斑羚飞渡教案
教材分析：
斑羚飞渡编排九年制义务教育七年级教科书语文（第二册第六单元）单元中教师仅仅引领学生动阅读文积累生动优美词句感知表达方式章法特点更重指导学生深入思考字里行间蕴含动物相处存沉重命题唤起树立建设美球家园责意识
学生分析：
1知识力方面作初学生学期语言学具备定分析文章篇章结构力课文中基字词注音理解助工具书行达标
2口语表达方面简洁生动完整复述事具定难度
教学目标 ：
知识目标：
1感情朗读课文品位含义深刻语句简单复述出事情节
2握文章思路理解蕴涵思想感情
力目标：
1学文记叙斑羚救时细腻笔法
2感悟斑羚危难中表现出容镇定舍精神
情感态度价值观：
联系生活初步思考认识动物关系培养珍视生命关爱动物观念
教学重点：
1揣摩评述课文细腻笔法积累语言材料
2理解课文旨作者思想感情
教学难点 ：
1斑羚飞渡情境理解
2镰刀头羊形象分析
教学方法：
朗读法：反复读读反复中学生感悟老斑羚容镇定牺牲精神
情境设置法：创设情境学生然融入课文意境中思想产生鸣
讨法：引导学生充分发挥集体智慧学合作探究分享合作乐趣感受成功喜悦
教学课时：
课时
预：
1生字词积累
a加划线字注音
肌腱（ ） 逞（ ） 恍惚（ ）（ ） 娴熟（ ） 峙（ ）
斑斓（ ） 悲怆（ ） 参差（ ）（ ） 磐石（ ） 苍穹（ ）
b解释列词语
进退维谷： 参差齐：
略胜筹： 迥然：
2篇课文细腻记叙 全程事发生点 起 结果
3斑羚表演精彩事想角色说点什？
a 想镰刀头羊说：
b 想拔老斑羚队伍说：
c想新生斑羚说：
教学程 ：
情境导入：
母女困雪山直升飞机救援队呼救招手找样等两会死时母亲着奄奄息毅然刀片割破手动脉然雪里回爬爬成红十字女救援队救起位母亲女呼唤没醒
类遇困境时候求生会智慧想出求生方法代价换取胜利事实动物世界尝样天走进沈石溪动物说斑羚飞渡斑羚代价换取胜利
二新课
（）预检测质疑
课生字生词作者介绍
（二）研讨互动知识巩固：
神奇然界动物常常出意料举动群生性温斑羚面种群灭绝时候会做出什样选择呢
1速读课文话说说文章写什事
群斑羚狩猎队追杀逼戛洛山伤心崖斑羚发现陷入进退维谷绝境时片惊慌胡乱蹿跳斑羚群娴熟跳跃技巧牺牲老斑羚生命代价成功完成山涧飞渡赢种群生存机会
思路：身陷绝境——峰回路转——斑羚飞渡——走彩虹
2．斑羚群遇什样进退维谷绝境
斑羚群狩猎队猎狗追赶逼戛洛山伤心崖面前6米宽山涧跳4—5米前跳越宽谷追兵斑羚群面样进退维谷绝境
3群居动物首领首领具健壮体魄聪明头脑威严气势够带领群体维持良生存状态生存环境够时候勇挺身出保护整群体利益课文中镰刀头羊样位首领请分析课文镰刀头羊群体陷入进退维谷绝境时采取行动
表现美德？
a 品味镰刀头羊三次声含义：
（1）第次悲哀咩数声作斑羚群体心骨群体面陷入绝境时深知身重力（2）头灰黑色母斑羚脚踩进深渊时突然镰刀头羊咩——咩发出吼提醒头母斑羚做谓牺牲指挥整斑羚群迅速分成老幼两拨决定老斑羚身体跳板协助斑羚利飞渡山涧（3）见两拨队伍中老斑羚数量斑羚少十时眼光两拨斑羚间转回悲怆轻咩声迈着沉重步伐走老年斑羚拨身作带领中年公斑羚着镰刀头羊动年轻斑羚拨里走出进入老年斑羚队伍贵团队精神震憾心牺牲精神
描写中出镰刀头羊危急关头沉着镇定果断危乱迅速组织场序尺渡位优秀指挥员时身作勇牺牲带头作保证种群保存
