14 普罗米修斯
1会写悲惨等14生字会认斯惨等13生字正确读写间悲惨情景等词语
2正确流利感情朗读课文解普罗米修斯盗火英雄壮举体会普罗米修斯造福类勇献身伟精神
3学概括课文容方法学会抓住关键词语体会物心情
重点
解普罗米修斯盗火英雄壮举体会普罗米修斯造福类勇献身伟精神
难点
学概括课文容方法学会抓住关键词语体会物心情
1生字教学
课求会写字14部分字笔画烦琐教师应加强引导促进学生生字识记根字形结构特征生字进行分类集中加识记方法组词识记生字编口溜识记生字等
2阅读理解
篇课文事性非常强生字教学中读放首位引导学生通形式阅读朗读握文章容解物特点明确事起结果发挥想象加深印象达够复述事效果
3表达运
学生阅读理解篇文章学会事讲……等句式进行表达锻炼纳总结力
1课前预
（1）通查字典等方式认读理解生字词
（2）初读课文读清楚众神名字
（3）读课文初步解普罗米修斯事
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写悲惨等14生字会认斯惨等13生字正确读写间悲惨情景等词语
2正确流利感情朗读课文解普罗米修斯盗火英雄壮举
话题导入
学止国家许美丽动神话传说遥远欧洲国家希腊国家样拥动神话传说天读古希腊神话事事名字普罗米修斯
（板书：普罗米修斯）
齐读课题
设计意图：
神话传说话题导入简单直接开门见山容易引起学生兴趣
二初读课文认读生字词
1朗读课文扫清生字障碍
列词语中加点字课生字学生读词语读准字音认清字形交流识字方法
课件出示：
悲惨 野兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 锁链 然 凶狠 著名 愤怒 获
预设：记生字时候字形特征生字分类结构生字悲兽坚著获编口溜识记生字环记王身边狠记狼头见
2齐读词语
3朗读课文读通句子读课文理解词语
课件出示：
饶恕 吩咐 敬佩 愤愤 气急败坏 悲惨
4组合作读课文互相检查读书情况互相纠正读音
5指名读课文教师评价学生读书情况
设计意图：
种方式读课文理解课文容做准备
三读课文理解容
1请家快速度篇课文浏览遍找找：事写神？说出名字
课件出示：
普罗米修斯
众神领袖宙斯
火神赫淮斯托斯
力士赫拉克勒斯
2请家读课文解篇课文讲什事解事起结果
课件出示：
起：_________________________________________________________________
：_________________________________________________________________
结果：_________________________________________________________________
学生读课文解课文意学生全班交流教师时出评价总结
起：面没火生活悲惨
：普罗米修斯盗取火种受严厉惩罚
结果：力士赫拉克勒斯救出普罗米修斯
设计意图：
理解课文容解事分析物形象做准备
第2课时
课时目标
1解普罗米修斯盗火英雄壮举体会普罗米修斯造福类勇献身伟精神
2学概括课文容方法学会抓住关键词语体会物心情
回顾旧知导入新课
节课解课文讲事面请位学讲讲事讲事时候适加入想象联想
学生讲事教师时出评价
设计意图：
讲事孩子非常喜爱活动讲事形式导入新课调动学生学积极性时学生回顾课文容教学环节开展做准备
二研读文感悟物形象
1学第1～2然段
（1）学生读课文解两然段容解事起
（2）学生读第1～2然段中关类没火火生活语句展开想象体会变化
课件出示：
◇久久前面没火吃生东西边黑暗中度长夜
◇火类开始烧熟食物驱寒取暖火驱赶危害类安全猛兽……
①指名分读第句话第二句话
②请学生思考：第句话写什？第二句话写什？
