放飞心灵 激扬青春
农村社区青少年品格培养组策划书
组名称：农村社区青少年品格培养组
二活动背景
着国济快速发展农村区生活节奏生存压力逐渐增农村家庭重视济收入增加忽视青少年子女培养教育青少年健康成长利影响某村100家庭600组成村中中年男基外出务工留村子里面群妇女青少年群体青少年群体学校中学外周末家处理状态流散社区中玩耍甚出现孩子偷盗情形青少年周末生活合理状态仅青少年身存安全隐患更会影响青少年生理心理正常发育成熟
农村社区中熟社会成普遍特征间社会互动关系相密切社会联系相紧密社会资源相短缺文化氛围淡薄青少年成长程中遇问题认知表达沟通情绪理性格培养角色定位两性关系等方面青少年健康格品质塑造影响重通组工作方式介入孩子建立关系培养孩子正确价值观念塑造健康性格特征促进孩子健康成长
三理架构
（1）达尔文生物进化
青少年社会工作中达尔文生物进化基理念体现：青少年行环境产物发展受环境制约
（2）斯宾塞社会进化说
斯宾塞提出适者生存概念认社会断进化程先进断取代落适应类社会需东西
（3）哈顿成长研究
英国生物学家丹纳通哈顿研究指出青春期生长发育特第二性征发展序时间规律阶段必少青少年成长循序渐进程青少年生物性发展具较性差异外部素作体会发展轨迹
（4）马斯洛需求层次理
马斯洛格理中心需层次定程度提示类行动力结构类需发展规律马斯洛理需求分成生理需求安全需求社交需求尊重需求实现需求五类次较低层次较高层次马斯洛需求层次理假定激励起满足项项生中重需求该理认激励程动态逐步果关系程中套断变化
重需求控制着行种等级关系非样社交需求尊重需求样中层需求尤排列序异
（5）弗洛伊德精神分析学说
弗洛伊德格结构理认格分超三部分断处立突程中三方面协调致时体格结构处种健康状态果三方面张力突效协调时体格结构会处健康状态中
心理防御机制理体心理衡受干扰时保持心理结构衡化解超现实矛盾突运策略手段适度防御利心理健康发展度防御会现实理想产生突导致心理障碍防御表现压抑投射反转移合理化升华等
（6）义理
义理事中心强调实现青少年具重作强调潜相信潜力解决问题够发现身潜力断发展种潜力利周围资源完善青少年程断发掘潜程外义强调事治疗者建立关系治疗者应该予事真诚尊重倾听接纳条件关爱认种关系适切际关系
（7）社会学理
艾伯特·班杜拉认力驱动完全受环境摆布独特认知程参行模式格获维系正认知活动符号思考外部世界通验行身预见行结果种认知力种控制力预见未调节现行行做出评价
四目标目
目标：培养组员健康格品质促进健康成长
目：
1组员客观认识正确评价促进认知状况发展
2培养组员正确理情绪惯学会疏导情绪合理进行宣泄利渡青少年叛逆期躁动期
3学表达沟通技巧愉快沟通程中正确表达想法
4树立合作意识集体意识学会包容培养信心态
5树立正确两性关系观念减少青春期两性问题困惑培养健康心态
6正确定位身社会角色树立远生理想促进青少年健康成长
五服务象：社区中12—18岁青少年
六组特征
1性质：品格培养组
2节数：两节
3日期：2012年5月——7月
4时间：周六15：00—1730
5数：十左右
6点：红雁河村社区文体综合活动室（点根活动容灵活变动）
七招募方法
1通村级广播系统全村发出招募信息
2群密集处张贴招募广告
3邀请青少年群体中具领袖领导角色孩子参宣传邀请
4社区中设立专门报名点活动开展前半月进行报名登记
5参加数足工作员前居民家中登门拜访招募象发出邀请
八活动分工
督导——严樨老师 联系电话：XXX XXX XXX
持——田真 联系电话：XXX XXX XXX
持助理——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
摄影——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
安全保障——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
勤保障——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
财务理——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
九活动计划
第节活动容
日期整节活动时间：5月5日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
组员工作员彼认识
1)活动项目团队做介绍项目进行简单介绍（工作员姓名外号工作容工作时间项目简介等）
活动项目团队7
2）10分钟
组员初步认识
2）组员介绍（包括姓名外号爱组期等）
喇叭
3）25分钟
