喜欢老板
——中五班社会性区角游戏
案例背景：
学期朋友玩美家餐厅时产生问题第材料投放材料较散乱摆放序第二游戏方式较单单纯买卖第三玩没规意识学期基础增加超市材料增加钱币投入加强游戏规明显朋友玩前更秩序更意思
案例描述：
点：美家餐厅
物：贝贝老板杰杰老板兰兰顾客栋栋顾客
老师声令家分头行动家穿餐厅服装餐厅立马投入紧张买卖活动迎合顾客需餐厅老板已食物进行合理搭配旁边标号码方便顾客点餐顾客根餐厅橱贴产品食物标价进行选择
场景：老板里吆喝：家快买呀天进新鲜食物哦便宜兰兰顾客已旁白烧烤摊里买串烧烤边吃边巴**价目表说：3号套餐杰杰老板着张3号套餐卡赶紧面超市订货紧着顾客蜂拥言语热闹非老师犹豫等会谁搞搞清楚套餐时候杰杰老板着手卡说：3号套餐谁呀？顾客摇摇头兰兰顾客仔细说：哦杰杰老板非常镇定
场景二：
栋栋顾客站巴**声着：10号套餐少钱？贝贝老板价目表说：2块钱栋栋顾客着手剩钱问：饮料块钱？贝贝老板说：饮料嘛两块钱栋栋顾客听赶紧手出写着2钱币递贝贝老板餐厅生意红红火火热闹利老师问：天赚少钱呀？
贝贝老板边笑着边塞着快掉出钱说：赚钱太数数清
活动结束老师说：天方生意？餐厅老板抢着说：老师全班餐厅老板顾客表扬请说说游戏贝贝说：次玩餐厅游戏老板
案例分析：
活动中需孩子学会记忆记清楚位顾客需购买什食物需少钱里面仅考验孩子记忆问题学会5数学加减力差幼会产生乱收费乱钱现象样活动中更需孩子学会交际语言想说敢说喜欢说没顾客光顾时力宣传货物产品质量推销家东西磨破嘴皮夸奖品牌更动拉揽生意需孩子胆具独立性
文香网httpwwwxiangdangnet
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学期朋友玩美家餐厅时产生问题第材料投放材料较散乱摆放序第二游戏方式较单单纯买卖第三玩没规意识学期基础增加超市材料增加钱币投入加强游戏规明显朋友玩前更秩序更意思
案例描述：
点：美家餐厅
物：贝贝老板杰杰老板兰兰顾客栋栋顾客
老师声令家分头行动家穿餐厅服装餐厅立马投入紧张买卖活动迎合顾客需餐厅老板已食物进行合理搭配旁边标号码方便顾客点餐顾客根餐厅橱贴产品食物标价进行选择
场景：老板里吆喝：家快买呀天进新鲜食物哦便宜兰兰顾客已旁白烧烤摊里买串烧烤边吃边巴**价目表说：3号套餐杰杰老板着张3号套餐卡赶紧面超市订货紧着顾客蜂拥言语热闹非老师犹豫等会谁搞搞清楚套餐时候杰杰老板着手卡说：3号套餐谁呀？顾客摇摇头兰兰顾客仔细说：哦杰杰老板非常镇定
场景二：
栋栋顾客站巴**声着：10号套餐少钱？贝贝老板价目表说：2块钱栋栋顾客着手剩钱问：饮料块钱？贝贝老板说：饮料嘛两块钱栋栋顾客听赶紧手出写着2钱币递贝贝老板餐厅生意红红火火热闹利老师问：天赚少钱呀？
贝贝老板边笑着边塞着快掉出钱说：赚钱太数数清
活动结束老师说：天方生意？餐厅老板抢着说：老师全班餐厅老板顾客表扬请说说游戏贝贝说：次玩餐厅游戏老板
案例分析：
活动中需孩子学会记忆记清楚位顾客需购买什食物需少钱里面仅考验孩子记忆问题学会5数学加减力差幼会产生乱收费乱钱现象样活动中更需孩子学会交际语言想说敢说喜欢说没顾客光顾时力宣传货物产品质量推销家东西磨破嘴皮夸奖品牌更动拉揽生意需孩子胆具独立性
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