一年级语文减负增效和培优补差措施

年级语文减负增效培优补差措施
蜀河镇中心学校   **
低年级识字写字低年级孩子特点动贪玩常会出现孩子抄写生字方面潦草浮躁问题针点采认真减少制写认真学会优加星样孩子写字作业便减少方法提高孩子写字兴趣时养成认真写字良学态度
抄词语项作业枯燥少抄词语变趣味孩子乐意抄需激励措施方法篇课文词语抄三遍果连续三篇课文听写全篇课文词语抄两遍样激励孩子动性抄写词语时味机械完成作业抄写动记忆项作业便分层基础孩子做更效率作业基础够孩子抄遍加深记忆
读课文低年级说必少作业学生务完成现学生预设作业预课文读书时针课文提出相关问题查阅相关资料完成出色者予卡通贴纸奖励学生现预积极性越越高
时觉没容易做轻负高质想时教学中心力做件事首先认真份作业特三分学生更花时间进行辅导作业面批量布置浅显作业断增强学积极性提高信心次真诚位学生相处果学生关系融洽谐学生解认认教学方法认课堂交流方式样学生学热情会提高会堂课学生学长必然提高学生学效率
培优重拔尖辅差重提高课堂意识学生制造机会优生吃饱差生吃发挥优生优势开展帮困活动介绍学方法差生懂样学激起学兴趣差生引导学重复熟练基础断提高力尤学态度转变学积极性提高方面花力气优生鼓励创新学期方面入手：

1正确学生培养学生素质工作重点工作程中做体分析群体分析确立发展目标措施找出学生优点缺点发展眼光积极学生闪光点施恰分鼓励性评价科老师热心配合位学生安心课堂学学困生厌学逃学情绪抑制低点
2班级里建立学生学档案进行分层设立层次学帮扶组确立学目标班级里努力营造良学氛围改变前老师拖堂补课陋问题交学生解决老师做指导作次学生力层次学生分完成目标易难逐层推进
3加强班级集体建设程中断创造利学生教育力形成环境
4摸清学生学基础起点放学生努力达水新旧知识产生联结形成网络根学生实际确定达实际进度教学步子放教学容易难简繁原分解成合理层次分层推进实际教学中学生活动时间三分二分教师次持续性讲课控制10分钟快速反馈时发现学生存问题时矫正调节教学进度效提高课堂教学效益避免课面积补课
5建立家校教育互联网采走出请进办法家长取联系进行家访家长请学校开座谈会解学生背实际情况沟通家校间联系学生取分进步时告知家长争取家长配合
提高优生觉学力进步巩固提高中等生学成绩帮助差生取适进步差生教师辅导优生帮助逐步提高学成绩培养较学惯形成语文基力培优计划落实处发掘培养批语文尖子挖掘潜培养语文力入手训练良学惯形成较扎实基础较强阅读写作力协助老师进行辅差活动提高整班级语文素养语**绩
 


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