深化组员间认识
鼓励组员积极参活动
3）游戏：寻游戏——全体组员发放张卡片求5分钟5基信息写卡片全体组员汇报寻结果场指认卡片5
卡片12张
签字笔12支
4）5分钟
休息
5）5分钟
明确组活动目开展形式开展题澄清相关问题
5）介绍组活动目题容
6）15分钟
订立组契约规范
维持组活动秩序
培养孩子参感责感
6）全体组员分钟思考时间然次说出组规范求想法中某位组员做记录
海报纸张
彩笔2支
7）10分钟
进行初步评价认识
7）位组员张A4纸纸张写眼中优点眼中缺点眼中优点眼中缺点四方面容写完交持保存
A4纸20张
签字笔 12支
8）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享第次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
凳子15
第二节活动容
日期整节活动时间：5月12日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
阐述次活动题明确活动容
1)通励志感事引出表达沟通题
2）15分钟
组员感受语言传递程中出现情况体会沟通表达重性
2）游戏：动作传递——组员站成列持准备组四字成语兴高采烈旁鸟等展示第组员第组员通肢体动作传递面组员次类推肢体语言传递然持问名组员获信息什家做初步分享
A4纸6张
签字笔2支
3）25分钟
通模拟现实场景增强组员沟通技巧真实感进深化沟通技巧
3）情景模拟——：第二天参加期末考试天父亲病需顾老师说件事情？
模拟程中通组员识推选出位表达体学家讲述心技巧
4）5分钟
休息
5）5分钟
兴沟通训练强化沟通力
5）写现第时间想单词单词进行延伸先延伸句子延伸段落
A4纸12张
签字笔12支
6）15分钟
培养组员动沟通惯提高沟通质量
6）根提句子寻找组员进行表达然外组员进行评判评判标准：
1态度方然
2没信息错误信息遗漏
3口齿清楚表达流利
4没词错误者攻击性侮辱性语言
5够站方角度思考问题体会方处境
7）10分钟
集体协作总结沟通技巧
7）准备张海报纸评判组员集体总结写出沟通技巧注意事项悬挂活动室墙供家参阅
海报纸1张
8）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第三节活动容
日期整节活动时间：5月19日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
复活动容整理组秩序
1)家问询问家记记活动题组契约进行重复提醒家遵守组契约积极参加活动
黑板1张
彩笔1盒
2）25分钟
帮助组员梳理目前情绪提供定情绪支持
2）心情卡片——卡片写郁闷悔高兴伤心失败坚强信等词语组员根目前心情变化进行排列该词语心情进行分享组员予相应鼓励帮助
卡纸30张
3）10分钟
告良情绪影响合理进行情感宣泄
3）组员根意愿动分享周良情绪产生原结果组员提供建设性意见建议督导持予理性方性建议意见
4）5分钟
休息
5）20分钟
时疏导情绪合理家朋友师生进行沟通
5）情绪日记——鼓励组员天记录心情历程然画出情绪波动图告诉组员：情绪波动具定周期性属正常现象需通合理方法疏导避免情绪恶化
笔记15
6）10分钟
传递正确情绪理知识
6）通督导持讲述青少年情绪特征青少年情绪具隐性两极性延续性动性社会性特征容包括情绪原始情绪情绪等青少年情绪包括：愤怒恐惧忧虑嫉妒爱快乐奇心等
黑板1
彩笔1盒
7）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享次活动感受
7）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第四节活动容
日期整节活动时间：5月26日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
承启引出期活动题理心体验感受
1)告诉家目前止收获感谢家积极参加活动理心进行初步定义
黑板1张
粉笔1盒
2）25分钟
活跃团队气氛培养组员理力
2）游戏——取绰号帮前面（围圈时右手边）学取绰号越毒越（禁三字）前位子学帮取绰号进行时须说：帮某某某学取绰号XXXXX全部进行完毕须加诸身绰号收回
3）10分钟
感受理心活跃气氛增加团队融洽度
3）组员次讲述：帮取绰号时心情绰号身心情什会样感受取绰号否会伤害？
4）5分钟
休息
5）5分钟
扩展组员体会理心表现范围
5）想想家庭中学校中生活中理性表现？没值改进方组员动起回答？果没组员愿意回答点名回答
6）15分钟
体验角度生活感受遭遇学会换位思考
