复式条形统计图教学设计
中心学 杨光军
教学容：复式条形统计图
教学目标：
（1）历观察动手制作展示交流评价等动探索互动合作学程认识复式条形统计图特点解复式条形统计图意义途掌握绘制方法
（2）感受数学生活联系简单解释统计结果根结果作出简单判断预测解决实际问题
（3）鼓励学生实践探索合作活动发展学生创新力
教学重点：复式统计图绘制方法读图力
教学难点：根统计图提出数学问题作出简单判断预测
教学准备：水彩笔尺子等
教学程：
谈话引入
六年级学喜欢体育运动项目统计表
项目
乒乓球
羽毛球
跳绳
田径
数
30
35
19
36
1学生独立制作单式条形统计图教师巡视
2反馈交流
（1）选择位学生绘制单式条形统计图进行展示
原学单式条形统计图（出示单式统计图）请学生回忆单式统计图绘制步骤注意事项
3面五年级喜欢体育运动项目统计表学生独立制作
项目
乒乓球
羽毛球
跳绳
田径
数
20
30
40
23
4提问：没更方法更加方便观察较六年级五年级参加赛情况？
二新课教学：
1学生讨交流
①根直条表示六年级参加赛数表示五年级参加赛数
②两根直条表示两年级参加赛数
③区两种颜色表示四年级参加活动数直条画绿色五年级参加活动数直条画红色两种条纹表示
教师结：面学想出办法数制成条形统计图行行？请组学合作发挥团队精神完成务
2分组制图教师进行巡视指导
3交流
师：通家努力制成较正确条形统计图起欣赏学作品
展示学生作业学生互相评价
师：制做程中注意问题呢？什验教训告诉家？
学生交流：（会出现结）①四年级五年级直条区
②右方标出四年级图例五年级图例③统计图名称填写日期写④直条方标出数……
教师结：两种直条表示数量条形统计图复式条形统计图复式条形统计图画两种直条区颜色者底纹表示图例学根喜画图例
认复式条形统计图单式条形统计图什区？
4分析数
起观察幅漂亮统计图
①统计图解信息？
②认真观察提出什数学问题？
学生互相提问互相回答
三学
解决课60页试试
四课调查完成
请学课调查家庭中连续三年家庭项支出情况制成复式条形统计图
五全课结：说说节课什收获？
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中心学 杨光军
教学容：复式条形统计图
教学目标：
（1）历观察动手制作展示交流评价等动探索互动合作学程认识复式条形统计图特点解复式条形统计图意义途掌握绘制方法
（2）感受数学生活联系简单解释统计结果根结果作出简单判断预测解决实际问题
（3）鼓励学生实践探索合作活动发展学生创新力
教学重点：复式统计图绘制方法读图力
教学难点：根统计图提出数学问题作出简单判断预测
教学准备：水彩笔尺子等
教学程：
谈话引入
六年级学喜欢体育运动项目统计表
项目
乒乓球
羽毛球
跳绳
田径
数
30
35
19
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1学生独立制作单式条形统计图教师巡视
2反馈交流
（1）选择位学生绘制单式条形统计图进行展示
原学单式条形统计图（出示单式统计图）请学生回忆单式统计图绘制步骤注意事项
3面五年级喜欢体育运动项目统计表学生独立制作
项目
乒乓球
羽毛球
跳绳
田径
数
20
30
40
23
4提问：没更方法更加方便观察较六年级五年级参加赛情况？
二新课教学：
1学生讨交流
①根直条表示六年级参加赛数表示五年级参加赛数
②两根直条表示两年级参加赛数
③区两种颜色表示四年级参加活动数直条画绿色五年级参加活动数直条画红色两种条纹表示
教师结：面学想出办法数制成条形统计图行行？请组学合作发挥团队精神完成务
2分组制图教师进行巡视指导
3交流
师：通家努力制成较正确条形统计图起欣赏学作品
展示学生作业学生互相评价
师：制做程中注意问题呢？什验教训告诉家？
学生交流：（会出现结）①四年级五年级直条区
②右方标出四年级图例五年级图例③统计图名称填写日期写④直条方标出数……
教师结：两种直条表示数量条形统计图复式条形统计图复式条形统计图画两种直条区颜色者底纹表示图例学根喜画图例
认复式条形统计图单式条形统计图什区？
4分析数
起观察幅漂亮统计图
①统计图解信息？
②认真观察提出什数学问题？
学生互相提问互相回答
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请学课调查家庭中连续三年家庭项支出情况制成复式条形统计图
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