国类非物质文化遗产代表作名录
第六节：中国文学
1诗：第部诗歌总集西周初期春秋中叶约500年间诗歌305篇风 雅 颂
2尚书春秋左传国语战国策
3诸子散文：语孟子墨子庄子荀子韩非子
4屈原：楚辞代表文章离骚
5吕韦吕氏春秋李斯谏逐客书司马迁史记班固汉书
6建安诗歌：曹操曹植曹丕曹植七步诗
7唐诗：
初唐四杰：王勃杨炯卢邻骆宾王
盛唐：
田园诗派：王维孟浩然边塞诗派：岑参高适
浪漫义诗：李白（诗仙）
现实义诗：杜甫（诗圣）三吏三：新安吏石壕吏潼关吏新婚垂老家新乐府运动：白居易（诗魔诗王）长恨歌琵琶行
晚唐：李贺刘禹锡（诗豪）杜牧李商隐
李杜：李白杜甫李杜：李商隐杜牧
8宋文学：宋词
（北宋）苏轼李煜李清辛弃疾
（南宋）陆游（国现存诗诗9300首）
唐宋八家：（唐）韩愈柳宗元（宋）欧阳修苏轼苏洵苏辙王安石巩
9元代：元曲（三种形式：杂剧散曲戏剧）
元杂四家：关汉卿郑光祖白朴马致远
散曲：马致远成高
戏剧：关汉卿王实甫马致远
10明清：说
明四奇书：
罗贯中三国演义施耐庵水浒传吴承恩西游记兰陵笑笑生金瓶梅
白话说兴起：冯梦龙三言喻世明言警世通言醒世恒言
凌濛初二拍初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇
清代文学：红楼梦儒林外史代表
二现代文学
119159：陈独秀创办青年杂志改名新青年新文化运动开始胡适文学改革刍议
鲁迅狂日记1918年发表中国文学史第篇白话说
2文学研究会：周作（鲁迅二弟）郑振铎矛盾（沈雁冰）叶圣陶（叶绍钧）等发起
作家：叶圣陶朱清冰心（谢婉莹）
矛盾：长篇说子夜蚀散文：白杨礼赞风景谈
3创造社：19216留日文组成发起：郭沫郁达夫
4新月社：1923年成立：发起：胡适徐志摩闻梁实秋
5语丝社：1924年成立发起：林语堂俞伯
6南国社：1927年成立发起：田汉欧阳予倩徐志摩徐悲鸿周信芳等
★巴金三套三部曲：
激流三部曲：家春秋
爱情三部曲：雾雨电
抗战三部曲：火二三部
★郭沫两套三部曲
女神三部曲：女神生湘累棠棣花
漂流三部曲：歧路炼狱十字架
★茅盾两套三部曲：
蚀三部曲：幻灭动摇追求
农村三部曲：春蚕秋收残冬
★李乔寒夜三部曲：寒夜荒村孤灯
★金庸射雕三部曲：射雕英雄传神雕侠侣倚天屠龙记
★梁羽生唐代三部曲：唐游侠传龙凤宝钗缘慧剑心魔
7左翼作家联盟（左联）：193032成立鲁迅田汉沈瑞先郑伯奇等7组成
8鸳鸯蝴蝶派：海十里洋场形成文学流派
9建国说家赵树理三里湾周立波山乡巨变诗歌艾青堰河郭川青纱帐
戏剧老舍茶馆曹禺雷雨散文：巴金杨朔李冰刘白羽
10文革时期文学作品：
八样板戏：京剧现代戏智取威虎山海港红灯记沙家浜奇袭白虎团芭蕾舞剧红色娘子军白毛女交响音乐沙家浜
说：浩然金光道黎汝清海岛女民兵
11新时期文学：
伤痕文学：刘心武班卢新华伤痕
反思文学：王蒙杂色张贤亮绿化树冯骥啊梁晓声雪城张抗抗隐形伴侣老鬼血色黄昏梁晓声片神奇土夜暴风雪
12矛盾文学奖：新中国第次设立名字命名文学奖
1981年设立1982年举办三年评选次
13朦胧诗派：代表诗：舒婷顾城江河杨炼等
第七节：外国文学史（208220）
1柏拉图：古希腊伟哲学家理想国 美诺篇
2亚里士德：诗学希腊文学作出理性总结西方文艺理史现实义奠定基础
3丁：神曲中世纪著名分三部狱炼狱天堂部33篇加序100篇
4乔万尼•薄伽丘：短篇说十日谈反腐败罗马教廷反禁欲义题
奠定意利散文基础影响西欧现实义文学发展
5彼拉克：文义父 诗歌
6米盖尔•台•塞万提斯：西班牙文艺复兴时期杰出现实义说家堂吉诃德
7孟德斯鸠：法国第启蒙作家文学作品书信体讽刺说波斯信札
8伏尔泰：誉法兰西思想王事戏剧创作
9•亚克•卢梭：法国杰出启蒙思想家文学家
文科学艺术类等起源基础
代表作新爱洛伊丝社会契约爱弥忏悔录
10歌德：德国伟诗作家思想家青年时期说少年维特烦恼
代表作：浮士德荷马史诗神曲齐名
1119世纪欧洲浪漫义文学作家：
拜伦：英国传色彩长篇叙事诗恰尔德•哈德罗游记代表作诗体说唐璜