6）价值交换——组员作画幅然组员拍卖组员发表意见建议定出合理价格
锤子1
便签纸2
7）10分钟
培养家理意识观念
7）讨：作买家卖家欣赏作品角度予价格什样？什会出现种情况？应该避免出现等价交换——组员分总结验做记录贴墙供家参阅
海报纸2
签字笔2支
8）10分钟
促进工作者工作进步分享次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第五节活动容
日期整节活动时间：6月2日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
集中组员注意力迅速进入组活动状态
1)持讲述次活动收获指出次活动期目标
2）25分钟
活跃气氛提高心力培养警觉性训练反应力
2）游戏：女娲补天——（1）群先围成圈圈手拉手（2）引导者意抓两站起手拉手（3）两手拉手处找回原先位子（4）处缺位子抓走者位子旁左右两手拉手外方找新补（5）类推刚开始慢慢进行熟悉规（6）游戏进行中途慢慢显点沉默时引导者旁催快增加热闹气氛（7）需两组时进行相刺激趣
3）10分钟
表达集体间分割关系培养团结协作意识
3）组员讲述没找座位没融入集体感受
4）5分钟
休息
5）5分钟
强化集体协作意识
5）总结游戏开展程中家总体感受讲述合作良集体运行状态
6）15分钟
强调合作重性位组员集体中担重角色
6）持组员分成2组两组分方出工作务求家够参具定难度
海报纸2张
7）10分钟
积极集体帮助进行反馈感谢位组员合作配合
7）组纠查：组反省目前组员组中困难？什帮助？什期？分写纸持分阐述家
A4纸12张
8）10分钟
组员充分表达活动法意见分享次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第六节活动容
日期整节活动时间：6月9日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
活动中期做初步评估改进
1)组员纸写目前收获期
A4纸12张
2）25分钟
实话实说组员明白身缺点足
2）激烈质——组员次组员进行批评指出生活学际交中足缺点
3）10分钟
帮助组员明白激烈质提高彼素质力
3）分享质时感受批评组员澄清问题
4）5分钟
休息
5）5分钟
增进理解培养组员理解包容心
5）引导组员思考质说明问题组员身存问题否家包容理解
6）15分钟
锻炼组员团结意识融洽孩子感情理解朋友伙伴家包容理解重性
6）持机抽出二名组员作围城外员朋友围成圈防止圈外闯入抽出组员努力尝试闯入圈中活动进行中机调换围城外组员家够体验
7）10分钟
培养组员包容意识
7）记录矛盾：产生矛盾时候思考10秒钟谁谁错想清楚做出回应作历记录持引导家思考间产生矛盾根源缺乏包容理解爱
卡纸12张
8）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第七节活动容
日期整节活动时间：6月16日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）10分钟
文体综合
活
动
室
活跃气氛集中家注意力
1)热身游戏：记忆考验组员分成两组组围成圈第开始说天吃Ａ（Ａ意食物名）接着第二接着说吃A二B（Ｂ食物名）样直传传必须重复前面食物名加新食物名直轮完毕两组谁速度更快准确率更高
2）15分钟
绘引出天题
2）绘事：脚丫跳芭蕾详见附件带领组员讲述绘
电脑1台
音响1台
3）20分钟
组员通分享明白道理：跳芭蕾舞定白天鹅努力愿意实 跳芭蕾舞定白天鹅努力愿意实
3）分享绘：机抽取组员复述事概容然轮流说说绘事领悟
4）5分钟
休息
5）5分钟
组员发现身优点
5）发组员张彩纸组员画动物代表写出动物优点
彩纸12张
彩笔12支
6）15分钟
组员通肯定信
6）组员列举件做成功事说明什成功
7）10分钟
组员学会欣赏感受肯定关怀提升信
7）轮流赞赏余组员
8）5分钟
欢快歌声中结束次活动
8）伴音乐齐唱未梦会话教句
第八节活动容
日期整节活动时间：6月23日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
集中组员注意力
1)组员通报组活动中期总结整体情况鼓励家继续进步发展引出天题两性关系话题
2）15分钟
帮助组员正确解身身体发育情况
2）视频观：通组员观青少年发育视频解身发育情况
电脑1
音响1
3）25分钟
勇敢表达青少年身体发育期困惑
3）邀请社区专业医生现场组员解答青春期困惑问题根现场气氛情况决定男生女生否分组答疑解惑
黑板1
粉笔1盒
