备教师
张灵杰
年级组负责签名
授课教师
科 目
数学
班级
六年级
分 课 时
第1 课时
累计课时
总计3课时
课题
负数初步认识(1)
教学目标
结合生活实例引导学生初步理解正负数表示两种相反意义量
教学重点
体会负数重性
教学难点
教学准备
媒体课件
教 学 程
授课教师修订
情景导入
1教师利课件学生展示教材第2页题图(条件播放天气预报视频)
2引导学生观察图片说出图中容(教师:观察图发现什?0℃代表什意思?3℃3℃代表什意思?)
引出课题板书:负数初步认识(1)
新课讲授
教学教材第2页例1
(1)教师板书关键数:0℃
(2)教师讲解0℃意思0℃表示淡水开始结冰温度0℃低温度零温度通常数字前加(负号):3℃表示零3摄氏度读作负三摄氏度0℃高温度零温度数字前加+(正号)般情况省略写:+3℃表示零3摄氏度读作正三摄氏度写成3℃读作三摄氏度
(3)课图知道北京气温?高气温
低气温少呢?机点学回答
(4)刚刚学回答读法正确
(5)解北京气温面想请学告诉哈尔滨气温海气温较样呢?手势告诉家?
学生讨合作交流反馈
(6)请学图温度写出读读
(7)教师展示学生表示方法
(8)结:通刚学+准确表示零温度零温度
课堂作业
完成教材第4页做做第1题
组织学生独立完成指名回答
答案:18℃温度低
课堂结
通节课学什收获?
课作业
完成练册中课时练
板书设计
第1课时 负数初步认识(1)
0℃
3℃
3℃(+3℃)
教反思
云台镇中心学六年级数学册第单元教学设计(教版)
备教师
张灵杰
年级组负责签名
授课教师
科 目
数学
班级
六年级
分 课 时
第2 课时
累计课时
总计2课时
课题
负数初步认识(2)
教学目标
通呈现存折明确数学生体会负数生活中广泛应进步体会负数含义
教学重点
体会引入负数必性初步理解负数含义
教学难点
教学准备
课件存折
教 学 程
授课教师修订
情景导入
教师:节课已起学气温表示谁说说温度样读写?
组织学生讨回忆课容
师:家棒天继续学负数知识
引出课题板书:负数初步认识(2)
新课讲授
1教学例2
(1)教师出示存折明细示意图(教材第3页题图)教师:学说说支出()(+)栏数表示什意义?组织学生分组讨交流然指名汇报
(2)引导学生纳总结:2000500样数表示存入钱数前面号数500132样数表示支出钱数
(3)教师:述数中500500意义相?(500500意义相反存入支出)刚方法快速准确表示出东走100m西走200m前进20步退25步?说说表示?师学生表示结果板书黑板
2纳正数负数
(1)黑板板书数进行分类组讨交流
(2)教师展示分类结果适时讲解+8+4+2000+500+100+20样数做正数前面+号省略写8450020样数做负数
(3)0应该类呢?组织学生讨相互发表意见师设难:认0应该正数类
纳:0正数负数正数负数分界点
(4)什方见负数?教师鼓励学生注意联系实际举出更例子
课堂作业
完成教材第4页做做第2题
组织学生动手填填组中交流检查
答案:
正数:25 + +41
负数:7 52
课堂结
通节课学什收获?
课作业
完成练册中课时练
板书设计
第2课时 负数初步认识(2)
正数:+8 负数:8
+4 4
+2000 2000
+500 500
+100 100
+20 20
0正数负数
教反思
云台镇中心学六年级数学册第单元教学设计(教版)
备教师
张灵杰
年级组负责签名
授课教师
科 目
数学
班级
六年级
分 课 时
第3 课时
累计课时
总计3课时
课题
数轴表示正数0负数
教学目标
1助数轴初步理解正数0负数
2初步体会数轴数序完成数结构初步构建正数负数较
教学重点
认识数轴0
教学难点
教学准备
媒体课件
教 学 程
授课教师修订
情景导入
教师CAI课件演示教材第5页题图
教师:条直线表示出运动情况呢?
新课讲授
教学例3
(1)教师:样数表示学生树相位置关系呢?
组织学生组中议议然汇报
(2)教师结合学生汇报课件出示数轴相应点方标出应数
(3)学生说出直线点代表数学生数轴点表示正负数形成相完整认识
(4)教师总结:直线表示出正数0负数样直线做数轴
(5)引导学生观察数轴
①0起右次?0起左次?发现什规律?
②数轴分找
1515应点果起点分1515处应运动?
师时结数轴表示整数表示数分数数数轴找相应点
课堂作业
1完成教材第5页做做学生独立练指名汇报
2完成教材第6页练第4题第4题组织学生独立完成组中相互交流检查教师课件出示答案订正
答案:
1略
2第4题:点A表示数7点B表示数4点C表示数1点D表示数3点E表示数6
课堂结
通节课学什收获?
课作业
完成练册中课时练
板书设计
教反思
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