b镰刀头羊形象文中什意味？
（1）作群居动物首领出色表现代表团群体风貌（2）推动事发展关键
4指名朗读时……老起坠进深渊请学复述第斑羚试跳成功全程复述时记住容握重点抓住动词然串起
半斑羚前（飞奔）时老年斑羚快速（起跑）悬崖边缘半斑羚身（跃）山涧面（跳）老年斑羚（紧）面头（钩）悬崖（蹿跃出）老少前高低半斑羚老斑羚背（猛蹬）空中度（起跳）坠身体度（升高）轻巧（落）面山峰老斑羚笔直（坠落）山崖
5山涧空道彩虹行架起座桥座死亡做桥墩架设起桥什说座桥死亡做桥墩
获新生斑羚斑羚身体跳板完成飞渡必死斑羚组成新生桥说死亡做桥墩
6 震惊头尾没老斑羚调换位置头尾没老斑羚调换位置事什震惊
猎参类种生死关头常常会阵脱逃表现作种动物斑羚没见动物品德类高尚
7 走前消失片灿烂中句话里灿烂指道弯弯彩虹
指道彩虹更象征镰刀头羊行精神闪光
8课文中次出现彩虹彩虹文中起什作
文中写彩虹方三处斑羚身陷绝境时彩虹出现二斑羚飞渡时彩虹相映三头羊走道绚丽彩虹结合文语境细心推敲体会难发现彩虹作三：渲染种神秘色彩推动情节发展头羊想出飞渡办法许受彩虹神秘启示二烘托飞渡气势渲染飞渡悲壮美三渲染头羊牺牲崇高美
（三）拓展延伸
沈石溪说：动物说折射类社会动物拥独特生存方式生存哲学应该引起样具生物属性类思考鉴
1面请家类面生死资料动物斑羚较什想说？
资料：1994年12月8日****友谊馆舞台失火关部门领导孩子老师礼堂里开会幸发生火灾结果烧死孩子深爱孩子老师级领导捷足先登全部脱险……紧关头声：家坐动领导志先走领导志真先走……场震惊中外**火带走288名中学生37名老师领导受伤
2资料年青代群斑羚身学什东西呢？
种族生存甘牺牲崇高精神智慧特容镇定舍情操宁死屈意志种危乱勇气种团结协作团队精神种视死高尚品质
3思考：斑羚飞渡悲剧谁造成？（）
4篇文章中充什角色评价种角色
充然侵害者掠夺者种光彩角色类诩高等动物世界独二宰类拥强劲思维力拥先进科技手段征服然改造然起生活星球物种轻视意屠杀类行径已导致许物种灭绝
5应斑羚身学什
学斑羚种宁死屈意志种危乱勇气种团结协作团队精神种视死高尚品质
三结：
斑羚飞渡文描写群逼绝境斑羚赢种群生存机会牺牲半挽救半方法摆脱困境壮举斑羚危难中表现出智慧勇气牺牲精神会读篇文章早精神震撼会启发重新认识万物存世界
学球动物朋友真心希然谐处希斑羚天悲局重演动物世界拍摄者金沃尔哈特话送家结束天课
动物尊严果动物理解喜爱类荣誉
四定标导航：选题
1镰刀头羊成功指挥飞渡孤零零站山峰会想什？请展开想象写段话展示复杂心世界
2谈谈斑羚飞渡篇课文样启示？类面灾难时选择谁：弱者？强者？遗弃谁：老者？幼者？？？请话题写篇作文题目拟少
500字
五板书：
身陷绝境（极度危险）
峰回路转（线生机） 方式：踏板 跳跃
斑羚飞渡（容跃） 场面：凄美 悲壮
走彩虹（英勇献身） 结果：悔 新生
六教学反思：
教授文容程中然渗透生活事文情怀达培养学生语文素养情感熏陶目教授课容中学生始终够保持旺盛求知欲探究性学动性写出读感涵见想学生喜欢语文课教师素养固然重更重应该精心设计节课常学常新样想节课难
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斑羚飞渡教案
