2018新部编二年级册语文识字 第1课新三字教学设计
教学目标：
知识技：
1．学会10生字
2．理解课文容理清课文容层次
程方法：正确朗读课文背诵默写课文
情感态度价值观：解课文讲述道理事例中吸取成长益容
教学重难点：
1理解字词课文容
2课文正确划分层次
教法学法：讲授法 展示法
教学程：
问题导入
1．谁会背诵三字？家展示
2．三字解？家说说
三字国古代形式众启蒙教材中具代表性种相传南宋著名学者王应麟编撰明清学者补充结构严谨文字简练容丰富全书均三字韵语读起琅琅口便记忆 二互动合作
1．谁课文读遍注意订正字音
燕读声 教读声 处读三声
2．俩组互相读课文注意订正字音
3．指名读课文注意课文读正确
4．生字已认识字形什提醒家方？
笔先写横折折折钩写撇杼写撇琢忘记写点窦结构注意字写匀称提起笔字组成词语写遍
三展示交流
1．注释查字典理解短文容
①注释查字典说说短文容②提出懂问题
③集体交流理解课文容
昔孟母 择邻处 子学 断机杼
孟子母亲孟子良环境次搬家选择邻居居住安家次孟子学逃学回家孟母十分生气折断织布机梭子教育孟子
窦燕山 义方 教五子 名俱扬
窦燕山掌握教育孩子方法教育出五 子成国家材
2．理清课文层次练课文背
①指名读课文想想课文方面谈做做事道理？
②集体交流课文划分层次
③指导学生层次背诵
提问形式进行背诵练生什进行教育
孟母样教育孟子？窦燕山教育成果样？……
基础男女生背进行背诵赛
四巩固拓展
1．谈谈学课文什感受？
2．创编三字
孩子三字告诉道理读起琅琅口真趣想想编三字？教师引导孩子开思维鼓励孩子创编感兴趣三字
五布置作业
继续练背诵课文默写课文
六板书设计
第二课
chǔ
昔孟母择邻处
子学断机杼
yān
窦燕山义方
jiào
教五子名俱扬
2号参赛作品
三字第二课教学设计
教学目标：
知识技：拼读感情朗读三字中昔孟母择邻处子学断机杼窦燕山义方教五子名俱扬两句体会三字语言节奏感韵律感
程方法：培养学生理联系实际学致力
情感态度价值观：体会原文含义感受教育方法子女成深刻意义
教学重难点：读出语言节奏感难点：体会原文含义感受教育方法子女成
教法学法：教法 讲授法 学法 讨法
教学程：
问题导入
事激趣
1学听事（配乐讲事孟母三迁讲程中简介孟子子含义）
2听事想什？（发表见解初步感受蕴含深义）
3渡新授：天学三字事关起翻开第二课
二互动合作
课件出示课文
诵读感悟
1朗读原文读通读
（1）师范读求学生认真听注意认识字发音尤翘舌读音
（2）学生读求：边读边划出认识字助拼音读遍
（3）桌互读求：时正音原文读通读流利
（4）组赛读组读准确流利
2诵读原文读出节奏韵律
（1）读古文仅读通读读出节奏韵律（放三字朗读磁带）
（2）试着读读
（3）指名读生评师评（评价中引导学生进步读出节奏韵律）
（4）拍手节奏齐声背诵
三展示交流
质疑释义
（1）学真聪明章三字说什意思呢？读程中读懂什？什懂方？
（2）汇报质疑中体会原文含义
结：见教育方法环境成长利啊
四拓展延伸
拓展升华
生活中爸爸妈妈教育？喜欢做法？说说理
四课外延伸
1正确流利朗读原文背诵家长听
2亲查阅关天学三字第二章中典事组合作试着表演
五布置作业
背诵第二课
讲孟母三迁事
六板书设计
第二课
昔孟母择邻处
子学断机杼(zhù)
窦燕山义方
教五子名俱扬
3号参赛作品
三字第四课教学设计
教学目标：
知识技：诵读三字学三字里介绍知识解中文事懂处事道理
程方法：通教具展示学生形象理解课文容领悟中国传统古典文化精髓
情感态度价值观：领悟中国传统伦理道德精华学生受传统道德教育懂孝敬父母尊敬长辈关心
教学重点难点：
教学重点：采种方法诵读三字演绎三字领悟三字涵
教学难点：引导学生正确生观中国古典文化汲取精华糟粕培养学生初步辩证意识
教法学法：
师：情景教学法示范法
生：讨交流法
问题导入：
谈话导入整体感知三字
1课前谈话：交流读书知道读书名言
2教师结：高兴家起读书常读书会增长知识陶冶情操学校年开展读书 读书读书快乐书香校园等系列读书活动读什书呀？
3指名学生回答：西游记水浒传格林童话……
4教师结：爱读书孩子古时候孩子样喜欢读书进学堂读三字百家姓千字文
5简介百家姓千字文引出三字
互动合作： 1教师提问：天老师学起走进三字部典三字谓家喻户晓70岁老岁孩子背句会背？样吧句句
2师生接背
3师机评价简介三字：
三字流传现已八百年版然版结构没改变全书千字容非常丰富中包括教育历史天文理伦理道德名事等方面信息三字祖先留笔宝贵财富专家三字非常推崇说〈〈三字〉〉千古奇书三字翻译成国家文字联合国教科文组织列入世界童道德教育丛书
展示交流：
二教学三字片段讲文事懂做道理
1出示新课（师：天节课起走进部奇书读读三字）
