部编三年级语文册语文园七教学设计
语文园七
教学目标：
1培养积累词句惯学会运
2培养学生仿写句段力
3学写寻物启事注意容格式
4观察字结构练书写
5背诵典句子
教学重点：
培养学生仿写句段力
教学难点：
学写寻物启事注意容格式
教学准备：
积累ppt
课时安排：
两课时
教学程：
第课时
交流台
1导入：
俗话说：记性烂笔头说记性时常笔记录认东西学会常文章中摘录词佳句积累
词佳句两概念词优美词语佳句某种事物描写表达生动准确句子
积累词语更帮助写作文脑海中形成词语仓库写起文章愁词句贫乏扩展知识面起课朋友积累什词语样运吧？
设计意图：通俗语引起学生兴趣学生明白积累语言重性初步词佳句解助学生积累词佳句时做筛选
2生读第句子说说窃窃私语意思桌间表演什窃窃私语组点评运否恰全班交流
3出积累单元语文学中积累什词佳句学起交流吧
（组交流记录词佳句推选出积累丰厚学进行全班交流）
4运积累词语写句子？
（学生口头造句桌互相点评）
5 边两句子根第句子仿写第二句子
（1）家第二句子模仿第句子方面？
（修辞手法）
（2）出示句子：清晨鸟枝头放声歌唱梳理美丽羽毛迎接新天
仿写？
生练仿写句子
设计意图：修辞手法二年级开始讲解直贯穿学语文学时练拟等修辞手法学生说话写作基础
二词句段运：
1渡：交流台中联系句子仿写现句段仿写
出示语句段运求
2老师适点拨（找出规律明确仿写什次模仿解决问题贪学种组句成段方式者学某片段喻拟夸张等修辞手段运）
3组讨交流写什
4学生动笔练
5讨交流展评仿写句段
设计意图：仿写写作起始阶段尤三年级学生说学会仿写进感悟逐渐收获学生明确仿写重性初步解样仿写
三课结
学积累仿写家语文学许处希家重视
第二课时
寻物启事
1复导入
节课学积累运词句段天首先学种应文体
家知道丢东西着急想快点找回丢失物品样找回丢失物品够见丢失物品联系呢需寻物启事便现种信息发布台寻物启事基构成素然掌握根
2学课例文想想寻物启事构成素
3组交流讨寻物启事构成素
4全班交流寻物启事构成素
（标题时间点物品名称外观失）
5假设丢书包请写寻物启事
学生练组交流批改全班展示
设计意图：作应文体必须学生生活息息相关引起学生兴趣日常学校广播引领学生思考寻物启事构成素更容易学生学会运
二书写提示
1寻物启事字满意？想想字写更接进入书写提示学字写漂亮妙招
2根泡泡提示观察课两组字说说发现
3光说练假式发现实践生练写字师巡视指导
4书写展示学点评
三日积月累：
1导语
家成语熟悉般四字成语天学八字成语
2组讨交流成语意思助工具书
3全班讨交流师适时点拨
4成语意思概明白句子成语吧
（1）交朋友重周围什样子容易变成什样子（ ）
（2）事着发愁（ ）时候付办法
（3）卧底警员抱着（ ）决心深入犯罪组织部探查
（4）事情说什信什知道（ ）
类似成语希家课积累成语解成语背事丰富知识储备
设计意图：环节关键理解运成语离学生生活越越远三年级学生理解力限成语意思解未必准确运成语放相应语境中更助学生理解
四课结
板书设计：
语文园
积累词句 学写寻物启事
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教学目标：
1培养积累词句惯学会运
2培养学生仿写句段力
3学写寻物启事注意容格式
4观察字结构练书写
5背诵典句子
教学重点：
培养学生仿写句段力
教学难点：
学写寻物启事注意容格式
教学准备：
积累ppt
课时安排：
两课时
教学程：
第课时
交流台
1导入：
俗话说：记性烂笔头说记性时常笔记录认东西学会常文章中摘录词佳句积累
词佳句两概念词优美词语佳句某种事物描写表达生动准确句子
积累词语更帮助写作文脑海中形成词语仓库写起文章愁词句贫乏扩展知识面起课朋友积累什词语样运吧？
设计意图：通俗语引起学生兴趣学生明白积累语言重性初步词佳句解助学生积累词佳句时做筛选
2生读第句子说说窃窃私语意思桌间表演什窃窃私语组点评运否恰全班交流
3出积累单元语文学中积累什词佳句学起交流吧
（组交流记录词佳句推选出积累丰厚学进行全班交流）
4运积累词语写句子？
（学生口头造句桌互相点评）
5 边两句子根第句子仿写第二句子
（1）家第二句子模仿第句子方面？
（修辞手法）
（2）出示句子：清晨鸟枝头放声歌唱梳理美丽羽毛迎接新天
仿写？
生练仿写句子
设计意图：修辞手法二年级开始讲解直贯穿学语文学时练拟等修辞手法学生说话写作基础
二词句段运：
1渡：交流台中联系句子仿写现句段仿写
出示语句段运求
2老师适点拨（找出规律明确仿写什次模仿解决问题贪学种组句成段方式者学某片段喻拟夸张等修辞手段运）
3组讨交流写什
4学生动笔练
5讨交流展评仿写句段
设计意图：仿写写作起始阶段尤三年级学生说学会仿写进感悟逐渐收获学生明确仿写重性初步解样仿写
三课结
学积累仿写家语文学许处希家重视
第二课时
寻物启事
1复导入
节课学积累运词句段天首先学种应文体
家知道丢东西着急想快点找回丢失物品样找回丢失物品够见丢失物品联系呢需寻物启事便现种信息发布台寻物启事基构成素然掌握根
2学课例文想想寻物启事构成素
3组交流讨寻物启事构成素
4全班交流寻物启事构成素
（标题时间点物品名称外观失）
5假设丢书包请写寻物启事
学生练组交流批改全班展示
设计意图：作应文体必须学生生活息息相关引起学生兴趣日常学校广播引领学生思考寻物启事构成素更容易学生学会运
二书写提示
1寻物启事字满意？想想字写更接进入书写提示学字写漂亮妙招
2根泡泡提示观察课两组字说说发现
3光说练假式发现实践生练写字师巡视指导
4书写展示学点评
三日积月累：
1导语
家成语熟悉般四字成语天学八字成语
2组讨交流成语意思助工具书
3全班讨交流师适时点拨
4成语意思概明白句子成语吧
（1）交朋友重周围什样子容易变成什样子（ ）
（2）事着发愁（ ）时候付办法
（3）卧底警员抱着（ ）决心深入犯罪组织部探查
（4）事情说什信什知道（ ）
类似成语希家课积累成语解成语背事丰富知识储备
设计意图：环节关键理解运成语离学生生活越越远三年级学生理解力限成语意思解未必准确运成语放相应语境中更助学生理解
四课结
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