③学生思考问题进行交流
预设：第句话描写类没火悲惨生活第二句话描写类火健康温暖安宁生活
教师引导学生认识火生活变化感悟普罗米修斯伟
（板书：取火种 送类——爱）
2学第6～7然段
（1）学生读第6～7然段波浪线两然段中描述普罗米修斯折磨惨忍睹画面语句画出说说细节觉悲惨
（2）第惨忍睹画面：
课件出示：
普罗米修斯双手双脚戴着铁环死死锁高高悬崖动弹睡觉日夜遭受着风吹雨淋痛苦
①指名读
②谁高高锁悬崖？遭受痛苦？指导学生想象画面解答两问题
（3）第二惨忍睹画面：
课件出示：
狠心宙斯派凶恶鹫鹰天站普罗米修斯双膝尖利嘴巴啄食肝脏白天肝脏吃光晚肝脏重新长起
② 指名读
②普罗米修斯忍受样痛苦？承受着样痛苦屈求饶哭喊？类够火生活健康温暖安宁生活甘愿忍受样苦痛切类深深爱
3学第5然段第8然段
（1）火神劝说普罗米修斯时普罗米修斯样回答？
课件出示：
普罗米修斯摇摇头坚定回答：类造福什错？忍受种痛苦决会承认错误更会火种
（2）普罗米修斯话语中读懂什？
引导学生坚定忍受决会等词语中感受普罗米修斯类爱
普罗米修斯表现仅感动类感动力士赫拉克勒斯赫拉克勒斯宙斯作愤愤射死鹫鹰砸碎锁链普罗米修斯获
（板书：获——正义胜）
三走出神话感受诗情
许著名诗诗文倾诉普罗米修斯景仰英国诗雪莱写普罗米修斯赞歌（课件出示首诗）
话题导入激发兴趣
单元前两篇课文中国古代神话事曲折情节丰富想象学生新奇趁热铁告诉学生篇课文欧洲神话事激起学兴趣
二阅读中感悟
读悟基础文教学中引导学生种方式朗读阅读学生读中理清事脉络握物形象体会普罗米修斯博爱感受奉献崇高牺牲意义
三保证学生学体
学生学老师引导者教学中始终注意锻炼学生解决问题力保证学生学体浅入深设计典型问题学生解决问题程中理解课文容体会物情感进握物形象获启示
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1会写悲惨等14生字会认斯惨等13生字正确读写间悲惨情景等词语
2正确流利感情朗读课文解普罗米修斯盗火英雄壮举体会普罗米修斯造福类勇献身伟精神
3学概括课文容方法学会抓住关键词语体会物心情
重点
解普罗米修斯盗火英雄壮举体会普罗米修斯造福类勇献身伟精神
难点
学概括课文容方法学会抓住关键词语体会物心情
1生字教学
课求会写字14部分字笔画烦琐教师应加强引导促进学生生字识记根字形结构特征生字进行分类集中加识记方法组词识记生字编口溜识记生字等
2阅读理解
篇课文事性非常强生字教学中读放首位引导学生通形式阅读朗读握文章容解物特点明确事起结果发挥想象加深印象达够复述事效果
3表达运
学生阅读理解篇文章学会事讲……等句式进行表达锻炼纳总结力
1课前预
（1）通查字典等方式认读理解生字词
（2）初读课文读清楚众神名字
（3）读课文初步解普罗米修斯事
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写悲惨等14生字会认斯惨等13生字正确读写间悲惨情景等词语
2正确流利感情朗读课文解普罗米修斯盗火英雄壮举
话题导入
学止国家许美丽动神话传说遥远欧洲国家希腊国家样拥动神话传说天读古希腊神话事事名字普罗米修斯
（板书：普罗米修斯）
齐读课题
设计意图：
神话传说话题导入简单直接开门见山容易引起学生兴趣
二初读课文认读生字词
1朗读课文扫清生字障碍
列词语中加点字课生字学生读词语读准字音认清字形交流识字方法
课件出示：
悲惨 野兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 锁链 然 凶狠 著名 愤怒 获
预设：记生字时候字形特征生字分类结构生字悲兽坚著获编口溜识记生字环记王身边狠记狼头见
2齐读词语
3朗读课文读通句子读课文理解词语
课件出示：