玉琢成器学知义
子方少时亲师友礼仪
2出示学求：
（1）读读：选择喜欢方式读
（2）议议：读懂字？句话？知道典？
（3）想想：学句三字懂什？
（4）说说：想说什？
3学求进行学
拓展延伸：
老师：黄香温席孔融梨知道关文明礼仪历史典？
学生：王郎卧冰负荆请罪子杀猪千里送鹅毛等等
师生：知道文明礼仪常识？什收获？
学生1：三字中黄香温席孔融梨孙康映雪等典教育做孝父母友爱兄弟交良师益友努力学学三字知道：果没良品德连动物
学生2：子 方少时 亲师友 礼仪句话深启示果学礼法立足社会懂礼话会容易说错话果懂礼节家便乐意友尊敬现求学常常老师亲学老师良言行功课疑问请教老师老师疏远志道合学睦相处
（学生回答足方老师补充）
布置作业：
1 新三字作较请学生找出三字创作手法？
2尝试写三字
3背诵篇课文板书设计：
三字
玉琢成器
学知义
子方少时
亲师友礼仪
常读千古美文争做少年君子
教学结：
节课起走典读三字部分容然部分深深感受三字真丰富宝藏知识名事教育处事深刻道理正专家评价样三字真千古奇书值想品味研究希学常读千古美文争做少年君子
4号参赛作品
三字第五课教学设计
指导思想：
现父母独生子女度溺爱孩子求求必应致孩子知道粥饭易道理孩子呢觉父母应该求必应父母孩子甚体会父母艰辛怕父母节衣缩食供孩子学孩子认理然鸦反哺义羊跪乳恩孩子没感恩心丧失做起码道德选择三字第五课容作感恩教育容
教学容：
香九龄温席孝亲执融四岁梨弟长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文
教学目标：
1知识技：体解香九龄温席孝亲执融四岁梨弟长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文意思反复吟诵熟记心
2程方法：通读读促悟方式理解文意
3情感态度价值观：培养学生尊老爱幼孝敬父母惯知道认真学文化知识感恩回报父母社会
二教学重难点：
1学生知道尊老爱幼孝敬父母
2知道认真学文化知识感恩回报父母社会
三教学方法
阅读法 探究法 练法
四问题导入：
句三字里黄香温席事知道？谁愿意家讲讲（生讲黄香温席事果没谁知道老师告诉？）
黄香温席
黄香时候家中生活艰苦9岁时母亲世黄香非常悲伤非常孝敬父母母亲生病期间黄香直离左右守护妈妈病床前母亲世父亲更加关心顾量父亲少操心
冬夜里天气特寒冷时农户家里没取暖设备确实难入睡天黄香晚读书时感特冷捧着书卷手会冰凉冰凉想冷天气爸爸定冷老家白天干天活晚睡觉想里黄香心里安父亲少挨冷受冻读完书便悄悄走进父亲房里铺然脱衣服钻进父亲窝里体温温暖冰冷窝招呼父亲睡黄香孝敬心暖父亲心黄香温席事样传开街坊邻居夸奖黄香
五互动合作：
1出示香九龄温席孝亲执融四岁梨弟长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文 谁会读句子请家读读？（指名学生读教家读）
2教读认识生字（学生互相教读）
3桌互读指名汇报读全班齐读
4师生合作读两遍师读遍练读试着读出节奏读出韵味
5组互读评议
（设计意图：学生充分读书时间孩子真正成学伴交流取长补短完善读书）
六展示交流：
1句子中读懂什？
2老师说意思：
汉黄香九岁时知道孝敬父亲冬天身体父亲暖窝孝父母女应该做汉代孔融四岁时知道梨哥哥吃种尊敬兄长道理应该知道首先懂孝敬父母兄弟友爱道理接增长见闻学更数数认字做起
（设计意图：二年级学生诵读典文化应该粗略讲解意粗略知意基础熟读成诵必样效提高诵读效果）
七拓展延伸：
1说说父母样爱？
2 指名说伴互相说
（设计意图：通学生说说父母爱引导学生感受父母子女慈爱感受家间深厚亲情懂关爱回报父母）
八布置作业：
1背诵第五课进步解原文意思
2背诵赛说说生活中样做
九板书设计：
香九龄温席孝（首）
融四岁梨悌
知某数学某文见闻 （次）
5号参赛作品
三字第二课教案设计
指导思想：
仅求高品质物质生活更需高品位精神生活良文环境类成长生活言十分重生活中环境造环境淹没社会环境特青少年成长直接关系孟子成学问家社会环境熏陶感染关系选择三字第二课容作教育目
教学容：
昔孟母择邻处子学断机杼窦燕山义方教五子名俱扬
教学目标：
1知识技：正确流利朗读原文熟读成诵积累语言
2程方法：通学课引导学生体会含义理解中积极道理受儒学典熏陶感受中华民族优秀传统文化
3情感态度价值观：初步感受中华传统文化丰富涵通课学生明白读书学生重性坚实根底长社会做出应贡献
二教学重难点：
1正确流利朗读原文熟读成诵读出节奏韵律
2体会原文含义感受教育方法子女成深刻意义
三教学方法：
教法：引导法 讲事法
学法：讨法 表演法
四问题导入：
1学听孟母三迁事？
2想想听老师讲讲呢？
孟母三迁