雪莱：英国麦布女王解放普罗米修斯云雀西风颂等
雨果：法国克伦威尔序言成法国烂漫义宣言书
海劳工笑面九三年巴黎圣母院悲惨世界等
亚历山•仲马：法国基督山伯爵三火枪手
亚历山•仲马：作品妇女婚姻家庭题材代表作茶花女作品私生子金钱问题放荡父亲半流社会阿尔丰斯先生福朗西雍等
普希金：俄国誉俄国文学父俄国诗歌太阳
诗歌致恰阿达耶夫致西伯利亚囚徒茨冈等
农村题材说尉女誉俄罗斯生活百科全书
诗体说叶普盖尼•奥涅金俄国现实义奠基作
12巴尔扎克：法国19世纪批判现实义文学伟代表间喜剧高老头欧妮•葛朗台
13狄更斯：英国批判现实义作家作品反映19世纪英国资义社会描写维利亚时代精神
卫•科波菲尔艰难时世双城记荒凉山庄等
14勃朗特三姐妹：夏洛蒂•勃朗特：简•爱
艾米莉•勃朗特：呼啸山庄
安妮•勃朗特：爱格尼斯•格雷
15契科夫：擅长剧作短片说著称
公务员死变色龙脖子安娜套中樱桃园等
16托尔斯泰：俄国战争安娜•卡列尼娜复活等
17马克•吐温：美国批判现实义杰出作家竞选州长败坏赫德莱堡等
18高尔基：俄国伟产阶级作家列宁称产阶级艺术杰出代表
传体三部曲童年间学重作品长篇说母亲
19马雅夫斯基：俄国诗列宁放开喉咙歌唱
20阿•托尔斯泰：俄国作家长篇说苦难历程
21法捷耶夫：前苏联社会义现实义文学杰出代表青年卫军毁灭
22西奥•德莱赛：20世纪美国杰出现实义作家嘉莉妹妹珍妮姑娘
欲三部曲金融家巨斯噶美国悲剧等
23海明威：现代美国作家迷惘代代表
长篇说太阳样升起永武器丧钟谁鸣中篇说老海
24马尔克斯：拉丁美洲作家魔幻现实义文学百年孤独1982年获诺贝尔文学奖
文学作品三永恒题：爱情战争死亡
第八节：童文学
1童文学三母题：爱母题顽童母题然母题
2作品：
卡罗尔（英数学家）：爱丽丝梦游仙境
达尔（英）：查理巧克力工厂
亚米契斯（意利）：爱教育
伯勒斯（英）：猿泰山
格拉洛芙（瑞典）：骑鹅历险记
格雷厄姆（英）：柳林风声
蒙哥马利（加）：绿山墙安妮
托尔金（英国）：哈历险记
安东尼（法）：王子
科洛迪（意）：木偶奇遇记
王尔德（俄）：快乐王子
格林兄弟（德）：白雪公
叶圣陶（中）：稻草
迈克尔·恩德（德）：说完事
安徒生（丹）：安徒生童话
凯瑟琳罗琳（英）：哈利波特
弗兰克鲍姆（美国）：绿野仙踪
第九节：艺术鉴赏
艺术鉴赏概述
1定义：受众艺术作品开展种积极动审美创造活动
2性质：艺术作品进行非反思性审美接受活动
3特征：A充满感性理性统
B充满情感想象
C充满积极动审美创造
D充满审美感审美偏爱差异
二艺术鉴赏活动展开基条件
1艺术品必须具审美魅力审美涵审美价值审美象
2鉴赏者必须具定艺术素养文化知识生活阅历审美力审美体
3鉴赏者必须审美鉴赏象间建构起相应审美关系
三艺术鉴赏意义：
1艺术品须通鉴赏者创造发挥社会意义美学价值
2受众鉴赏中审美创造积极动
3艺术鉴赏艺术创作样身体力量审美活动中肯定实现
四艺术鉴赏力培养提高
1优秀作品鉴赏实践
2掌握艺术基知识规律
3学定历史文化知识
4积累生活历生活阅历
5接受美育艺术教育
五艺术鉴赏中心理现象
1鉴赏中样性样性
2鉴赏中保守性变异性
六艺术鉴赏审美心理
1注意 2感知 3联想
4想象 5情感 6理解
七艺术鉴赏审美程
1审美直觉（重特点直观性直接性）
2审美体验（中心环节积极审美创造活动）
3审美升华（高境界）
八艺术鉴赏般规律教育教学活动中应
1充分揣摩作品涵
2引导受教育者动参
3受教育者提供理性指导
4探究实现教育功
第五章：教师基力
第节：信息处理力
工具书检索利
1工具书种类：字典辞典书目索引年鉴手册年表图谱政书类书百科全书
2工具书检索般程序：① 确定检索范围
② 选择合适工具书
③ 检索
④ 摘录复制
⑤ 整理资料
二网络信息检索利
1图书检索：
2中国期刊网
3网页搜索
三信息处理
1信息筛选分类
（1）筛选：鉴真伪鉴定价值
（2）分析：纳演绎较分类分析综合定量定性系统分析
（3）提炼：信息容信息载体