教材分析：
斑羚飞渡编排九年制义务教育七年级教科书语文（第二册第六单元）单元中教师仅仅引领学生动阅读文积累生动优美词句感知表达方式章法特点更重指导学生深入思考字里行间蕴含动物相处存沉重命题唤起树立建设美球家园责意识
学生分析：
1知识力方面作初学生学期语言学具备定分析文章篇章结构力课文中基字词注音理解助工具书行达标
2口语表达方面简洁生动完整复述事具定难度
教学目标 ：
知识目标：
1感情朗读课文品位含义深刻语句简单复述出事情节
2握文章思路理解蕴涵思想感情
力目标：
1学文记叙斑羚救时细腻笔法
2感悟斑羚危难中表现出容镇定舍精神
情感态度价值观：
联系生活初步思考认识动物关系培养珍视生命关爱动物观念
教学重点：
1揣摩评述课文细腻笔法积累语言材料
2理解课文旨作者思想感情
教学难点 ：
1斑羚飞渡情境理解
2镰刀头羊形象分析
教学方法：
朗读法：反复读读反复中学生感悟老斑羚容镇定牺牲精神
情境设置法：创设情境学生然融入课文意境中思想产生鸣
讨法：引导学生充分发挥集体智慧学合作探究分享合作乐趣感受成功喜悦
教学课时：
课时
预：
1生字词积累
a加划线字注音
肌腱（ ） 逞（ ） 恍惚（ ）（ ） 娴熟（ ） 峙（ ）
斑斓（ ） 悲怆（ ） 参差（ ）（ ） 磐石（ ） 苍穹（ ）
b解释列词语
进退维谷： 参差齐：
略胜筹： 迥然：
2篇课文细腻记叙 全程事发生点 起 结果
3斑羚表演精彩事想角色说点什？
a 想镰刀头羊说：
b 想拔老斑羚队伍说：
c想新生斑羚说：
教学程 ：
情境导入：
母女困雪山直升飞机救援队呼救招手找样等两会死时母亲着奄奄息毅然刀片割破手动脉然雪里回爬爬成红十字女救援队救起位母亲女呼唤没醒
类遇困境时候求生会智慧想出求生方法代价换取胜利事实动物世界尝样天走进沈石溪动物说斑羚飞渡斑羚代价换取胜利
二新课
（）预检测质疑
课生字生词作者介绍
（二）研讨互动知识巩固：
神奇然界动物常常出意料举动群生性温斑羚面种群灭绝时候会做出什样选择呢
1速读课文话说说文章写什事
群斑羚狩猎队追杀逼戛洛山伤心崖斑羚发现陷入进退维谷绝境时片惊慌胡乱蹿跳斑羚群娴熟跳跃技巧牺牲老斑羚生命代价成功完成山涧飞渡赢种群生存机会
思路：身陷绝境——峰回路转——斑羚飞渡——走彩虹
2．斑羚群遇什样进退维谷绝境
斑羚群狩猎队猎狗追赶逼戛洛山伤心崖面前6米宽山涧跳4—5米前跳越宽谷追兵斑羚群面样进退维谷绝境
3群居动物首领首领具健壮体魄聪明头脑威严气势够带领群体维持良生存状态生存环境够时候勇挺身出保护整群体利益课文中镰刀头羊样位首领请分析课文镰刀头羊群体陷入进退维谷绝境时采取行动
表现美德？
a 品味镰刀头羊三次声含义：
（1）第次悲哀咩数声作斑羚群体心骨群体面陷入绝境时深知身重力（2）头灰黑色母斑羚脚踩进深渊时突然镰刀头羊咩——咩发出吼提醒头母斑羚做谓牺牲指挥整斑羚群迅速分成老幼两拨决定老斑羚身体跳板协助斑羚利飞渡山涧（3）见两拨队伍中老斑羚数量斑羚少十时眼光两拨斑羚间转回悲怆轻咩声迈着沉重步伐走老年斑羚拨身作带领中年公斑羚着镰刀头羊动年轻斑羚拨里走出进入老年斑羚队伍贵团队精神震憾心牺牲精神
描写中出镰刀头羊危急关头沉着镇定果断危乱迅速组织场序尺渡位优秀指挥员时身作勇牺牲带头作保证种群保存