4）5分钟
休息
5）20分钟
培养组员责意识爱爱
5）写情书：写封情书告诉目前两性关系法责认识爱理解然鼓励组员勇敢表达出
信签纸12张
签字笔12支
6）10分钟
讨两性关系中彼义务责
6）鼓励组员讨爱情带家困惑讨生理发育烦恼讨心理烦恼
7）10分钟
组员充分表达活动法意见分享次活动感受
7）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第九节活动容
日期整节活动时间：6月30日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
引出社会角色题
1) 家分享现象：组员家中女学校学生商店顾客公交车客体现什
活
动
室
2）25分钟
通社会角色担责培养组员责意识
2）角色连线——组员结合身日常生活画出天活动容相应活动中社会角色连接成线组员
卡纸11张
3）10分钟
通社会角色担责培养组员责意识
3）讨组员角色异异体现什
4）5分钟
休息
5）15分钟
通团队活动中担角色阐述角色间转换
5）社区需组织场型社区活动需组员心协力积极参策划中组员分成三组分做社区活动策划书
海报纸4张
6）15分钟
分析策划活动程中位组员角色作
6）组员集体分析社区活动中位组员角色作否组员出现角色突角色清角色中断角色失败情况
7）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享次活动感受
7）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第十节活动容
日期整节活动时间：7月7日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
积极引导组员进入活动状态
1）家讲述励志事：韩寒郭敬明吴斌等名事
2）15分钟
组员通拍卖明确生观价值观
2）游戏——价值拍卖：游戏拍卖方式进行组员买希价值 物品组员分10万元工作者物品进行拍卖（物品见附件）件物品底价5千元价3次高出价者拥该物品次加价低1千超出10万组员钱
需提前准备写物品卡片物品：特长修养学历健康天赋等
3）25分钟
引导组员理性分析生理想引发生思考
3）组员围成圈进行分享（拍卖程中心情什）谈理想（现）
4）5分钟
休息
6）15分钟
组员做出致规划
画生命线：着重未规划
白纸12张
笔12支
7）15分钟
回顾组活动
7）重温组活动容（PPT）总结成长历程组员交谈现收获感受分享成长历
电脑1
8）10分钟
处理组员离情绪收获祝福
8）工作员讲组员提前准备礼物收起编码抽取码领取应礼物
挂饰12
笔记12
十需资源
1工作员
督导名组长名义工五名（组长活动前期担活动持中期逐步起引导督促作组员中选择具领导成员担组长义工活动开展前招募组建成活动策划成员社区积极分子中招募）
2财政预算
需物资
预计费
需物资
预计费
电脑1台
0（带）
A4纸100张
15元
音响1台
0（带）
彩色卡纸50张
30元
凳子11
0（）
海报纸20张
40元
桌子11
0（）
彩笔2盒
15元
喇叭1
150元
签字笔2盒
30元
黑板1张
80元
笔记11
20元
粉笔10盒
20元
锤子1
10元
彩色粉笔5盒
10元
便签纸2
10元
工作员7补贴
500元
挂饰11份
100元
交通费
200元
礼物11份
200元
合计费
1430元
备注：具体物资状况请参考节活动容列
3场安排
社区中文体综合活动室作组活动固定点根天活动安排灵活更换活动场
十工作日程
日期
务
前二周
宣传准备工作
前周
选定组员开组前会谈交流
第周第六周
开组周两次
第八周
中期评估检讨进工作
第十周
总结评估
十二应变计划
预计困难
应付办法
招募足够参加者
亲前招募象家中拜访发动领袖物协助
组员积极性高员流失
充分发挥持卧底引导带动工作根组员建议意见适调整工作容
组员情绪太高法控制
领导者适调控鼓励发言轮流发言
出现次团体
领导者动破次团体适调整位置
十三评估方法：
1次活动时观察组员活动容感受组员表现进行简记录
2求活动结束组员间进行分享交流
3组员评估
4根活动进行程中组员参程度出席率作评估
5期进工作组员生活环境中解组员改变
十四参考书目：
陆士桢王玥（第二版）青少年社会工作北京社会科学文献出版社2010
刘梦张清组工作北京高等教育出版社2003
雷蓉锁媛李彩娜家庭学校环境格青少年心理健康中国床心理学杂志2011
郑杭生社会学概新修中国民学出版社2003
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农村社区青少年品格培养组策划书