饶恕 吩咐 敬佩 愤愤 气急败坏 悲惨
4组合作读课文互相检查读书情况互相纠正读音
5指名读课文教师评价学生读书情况
设计意图：
种方式读课文理解课文容做准备
三读课文理解容
1请家快速度篇课文浏览遍找找：事写神？说出名字
课件出示：
普罗米修斯
众神领袖宙斯
火神赫淮斯托斯
力士赫拉克勒斯
2请家读课文解篇课文讲什事解事起结果
课件出示：
起：_________________________________________________________________
：_________________________________________________________________
结果：_________________________________________________________________
学生读课文解课文意学生全班交流教师时出评价总结
起：面没火生活悲惨
：普罗米修斯盗取火种受严厉惩罚
结果：力士赫拉克勒斯救出普罗米修斯
设计意图：
理解课文容解事分析物形象做准备
第2课时
课时目标
1解普罗米修斯盗火英雄壮举体会普罗米修斯造福类勇献身伟精神
2学概括课文容方法学会抓住关键词语体会物心情
回顾旧知导入新课
节课解课文讲事面请位学讲讲事讲事时候适加入想象联想
学生讲事教师时出评价
设计意图：
讲事孩子非常喜爱活动讲事形式导入新课调动学生学积极性时学生回顾课文容教学环节开展做准备
二研读文感悟物形象
1学第1～2然段
（1）学生读课文解两然段容解事起
（2）学生读第1～2然段中关类没火火生活语句展开想象体会变化
课件出示：
◇久久前面没火吃生东西边黑暗中度长夜
◇火类开始烧熟食物驱寒取暖火驱赶危害类安全猛兽……
①指名分读第句话第二句话
②请学生思考：第句话写什？第二句话写什？
③学生思考问题进行交流
预设：第句话描写类没火悲惨生活第二句话描写类火健康温暖安宁生活
教师引导学生认识火生活变化感悟普罗米修斯伟
（板书：取火种 送类——爱）
2学第6～7然段
（1）学生读第6～7然段波浪线两然段中描述普罗米修斯折磨惨忍睹画面语句画出说说细节觉悲惨
（2）第惨忍睹画面：
课件出示：
普罗米修斯双手双脚戴着铁环死死锁高高悬崖动弹睡觉日夜遭受着风吹雨淋痛苦
①指名读
②谁高高锁悬崖？遭受痛苦？指导学生想象画面解答两问题
（3）第二惨忍睹画面：
课件出示：
狠心宙斯派凶恶鹫鹰天站普罗米修斯双膝尖利嘴巴啄食肝脏白天肝脏吃光晚肝脏重新长起
② 指名读
②普罗米修斯忍受样痛苦？承受着样痛苦屈求饶哭喊？类够火生活健康温暖安宁生活甘愿忍受样苦痛切类深深爱
3学第5然段第8然段
（1）火神劝说普罗米修斯时普罗米修斯样回答？
课件出示：
普罗米修斯摇摇头坚定回答：类造福什错？忍受种痛苦决会承认错误更会火种
（2）普罗米修斯话语中读懂什？
引导学生坚定忍受决会等词语中感受普罗米修斯类爱
普罗米修斯表现仅感动类感动力士赫拉克勒斯赫拉克勒斯宙斯作愤愤射死鹫鹰砸碎锁链普罗米修斯获
（板书：获——正义胜）
三走出神话感受诗情
许著名诗诗文倾诉普罗米修斯景仰英国诗雪莱写普罗米修斯赞歌（课件出示首诗）
话题导入激发兴趣
单元前两篇课文中国古代神话事曲折情节丰富想象学生新奇趁热铁告诉学生篇课文欧洲神话事激起学兴趣
二阅读中感悟
读悟基础文教学中引导学生种方式朗读阅读学生读中理清事脉络握物形象体会普罗米修斯博爱感受奉献崇高牺牲意义
三保证学生学体
学生学老师引导者教学中始终注意锻炼学生解决问题力保证学生学体浅入深设计典型问题学生解决问题程中理解课文容体会物情感进握物形象获启示
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