（4）综合：阶段性综合专题性综合域性综合追踪性综合
2信息传递
（1）口头传递
（2）书面传递
（3）电信传递
3信息存储
求：信息价值方便利现代化
四运教育测量知识进行数分析处理
1测验种类：
（1）常模参测验：参试群体实际水解释分数测验
（2）目标参测验：参测达目标程度解释测验
2测量三素
（1）参点
（2）统单位
（3）测量工具
3数处理：
难度：试卷难程度
区分度：试卷考生知识力水鉴程度
信度：衡量测验分数致性性指标
效度：测验效性准确性指标
五课件制作（p242）
媒体课件教学功：
1图文声茂优化学环境
2友交互环境调动学生积极参
3丰富信息资源扩学生知识面
4超文结构组织信息提供种学路径
媒体课件设计基原：教育性原启发性原科学性原艺术性原技术性原
第二节：逻辑思维力
逻辑基础知识
1概念：反应事物属性范围思维形式
2涵：反应事物特性质
3外延：概念适范围
结：概念涵越外延越少概念涵越少外延越
概念外延间关系：全全异真包含真包含交叉关系
4命题：
（1）命题思维象断定思维形式
（2）性质：必须事物情况断定必须真假区分
（3）分类：模态命题非模态命题
二推理
1推理：已知命题推出新命题思维形式
2分类：
（1）演绎推理：前提—前提—结
（2）纳推理：
A完全纳推理
B完全纳推理（简单枚举纳推理科学纳推理（求法求异法法变法剩余法））
（3）类推理
三证
1证效性：
（1）概念效性
（2）效性
（3）证方法效性
（4）结效性
第三节：阅读理解力
1技巧：
（1）语境分析法：
A联系文
B联想文段背景
C握标点提示（号破折号般起注释作容解释说明容）
（2）修辞提示法：喻象征反语双关代
（3）划分层次
2整合信息技巧分析
（1）枝削叶巧提干 （2）删繁简伪存真
（3）合类列举异义 （4）敲骨吸髓挖掘信息
教师资格证考试
综合素质材料分析题答题模板
答题求：审清题意清题目范围教师职业理念包括教育观学生观教师观围绕什什办答题
考点范围（类型）——教师职业理念：
天位老师学生科学课题寻找生命物体老师安排学生校园里甚校外然里寻找生命物体做写记录走出课堂孩子显兴奋久位学跑说：老师捉蚂蚱学围突然学说：公围观学哄堂笑老师问道：知道观察公蚂蚱劲跳高信说孩子直接推理确实难贵老师时表扬道：真生物学家科学提出问题研究问题解决问题希认真研究番孩子认真点点头时学跑告状：学蚂蚱踩死老师快意识时绝教育机会走学正气呼呼责备学位老师说：蚂蚱生命物体应该爱护生命物体相信位学定意踩死样吧老师提建议：挖坑安葬吧学校草举行特殊葬礼说潜移默化中学生生命理解珍惜会少遍说教效
问题：试教师职业理念角度评析老师教学行
答：堂非常成功科学课教室职业理念角度该老师教学行体现素质教育教育观学生观教师观
(1)该教室教学行体现素质教育教育观素质教育观认教育活动应指整体全面素质发展整体品质全面素质提升素质教育培训学生创新精神实践力重点材料中老师学生科学课安排学生走出课堂然里寻找生命物体正实践力锻炼
(2)该老师教学行体现素质教育学生观全面发展学生观学生做体需求够动发展学生作整体学生作差异性该老师做点鼓励学生动寻找物体体现学生体学生作完整学生出解答时该老师时表扬学生提出更高期见老师学生作发展潜力学生踩死蚂蚱时候该老师没批评学生安慰学生进学生领悟生命贵
(3)该老师教学行体现素质教育教师观教师角色学生传授某方面课知识根学生发展实际教育目标求特定环境中采特定教学方法通特定途径促进学生成长教师角色性质帮助学生成长材料中该教师角色正学生学促进者引导者教学活动中学生体引导学生表达观点启发学生生命理解珍惜
考点范围（类型二）——教育观（素质教育）：
星期二早天起鹅毛雪王老师走进教堂笑容满面学说家外面雪景漂亮天节语文课起走进雪世界玩吧学生欢呼雀跃奔门外堆雪雪仗讨雪花形状特点王老师学生起观雪玩雪兴吟诗作课时间快王老师召集家说午作文课务写篇记叙文相信家够出色完成务学生根感受写出篇篇精彩作文
问题：请教育观角度评析王老师教学行（14分）
答：该教师行符合教育观中素质教育理念