组名称：农村社区青少年品格培养组
二活动背景
着国济快速发展农村区生活节奏生存压力逐渐增农村家庭重视济收入增加忽视青少年子女培养教育青少年健康成长利影响某村100家庭600组成村中中年男基外出务工留村子里面群妇女青少年群体青少年群体学校中学外周末家处理状态流散社区中玩耍甚出现孩子偷盗情形青少年周末生活合理状态仅青少年身存安全隐患更会影响青少年生理心理正常发育成熟
农村社区中熟社会成普遍特征间社会互动关系相密切社会联系相紧密社会资源相短缺文化氛围淡薄青少年成长程中遇问题认知表达沟通情绪理性格培养角色定位两性关系等方面青少年健康格品质塑造影响重通组工作方式介入孩子建立关系培养孩子正确价值观念塑造健康性格特征促进孩子健康成长
三理架构
（1）达尔文生物进化
青少年社会工作中达尔文生物进化基理念体现：青少年行环境产物发展受环境制约
（2）斯宾塞社会进化说
斯宾塞提出适者生存概念认社会断进化程先进断取代落适应类社会需东西
（3）哈顿成长研究
英国生物学家丹纳通哈顿研究指出青春期生长发育特第二性征发展序时间规律阶段必少青少年成长循序渐进程青少年生物性发展具较性差异外部素作体会发展轨迹
（4）马斯洛需求层次理
马斯洛格理中心需层次定程度提示类行动力结构类需发展规律马斯洛理需求分成生理需求安全需求社交需求尊重需求实现需求五类次较低层次较高层次马斯洛需求层次理假定激励起满足项项生中重需求该理认激励程动态逐步果关系程中套断变化
重需求控制着行种等级关系非样社交需求尊重需求样中层需求尤排列序异
（5）弗洛伊德精神分析学说
弗洛伊德格结构理认格分超三部分断处立突程中三方面协调致时体格结构处种健康状态果三方面张力突效协调时体格结构会处健康状态中
心理防御机制理体心理衡受干扰时保持心理结构衡化解超现实矛盾突运策略手段适度防御利心理健康发展度防御会现实理想产生突导致心理障碍防御表现压抑投射反转移合理化升华等
（6）义理
义理事中心强调实现青少年具重作强调潜相信潜力解决问题够发现身潜力断发展种潜力利周围资源完善青少年程断发掘潜程外义强调事治疗者建立关系治疗者应该予事真诚尊重倾听接纳条件关爱认种关系适切际关系
（7）社会学理
艾伯特·班杜拉认力驱动完全受环境摆布独特认知程参行模式格获维系正认知活动符号思考外部世界通验行身预见行结果种认知力种控制力预见未调节现行行做出评价
四目标目
目标：培养组员健康格品质促进健康成长
目：
1组员客观认识正确评价促进认知状况发展
2培养组员正确理情绪惯学会疏导情绪合理进行宣泄利渡青少年叛逆期躁动期
3学表达沟通技巧愉快沟通程中正确表达想法
4树立合作意识集体意识学会包容培养信心态
5树立正确两性关系观念减少青春期两性问题困惑培养健康心态
6正确定位身社会角色树立远生理想促进青少年健康成长
五服务象：社区中12—18岁青少年
六组特征
1性质：品格培养组
2节数：两节
3日期：2012年5月——7月
4时间：周六15：00—1730
5数：十左右
6点：红雁河村社区文体综合活动室（点根活动容灵活变动）
七招募方法
1通村级广播系统全村发出招募信息
2群密集处张贴招募广告
3邀请青少年群体中具领袖领导角色孩子参宣传邀请
4社区中设立专门报名点活动开展前半月进行报名登记
5参加数足工作员前居民家中登门拜访招募象发出邀请
八活动分工
督导——严樨老师 联系电话：XXX XXX XXX
持——田真 联系电话：XXX XXX XXX
持助理——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
摄影——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
安全保障——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
勤保障——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
财务理——XXX 联系电话：XXX XXX XXX
九活动计划
第节活动容
日期整节活动时间：5月5日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
组员工作员彼认识
1)活动项目团队做介绍项目进行简单介绍（工作员姓名外号工作容工作时间项目简介等）
活动项目团队7
2）10分钟
组员初步认识
2）组员介绍（包括姓名外号爱组期等）
喇叭
3）25分钟
深化组员间认识
鼓励组员积极参活动
