金色草
教学目标：
1 学课文理解课文容体会作者感情认识蒲公英天变化
2 认识课15生字包括10求会写生字
3 正确流利感情朗读课文
4 学会善观察事物养成认真观察惯
教学准备：生词卡片
课时安排：1课时
教学设计：
问题引导
1 学草什颜色？见颜色草？
2 出示课题：金色草
课题想什？
3 带着心中疑问读课文找出认识生字朋友交朋友
（1）组长带领组员初读课文解课文容解决生字词
（2）教师指导初读课文方法
读：学生声读课文课文中字音读准认识字懂词做记号查字典解决
二读：组学生分然段读课文读通课文检查字读音
（3）组长带领学生学课文（教师巡回指导）
（4）检查学情况
a（板书生字）学生试读评价（学生读）男生读女生读齐读
b根生字组词（学生推火车式回答评价读）
教师指导理解开心正揪掉合拢学生做做相应动作重点理解合拢
重点指导学生区进反返
C指名分然段朗读课文检查读否正确流利
（5）课文写什？说说容较吸引注意通读课文解决问题
二品读课文
1 引导学生学课文第部分（第12然段）
2 读课文中体会什感情？（课文中话说）
3 弟弟什开心啊？
先课文中话说说说说
4 弟弟直做游戏啊？
面课文
5 指导学生读课文第2部分（第34然段）
6 作者什新发现？新发现什变化？指导（学生完成语文天中图示蒲公英变化）
7什意揪？
引导：喜爱金色草→
什金色→意揪→金色草
8 没发现蒲公英变化果会样？
三思考交流
1 指导学生感情读课文
2 说说观察喜爱花草？引导学生明白善观察惯
四：练笔
请学生刚学会观察方法观察喜爱事物仔细观察生活中色彩写段话
五回顾总结
引导学生总结课学知识带领学生复重点容
板书设计：
金色草
新发现：蒲公英天变化
新发现前：弟弟揪做游戏
新发现：揪蒲公英成喜爱花
2
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1 学课文理解课文容体会作者感情认识蒲公英天变化
2 认识课15生字包括10求会写生字
3 正确流利感情朗读课文
4 学会善观察事物养成认真观察惯
教学准备：生词卡片
课时安排：1课时
教学设计：
问题引导
1 学草什颜色？见颜色草？
2 出示课题：金色草
课题想什？
3 带着心中疑问读课文找出认识生字朋友交朋友
（1）组长带领组员初读课文解课文容解决生字词
（2）教师指导初读课文方法
读：学生声读课文课文中字音读准认识字懂词做记号查字典解决
二读：组学生分然段读课文读通课文检查字读音
（3）组长带领学生学课文（教师巡回指导）
（4）检查学情况
a（板书生字）学生试读评价（学生读）男生读女生读齐读
b根生字组词（学生推火车式回答评价读）
教师指导理解开心正揪掉合拢学生做做相应动作重点理解合拢
重点指导学生区进反返
C指名分然段朗读课文检查读否正确流利
（5）课文写什？说说容较吸引注意通读课文解决问题
二品读课文
1 引导学生学课文第部分（第12然段）
2 读课文中体会什感情？（课文中话说）
3 弟弟什开心啊？
先课文中话说说说说
4 弟弟直做游戏啊？
面课文
5 指导学生读课文第2部分（第34然段）
6 作者什新发现？新发现什变化？指导（学生完成语文天中图示蒲公英变化）
7什意揪？
引导：喜爱金色草→
什金色→意揪→金色草
8 没发现蒲公英变化果会样？
三思考交流
1 指导学生感情读课文
2 说说观察喜爱花草？引导学生明白善观察惯
四：练笔
请学生刚学会观察方法观察喜爱事物仔细观察生活中色彩写段话
五回顾总结
引导学生总结课学知识带领学生复重点容
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新发现：蒲公英天变化
新发现前：弟弟揪做游戏
新发现：揪蒲公英成喜爱花
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