初二第一学期班主任工作计划书


    初二第学期班工作计划书
    年担初二xx班班工作初二年学生说较重学生够年时间里学更领发展性提高素质努力教导批学生认识提高教师命教育位学生班命便学生健康成长首务班务神圣光荣学生应班荣班应学生光荣直勉励话身班首先起学生现班工作日益繁重想切学生心里没什怨言
    学期工作计划:
    班级情况分析
    班学生49名男生34名女生15名校初二班学生进行重新调整分班带班男生较部分学生基础知识较差学惯班级纪律方面表现学风浓学间学竞争意识淡薄班级理目标班级文化建设没良浓厚文化氛围直接影响着良学风形成会做出相应调整没形成班规班级凝聚力进步提高学成绩方面中程生太少进生
    进步转化工作重点
    二学期工作目标
    1帮助学生逐渐形成民等意识培养学生律力
    2形成班规学生做班级学会理
    3加强班级文化建设形成良浓厚班级文化氛围
    4加强学风建设班级形成良学竞争意识
    5做优生优培进生转化工作
    三具体措施
    ()民意识培养
    1通题班会形式培养学生民等意识
    2班级理项措施中进步加强学生民意识
    3利语文课便利通讲事读文章等途径学生渗透民意识
    (二)班规制定实施
    1引导学生讨班规制定意义形成法制班观念
    2组织学生制定班规程序生制定套班规——班干部进步讨形成班规雏形——全班学形成班规中项讨表决终形成班规
    3班规形成试行四周全班进行评议讨进步
    修改班规
    4执行班规程中严格执行争议执行完全班学讨修订
    (三)班级文化建设
    1真正图书橱利起学生暑假中读名著兴趣相关指导性书籍放书橱里学享读教育类书籍放书橱里学书籍中领会民科学法’治班班级理理念通书橱培养学生阅读兴趣扩学生知识面学生养成遇问题积极思考惯
    2利张挂增添班级文化容挂中国图世界图开阔学生视野帮助学生更学理
    3充分利黑板报宣传橱窗宣传功开辟日格言专栏学生立志开辟周进步星月进步星学期进步星等种星专栏鼓励进步学生开辟曝光台约束遵守班规者开辟书法展示专栏培养学生认真书写惯提高审美观念等
    (四)学风建设
    1扩学成绩方面奖励面激励学进步学期期中期末两次检测学年两学期四次检测检测
    设立等奖二等奖三等奖三等次中总成绩秀五名评等奖次检测相进步五名评等奖八单科成绩评二等奖次检测相进步(进步外)评三等奖
    2开展组学竞赛次检测进行进步组评选物理数学英语单科男学女学间竞赛等
    3开展周进步星月进步星学期进步星评选
    (五)班干部轮流竞选制
    班干部选采民竞选制班长期学年班干部期学期
    四工作计划
    九月份:
    1学生进行民等意识教育
    2进行班干部竞选活动
    3制定实施班规
    4制定作业检查制度
    5开展庆祝教师节题班会
    6指导学生出班级黑板报
    7进行班级文化建设
    8商讨制定种星评选制度
    9开展国庆题班会
    10组织学生积极参加学校球类运动艺赛活动
    十月份:
    1进步完善班规
    2进行月进步星等种星评选
    3开展青春期心理讲座
    4进行班级黑板报评选
    5三生教育系列活动启动
    十月份:
    1注重优生优培进生转化工作
    2进行月进步星等种星评选
    3开展读书交流活动
    4引导学生搞复迎接期中检测
    5开展青春期心理讲座
    十二月份:
    1进行月进步星等种星评选
    2注重优生优培进生转化工作
    3开展青春期心理讲座
    4召开庆祝元旦题班会
    月份:
    1进行月进步星等种星评选
    2注重优生优培进生转化工作
    3开展青春期心理讲座
    4引导学生搞复迎接期末检测
    篇二
    班工作千头万绪时许细节琐碎事班没必事事躬亲事交班干部组长理抓住问题关键时解决班级会问题帮助走步特开学初制订班工作计划:
    班级基情况
    年中班学已基适应初中学生活日常行规范日渐走正轨部分学养成良学卫生生活惯八年级分化快速阶段学生应该提更高求良班风正学风约束爱关怀引领
    鉴种情况学期奋斗目标制订:
    二学期奋斗目标
    1努力提高文化成绩争取科均分稳定提高争取班级评
    中名列前茅
    2进步提高行规范执行标准学生做限度发展发挥
    3增强学生班级凝聚力集体荣誉感建设良班风学风形成良性竞争培养拼搏进取精神
    4努力锻炼身体加强体育锻炼提升审美情趣提高综合素养
    三工作措施
    1时解学生学情况动课老师交流沟通常学谈心关注思想动态
    2加强班干部队伍建设开学初重选班委会建立班长龙头力团体带领全班学纪律行规范卫生等方面取更进步外开展学委员龙头帮学组帮助督促学困难学生
