课 题
2学会沟通交流
课时
22
日期
教学目标
1懂沟通时候采什表达方式非常重表达方式会产生结果
2明白沟通时候学会倾听良修养体现够准确理解领会方想法目
3知道产生分歧时沟通达成识尊重方礼相互相指责
教学重点
懂沟通时候讲究方法学会认真倾听方意见
教学难点
学会沟通时候采正确表达方法
教学准备
媒体课件活动表格课插图等等
预求
回忆产生分歧时候解决结果样分析产生样结果原
教 学 程
旁 注
复
学课初步学会遇问题时候懂沟通交流面老师考考家节课学情况
遇法时候该办？
理性分歧进行真诚坦率沟通准确表达想法尊重
什换位三步曲？
稳定情绪冷静思考寻找合理点
二沟通讲方法
1想效解决分歧勇表达意见双方准确表达意见解方意见基础进步沟通样沟通方法天学样进行沟通
2出示金点子（课第15页表达方法）
发表意见权利表达时信
说话前做准备明确观点充分说明
表达方理解接受意见说话态度诚恳语气音量适中理适辅手势
学生读读解表达方法
3实践题
假朋友约起图书馆时说事会说表达想法？
学生讨预设说法：
说法：什？等长时间真守信
说法二：已里点失
两种说法果位学接受种说法？（学普遍会选择第2种说法）
什会选择第2种？说说想法
学生说说观点教师引导：朋友约起图图书馆时结果已改变果种情况争吵起仅改变朋友事实会影响两心情严重会影响两友谊两想采第种说法两间友谊会受影响两间约时间图书馆
4试试
假体育委员钱明运动项目报名事情发生争吵强项短跑报跳远会钱明说呢？请参面表格完成列活动
教师强调：完成项作业时候请学定想想刚讨话题
学生独立完成作业填书中表格
全班交流指生说说分句式句式该样表达？会带什结果？
教师引导学生较果会选择种表达方式？
教师结表达句式会产生结果沟通时候选择什样表达方式重
5渡：沟通选择什样表达方式固然重沟通程中学会倾听方意见重认真倾听良修养表现准确理解领会方想法目
出示课16页面倾听耐心段文字引导学生读读明白样倾听耐心表现
6联系生活实际说说遇倾听认真行方倾听认真行产生样影响？
预设：
说话时候左顾右盼窗外张想想听说
说话时候总断说话想接着说
说话时候面表情说话肯定否定感趣
说话时候总低头玩手机时应付式嗯嗯两感觉敷衍
说话时候知道想什问时候总副刚反应样子
注意力集中知道说什……
教师引导：遇类似情况想交流？
交流时候定耐心倾听引导学生读读倾听耐心段文字明白交流程中耐心倾听重性样做耐心倾听
7渡：交流程中次交流双方意见会达成致未达成致互相指责结合具体问题进行讨方充分解释机会面听听五（1）班学围绕沟通交流学关系话题发表法
出示课第17页面幅图引导学生读读图文字解五（1）班学法
8果学沟通意见然没达成致会处理呢？
学生联系生活实际说说处理方法教师相机引导学生明白沟通未达成致然尊重方方留余
三课堂总结
通节课学解沟通讲究方法首先说话方法会直接导致沟通结果次沟通程中学会倾听准确理解领会方想法目明白沟通达成识没达成识互相指责应该尊重方礼相
板 书
设 计
表达方法
2学会沟通交流 沟通讲方法
倾听耐心
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教学目标
1懂沟通时候采什表达方式非常重表达方式会产生结果
2明白沟通时候学会倾听良修养体现够准确理解领会方想法目
3知道产生分歧时沟通达成识尊重方礼相互相指责
教学重点
懂沟通时候讲究方法学会认真倾听方意见
教学难点
学会沟通时候采正确表达方法
教学准备
媒体课件活动表格课插图等等
预求
回忆产生分歧时候解决结果样分析产生样结果原
教 学 程
旁 注
复
学课初步学会遇问题时候懂沟通交流面老师考考家节课学情况
遇法时候该办？
理性分歧进行真诚坦率沟通准确表达想法尊重
什换位三步曲？
稳定情绪冷静思考寻找合理点
二沟通讲方法
1想效解决分歧勇表达意见双方准确表达意见解方意见基础进步沟通样沟通方法天学样进行沟通
2出示金点子（课第15页表达方法）
发表意见权利表达时信
说话前做准备明确观点充分说明
表达方理解接受意见说话态度诚恳语气音量适中理适辅手势
学生读读解表达方法
3实践题
假朋友约起图书馆时说事会说表达想法？
学生讨预设说法：
说法：什？等长时间真守信
说法二：已里点失
两种说法果位学接受种说法？（学普遍会选择第2种说法）
什会选择第2种？说说想法
学生说说观点教师引导：朋友约起图图书馆时结果已改变果种情况争吵起仅改变朋友事实会影响两心情严重会影响两友谊两想采第种说法两间友谊会受影响两间约时间图书馆
4试试
假体育委员钱明运动项目报名事情发生争吵强项短跑报跳远会钱明说呢？请参面表格完成列活动
教师强调：完成项作业时候请学定想想刚讨话题
学生独立完成作业填书中表格
全班交流指生说说分句式句式该样表达？会带什结果？
教师引导学生较果会选择种表达方式？
教师结表达句式会产生结果沟通时候选择什样表达方式重
5渡：沟通选择什样表达方式固然重沟通程中学会倾听方意见重认真倾听良修养表现准确理解领会方想法目
出示课16页面倾听耐心段文字引导学生读读明白样倾听耐心表现
6联系生活实际说说遇倾听认真行方倾听认真行产生样影响？
预设：
说话时候左顾右盼窗外张想想听说
说话时候总断说话想接着说
说话时候面表情说话肯定否定感趣
说话时候总低头玩手机时应付式嗯嗯两感觉敷衍
说话时候知道想什问时候总副刚反应样子
注意力集中知道说什……
教师引导：遇类似情况想交流？
交流时候定耐心倾听引导学生读读倾听耐心段文字明白交流程中耐心倾听重性样做耐心倾听
7渡：交流程中次交流双方意见会达成致未达成致互相指责结合具体问题进行讨方充分解释机会面听听五（1）班学围绕沟通交流学关系话题发表法
出示课第17页面幅图引导学生读读图文字解五（1）班学法
8果学沟通意见然没达成致会处理呢？
学生联系生活实际说说处理方法教师相机引导学生明白沟通未达成致然尊重方方留余
三课堂总结
通节课学解沟通讲究方法首先说话方法会直接导致沟通结果次沟通程中学会倾听准确理解领会方想法目明白沟通达成识没达成识互相指责应该尊重方礼相
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表达方法
2学会沟通交流 沟通讲方法
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