王老师行符合新课程倡导合作探究学方式学生学体王老师通带领学生走出教室走进然雪景进行细致观察直观感知独立分析探索实现写作目标学生动觉愿学
程中教师完全承担着学生学促进者角色教师意志强加学生顾学生情绪观体验尊重学生格帮助学生建立学兴趣学生获然知识写作技然美景热爱情）
考点范围（类型三）——学生观（）：
答：该教师行符合促进学生全面发展学生观
职业理念
第章 教育观
素质教育
1999年国家召开第三次全国教育工作会议出台中中央国务院关深化教育改革全面推进素质教育决定（文简称决定）
决定素质教育系列理实践问题做出新规范成前国级类教育全面推进素质教育基
1素质教育基涵
决定指出：实施素质教育全面贯彻教育方针提高国民素质根宗旨培养学生创新精神实践力重点造'理想道德文化纪律'德智体美等全面发展社会义事业建设者接班
2素质教育实质
素质教育实质通教育改革真正实现两全目标全面贯彻教育方针全面提高教育质量素质教育基点通学科教学提高学生素质素质教育核心学生创造力培养
3素质教育目标
决定指出：全面推进素质教育面现代化面世界面未受教育者坚持学科学文化加强思想修养统坚持学书知识投身社会实践统坚持实现身价值服务祖国民统坚持树立远理想进行艰苦奋斗统
4素质教育求
决定指出：全面推进素质教育坚持面全体学生学生全面发展创造相应条件：法保障适龄童青少年学生基权利尊重学生身心发展特点教育规律学生生动活泼积极动发展实施素质教育应贯穿幼教育中学教育职业教育成教育高等教育等级类教育应贯穿学校教育家庭教育社会教育等方面
5素质教育容结构
决定指出：必须德育智育体育美育等机统教育活动环节中根决定精神素质教育容包括五方面：
（1）政治思想素质教育
①政治素质教育指马克思列宁义毛泽东思想邓理指导学生进行民族阶级政国家政权社会制度国际关系立场情感态度教育国目前进行四项基原教育爱国义社会义教育基路线教育等属政治素质教育范畴
②思想素质教育指通辩证唯物义历史唯物义教育集体义中华民族优秀文化传统革命传统教育中国现代史中国国情国外形势教育等学生形成正确观察分析解决问题力形成正确世界观思想方法确立正确思想信仰理想动机信念追求民族精神等
③道德素质教育德育总目标学生成长规律教育学生遵守社会行规范正确处理群体国家关系养成良道德修养文明行惯
④民法制素质教育学生解中国民法制理容知法懂法法行事树立较强民法制观念意识
（2）科学文化素质教育
科学文化素质教育着重解决基础学科基知识技教育训练包括基础文化知识基础科学知识识字阅读力写作力思维力计算力基实验操作力基劳动技等适应身发展现代社会生活职业岗位选择科技发展需奠定坚实科学文化技基础
（3）审美素质教育
审美素质教育学生具正确审美观点形成感受美鉴赏美创造美力够工作生活中分辨真善美假恶丑善美品位完成工作美心灵面社会生美思想创造生产生活
（4）身体素质教育
身体素质教育方面运种适方式锻炼学生体魄增强学生体质掌握基体育锻炼方法方面进行健康教育普种常见病传染病防治知识保证健康成长
（5）心理素质教育
心理素质教育指良性品质发展包括顽强意志力积极情感健康兴趣爱需友谊交成感荣誉感面困难失败承受力等种正常心态发展培育心理失衡心理矛盾心理疾病调整矫治心理素质教育学生形成健康心理善控制握力调整心理突力
二实施素质教育途径
全面推进素质教育促学生素质全面提高发展终落实学科课堂教学中作实施素质教育阵学科课堂教学应该努力方面手优化教学程提高教学效率
1教学目实现落实堂课教学环节
2构建紧密生活生产实际社会发展相联系学科容体系
3全方位调动学生动性积极性保证学生学效性提高学生学质量促进学生学良性循环
4限度发挥教师作
5建立层次样化教学模式
三教育现象
教育现象培养体容社会实践活动外表现形式
教育现象三涵：
1教育现象种客观存古中外已存正存现实中存物感知认识
2教育现象教育实践表现物正事着教育实践包括种形式种类型种模式教育事实
3构成教育现象重规定性：教学体形式客观存社会中观察模仿等学形式获零星知识技属教育现象范畴
第二章 学生观