孟子家住天山东省邹县乡村庄庄外远处片坟总送葬出殡家里吹吹孟子学回学出殡幡哭丧祭拜孟母非常担忧孩子学事呢？决定搬家孟子换环境
孟家迁庙户营（山东邹县县城西北）里镇甸母亲原意孟子长见识开阔眼界里十天赶两集场喧闹异常孟子倒兴高采烈回棍子挑两块石头学卖菜木头作刀子划划学杀猪孟母觉劲朱者赤墨者黑样行呢？决定次搬家
次孟家搬利渠畔（邹县县城南关）隔壁学堂周围读书孟子天学举止文雅落落方学着读书演礼孟母放心孟母三迁事
孟子十分聪明学什东西学会慢慢觉学堂课实没意思次孟子连三天没学早出门说学午准时回家孟母放学三天学堂老师放心派家里探问孟子病子孟母知道子逃学午孟子回母亲问？孟子回答说学孟母怒起剪子织布机线齐着机杼剪断孟子害怕维持家计唯源母亲织布孟母断线头全部接百根线全剪断里接
孟母道理讲出说：读书织布样截断截断接续接续织出布满疙瘩买？贪玩逃学荒废时光学安邦定国领呢？
孟子明白身世痛决心刻苦学终成道德高尚学识渊博亚圣子学断机杼事
3听事想什？
4渡新授：事出天学课文起读读原文
五互动合作：
出示昔孟母择邻处子学断机杼窦燕山义方教五子名俱扬
1．位学会读句子？
2．老师带读注意学生认识字发音
3．桌互读全班齐读
4．老师示范读师读遍学生读读出节奏韵律
六展示交流：
1．学真聪明篇文章说什意思呢？读程中读懂什？什懂方？
2老师说意思：
古时候孟子母亲子创造良成长环境三次搬家次孟子逃学回家孟母气剪断织布机织半布孟子知道半途废事成五代时窦禹钧教育子女方法五子长成名扬四海
七拓展延伸：
1．想知道窦燕山教五子事？听老师讲讲吧
2生活中爸爸妈妈教育？喜欢做法？说说理
3假爸爸妈妈时眼前想说什？（相信努力座位学会成祖国栋梁）
八作业布置：
1背诵第二课进步解原文意思
2回家背爸爸妈妈听说说生活中样做
九板书设计：
择邻处
断机杼 教育子女 成声名远播
义方
教学反思：
6号参赛作品
三字第二课教学设计
教学目标：
知识技目标：1正确流利朗读原文熟读成诵积累语言
2引导学生体会含义受儒学典熏陶弘杨民族文化
程方法目标：图片磁带帮助学生进步深入理解课容
情感态度价值观目标：1分发挥孩子体位培养孩子动识字愿激发孩子动识字兴趣孩子愿意识字喜欢识字逐步形成识字力识字量阅读基础扎扎实实落实低年级识字教学目标
2通课学学生进步感受中华儒家文化博精深
教学重点难点：
教学重点：正确流利朗读原文熟读成诵
教学难点：体会原文含义感受教育方法子女成深刻意义
教法学法：
师：引导讲解法
生：讨交流法
问题导入：
1事激趣
（1）学听孟母三迁孟母断织事？ （2）想想听老师讲讲呢？
（3）听事想什？
2渡新授：事出天学三字起读读原文
互动合作： 诵读感悟
1．朗读原文读通读
（1）师范读（求学生认真听注意认识字发音尤翘舌读音）
（2）学生读（求边读边画出认识字助拼音读遍）
（3）桌互读（求时正音原文读通读流利）
（4）指读（时正音）
（5）组赛读（组读准确流利 ）
（6）开火车读（列火车快准）
展示交流：
诵读原文读出节奏韵律
（1）读古文仅读通读读出节奏韵律想听听？（放三字朗读磁带）
（2）试着读读
（3）指读生评师评（评价中引导学生进步读出节奏韵律）
（4）拍手节奏齐声背诵
拓展延伸：
学章三字说什意思？读程中读懂什？什懂方？（汇报中质疑中体会原文含义）
想知道窦燕山—教五子事？听老师讲讲吧
教师讲述尔盖茨时候学校图书馆帮助整理书籍事提出问题：什尔母亲没孟子母亲样坚持搬家？母亲更？（实思维：实目样孩子读书做） 结见教育方法成长利啊
生活中爸爸妈妈教育？喜欢做法？说说理
（启示思维长时间电视时早爱起床时朋友生气时……爸爸妈妈做？）相信努力座位学会成祖国栋梁
布置作业：
1假爸爸妈妈时眼前想说什？想想写
2熟读课试着背诵全文
板书设计：
三字
昔孟母择邻处
子学断机杼
窦燕山义方
教五子名俱扬
读读 议议 背背
7号参赛作品
三字初 教案
教学目标：
知识技：理解背诵三字初性善学知义
程方法：文章含义指导行学生创设传统文化氛围激发学生学传统文化知识兴趣
情感态度价值观：明白教育学童成长重性天教育时方法正确童成材强调童懂礼仪孝敬父母尊敬兄长
二教学重难点：理解背诵三字初性善学知义
三教学方法：讲授法 谈话法
四问题导入：
教师：三字传统中国社会众童启蒙读物中著名典型种宋读书基启蒙
三字懂许礼仪道天老师带家学三字中第部分初性善学知义时做事三字中样？
五互动合作：
种方式诵读
（）静心读
（二）指名接读
（三）齐读
（四）理解含义
1天学段里知道句含义老师学讲讲指名讲含义
2天学段里知道句含义提出讨
重点解释苟教性迁教道贵专昔孟母择邻处子学断机杼窦燕山义方教五子名俱扬养教父教严师惰子学非宜幼学老玉琢成器学知义段