3）游戏：寻游戏——全体组员发放张卡片求5分钟5基信息写卡片全体组员汇报寻结果场指认卡片5
卡片12张
签字笔12支
4）5分钟
休息
5）5分钟
明确组活动目开展形式开展题澄清相关问题
5）介绍组活动目题容
6）15分钟
订立组契约规范
维持组活动秩序
培养孩子参感责感
6）全体组员分钟思考时间然次说出组规范求想法中某位组员做记录
海报纸张
彩笔2支
7）10分钟
进行初步评价认识
7）位组员张A4纸纸张写眼中优点眼中缺点眼中优点眼中缺点四方面容写完交持保存
A4纸20张
签字笔 12支
8）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享第次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
凳子15
第二节活动容
日期整节活动时间：5月12日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
阐述次活动题明确活动容
1)通励志感事引出表达沟通题
2）15分钟
组员感受语言传递程中出现情况体会沟通表达重性
2）游戏：动作传递——组员站成列持准备组四字成语兴高采烈旁鸟等展示第组员第组员通肢体动作传递面组员次类推肢体语言传递然持问名组员获信息什家做初步分享
A4纸6张
签字笔2支
3）25分钟
通模拟现实场景增强组员沟通技巧真实感进深化沟通技巧
3）情景模拟——：第二天参加期末考试天父亲病需顾老师说件事情？
模拟程中通组员识推选出位表达体学家讲述心技巧
4）5分钟
休息
5）5分钟
兴沟通训练强化沟通力
5）写现第时间想单词单词进行延伸先延伸句子延伸段落
A4纸12张
签字笔12支
6）15分钟
培养组员动沟通惯提高沟通质量
6）根提句子寻找组员进行表达然外组员进行评判评判标准：
1态度方然
2没信息错误信息遗漏
3口齿清楚表达流利
4没词错误者攻击性侮辱性语言
5够站方角度思考问题体会方处境
7）10分钟
集体协作总结沟通技巧
7）准备张海报纸评判组员集体总结写出沟通技巧注意事项悬挂活动室墙供家参阅
海报纸1张
8）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第三节活动容
日期整节活动时间：5月19日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
复活动容整理组秩序
1)家问询问家记记活动题组契约进行重复提醒家遵守组契约积极参加活动
黑板1张
彩笔1盒
2）25分钟
帮助组员梳理目前情绪提供定情绪支持
2）心情卡片——卡片写郁闷悔高兴伤心失败坚强信等词语组员根目前心情变化进行排列该词语心情进行分享组员予相应鼓励帮助
卡纸30张
3）10分钟
告良情绪影响合理进行情感宣泄
3）组员根意愿动分享周良情绪产生原结果组员提供建设性意见建议督导持予理性方性建议意见
4）5分钟
休息
5）20分钟
时疏导情绪合理家朋友师生进行沟通
5）情绪日记——鼓励组员天记录心情历程然画出情绪波动图告诉组员：情绪波动具定周期性属正常现象需通合理方法疏导避免情绪恶化
笔记15
6）10分钟
传递正确情绪理知识
6）通督导持讲述青少年情绪特征青少年情绪具隐性两极性延续性动性社会性特征容包括情绪原始情绪情绪等青少年情绪包括：愤怒恐惧忧虑嫉妒爱快乐奇心等
黑板1
彩笔1盒
7）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享次活动感受
7）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第四节活动容
日期整节活动时间：5月26日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
承启引出期活动题理心体验感受
1)告诉家目前止收获感谢家积极参加活动理心进行初步定义
黑板1张
粉笔1盒
2）25分钟
活跃团队气氛培养组员理力
2）游戏——取绰号帮前面（围圈时右手边）学取绰号越毒越（禁三字）前位子学帮取绰号进行时须说：帮某某某学取绰号XXXXX全部进行完毕须加诸身绰号收回
3）10分钟
感受理心活跃气氛增加团队融洽度
3）组员次讲述：帮取绰号时心情绰号身心情什会样感受取绰号否会伤害？
4）5分钟
休息
5）5分钟
扩展组员体会理心表现范围
5）想想家庭中学校中生活中理性表现？没值改进方组员动起回答？果没组员愿意回答点名回答
6）15分钟
体验角度生活感受遭遇学会换位思考
6）价值交换——组员作画幅然组员拍卖组员发表意见建议定出合理价格
