北师版数学年级册
少教学设计
东港市长山镇中心学
洪 霞
北师版数学年级册 少教学设计
教学目标
1结合熟悉生活背景已生活验通演示操作学生解加法含义认识+正确读出加法算式
2观察操作活动中探索5数加法体会生活中许问题需加法解决初步认识加法意义
3教师引导学具体情境中提出加法问题解答
教学重点学体会合起程理解加法含义
教学难点理解加法意义够加法解决生活中实际问题
教学准备媒体课件
教学程
课前谈话激发兴趣
转眼开学天啦知班学课够认真听讲积极发言发言声音响亮天老师特年二班朋友底棒希学亮面展现坐位老师做朋友请老师笑脸（学生微笑）
朋友笑脸老师真开心课
游戏导入揭示问题
学喜欢玩游戏？天老师家带趣游戏――猜粉笔游戏规：老师手里粉笔支数1――5间谁先准确猜出奖励学贴枚带领家伸出相应手指表示出该数
游戏开始：老师分手里藏41532支粉笔学生猜学生猜中带领家手指表示
（1）果然厉害（2）真棒（3）太佩服（4）恭喜中奖
游戏结束接老师算家伙变魔术爱？睁眼睛说说什？
（老师手两支铅笔手三支铅笔）
1引导学生表演说图意老师精彩表演中什？数学信息？
（预设：老师左手两支铅笔右手三支铅笔……）
（1）说真清楚谁清楚说说（2）说清楚声音响亮老师真喜欢声音
桌互相说说
2学生试着提问题 谁试着根提出数学问题？
（预设1：支铅笔？真带领全班学进步学生老师骄傲找更学生提数学问题：少支铅笔？）
（预设2：学生提出数学问题老师提出数学问题老师慢慢左手右手合起样节课第数学问题老师提出细心学应该竖起耳朵认真听：少支铅笔？找生重复数学问题）
样问少铅笔？者支铅笔？数学问题天研究问题板书：少
数学信息数学问题合起完整数学题谁完整说说？
完整叙述：手里2支铅笔手里3支铅笔支铅笔？
解决少支铅笔样问题两部分铅笔合起合起解决数学问题时加法
3学生动手操作
边说边笑笑样演示？桌两边操作边说说
4交流数方法
合起少支？带着家数数？
5 结：三支铅笔两支铅笔合起加起天学容加法
二探究发现建立模型
()出示熊猫情境图
学爱学数学熊猫起课～
图数学信息？
1学生说图意 3熊猫吃竹子2熊猫拍球
2提出数学问题 (熊猫？)
3学生圆圈代熊猫画画数数
4交流数法
(1)点数
(2)记数数数
5教师结知道两部分合起熊猫两数合起求少加法计算
(二)符号运算
1刚两件事算式表示出？（2+3）
2认识加号加法算式
3生活中事表示呢？
结生活中样例子3+25表示
(三)摆摆算算
1出示桃子图引导学生读懂题意学生圆片结合图中情境摆摆说说
2什方法计算列出算式
3出示两幅图学生完成
4试试两幅图学生说明图意列算式计算
三理解应强化体验
()出示练练第幅图第三幅图引导学生说出题意列式计算
(二)抢答活动
(三)手指游戏
(四)观察画面说说生活中加法计算问题
四总结纳提升验
()里天节数学课快结束谁说说天节数学课收获？
(二)找找生活中加法问题
板书设计：
少
2 + 3 5
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少教学设计
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北师版数学年级册 少教学设计
教学目标
1结合熟悉生活背景已生活验通演示操作学生解加法含义认识+正确读出加法算式
2观察操作活动中探索5数加法体会生活中许问题需加法解决初步认识加法意义
3教师引导学具体情境中提出加法问题解答
教学重点学体会合起程理解加法含义
教学难点理解加法意义够加法解决生活中实际问题
教学准备媒体课件
教学程
课前谈话激发兴趣
转眼开学天啦知班学课够认真听讲积极发言发言声音响亮天老师特年二班朋友底棒希学亮面展现坐位老师做朋友请老师笑脸（学生微笑）
朋友笑脸老师真开心课
游戏导入揭示问题
学喜欢玩游戏？天老师家带趣游戏――猜粉笔游戏规：老师手里粉笔支数1――5间谁先准确猜出奖励学贴枚带领家伸出相应手指表示出该数
游戏开始：老师分手里藏41532支粉笔学生猜学生猜中带领家手指表示
（1）果然厉害（2）真棒（3）太佩服（4）恭喜中奖
游戏结束接老师算家伙变魔术爱？睁眼睛说说什？
（老师手两支铅笔手三支铅笔）
1引导学生表演说图意老师精彩表演中什？数学信息？
（预设：老师左手两支铅笔右手三支铅笔……）
（1）说真清楚谁清楚说说（2）说清楚声音响亮老师真喜欢声音
桌互相说说
2学生试着提问题 谁试着根提出数学问题？
（预设1：支铅笔？真带领全班学进步学生老师骄傲找更学生提数学问题：少支铅笔？）
（预设2：学生提出数学问题老师提出数学问题老师慢慢左手右手合起样节课第数学问题老师提出细心学应该竖起耳朵认真听：少支铅笔？找生重复数学问题）
样问少铅笔？者支铅笔？数学问题天研究问题板书：少
数学信息数学问题合起完整数学题谁完整说说？
完整叙述：手里2支铅笔手里3支铅笔支铅笔？
解决少支铅笔样问题两部分铅笔合起合起解决数学问题时加法
3学生动手操作
边说边笑笑样演示？桌两边操作边说说
4交流数方法
合起少支？带着家数数？
5 结：三支铅笔两支铅笔合起加起天学容加法
二探究发现建立模型
()出示熊猫情境图
学爱学数学熊猫起课～
图数学信息？
1学生说图意 3熊猫吃竹子2熊猫拍球
2提出数学问题 (熊猫？)
3学生圆圈代熊猫画画数数
4交流数法
(1)点数
(2)记数数数
5教师结知道两部分合起熊猫两数合起求少加法计算
(二)符号运算
1刚两件事算式表示出？（2+3）
2认识加号加法算式
3生活中事表示呢？
结生活中样例子3+25表示
(三)摆摆算算
1出示桃子图引导学生读懂题意学生圆片结合图中情境摆摆说说
2什方法计算列出算式
3出示两幅图学生完成
4试试两幅图学生说明图意列算式计算
三理解应强化体验
()出示练练第幅图第三幅图引导学生说出题意列式计算
(二)抢答活动
(三)手指游戏
(四)观察画面说说生活中加法计算问题
四总结纳提升验
()里天节数学课快结束谁说说天节数学课收获？
(二)找找生活中加法问题
板书设计：
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