3老师补充三字中事孟母三迁窦燕山五子登科学生认真听事听讨
（五）读
1接龙读 男生读段女生接段（四句段）
2学生赛读
3师生拍手齐读
4感情读读
六展示交流：
尝试背诵
1背诵声背桌起背背
2师生互动考考
（1）老师考学生老师说句学生接句
（2）学生考老师学生说句老师接句
3全班拍手背
4谁背快（关者画红旗）
七 巩固拓展：
节课什收获？
八作业设计：
学老师希仅三字背生活中三字中说样做明白教育学成长重性做文明礼孝敬父母尊敬兄长
九板书设计：
三字初
11号参赛作品
三字教学设计
教学容
香九龄温席孝亲执
融四岁梨弟长宜先知
首孝悌次见闻知某数识某文
十十百百千千万
教学目标
1流利朗读背诵相关句子
2懂孝悌懂善路应该做
3知道孔融梨事解学间互相谦增进团结讲谦种美德
教学重点
熟读课文容理解意思懂感恩学会感恩
教具准备
黑板挂图
教学程
辞旧迎新
1两组相拍手游戏方式边拍手边诵读已学三字语句
2全班音乐传球诵读三字游戏规：诵读句（6字）接球起立声诵读然转身传球
二问题导入
学做预？
谁讲讲孔融梨事？
三揭示揭题：
学想想：事讲件什事？告诉什道理？
学文释义：
1讲解：（东汉孔融四岁时知道梨哥哥吃种尊敬兄长道理应该知道首先学孝敬父母兄弟友爱道理接学听知识）然提问：（出示图片）
⑴图中谁孔融？出？
⑵孔融先梨做呢？
⑶什选？
⑷孔融梨梨哥哥弟弟说明什？
⑸孔融吃梨时讲谦爸爸表情样？（课件展示插图）爸爸孔融样做心里会样想？会样夸奖孔融？
⑹谁学学爸爸语气夸夸孔融？
⑺孔融受爸爸表扬心里会样想？
⑻孔融样做哥哥会样想？弟弟呢？会样做呢？
2结：孔融年纪懂处方便面前抢先仅受全家称赞受世赞扬千百年孔融梨事直流传孔融成朋友学榜样
3应该孔融学什呢？
四学文晓理：
生助拼音读遍
五新授
1出示新授语句：
香九龄温席孝亲执
融四岁梨弟长宜先知
首孝悌次见闻知某数识某文
十十百百千千万
2学生试读教师引导学生正音
3老师朗读三字请学生起读
4老师解释语译部分
5指导学生朗读文背诵文
6事情景现：学生表演
六扩展活动：
学歌谦歌
谦歌
童谦
处方便抢
学孔融梨
抢先
先
夸真棒
七总结
（1）朗读日学
（2）通天学什收获？喜欢方式表达出父母家里长辈老师完整话说 老师学说说算
板书设计
黄香 孝亲
孔融 梨
？
13号参赛作品
三字教学设计
教学容
稻粱菽麦黍稷
六谷食
马牛羊鸡犬豕
六畜饲
教学目标：
知识技阅读三字片断学三字里介绍知识
程方法：解中文事懂勤奋学道理
情感态度价值观：激发学生阅读中华典兴趣培养学生感悟典容力
教学重难点：
背诵三字解三字里面容
教学方法：情境教学法互动合作
教学程：
课前谈话：交流读书知道读书名言
问题导入整体感知三字
1常读书会增长知识陶冶情操学校位学推荐三字部典三字谓家喻户晓70岁老岁孩子背句会背？样吧句句师生接背：
2关三字部书知道呢？（作者书容等）
3师机评价简介三字：
三字流传现已八百年版然版结构没改变全书千字容非常丰富中包括教育历史天文理伦理道德名事等方面信息三字祖先留笔宝贵财富天节课起走进部奇书读读三字
二互动合作：读三字讲文事
1三字书认识名名事已成千古佳话告诉家三字里认识？指名学生说
2相信定知道——句子中讲熟悉？知道事？（学生讲事）
（课件）出示填空：
_____择邻处子学断机杼(zhù)（做父母真心良苦啊听事知道孟子成学问家母亲严格教育分开）
_____义方教五子名俱扬（成语五子登科出处呢）
_____温席孝亲执（真孝心孩子百善孝先孝父母做准）
_____梨弟长宜先知（想问问孔融会做呢？友爱兄长友善会感受温暖）
3读读事指导读
书样读呢？指导配乐性化朗读（齐读）
4结：读三字解许名事名事告诉学会处事做相信读定会明白中道理
三展示交流：读三字学史知识
三字部奇书仅知道名事读三字中读种样知识
1出示片断：
稻粱菽（shū）麦黍(shǔ)稷(jì)六谷食马牛羊鸡犬豕(shǐ)六畜饲
2里生字读准？读读指名读齐读（滋味读读）读声音响亮精神饱满
3解知识：
段话里藏着许知识呢接分两队进行PK问题答案两段话里面读读读完桌议议
什六谷？六畜？
4结：学真起子知道知识知识类宝贵财富必两段含金量极高话背
生：试背指名背（老师学生合作背生生合作背）齐背（背着读）
四拓展延伸：背诵典
（音乐响起）：节课起走典读三字部分容然部分深深感受三字真丰富宝藏史知识名事教育处事深刻道理正专家评价样三字真千古奇书值想品味研究够背
五布置作业：
学课什想法喜欢方式表达出品绘画完整话说老师学听
六板书设计：
六谷：稻粱菽麦黍稷 （食）
六畜：马牛羊鸡犬豕 （饲）
七教学反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