全面发展
全面发展马克思义基原理国教育方针理基石谓全面发展社会关系发展社会交普遍性社会关系控制程度发展然社会统表现社会实践基础然素质社会素质心理素质发展种素质综合作基础性发展全面发展指单发展指全社会全面发展发展仅应全面应整社会断发展基础逐渐实现全面发展全面发展根指劳动力全面发展智力体力充分统发展时包括志趣道德品质方面发展
全面发展全面发展教育目全面发展教育实现全面发展教育保障教育涵
全面发展首先指完整发展种基基础素质必须完整发展通常说全面发展基素质分解诸素培养受教育者德智体美等方面获完整发展
1劳动活动全面发展
类社会发展历史已证明类劳动中产生类劳动异化异化劳动解放解放劳动发展发展知全面发展必须建立劳动活动全面发展基础劳动形式丰富样实质质力量象化维展现生命活动外化范围程度扩提高反映揭示质全面提升身质全面占
2力全面发展
社会生产社会关系发展根底全面拓展张扬提升切力体力智力然力道德力现实力潜力等力发展全面发展中具重位全面发展核心中体力智力发展力全面发展容力全面发展基础前提
3社会关系全面发展
劳动社会劳动社会存物总定社会关系中生存发展
社会关系实际决定着够发展什程度全面性现实关系观念关系全面性意义说全面发展社会关系全面发展发展取决间普遍交全面关系进行普遍交扩视野造成间普遍交全面联系
4性全面发展
性意识形成特素质品格气质性格爱兴趣特长情感等总性全面发展指总全面发展性充分发挥全面发展综合体现高目标全面发展根涵
5需全面发展
资义生产方式建立发展需方面发展社会义产义社会剥削制度消灭生产力高度发展社会产品极丰富需呈现丰富性面性
6类整体全面发展
马克思义认全面发展类整体全面发展相辅相成分割问题两
方面：方面没全面发展类整体全面发展方面全面发展类整体全面发展中实现真正全面发展必须素质普遍提高全社会成员发展部分阶级阶层片面发展更某体社会集团特殊嗜畸形扩张繁衍
二含义
谓基含义简说：种社会历史发展中体作位肯定强调社会历史发展中体作目位种价值取强调尊重解放种思维方式分析解决切问题时坚持历史尺度坚持尺度
三学生观
教师树立学生观坚持：学生独立格学生成长中学生社会中学生定文化背景新形势素质教育中学生完整体教师应该学生毫犹豫坚持全面发展教育学生学体教师树立学生体新学生观充分调动学生观动性学生积极动参学中学生需尊重样教师赢学生尊重支持师生间建立谐师生关系新学生观指导教育工作培养社会义发展需求高素质
四义
文义义核心综合构建起涵括价值尊严情趣意志道德态度性等种文化精神生活准实现完整性基础全面发展目标
五材施教
教学中教师面千差万独立体独二遗传天环境等素影响学生性教育真正做学生必须材施教针学生设置教学容制订教学计划教师教学中根学生认知水学力身素质选择适合学生特点学方法针性教学发挥学生长处弥补学生足激发学生学兴趣树立学生学信心促进学生全面发展
第三章 教师观
教师专业发展
1教师专业发展含义
教师发展教师生价值实现程教师充分认识教育意义基础断提升精神追求增强职业道德掌握教育规律拓展学科知识强化专业技提高教育教学水程教师专业发展指教师身专业精神专业理专业实践知识专业技等方面培养提高完善专业成长专业成熟程
2教师专业发展容
（1）教师掌握较高专门（教学科）知识技体系
（2）较长时间专门职业训练掌握教育科学知识技需床学
（3）具较高职业道德
（4）教师需断增强身力进修意识断学力成名研究型教师
3教师专业发展途径
（1）反思：梳理问题明晰视野促进教师专业发展成长核心素
（2）伴互助：专业切磋享验成长
（3）利书报网络资源享中前进
（4）专家引领：力登高登高远教师培训教师专业发展重途径新轮课程改革教师培训提供难机遇
4教师专业发展新求
（1）新旧较适应变化
（2）重互动注重程
（3）尊重体差异
（4）倡导方法促进学
二终身教育
终身教育术语l965年联合国教科文组织持召开成教育促进国际会议期间联合国教科文组织成教育局局长保罗？朗格朗（PaulLengnand）正式提出
1终身学
终身学指社会成员适应社会发展实现体发展需贯穿生持续学程活老学老