锤子1
便签纸2
7）10分钟
培养家理意识观念
7）讨：作买家卖家欣赏作品角度予价格什样？什会出现种情况？应该避免出现等价交换——组员分总结验做记录贴墙供家参阅
海报纸2
签字笔2支
8）10分钟
促进工作者工作进步分享次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第五节活动容
日期整节活动时间：6月2日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
集中组员注意力迅速进入组活动状态
1)持讲述次活动收获指出次活动期目标
2）25分钟
活跃气氛提高心力培养警觉性训练反应力
2）游戏：女娲补天——（1）群先围成圈圈手拉手（2）引导者意抓两站起手拉手（3）两手拉手处找回原先位子（4）处缺位子抓走者位子旁左右两手拉手外方找新补（5）类推刚开始慢慢进行熟悉规（6）游戏进行中途慢慢显点沉默时引导者旁催快增加热闹气氛（7）需两组时进行相刺激趣
3）10分钟
表达集体间分割关系培养团结协作意识
3）组员讲述没找座位没融入集体感受
4）5分钟
休息
5）5分钟
强化集体协作意识
5）总结游戏开展程中家总体感受讲述合作良集体运行状态
6）15分钟
强调合作重性位组员集体中担重角色
6）持组员分成2组两组分方出工作务求家够参具定难度
海报纸2张
7）10分钟
积极集体帮助进行反馈感谢位组员合作配合
7）组纠查：组反省目前组员组中困难？什帮助？什期？分写纸持分阐述家
A4纸12张
8）10分钟
组员充分表达活动法意见分享次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第六节活动容
日期整节活动时间：6月9日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
活动中期做初步评估改进
1)组员纸写目前收获期
A4纸12张
2）25分钟
实话实说组员明白身缺点足
2）激烈质——组员次组员进行批评指出生活学际交中足缺点
3）10分钟
帮助组员明白激烈质提高彼素质力
3）分享质时感受批评组员澄清问题
4）5分钟
休息
5）5分钟
增进理解培养组员理解包容心
5）引导组员思考质说明问题组员身存问题否家包容理解
6）15分钟
锻炼组员团结意识融洽孩子感情理解朋友伙伴家包容理解重性
6）持机抽出二名组员作围城外员朋友围成圈防止圈外闯入抽出组员努力尝试闯入圈中活动进行中机调换围城外组员家够体验
7）10分钟
培养组员包容意识
7）记录矛盾：产生矛盾时候思考10秒钟谁谁错想清楚做出回应作历记录持引导家思考间产生矛盾根源缺乏包容理解爱
卡纸12张
8）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享次活动感受
8）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第七节活动容
日期整节活动时间：6月16日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）10分钟
文体综合
活
动
室
活跃气氛集中家注意力
1)热身游戏：记忆考验组员分成两组组围成圈第开始说天吃Ａ（Ａ意食物名）接着第二接着说吃A二B（Ｂ食物名）样直传传必须重复前面食物名加新食物名直轮完毕两组谁速度更快准确率更高
2）15分钟
绘引出天题
2）绘事：脚丫跳芭蕾详见附件带领组员讲述绘
电脑1台
音响1台
3）20分钟
组员通分享明白道理：跳芭蕾舞定白天鹅努力愿意实 跳芭蕾舞定白天鹅努力愿意实
3）分享绘：机抽取组员复述事概容然轮流说说绘事领悟
4）5分钟
休息
5）5分钟
组员发现身优点
5）发组员张彩纸组员画动物代表写出动物优点
彩纸12张
彩笔12支
6）15分钟
组员通肯定信
6）组员列举件做成功事说明什成功
7）10分钟
组员学会欣赏感受肯定关怀提升信
7）轮流赞赏余组员
8）5分钟
欢快歌声中结束次活动
8）伴音乐齐唱未梦会话教句
第八节活动容
日期整节活动时间：6月23日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
集中组员注意力
1)组员通报组活动中期总结整体情况鼓励家继续进步发展引出天题两性关系话题
2）15分钟
帮助组员正确解身身体发育情况
2）视频观：通组员观青少年发育视频解身发育情况
电脑1
音响1
3）25分钟
勇敢表达青少年身体发育期困惑
