浅议高校视角下的贫困生帮扶与教育工作

浅议高校视角贫困生帮扶教育工作

国世界高等教育第国2018年4月7日教育部发布中国高等教育质量报告中指出2018年中国学生校数达3700万相两国际特级城市总口数高等教育受教育群体总量位居世界第
时作世界口第国五年国普通高等学校招生全国统考试年度录取数年均数保持700万左右校学生规模增减

历年普通高等学校录取数统计（万）
第十九次全国代表会报告中指出国基国情然处长期处社会义初级阶段社会矛盾民日益增长美生活需衡充分发展间矛盾社会济发展衡问题国普遍存投射年录取规模约700万全国总规模4000万学生群体中国家制定宏观助学政策高高校根身实际情况规模觑贫困学生进行资助帮扶值深思探讨问题
国贫困学生资助帮扶政策
目前国已建立日趋成熟政府导学校社会积极参学生资助政策体系实现三覆盖学段全覆盖公办民办学校全覆盖家庭济困难学生全覆盖
1国家助学金（国发〔2007〕13号）国2010年秋季起中央方设立国家助学金资助家庭济困难学生完成学业资助面约全日制专科校学生总数20均资助标准生年3000元
2国家励志奖学金奖励资助品学兼优家庭济困难全日制普通高校专科校生资助面约全国全日制普通高校校学生总数3生年5000元
3国家奖学金奖励特优秀全日制普通高校专科校生年奖励专科学生5万名生年8000元
4国家助学贷款国家助学贷款政府导金融机构提供信助学贷款帮助贫困生解决校期间学费住宿费两种形式：校园国家助学贷款二生源信助学贷款
5助学政策包括：应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿学费减免直招士官学费补偿贷款代偿师范生免费教育建立绿色通道等
前国贫困学生资助体系日趋完善资助政策作国家宏观政策旨阶级贫困生入学受教育济问题贫困生帮扶应高校层面进行补充完善
二高校视角贫困生帮扶工作设想
1健全贫困生量化评价指标高校贫困生进行帮扶基做国家资助资金贫困生中合理分配首先国家资助资金发高校具体高校国家资助资金进行分配分配定定级出现偏差仅会造成国家资助资金浪费会损害贫困生利益甚引发必矛盾问题高校应根身实际情况建立健全贫困生量化评价指标便准确界定学生否贫困划分贫困等级量化评价指标否完善健全方面直接决定国家资助资金否进行合理分配方面直接决定高校贫困生帮扶工作效性质量
2设立勤工助学岗位授鱼授渔高校应培养贫困生校学生活中独立意识设立校园勤工助学岗位首先缓解贫困生学生活济负担次提升贫困生工作实践力国家资助体系益补充高校应身实际情况力提升勤工助学岗位数量质量勤工助学引导贫困生融入社会适应社会服务社会程中发挥代作补充国家资助体系外贫困生通勤工助学磨练意志增长干切实提高创造力创业力走社会成事业坚实基础
3加强心理健康教育成长生活环境影响贫困生产生心理问题概率较高定程度阻碍学生求学身心健康成长消极心理表现：悲观卑抑郁焦虑虚荣嫉妒敏感偏激赖懒惰仇视报复高校应积极开展针贫困生心理健康教育活动：创造贫困生参集体活动机会增强价值感挖掘贫困学生优势特长鼓励开发身潜力鼓励贫困学生加强学教师情感交流 积极参加实践活动锻炼际交力社会适应力
4提升业力高校引导贫困生业观念全面认识职业兴趣性格力等进意识身优势劣势终帮助贫困生确定职业发展目标树立较符合社会需求业期值帮助树立先业择业观念样利济困难毕业生持续发展针贫困生济心理压力计划步骤学生开展教育辅导实践培训帮助贫困生认识解社会树立远目标
通开展家校互助帮扶相结合方式帮助贫困毕业生树立积极业观念支持鼓励学生积极参加职业资格培训考试具备硬业资质通业信息精准投放帮助毕业生获取广泛业资源通业心理帮扶援助帮助毕业生获取充分业信心通业政策解读案例解析模拟招聘帮助毕业生获良业技巧
高校视角贫困生进行帮扶教育国家资助助学体系重补充补齐助学体系输血造血短板高校应根身实际情况生源情况实行行效贫困生帮扶教育措施帮助贫困生成成
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