知识技：
1．学会10生字
2．理解课文容理清课文容层次
程方法：正确朗读课文背诵默写课文
情感态度价值观：解课文讲述道理事例中吸取成长益容
教学重难点：
1理解字词课文容
2课文正确划分层次
教法学法：讲授法 展示法
教学程：
问题导入
1．谁会背诵三字？家展示
2．三字解？家说说
三字国古代形式众启蒙教材中具代表性种相传南宋著名学者王应麟编撰明清学者补充结构严谨文字简练容丰富全书均三字韵语读起琅琅口便记忆 二互动合作
1．谁课文读遍注意订正字音
燕读声 教读声 处读三声
2．俩组互相读课文注意订正字音
3．指名读课文注意课文读正确
4．生字已认识字形什提醒家方？
笔先写横折折折钩写撇杼写撇琢忘记写点窦结构注意字写匀称提起笔字组成词语写遍
三展示交流
1．注释查字典理解短文容
①注释查字典说说短文容②提出懂问题
③集体交流理解课文容
昔孟母 择邻处 子学 断机杼
孟子母亲孟子良环境次搬家选择邻居居住安家次孟子学逃学回家孟母十分生气折断织布机梭子教育孟子
窦燕山 义方 教五子 名俱扬
窦燕山掌握教育孩子方法教育出五 子成国家材
2．理清课文层次练课文背
①指名读课文想想课文方面谈做做事道理？
②集体交流课文划分层次
③指导学生层次背诵
提问形式进行背诵练生什进行教育
孟母样教育孟子？窦燕山教育成果样？……
基础男女生背进行背诵赛
四巩固拓展
1．谈谈学课文什感受？
2．创编三字
孩子三字告诉道理读起琅琅口真趣想想编三字？教师引导孩子开思维鼓励孩子创编感兴趣三字
五布置作业
继续练背诵课文默写课文
六板书设计
第二课
chǔ
昔孟母择邻处
子学断机杼
yān
窦燕山义方
jiào
教五子名俱扬
2号参赛作品
三字第二课教学设计
教学目标：
知识技：拼读感情朗读三字中昔孟母择邻处子学断机杼窦燕山义方教五子名俱扬两句体会三字语言节奏感韵律感
程方法：培养学生理联系实际学致力
情感态度价值观：体会原文含义感受教育方法子女成深刻意义
教学重难点：读出语言节奏感难点：体会原文含义感受教育方法子女成
教法学法：教法 讲授法 学法 讨法
教学程：
问题导入
事激趣
1学听事（配乐讲事孟母三迁讲程中简介孟子子含义）
2听事想什？（发表见解初步感受蕴含深义）
3渡新授：天学三字事关起翻开第二课
二互动合作
课件出示课文
诵读感悟
1朗读原文读通读
（1）师范读求学生认真听注意认识字发音尤翘舌读音
（2）学生读求：边读边划出认识字助拼音读遍
（3）桌互读求：时正音原文读通读流利
（4）组赛读组读准确流利
2诵读原文读出节奏韵律
（1）读古文仅读通读读出节奏韵律（放三字朗读磁带）
（2）试着读读
（3）指名读生评师评（评价中引导学生进步读出节奏韵律）
（4）拍手节奏齐声背诵
三展示交流
质疑释义
（1）学真聪明章三字说什意思呢？读程中读懂什？什懂方？
（2）汇报质疑中体会原文含义
结：见教育方法环境成长利啊
四拓展延伸
拓展升华
生活中爸爸妈妈教育？喜欢做法？说说理
四课外延伸
1正确流利朗读原文背诵家长听
2亲查阅关天学三字第二章中典事组合作试着表演
五布置作业
背诵第二课
讲孟母三迁事
六板书设计
第二课
昔孟母择邻处
子学断机杼(zhù)
窦燕山义方
教五子名俱扬
3号参赛作品
三字第四课教学设计
教学目标：
知识技：诵读三字学三字里介绍知识解中文事懂处事道理
程方法：通教具展示学生形象理解课文容领悟中国传统古典文化精髓
情感态度价值观：领悟中国传统伦理道德精华学生受传统道德教育懂孝敬父母尊敬长辈关心
教学重点难点：
教学重点：采种方法诵读三字演绎三字领悟三字涵
教学难点：引导学生正确生观中国古典文化汲取精华糟粕培养学生初步辩证意识
教法学法：
师：情景教学法示范法
生：讨交流法
问题导入：
谈话导入整体感知三字
1课前谈话：交流读书知道读书名言
2教师结：高兴家起读书常读书会增长知识陶冶情操学校年开展读书 读书读书快乐书香校园等系列读书活动读什书呀？
3指名学生回答：西游记水浒传格林童话……
4教师结：爱读书孩子古时候孩子样喜欢读书进学堂读三字百家姓千字文
5简介百家姓千字文引出三字
互动合作： 1教师提问：天老师学起走进三字部典三字谓家喻户晓70岁老岁孩子背句会背？样吧句句
2师生接背
3师机评价简介三字：
三字流传现已八百年版然版结构没改变全书千字容非常丰富中包括教育历史天文理伦理道德名事等方面信息三字祖先留笔宝贵财富专家三字非常推崇说〈〈三字〉〉千古奇书三字翻译成国家文字联合国教科文组织列入世界童道德教育丛书
展示交流：
二教学三字片段讲文事懂做道理
1出示新课（师：天节课起走进部奇书读读三字）
玉琢成器学知义