2终身教育特点
（1）终身性
终身教育特征突破正规学校框架教育成生中连续断学程生中受种培养总实现学前期老年期整教育程统包括正规教育包括非正规教育包括教育体系阶段种形式
（2）全民性
终身教育全民性指接受终身教育包括男女老幼贫富差种族性联合国教科文组织汉堡教育研究员达贝提出终身教育具民化特色反教育知识谓精英服务具种力般民众等获教育机会事实社会中学会生存学会生存离开终身教育生存发展时代流会生存必须会学现代社会提出新课题
（3）广泛性
终身教育包括家庭教育学校教育包括社会教育说包括阶段切时间切点切场合切方面教育终身教育扩学天整教育事业注入新活力
（4）灵活性实性
现代终身教育具灵活性表现需学时接受形式教育学时间点容方式均决定根特点需选择适合学
三教师职业
教师职业素质指教师职业生活中调节处理社会集体职业工作关系应遵守基行规范行准基础表现出观念意识行品质
1教师职业涵
（1）揭示教师职业素质独特性说明教师职业特教师种职业密切联系专门性道德教师现实职业生活中应遵守应具
（2）揭示教师职业素质基涵说明教师职业素质教师职业生活中应遵循行规范行准包括教师规范准中化成观念意识行品质
2教师职业素质质
教师职业素质职业素质种表现形式教师职业劳动教育家思想家总结概括成著作中表达出教师职业素质指教师事教育劳动程中形成较稳定道德观念行规范道德品质总调节教师教师集体社会相互关系行准定社会阶级教师职业行基求
3教师职业素质基构成
教师职业素质教师职业理想教师职业责教师职业态度教师职业纪律教师职业技教师职业良心教师职业作风教师职业荣誉八素构成素方面反映出教师职业素质特定质规律时互相配合构成严谨教师职业素质结构模式
（1）教师职业理想
谓职业理想指未工作类选择工作达种成追求职业理想职业素质重组成部分崇高职业理想产生模范遵守职业素质行忠民教育事业努力做名优秀教师社会义市场济条件教师崇高职业理想体现教师职业素质质实现理想必须做点：热爱教育事业热爱学生献身教育事业勇切危害教育事业行进行坚决斗争断提高身素质
（2）教师职业责
谓教师职业责教师必须承担职责务社会义条件民教师根职责培养社会义新换句话说民教师职责培养社会义现代化事业建设者接班觉履行教师职业责求教师职业责变成觉道德义务培养造社会义新私奉献教师必须做点：必须觉做学生负责学生家长负责教师集体负责社会负责
（3）教师职业态度
教师职业态度指教师身职业劳动法采取行简言指教育劳动态度教师劳动态度
社会义社会教师职业态度基求树立积极动劳动态度努力培养社会义新
（4）教师职业纪律
教师职业纪律教师事教育劳动程中应遵守规章条例守等应做点：
教师意识断强化种意识认真学教师职业纪律关规定教育劳动中恪守教师职业纪律点滴做起虚心接受批评勇批评善改正错误
（5）教师职业技
教师职业技集中表现教师教书育领教师教书育活动效果教师职业技反映教师提高职业技应做点：刻苦钻研业务断更新知识懂教育规律具备定理知识勇实践断创新
（6）教师职业良心
谓教师职业良心教师学生学生家长事社会学校职业履行义务程中形成特殊道德责感道德评价力
（7）教师职业作风
谓教师职业作风教师身职业活动中表现出贯态度行
（8）教师职业荣誉
谓教师职业荣誉教师履行职业义务社会予赞扬肯定教师产生尊严豪感
四新课程背景教师观
新课程背景教师更新理念转变角色提高素质适应形势需求教师观应发生相应变化
（）教师学生关系新课程求教师应该学生学促进者
教师促进者指教师仅作知识传授者核心角色中解放出成促进培养学生学力中心学生整性谐健康发展力量教师学生学促进者教师明显直接富时代性角色特征教师角色特征中核心容涵包括两方面：
1教师学生学力培养者教师知识传授作务精力放检查学生知识掌握程度应成学生学激发者辅导者种力积极性培养者教学重心放促进学生学真正实现教教目
2教师学生生引路教师仅学生传播知识引导学生着正确道路前进设置路标引导断更高目标前进新课程求教师道德说教者道德偶等传统角色中解放出成学生心理健康品德优良促进者催化剂引导学生学会调适选择
