中学副校长述职报告


    中学副校长述职报告

    XXX现XX中学校副校长分学校德育安全工作回顾年工作校领导位事关心支持认真落实国家关学校德育安全工作项求坚持创新工作模式强化程理落实环节责杜绝安全事发生学生思想道德水明显提高较完成项工作现年履行职责情况汇报:
    抓德育工作
    1健全德育工作领导机构加强德育队伍建设鉴事变动时调整充实德育工作领导组明确分工职责
    2确定学校德育目标制定德育计划充分调研基础根级关求结合校学生实际提出切实行德育目标根德育目标制定出详实德育计划坚持月重点周题
    3创新德育模式确保德育效果
    ① 推行德育工作首遇负责制学生中发生违纪违规事件实行首遇负责制:什时间什点位教职工遇学生违纪违规制止教育义务实填写学生违纪违规登记表学校位教职工处理违纪学生情况实行月汇总月通报
    ② 班级理实行班课教师捆绑制增强班工作凝聚力工作相互团结协作班级理实行班课教师捆绑制班级项活动中班务工作队务工作班课教师坚持损俱损荣俱荣 实行捆绑制 增强班课教师工作凝聚力
    ③ 班级实行典型学生考核制谓典型学生指常违反学校项规章制度玩劣学生表现特优秀学生学校通领导值周红领巾监督岗发现典型学生进行登记优秀学生班级考核加分发现顽劣学生班级考核减分
    ④ 班级建立典型学生登记册做学生教育正面教育反面教育相结合
    4开展德育实践活动学生实践中受教育
    活动德育教育载体年坚持根学生实际时令变化组织学生开展丰富彩德育实践活动3月份开展学雷锋活动4月份开展文明礼仪教育月活动组织编印中学生文明礼仪手册南川区第中学校德育工作手册组织学生学引导学生做说文明话办文明事做文明5月份学生进行感恩教育通组织征文布置爱心家庭作业等形式学生进行感恩教育针学生存吃零食陋9月份全体学生中开展讲文明讲卫生讲环保专题教育活动宣讲食品危害举行等引导学生告陋杜绝零食加强学生爱国义教育10月份学生开展祖国心中系列活动通开展征文举行演讲赛加强学生爱国义教育加强学生警示教育学生珍惜美生活环境时光
    二抓安全工作
    1健全安全工作领导组进步夯实安全责鉴事变动时调整充实安全工作领导组明确分工职责夯实安全工作务
    2完善安全制度明确安全责已安全制度基础安全制度进行修改重新制定安全制度30条做环节责清楚责
    3加强环节理确保学生安全
    ① 加强楼梯值班确保学生楼安全效预防学生楼梯发生安全事时设立楼梯值班教师建立楼梯值班制度楼梯值班员学生楼梯进行监督理引导学生楼梯统右行求学生早操型集会结束次楼
    ② 加强交通安全教育理确保学生出行安全定期召开教师驾驶员会议强调行车安全交警联系学生进行交通安全教育求班召开题班会加强交通安全教育教育学生遵守交通规坐三车辆
    ③ 加强食品安全理确保学生饮食安全针学校门前摆摊设点商贩增学生校门前乱够食品食品卫生安全影响校门口环境卫生学生养成乱花钱坏惯家长造成定济负担针老难问题时校门设立监督岗校门口乱够食品学生进行监督登记保卫科通发放学生违纪反馈单时反馈班级班级学生进行处理该班考核时予扣分
    ④ 加强学生课间理确保学生活动安全学生增活动场减少极易引发安全事种情况加强保卫保安学生课间活动进行理力度违纪违规事件进行处理确保学生课间活动安全
    4加强安全教育
    安全教育工作针性实效性具连续性时制订印发加强安全教育工作岗双责实施意见阶段安全教育务进行分解教育责做1530安全教育工作
    5加强班班队组织建设班学校德育工作力助手直接组织者坚持学期开学力责心强志选班工作岗位增强班队伍活力班队干部班力助手班级力倡导班队干部公选力学中威学生选班队干部岗位班干部中设立安全信息员
    6坚持学月开展次消防安全应急演练提高全体师生应急疏散力
    三抓卫生防疫工作
    年针种流行疾病增学校已成传染病防控重中重实际时成立学校传染病防控工作领导组加强传染病防控工作领导时出台发现传染病处理办法传染病处理流程建立疫情报告制度晨检制度根时令变化疾病流行情况时学生进行防控传染病知识宣讲学生中力开张卫生评活动确保校园发生传染病
    四抓双创工作
    双创工作区委区政府实现区域济快发展作出重战略部署学校制定工作实施方案制定双创工作学期计划开足开齐健康教育课程加强双创知识宣传全体教职工学生开展双创知识测试双创知识做皆知全员参
    五抓师德教育
    根新时期师德教育新变化坚持学期利学会例会组织教师进行学先进物典型事迹教师中力倡导奉献精神加强时学指导检查时开展师德征文评选活动
    总年全体教职工力支持位领导帮助杜绝安全事发生学生思想道德水明显提高提高校教育教学质量奠定里良基础年学校涌现出63名三学生70名优秀学生干部1名教师评德育先进认真回顾年 足处:德育科研年校薄弱环节方面没新突破安全工作形势严峻压力新年发扬优良传统坚持做法争取更成绩回报级领导


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