子方少时亲师友礼仪
2出示学求：
（1）读读：选择喜欢方式读
（2）议议：读懂字？句话？知道典？
（3）想想：学句三字懂什？
（4）说说：想说什？
3学求进行学
拓展延伸：
老师：黄香温席孔融梨知道关文明礼仪历史典？
学生：王郎卧冰负荆请罪子杀猪千里送鹅毛等等
师生：知道文明礼仪常识？什收获？
学生1：三字中黄香温席孔融梨孙康映雪等典教育做孝父母友爱兄弟交良师益友努力学学三字知道：果没良品德连动物
学生2：子 方少时 亲师友 礼仪句话深启示果学礼法立足社会懂礼话会容易说错话果懂礼节家便乐意友尊敬现求学常常老师亲学老师良言行功课疑问请教老师老师疏远志道合学睦相处
（学生回答足方老师补充）
布置作业：
1 新三字作较请学生找出三字创作手法？
2尝试写三字
3背诵篇课文板书设计：
三字
玉琢成器
学知义
子方少时
亲师友礼仪
常读千古美文争做少年君子
教学结：
节课起走典读三字部分容然部分深深感受三字真丰富宝藏知识名事教育处事深刻道理正专家评价样三字真千古奇书值想品味研究希学常读千古美文争做少年君子
4号参赛作品
三字第五课教学设计
指导思想：
现父母独生子女度溺爱孩子求求必应致孩子知道粥饭易道理孩子呢觉父母应该求必应父母孩子甚体会父母艰辛怕父母节衣缩食供孩子学孩子认理然鸦反哺义羊跪乳恩孩子没感恩心丧失做起码道德选择三字第五课容作感恩教育容
教学容：
香九龄温席孝亲执融四岁梨弟长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文
教学目标：
1知识技：体解香九龄温席孝亲执融四岁梨弟长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文意思反复吟诵熟记心
2程方法：通读读促悟方式理解文意
3情感态度价值观：培养学生尊老爱幼孝敬父母惯知道认真学文化知识感恩回报父母社会
二教学重难点：
1学生知道尊老爱幼孝敬父母
2知道认真学文化知识感恩回报父母社会
三教学方法
阅读法 探究法 练法
四问题导入：
句三字里黄香温席事知道？谁愿意家讲讲（生讲黄香温席事果没谁知道老师告诉？）
黄香温席
黄香时候家中生活艰苦9岁时母亲世黄香非常悲伤非常孝敬父母母亲生病期间黄香直离左右守护妈妈病床前母亲世父亲更加关心顾量父亲少操心
冬夜里天气特寒冷时农户家里没取暖设备确实难入睡天黄香晚读书时感特冷捧着书卷手会冰凉冰凉想冷天气爸爸定冷老家白天干天活晚睡觉想里黄香心里安父亲少挨冷受冻读完书便悄悄走进父亲房里铺然脱衣服钻进父亲窝里体温温暖冰冷窝招呼父亲睡黄香孝敬心暖父亲心黄香温席事样传开街坊邻居夸奖黄香
五互动合作：
1出示香九龄温席孝亲执融四岁梨弟长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文 谁会读句子请家读读？（指名学生读教家读）
2教读认识生字（学生互相教读）
3桌互读指名汇报读全班齐读
4师生合作读两遍师读遍练读试着读出节奏读出韵味
5组互读评议
（设计意图：学生充分读书时间孩子真正成学伴交流取长补短完善读书）
六展示交流：
1句子中读懂什？
2老师说意思：
汉黄香九岁时知道孝敬父亲冬天身体父亲暖窝孝父母女应该做汉代孔融四岁时知道梨哥哥吃种尊敬兄长道理应该知道首先懂孝敬父母兄弟友爱道理接增长见闻学更数数认字做起
（设计意图：二年级学生诵读典文化应该粗略讲解意粗略知意基础熟读成诵必样效提高诵读效果）
七拓展延伸：
1说说父母样爱？
2 指名说伴互相说
（设计意图：通学生说说父母爱引导学生感受父母子女慈爱感受家间深厚亲情懂关爱回报父母）
八布置作业：
1背诵第五课进步解原文意思
2背诵赛说说生活中样做
九板书设计：
香九龄温席孝（首）
融四岁梨悌
知某数学某文见闻 （次）
5号参赛作品
三字第二课教案设计
指导思想：
仅求高品质物质生活更需高品位精神生活良文环境类成长生活言十分重生活中环境造环境淹没社会环境特青少年成长直接关系孟子成学问家社会环境熏陶感染关系选择三字第二课容作教育目
教学容：
昔孟母择邻处子学断机杼窦燕山义方教五子名俱扬
教学目标：
1知识技：正确流利朗读原文熟读成诵积累语言
2程方法：通学课引导学生体会含义理解中积极道理受儒学典熏陶感受中华民族优秀传统文化
3情感态度价值观：初步感受中华传统文化丰富涵通课学生明白读书学生重性坚实根底长社会做出应贡献
二教学重难点：
1正确流利朗读原文熟读成诵读出节奏韵律
2体会原文含义感受教育方法子女成深刻意义
三教学方法：
教法：引导法 讲事法
学法：讨法 表演法
四问题导入：
1学听孟母三迁事？
2想想听老师讲讲呢？
孟母三迁
