2019年新入职教师暑期培训方案
加强学院教师队伍建设现根师资队伍建设规划结合新入职教师实际特制订培训方案
培训目标
通新入职教师开展目计划培训进步提升新入职教师综合素养逐步形成提高教育教学力时规划促进职业发展快适应社会角色转换传承融入学校文化氛围提升办学水提供续支撑
二 培训象
2019年新入职教师部分2018年入职未接受培训教师(特殊情况培训者请教师发展中心联系)
三 培训时间
新入职教师培训时间期年次培训集中培训时间初步定2019年8月30日9月3日
四 培训容
新入职教师培训分三模块：工作适应技培训素质提高容涵括师德教育校情教育职业规划高等教育学心理学教育法律法规教学实务科学研究现代教育技术教师礼仪修养媒介素养业务专题培训等
五 培训形式
新入职教师培训时长年分两阶段进行：
第阶段集中培训采取集中授课形式
第二阶段全年常规培训采取开设学术讲座验交流会工作坊分散学等形式
六 培训求
（）新入职教师培训针年新录教师年新录教师必须参培训缺席延误培训等情况需教师发展中心提出申请
（二）集中培训教师发展中心发培训安排表准参训教师应根培训容时间求参加培训次培训做教师出勤登记组织讨培训记录等
（三）参训教师严格遵守培训纪律教师发展中心培训程中应做踪理督促检查等工作培训中态度端正存弄虚作假敷衍事等现象老师酌情通报相关部门二级教学单位视情处理
（四）培训结束位参训教师应培训求时完成相应培训成果资料存入教师成长档案
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培训目标
通新入职教师开展目计划培训进步提升新入职教师综合素养逐步形成提高教育教学力时规划促进职业发展快适应社会角色转换传承融入学校文化氛围提升办学水提供续支撑
二 培训象
2019年新入职教师部分2018年入职未接受培训教师(特殊情况培训者请教师发展中心联系)
三 培训时间
新入职教师培训时间期年次培训集中培训时间初步定2019年8月30日9月3日
四 培训容
新入职教师培训分三模块：工作适应技培训素质提高容涵括师德教育校情教育职业规划高等教育学心理学教育法律法规教学实务科学研究现代教育技术教师礼仪修养媒介素养业务专题培训等
五 培训形式
新入职教师培训时长年分两阶段进行：
第阶段集中培训采取集中授课形式
第二阶段全年常规培训采取开设学术讲座验交流会工作坊分散学等形式
六 培训求
（）新入职教师培训针年新录教师年新录教师必须参培训缺席延误培训等情况需教师发展中心提出申请
（二）集中培训教师发展中心发培训安排表准参训教师应根培训容时间求参加培训次培训做教师出勤登记组织讨培训记录等
（三）参训教师严格遵守培训纪律教师发展中心培训程中应做踪理督促检查等工作培训中态度端正存弄虚作假敷衍事等现象老师酌情通报相关部门二级教学单位视情处理
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