3）邀请社区专业医生现场组员解答青春期困惑问题根现场气氛情况决定男生女生否分组答疑解惑
黑板1
粉笔1盒
4）5分钟
休息
5）20分钟
培养组员责意识爱爱
5）写情书：写封情书告诉目前两性关系法责认识爱理解然鼓励组员勇敢表达出
信签纸12张
签字笔12支
6）10分钟
讨两性关系中彼义务责
6）鼓励组员讨爱情带家困惑讨生理发育烦恼讨心理烦恼
7）10分钟
组员充分表达活动法意见分享次活动感受
7）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第九节活动容
日期整节活动时间：6月30日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
引出社会角色题
1) 家分享现象：组员家中女学校学生商店顾客公交车客体现什
活
动
室
2）25分钟
通社会角色担责培养组员责意识
2）角色连线——组员结合身日常生活画出天活动容相应活动中社会角色连接成线组员
卡纸11张
3）10分钟
通社会角色担责培养组员责意识
3）讨组员角色异异体现什
4）5分钟
休息
5）15分钟
通团队活动中担角色阐述角色间转换
5）社区需组织场型社区活动需组员心协力积极参策划中组员分成三组分做社区活动策划书
海报纸4张
6）15分钟
分析策划活动程中位组员角色作
6）组员集体分析社区活动中位组员角色作否组员出现角色突角色清角色中断角色失败情况
7）10分钟
组员充分表达活动法意见促进工作者工作进步分享次活动感受
7）组成员围成圆圈坐根位组员意见愿发言表达活动心意见
第十节活动容
日期整节活动时间：7月7日15：00—1730
时间分配
点
目标
容
需物资
1）5分钟
文体综合
活
动
室
积极引导组员进入活动状态
1）家讲述励志事：韩寒郭敬明吴斌等名事
2）15分钟
组员通拍卖明确生观价值观
2）游戏——价值拍卖：游戏拍卖方式进行组员买希价值 物品组员分10万元工作者物品进行拍卖（物品见附件）件物品底价5千元价3次高出价者拥该物品次加价低1千超出10万组员钱
需提前准备写物品卡片物品：特长修养学历健康天赋等
3）25分钟
引导组员理性分析生理想引发生思考
3）组员围成圈进行分享（拍卖程中心情什）谈理想（现）
4）5分钟
休息
6）15分钟
组员做出致规划
画生命线：着重未规划
白纸12张
笔12支
7）15分钟
回顾组活动
7）重温组活动容（PPT）总结成长历程组员交谈现收获感受分享成长历
电脑1
8）10分钟
处理组员离情绪收获祝福
8）工作员讲组员提前准备礼物收起编码抽取码领取应礼物
挂饰12
笔记12
十需资源
1工作员
督导名组长名义工五名（组长活动前期担活动持中期逐步起引导督促作组员中选择具领导成员担组长义工活动开展前招募组建成活动策划成员社区积极分子中招募）
2财政预算
需物资
预计费
需物资
预计费
电脑1台
0（带）
A4纸100张
15元
音响1台
0（带）
彩色卡纸50张
30元
凳子11
0（）
海报纸20张
40元
桌子11
0（）
彩笔2盒
15元
喇叭1
150元
签字笔2盒
30元
黑板1张
80元
笔记11
20元
粉笔10盒
20元
锤子1
10元
彩色粉笔5盒
10元
便签纸2
10元
工作员7补贴
500元
挂饰11份
100元
交通费
200元
礼物11份
200元
合计费
1430元
备注：具体物资状况请参考节活动容列
3场安排
社区中文体综合活动室作组活动固定点根天活动安排灵活更换活动场
十工作日程
日期
务
前二周
宣传准备工作
前周
选定组员开组前会谈交流
第周第六周
开组周两次
第八周
中期评估检讨进工作
第十周
总结评估
十二应变计划
预计困难
应付办法
招募足够参加者
亲前招募象家中拜访发动领袖物协助
组员积极性高员流失
充分发挥持卧底引导带动工作根组员建议意见适调整工作容
组员情绪太高法控制
领导者适调控鼓励发言轮流发言
出现次团体
领导者动破次团体适调整位置
十三评估方法：
1次活动时观察组员活动容感受组员表现进行简记录
2求活动结束组员间进行分享交流
3组员评估
4根活动进行程中组员参程度出席率作评估
5期进工作组员生活环境中解组员改变
十四参考书目：
陆士桢王玥（第二版）青少年社会工作北京社会科学文献出版社2010
刘梦张清组工作北京高等教育出版社2003
雷蓉锁媛李彩娜家庭学校环境格青少年心理健康中国床心理学杂志2011
郑杭生社会学概新修中国民学出版社2003
文香网httpwwwxiangdangnet
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