孟子家住天山东省邹县乡村庄庄外远处片坟总送葬出殡家里吹吹孟子学回学出殡幡哭丧祭拜孟母非常担忧孩子学事呢？决定搬家孟子换环境
孟家迁庙户营（山东邹县县城西北）里镇甸母亲原意孟子长见识开阔眼界里十天赶两集场喧闹异常孟子倒兴高采烈回棍子挑两块石头学卖菜木头作刀子划划学杀猪孟母觉劲朱者赤墨者黑样行呢？决定次搬家
次孟家搬利渠畔（邹县县城南关）隔壁学堂周围读书孟子天学举止文雅落落方学着读书演礼孟母放心孟母三迁事
孟子十分聪明学什东西学会慢慢觉学堂课实没意思次孟子连三天没学早出门说学午准时回家孟母放学三天学堂老师放心派家里探问孟子病子孟母知道子逃学午孟子回母亲问？孟子回答说学孟母怒起剪子织布机线齐着机杼剪断孟子害怕维持家计唯源母亲织布孟母断线头全部接百根线全剪断里接
孟母道理讲出说：读书织布样截断截断接续接续织出布满疙瘩买？贪玩逃学荒废时光学安邦定国领呢？
孟子明白身世痛决心刻苦学终成道德高尚学识渊博亚圣子学断机杼事
3听事想什？
4渡新授：事出天学课文起读读原文
五互动合作：
出示昔孟母择邻处子学断机杼窦燕山义方教五子名俱扬
1．位学会读句子？
2．老师带读注意学生认识字发音
3．桌互读全班齐读
4．老师示范读师读遍学生读读出节奏韵律
六展示交流：
1．学真聪明篇文章说什意思呢？读程中读懂什？什懂方？
2老师说意思：
古时候孟子母亲子创造良成长环境三次搬家次孟子逃学回家孟母气剪断织布机织半布孟子知道半途废事成五代时窦禹钧教育子女方法五子长成名扬四海
七拓展延伸：
1．想知道窦燕山教五子事？听老师讲讲吧
2生活中爸爸妈妈教育？喜欢做法？说说理
3假爸爸妈妈时眼前想说什？（相信努力座位学会成祖国栋梁）
八作业布置：
1背诵第二课进步解原文意思
2回家背爸爸妈妈听说说生活中样做
九板书设计：
择邻处
断机杼 教育子女 成声名远播
义方
教学反思：
6号参赛作品
三字第二课教学设计
教学目标：
知识技目标：1正确流利朗读原文熟读成诵积累语言
2引导学生体会含义受儒学典熏陶弘杨民族文化
程方法目标：图片磁带帮助学生进步深入理解课容
情感态度价值观目标：1分发挥孩子体位培养孩子动识字愿激发孩子动识字兴趣孩子愿意识字喜欢识字逐步形成识字力识字量阅读基础扎扎实实落实低年级识字教学目标
2通课学学生进步感受中华儒家文化博精深
教学重点难点：
教学重点：正确流利朗读原文熟读成诵
教学难点：体会原文含义感受教育方法子女成深刻意义
教法学法：
师：引导讲解法
生：讨交流法
问题导入：
1事激趣
（1）学听孟母三迁孟母断织事？ （2）想想听老师讲讲呢？
（3）听事想什？
2渡新授：事出天学三字起读读原文
互动合作： 诵读感悟
1．朗读原文读通读
（1）师范读（求学生认真听注意认识字发音尤翘舌读音）
（2）学生读（求边读边画出认识字助拼音读遍）
（3）桌互读（求时正音原文读通读流利）
（4）指读（时正音）
（5）组赛读（组读准确流利 ）
（6）开火车读（列火车快准）
展示交流：
诵读原文读出节奏韵律
（1）读古文仅读通读读出节奏韵律想听听？（放三字朗读磁带）
（2）试着读读
（3）指读生评师评（评价中引导学生进步读出节奏韵律）
（4）拍手节奏齐声背诵
拓展延伸：
学章三字说什意思？读程中读懂什？什懂方？（汇报中质疑中体会原文含义）
想知道窦燕山—教五子事？听老师讲讲吧
教师讲述尔盖茨时候学校图书馆帮助整理书籍事提出问题：什尔母亲没孟子母亲样坚持搬家？母亲更？（实思维：实目样孩子读书做） 结见教育方法成长利啊
生活中爸爸妈妈教育？喜欢做法？说说理
（启示思维长时间电视时早爱起床时朋友生气时……爸爸妈妈做？）相信努力座位学会成祖国栋梁
布置作业：
1假爸爸妈妈时眼前想说什？想想写
2熟读课试着背诵全文
板书设计：
三字
昔孟母择邻处
子学断机杼
窦燕山义方
教五子名俱扬
读读 议议 背背
7号参赛作品
三字初 教案
教学目标：
知识技：理解背诵三字初性善学知义
程方法：文章含义指导行学生创设传统文化氛围激发学生学传统文化知识兴趣
情感态度价值观：明白教育学童成长重性天教育时方法正确童成材强调童懂礼仪孝敬父母尊敬兄长
二教学重难点：理解背诵三字初性善学知义
三教学方法：讲授法 谈话法
四问题导入：
教师：三字传统中国社会众童启蒙读物中著名典型种宋读书基启蒙
三字懂许礼仪道天老师带家学三字中第部分初性善学知义时做事三字中样？
五互动合作：
种方式诵读
（）静心读
（二）指名接读
（三）齐读
（四）理解含义
1天学段里知道句含义老师学讲讲指名讲含义
2天学段里知道句含义提出讨
重点解释苟教性迁教道贵专昔孟母择邻处子学断机杼窦燕山义方教五子名俱扬养教父教严师惰子学非宜幼学老玉琢成器学知义段
3老师补充三字中事孟母三迁窦燕山五子登科学生认真听事听讨
