2019新教版部编三年级册
荷花教学设计
教学目标：
1会认3生字会写出12生字正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓风飘动等词语
2正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分积累优美语言
3理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然感情
4体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
学情分析：
三年级学生定阅读力正确流利感情朗读课文思维活跃求知欲强乐表达生活验限文中描绘荷塘美景仅想象难深刻感受需教师提供直观图帮助理解
教学重难点：
教学重点：感受荷花美丽姿态体会作者丰富想象培养然美体验
教学难点：理解眼前池荷花作幅活画等语句
课前准备：
1关荷花图画图片等
2关荷花媒体课件
课时安排：课时
教学程：
激情导入
学样句话：春百花秋月夏凉风冬雪然总神奇美节课著名作家叶圣陶先生起循着阵阵荷花清香荷花池荷花吧板书课题齐读课题
二范读课文理清脉络
1教师范读课文学生边听边想篇课文致写什容？
2汇报交流
三初读课文整体感知
1朗读课文读准字音读通句子遇难读句子读遍读通
2边读边想：眼前仿佛出现池样荷花？
3出示生字指读正音
4理解翩翩起舞意思指导书写翩字
5汇报交流：眼前仿佛出现池样荷花？
6教师结：学老师听懂读篇课文时心中感觉觉荷花美
四围绕白荷花美里品词析句感情朗读
1默读课文找体现荷花美语句 划出反复读遍
2学生默读课文划出关语句
3学生汇报语句中体会出白荷花美根学生汇报指导朗读相关语句
（1）荷叶挨挨挤挤……［课件演示：挨挨挤挤池荷叶］
句话中读懂什？（读懂：荷叶形状盘子圆圆读懂：荷叶颜色玉样碧绿碧绿知道：荷叶数量挨挨挤挤词语出）板书：挨挨挤挤——学池挨挨挤挤荷叶碧绿圆盘呢谁读读句话谁句话读更？（指名二读齐读）
喜欢：
（2）白荷花圆盘间出［课件演示：荷叶中出白荷花］
a．谈体会：说说什喜欢句话？（觉句话中字）b．换词理解：换成什字？（长伸）c．什作者刚家说长字伸字呢？（里字更形象更生动）d．激发想象：白荷花出想干什呢？e生想象反馈
结：爱白荷花呀字仅荷花写活变更美起读读句
（3）………………段话写荷花什？（姿态）[课件演示：荷花三种姿态］a．刚画面谁说说课文描写三种荷花样子？（刚开全开开）b练读（语气读出三种姿态荷花美爱？）c．指导朗读
（4）表演朗读第2然段
五深入探究突破难点
1齐读第3然段
2探究学：作者眼前幅样图画？作者什池荷花作幅活画？画家指谁呢？
3感情朗读第3然段
六移情想象体验感情
1教师范读第4然段思考：作者仿佛什想什？
2讨交流
3配乐朗读
4练笔假刻池中荷花会听想什呢？
5学生汇报交流
七总结全文布置作业
师：学节课作者闻荷花清香欣赏荷花丰姿荷花起舞醉希家够作家叶圣陶先生样留心观察细致描写课仿文写法写写喜欢花文中积累语句
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荷花教学设计
教学目标：
1会认3生字会写出12生字正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓风飘动等词语
2正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分积累优美语言
3理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然感情
4体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
学情分析：
三年级学生定阅读力正确流利感情朗读课文思维活跃求知欲强乐表达生活验限文中描绘荷塘美景仅想象难深刻感受需教师提供直观图帮助理解
教学重难点：
教学重点：感受荷花美丽姿态体会作者丰富想象培养然美体验
教学难点：理解眼前池荷花作幅活画等语句
课前准备：
1关荷花图画图片等
2关荷花媒体课件
课时安排：课时
教学程：
激情导入
学样句话：春百花秋月夏凉风冬雪然总神奇美节课著名作家叶圣陶先生起循着阵阵荷花清香荷花池荷花吧板书课题齐读课题
二范读课文理清脉络
1教师范读课文学生边听边想篇课文致写什容？
2汇报交流
三初读课文整体感知
1朗读课文读准字音读通句子遇难读句子读遍读通
2边读边想：眼前仿佛出现池样荷花？
3出示生字指读正音
4理解翩翩起舞意思指导书写翩字
5汇报交流：眼前仿佛出现池样荷花？
6教师结：学老师听懂读篇课文时心中感觉觉荷花美
四围绕白荷花美里品词析句感情朗读
1默读课文找体现荷花美语句 划出反复读遍
2学生默读课文划出关语句
3学生汇报语句中体会出白荷花美根学生汇报指导朗读相关语句
（1）荷叶挨挨挤挤……［课件演示：挨挨挤挤池荷叶］
句话中读懂什？（读懂：荷叶形状盘子圆圆读懂：荷叶颜色玉样碧绿碧绿知道：荷叶数量挨挨挤挤词语出）板书：挨挨挤挤——学池挨挨挤挤荷叶碧绿圆盘呢谁读读句话谁句话读更？（指名二读齐读）
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（2）白荷花圆盘间出［课件演示：荷叶中出白荷花］
a．谈体会：说说什喜欢句话？（觉句话中字）b．换词理解：换成什字？（长伸）c．什作者刚家说长字伸字呢？（里字更形象更生动）d．激发想象：白荷花出想干什呢？e生想象反馈
结：爱白荷花呀字仅荷花写活变更美起读读句
（3）………………段话写荷花什？（姿态）[课件演示：荷花三种姿态］a．刚画面谁说说课文描写三种荷花样子？（刚开全开开）b练读（语气读出三种姿态荷花美爱？）c．指导朗读
（4）表演朗读第2然段
五深入探究突破难点
1齐读第3然段
2探究学：作者眼前幅样图画？作者什池荷花作幅活画？画家指谁呢？
3感情朗读第3然段
六移情想象体验感情
1教师范读第4然段思考：作者仿佛什想什？
2讨交流
3配乐朗读
4练笔假刻池中荷花会听想什呢？
5学生汇报交流
七总结全文布置作业
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