    3结合学校德育工作安排利班团队题活动适时学生进行思想教育理想教育采观录辩文艺表演征文演讲等形式青春期学生活做充分精神准备帮助学生提高明辨非力树立远理想确定生奋斗目标做热爱祖国关心着强烈社会责感
    4学工作中加强课教师联系协调科关系学生情感态度价值观教育方法程渗透改变学生动学方式培养学生学力教育学生学会吃苦学会生存学会做学会学
    5安全教育作班充分利时间加强学生饮食安全交通安全住宿安全楼梯安全教育加强学生防火防盗意识教育加强突发事处理方法教育发现安全隐患时报告教育坚决贯彻执行学校安全责制
    6班级建设学风建设关重学法指导必少兴趣引导事半功倍
    (1)严肃班级纪律加强课间纪律纪律课堂纪律餐纪律住宿纪律方面纪律理注意教育引导学生守规守纪文明礼貌
    (2)深入剖析学班级广泛开展谁学学学等讨帮助学生清楚学务学形势明白学重性紧迫性
    7卫生形象窗口想做项工作学生关键工作中学生住址划分干组责组实行定奖惩制度值日班长全权负责项工作开展
    总说年工作中许会遇预想问题已思想做充分准备力争年班务理水更层楼班工作更细腻成功
    篇三
    学校处室相关计划班级更贯彻落实形成良教育环境树立良班风学风提高学生身心素质特制定学期初中班工作计划:
    指导思想
    学校相关处室提出教育教学班级理项工作求贯彻落实""科学发展观学校工作计划学生思想实际出发抓班级理工作提高学生道德素质文化素质身心素质目学校开展项活动契机树立良班风学风增强班级凝聚力务努力完成学校交工作务全班学生德智体美劳等方面发展
    二工作目标
    1德育处工作求:加强树德立品教育教务处提出培养学生探究合作创新学方式努力学生培养成灵魂灵气阳光少年
    2根初二学生心理生理特点加强学生心理健康教育
    提高心理健康辅导水
    3加强学法指导培养独立学力抗挫力克服学生厌学心理
    三工作措施
    1言传身教诚取诚
    言传身教基方式身教言传效手段耳边常常听样话语"老师做求做"见言行学生影响求学生做时应该首先做真诚唤起学生思想鸣然作班应该断加强修养断汲取新知识扩知识面注重身良品德形成身作视仁学生信服增强亲力非权力性影响持久深远
    2尊重学生关爱学生
    "爱"教育旋律教书育教师天职育应该班首天职爱学生尊重学生格兴趣爱解学生惯处世态度方式等然症药帮助学生树立健全完善格
    格尊严等努力做象真正朋友样重视欣赏学生学会倾听学生意见接纳感受包容缺点
    分享喜悦尊重学生心需日程工作中认识润物细声转化学生动力
    3加强进生教育工作
    班级进生采"五导"教育方式:情感开导心理疏导思想引导学辅导行动督导树立学生切责感进生视子女视期雕凿璞玉渴甘露孱弱花朵风细雨精心培育真心诚意关心爱护满腔热情进生心灵深处点燃起熊熊火焰诲倦精神培养成新世纪
    4开展项常规检查评活动
    继续开展项常规检查评活动天公布检查结果班切实班级身出发加强宣传发动指导训练项常规工作抓细抓实力争动科学民理班级切实抓班风班貌建设时认真抓班会团会等常开展形式样生动活泼活动班工作理更合理化规范化艺术化
    5家校联手形成良教育合力
    (1)结合月考试成绩开次家长会针学生现状家长探讨解决问题方法步工作做安排快形成家长教师学生三位体教育模式
    (2)时学生校方面表现反馈家长时家长沟通家长孩子校情况作心中数请家长协助鼓励帮助学生作学生思想工作时家长解学生家表现时找问题症药
    6加强学生安全工作计划法制教育工作计划
    作班应该充分利"两会"(班会班务会)阵加强学生食品安全工作计划交通安全工作计划楼梯安全教育工作计划加强学生防火防盗意识教育加强突发事处理方法教育发现安全隐患时报告教育坚决贯彻执行学校安全首视责制
    时作班应该注意体罚心罚变相体罚学生注意言语尊重理解学生注意教学成绩合情合理合法化处理注意教育方式文明化科学化
    7班干部培养工作计划
    班级干部进行胆严格理作学生干部坚强盾日常工作中注意发挥学生干部表率作该放手定放手历练力树立威信时注意提高身素质理水定期召开班级干部理会议组织学
    8开展班级特色活动
    (1)初二阶段学生极易产生叛逆心理盲目追求等易受外界影响响情绪情感偏激易激动暴躁情绪两极波动感情行事特征时具塑性动尝试追求独立等特点根初二年级学生身心发展特点结合班级学生实际情况开展特色活动开展"脱离低级趣味培养高尚情趣"题活动周末坛活动形式(周节课)
    (2)初二学生性知识知半解心理萌动着没新体验感受开始产生神秘骚动感奇迷惑害怕敢接方关异性伴什场合呆起社会允许程度然敏感表面互相接互相排斥异性奇渴心异性追求心理矛盾根初二学生心理特点学期准备开展次青春期教育讲座
    (3)继续开展写周记日记活动征求学意见时握学生心理状态做学生时刻保持心灵沟通
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