（二）教学研究关系新课程求教师应该教育教学研究者
教师教学程中研究者心态置身教学情境中研究者眼光审视分析教学理教学实践中种问题身行进行反思出现问题进行探究积累验进行总结形成规律性认识
（三）教学课程关系新课程求教师应该课程建设者开发者
新课程倡导民开放科学课程理念时确立国家课程方课程校课程三级课程理政策求课程必须教学相互整合教师必须课程改革中发挥体性作教师成课程实施中执行者更应成课程建设者开发者
第二章 教师职业行
教师职业行规范求
教育部2008年修订中学教师职业道德规范方面中学教师职业行提出规范求：
爱国守法热爱祖国热爱民拥护中国产领导拥护社会义全面贯彻国家教育方针觉遵守教育法律法规法履行教师职责权利违背国家方针政策言行传播散步损害国家权安全社会公利益言传播宗教宣传封建迷信
二爱岗敬业忠诚民教育事业强烈责心树立育做民满意教师理念勤奋工作职责静心教书潜心育甘梯乐奉献觉履行教书育神圣职责正确处理集体奉献获间关系反拜金义享乐义极端义认真完成备课教课作业批改课辅导等环节教学工作积极承担教科研务做未备课教案课旷课意调课私找代课
三关爱幼坚持幼发展理念关心爱护全体幼尊重幼格等公正幼构建民等谐新型师生关系时坚持日常教育教学理中采取适方式幼进行批评教育促进幼全面动健康发展幼严慈相济做幼良师益友保护幼安全关心幼健康维护幼权益尊严偏袒歧视讽刺挖苦辱骂体罚变相体罚幼杜绝侮辱幼格尊严行
四教书育遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲倦材施教培养幼良品行激发幼创新精神促进幼全面发展严谨公布幼考试成绩考试成绩升学率班级幼排列名次考试成绩幼安排座位考场严禁幼偿补课偿家教私校外兼课兼职组织幼统征订教辅材料
五师表坚守高尚情操知荣明耻严律身作具良仪表衣着体语言规范举止文明课前饮酒课堂吸烟通讯工具工作时间工作场牌棋网聊天玩游戏参赌博活动透露类考试容组织参幼考试作弊招生评估考核职称评审科研教研等工作中弄虚作假严禁利职务便幼家长谋取私利
六终身学崇尚科学精神掌握先进教育教学方法现代教育技术手段潜心钻研业务积极参加继续教育种形式业务培训断提高专业素养教育教学水树立终身学理念拓宽知识视野更新知识结构断提高教书育力水修身敬业爱生作觉行通教育叙事师德反思业务传校研修等方式增强职业道德修养提升职业道德水手段抄袭剽窃侵占劳动成果
二新规范亮点
教育部正式公布印发新修订中学教师职业道德规范前征求意见稿中引起广泛关注争议保护学生安全正式列入新规范第三条关爱学生中旧规范相新规范亮点颇包括明确提出中学教师应保护学生安全终身学等
（1）保护学生安全首次纳入新规
次修订根年教育教师工作新形势作出更加科学针性修订值提保护学生安全首次写入新规范第三条关爱学生中写入该容明确保护学生安全教师应遵守职业精神教育部前新闻发言王旭明表示教育部早2004年启动中学教师职业道德规范修订工作专门成立研究组专家教师教育部官员组成次修订国1997年中学教师职业道德规范首次修订根年教育教师工作出现新情况新问题新特点前期充分证广泛征求意见深入研究基础进行
（2）终身学单独提出
新规范中终身学单独提出实际着社会形势发展中学课断更新变化前成变时社会进步求教师断转变教育观念创新教学方法果想做名合格教师必须终身学
第三章 学生权利保护
学生权利
学生权利包括两方面含义：学生作公民享法律赋予公民权利学生特定学生身份享相关法律赋予权利
（）中华民国教育法规定学生权利
中华民国教育法第四十二条规定受教育者享列权利：（1）参加教育教学计划安排种活动教育教学设施设备图书资料（2）国家关规定获奖学金贷学金助学金（3）学业成绩品行获公正评价完成规定学业获相应学业证书学位证书（4）学校予处分服关部门提出申诉学校教师侵犯身权财产权等合法权益提出申诉者法提起诉讼（5）法律法规规定权利权利学生读学校学生年龄区
奖学金贷学金规定适高等学校中等专业学校学生学位证书规定适高等学校学生等
（二）法律法规规定权利