b镰刀头羊形象文中什意味？
（1）作群居动物首领出色表现代表团群体风貌（2）推动事发展关键
4指名朗读时……老起坠进深渊请学复述第斑羚试跳成功全程复述时记住容握重点抓住动词然串起
半斑羚前（飞奔）时老年斑羚快速（起跑）悬崖边缘半斑羚身（跃）山涧面（跳）老年斑羚（紧）面头（钩）悬崖（蹿跃出）老少前高低半斑羚老斑羚背（猛蹬）空中度（起跳）坠身体度（升高）轻巧（落）面山峰老斑羚笔直（坠落）山崖
5山涧空道彩虹行架起座桥座死亡做桥墩架设起桥什说座桥死亡做桥墩
获新生斑羚斑羚身体跳板完成飞渡必死斑羚组成新生桥说死亡做桥墩
6 震惊头尾没老斑羚调换位置头尾没老斑羚调换位置事什震惊
猎参类种生死关头常常会阵脱逃表现作种动物斑羚没见动物品德类高尚
7 走前消失片灿烂中句话里灿烂指道弯弯彩虹
指道彩虹更象征镰刀头羊行精神闪光
8课文中次出现彩虹彩虹文中起什作
文中写彩虹方三处斑羚身陷绝境时彩虹出现二斑羚飞渡时彩虹相映三头羊走道绚丽彩虹结合文语境细心推敲体会难发现彩虹作三：渲染种神秘色彩推动情节发展头羊想出飞渡办法许受彩虹神秘启示二烘托飞渡气势渲染飞渡悲壮美三渲染头羊牺牲崇高美
（三）拓展延伸
沈石溪说：动物说折射类社会动物拥独特生存方式生存哲学应该引起样具生物属性类思考鉴
1面请家类面生死资料动物斑羚较什想说？
资料：1994年12月8日****友谊馆舞台失火关部门领导孩子老师礼堂里开会幸发生火灾结果烧死孩子深爱孩子老师级领导捷足先登全部脱险……紧关头声：家坐动领导志先走领导志真先走……场震惊中外**火带走288名中学生37名老师领导受伤
2资料年青代群斑羚身学什东西呢？
种族生存甘牺牲崇高精神智慧特容镇定舍情操宁死屈意志种危乱勇气种团结协作团队精神种视死高尚品质
3思考：斑羚飞渡悲剧谁造成？（）
4篇文章中充什角色评价种角色
充然侵害者掠夺者种光彩角色类诩高等动物世界独二宰类拥强劲思维力拥先进科技手段征服然改造然起生活星球物种轻视意屠杀类行径已导致许物种灭绝
5应斑羚身学什
学斑羚种宁死屈意志种危乱勇气种团结协作团队精神种视死高尚品质
三结：
斑羚飞渡文描写群逼绝境斑羚赢种群生存机会牺牲半挽救半方法摆脱困境壮举斑羚危难中表现出智慧勇气牺牲精神会读篇文章早精神震撼会启发重新认识万物存世界
学球动物朋友真心希然谐处希斑羚天悲局重演动物世界拍摄者金沃尔哈特话送家结束天课
动物尊严果动物理解喜爱类荣誉
四定标导航：选题
1镰刀头羊成功指挥飞渡孤零零站山峰会想什？请展开想象写段话展示复杂心世界
2谈谈斑羚飞渡篇课文样启示？类面灾难时选择谁：弱者？强者？遗弃谁：老者？幼者？？？请话题写篇作文题目拟少
500字
五板书：
身陷绝境（极度危险）
峰回路转（线生机） 方式：踏板 跳跃
斑羚飞渡（容跃） 场面：凄美 悲壮
走彩虹（英勇献身） 结果：悔 新生
六教学反思：
教授文容程中然渗透生活事文情怀达培养学生语文素养情感熏陶目教授课容中学生始终够保持旺盛求知欲探究性学动性写出读感涵见想学生喜欢语文课教师素养固然重更重应该精心设计节课常学常新样想节课难
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