（五）读
1接龙读 男生读段女生接段（四句段）
2学生赛读
3师生拍手齐读
4感情读读
六展示交流：
尝试背诵
1背诵声背桌起背背
2师生互动考考
（1）老师考学生老师说句学生接句
（2）学生考老师学生说句老师接句
3全班拍手背
4谁背快（关者画红旗）
七 巩固拓展：
节课什收获？
八作业设计：
学老师希仅三字背生活中三字中说样做明白教育学成长重性做文明礼孝敬父母尊敬兄长
九板书设计：
三字初
11号参赛作品
三字教学设计
教学容
香九龄温席孝亲执
融四岁梨弟长宜先知
首孝悌次见闻知某数识某文
十十百百千千万
教学目标
1流利朗读背诵相关句子
2懂孝悌懂善路应该做
3知道孔融梨事解学间互相谦增进团结讲谦种美德
教学重点
熟读课文容理解意思懂感恩学会感恩
教具准备
黑板挂图
教学程
辞旧迎新
1两组相拍手游戏方式边拍手边诵读已学三字语句
2全班音乐传球诵读三字游戏规：诵读句（6字）接球起立声诵读然转身传球
二问题导入
学做预？
谁讲讲孔融梨事？
三揭示揭题：
学想想：事讲件什事？告诉什道理？
学文释义：
1讲解：（东汉孔融四岁时知道梨哥哥吃种尊敬兄长道理应该知道首先学孝敬父母兄弟友爱道理接学听知识）然提问：（出示图片）
⑴图中谁孔融？出？
⑵孔融先梨做呢？
⑶什选？
⑷孔融梨梨哥哥弟弟说明什？
⑸孔融吃梨时讲谦爸爸表情样？（课件展示插图）爸爸孔融样做心里会样想？会样夸奖孔融？
⑹谁学学爸爸语气夸夸孔融？
⑺孔融受爸爸表扬心里会样想？
⑻孔融样做哥哥会样想？弟弟呢？会样做呢？
2结：孔融年纪懂处方便面前抢先仅受全家称赞受世赞扬千百年孔融梨事直流传孔融成朋友学榜样
3应该孔融学什呢？
四学文晓理：
生助拼音读遍
五新授
1出示新授语句：
香九龄温席孝亲执
融四岁梨弟长宜先知
首孝悌次见闻知某数识某文
十十百百千千万
2学生试读教师引导学生正音
3老师朗读三字请学生起读
4老师解释语译部分
5指导学生朗读文背诵文
6事情景现：学生表演
六扩展活动：
学歌谦歌
谦歌
童谦
处方便抢
学孔融梨
抢先
先
夸真棒
七总结
（1）朗读日学
（2）通天学什收获？喜欢方式表达出父母家里长辈老师完整话说 老师学说说算
板书设计
黄香 孝亲
孔融 梨
？
13号参赛作品
三字教学设计
教学容
稻粱菽麦黍稷
六谷食
马牛羊鸡犬豕
六畜饲
教学目标：
知识技阅读三字片断学三字里介绍知识
程方法：解中文事懂勤奋学道理
情感态度价值观：激发学生阅读中华典兴趣培养学生感悟典容力
教学重难点：
背诵三字解三字里面容
教学方法：情境教学法互动合作
教学程：
课前谈话：交流读书知道读书名言
问题导入整体感知三字
1常读书会增长知识陶冶情操学校位学推荐三字部典三字谓家喻户晓70岁老岁孩子背句会背？样吧句句师生接背：
2关三字部书知道呢？（作者书容等）
3师机评价简介三字：
三字流传现已八百年版然版结构没改变全书千字容非常丰富中包括教育历史天文理伦理道德名事等方面信息三字祖先留笔宝贵财富天节课起走进部奇书读读三字
二互动合作：读三字讲文事
1三字书认识名名事已成千古佳话告诉家三字里认识？指名学生说
2相信定知道——句子中讲熟悉？知道事？（学生讲事）
（课件）出示填空：
_____择邻处子学断机杼(zhù)（做父母真心良苦啊听事知道孟子成学问家母亲严格教育分开）
_____义方教五子名俱扬（成语五子登科出处呢）
_____温席孝亲执（真孝心孩子百善孝先孝父母做准）
_____梨弟长宜先知（想问问孔融会做呢？友爱兄长友善会感受温暖）
3读读事指导读
书样读呢？指导配乐性化朗读（齐读）
4结：读三字解许名事名事告诉学会处事做相信读定会明白中道理
三展示交流：读三字学史知识
三字部奇书仅知道名事读三字中读种样知识
1出示片断：
稻粱菽（shū）麦黍(shǔ)稷(jì)六谷食马牛羊鸡犬豕(shǐ)六畜饲
2里生字读准？读读指名读齐读（滋味读读）读声音响亮精神饱满
3解知识：
段话里藏着许知识呢接分两队进行PK问题答案两段话里面读读读完桌议议
什六谷？六畜？
4结：学真起子知道知识知识类宝贵财富必两段含金量极高话背
生：试背指名背（老师学生合作背生生合作背）齐背（背着读）
四拓展延伸：背诵典
（音乐响起）：节课起走典读三字部分容然部分深深感受三字真丰富宝藏史知识名事教育处事深刻道理正专家评价样三字真千古奇书值想品味研究够背
五布置作业：
学课什想法喜欢方式表达出品绘画完整话说老师学听
六板书设计：
六谷：稻粱菽麦黍稷 （食）
六畜：马牛羊鸡犬豕 （饲）
七教学反思：
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