1教育法外法定权
教育法外法律法规规定项权利例中华民国未成年保护法规定隐私权中华民国婚姻法规定婚姻权体育卫生行政部门赋予学生身心健康权利等
2新颁布法定权
新修订义务教育法规定实行两免补义务教育阶段学生免交杂费
二学生义务
学生义务指学生教育法关法律法规参加教育活动中必须履行义务学生读学校类年龄学生具体义务差国现代教育基法中华民国教育法第四十三条级类学校教育机构学生基义务专门作规定包括列四方面容：（1）遵守法律法规（2）遵守学生行规范尊敬师长养成良思想品德行惯（3）努力学完成规定学务（4）遵守学校者教育机构理制度中华民国教育法规定学生义务义务教育阶段学生履行列义务：（1）义务教育阶段学生具履行接受义务教育义务（2）义务教育阶段学生具履行身学生义务（3）义务教育阶段学生具履行法律规定义务
三 教师职业道德规范
第章 教师职业道德
中学教师职业道德规范（2008年修订）
二中学班工作规定
三中学教师职业道德规范解读
（二）规范修订基原
1坚持
2坚持继承创新相结合
3坚持广泛性先进性相结合
4倡导性求禁行性规定相结合
5律律相结合
（三）新规范基容
爱国守法教师职业基求
热爱祖国热爱民拥护中国产领导拥护社会义全面贯彻国家教育方针觉遵守教育法律法规法履行教师职责权利违背国家方针政策言行
爱岗敬业教师职业质求
忠诚民教育事业志存高远勤恳敬业甘梯乐奉献工作高度负责认真备课课认真批改作业认真辅导学生敷衍塞责
关爱学生师德灵魂
关心爱护全体学生尊重学生格等公正学生学生严慈相济做学生良师益友保护学生安全关心学生健康维护学生权益讽刺挖苦歧视学生体罚变相体罚学生
教书育教师天职
遵循教育规律实施素质教育循循善诱诲倦材施教培养学生良品行激发学生创新精神促进学生全面发展分数作评价学生唯标准
师表教师职业求
坚守高尚情操知荣明耻严律身作衣着体语言规范举止文明关心集体团结协作尊重事尊重家长作风正派廉洁奉公觉抵制偿家教利职务便谋取私利
终身学教师专业发展竭动力
崇尚科学精神树立终身学理念拓宽知识视野更新知识结构潜心钻研业务勇探索创新断提高专业素养教育教学水
（四）新规范亮点
旧版相新规范原8条缩改6条保留原基容基础新增条目亮点
1做先生做学生
2抵制偿家教规范教行
3保护学生安全简单理解命换命
4重视分数分数
5法律法律关联性
四中学班工作规定解读
教育部颁发中学班工作规定七章二十二条班配备选聘职责务遇权力培养培训考核奖惩做明确规定特第章总里面更班概念作详细界定班工作提显著位：班中学日常思想道德教育幼理工作实施者中幼健康成长引领者班努力成中幼生导师班中学重岗位事班工作中学教师重职责教师担班期间应班工作作业加强班队伍建设坚持育德育先重体现政府关部门学校应班开展工作创造利条件保障享遇权利
规定出台教育部关负责进行解读表示该规定4亮点：
明确班工作量班教师更时间做班工作规定求：班工作量教师标准课时工作量半计入教师基工作量合理安排班课时工作量确保班做班级理工作明确班教师应授课做班工作作业出半时间做班工作关心学生思想道德状况身心健康状况方面发展状况
二提高班济遇班更热情做班工作2009年起国家实施义务教育学校绩效工资制度根国务院办公厅转发力资源社会保障部财政部教育部关义务教育学校实施绩效工资指导意见次出台规定第十五条求班津贴纳入绩效工资理绩效工资分配中班倾斜班承担超课时工作量超课时补贴发放班津贴
三保证班教育学生权利班更空间做班工作新出台规定第十六条明确规定：班日常教育教学理中采取适方式学生进行批评教育权利保证维护班教育学生合法权利班教育学生程中坚持正面教育时缩手缩脚适采取批评等方式教育理学生
四强调班学校中重位班更信心做班工作规定班职业发展职务晋升参学校理遇保障表彰奖励等方面强调班学校教育中重位充分体现班工作尊重认广班教师极鼓舞激励强调班学校教育中重位稳定班队伍促进班专业成长鼓励广班长期深入细致开展班_丁作着积极意义
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