“请、谢谢”教案

海**区辅读教材实语文第二册第二十课请 谢谢
智力班年级
教学理念
节课通学礼貌语请谢谢引导学生读认说通情境演示学生生活中正确运礼貌语进行判断行否课堂中注重直观教学通形象笔画横折提学学生进步礼貌语学生欢乐气氛中学
教材分析
请 谢谢课海**区辅读教材实语文第二册第八单元第二十课篇图说话课文文中通认识笔画听说读写学礼貌语课重点学笔画横折提读词语请谢谢根班级程度差异特点设计时运游戏形象笔画情境演示等方法学生更程度认识礼貌语学生受 文明礼貌教育懂什场合什点正确礼貌语培养学生礼貌客文明客愉悦感
学情分析
课教学象智力年级学生全班11年龄智力水参差齐学生分ABC三类A类生理解学力学生田婉茹苏珍林晓燕B类生理解力般学生黄梦洁郑语捷陈泽鸿陈雅文C类生理解力差思维语言表达力较差学生连红朱宇峰吴伟霞郭航针班学生差异精心设计教学环节学生参中限度挖掘潜力
教学目标
A类生：学认读礼貌语：请 谢谢认识笔画横折提书写笔画生活中运礼貌语做言行致
B类生：通图片辅助学生学礼貌语：请 谢谢书写笔画横折提生活中正确运礼貌语
C类生：通图片讲解学礼貌语：请 谢谢仿写笔画横折提生活中肢体语言表示礼貌语
重点：认读礼貌语请谢谢学笔画横折提
难点：生活中运礼貌语：请谢谢
教学准备：媒体字卡音乐
教学程
音乐导入激发兴趣
1播放歌曲讲礼貌
2学喜欢首歌？
3教师结：首歌告诉礼貌孩子会喜欢会受家欢迎老师问听路时候应该说什呢？（请问）请（板书）帮助应该说什呢？（谢谢）说谢谢节课起学礼貌语学请 谢谢
4读读：请谢谢
⑴领读
⑵齐读
⑶请学读
二提出问题讨交流
渡：学已会读呢？面说说运请谢谢
1遇会问题时候会老师说呢？谁说？
结：请字表示尊重交时请字家会感亲切温暖生活中会请进请问请说
2读读请请进请问请说
渡：时候该办
3食堂买东西食堂阿姨物品时该说什呢？
结：谢谢致谢语受帮助理应表示感谢礼貌语中致谢语相应答谢语说谢谢应该说（生：谢客气）致谢真诚答谢十分必彼间礼貌种表现
4读读谢谢谢客气
5学已会请谢谢谁说说知道礼貌语呢？
学生汇报礼貌语：
见您早您起没关系谢谢请……
三开展活动充分体验   
1学真群礼貌孩子知道礼貌语知道生活中应该正确？巧虎做（播放视频）
2结
（1接受帮助时说　　　　
（2）妨碍时说　　　　
3现老师考考家信心接受老师考验？
（1）老师家里做客家门口遇会说什
（2）学橡皮学
四辨析深化明理
师：通刚学家懂礼貌语学会什情况请谢谢真棒现请学做？
（1）传达室门前事明想知道点钟门卫老爷爷说：喂点钟？画面请学评评明礼貌？知点钟结果？果会做？
（2）明走路时心撞倒学文具盒什没说直接走请学评评明做？会做？
（3）明坐公交车位阿姨座明直接坐觉件事情什方？
五形象学识记笔画
1师：通前面学学运礼貌语帮助明纠正错误正确礼貌语送温馨带快乐学知道说请字时候常做动作什？（演示动作）家起做天学新笔画请动作起横折提
2读读
3书空（C类生字卡书空）
4写写
A类生：写横折提
B类生：仿写横折提
C类生：镂空写横折提
六总结反馈提升认识
1播放视频礼貌说说听什礼貌语？
2说话礼貌会快乐起做讲文明讲礼貌孩子吧时希够行动感染身边做讲文明讲礼貌做文明礼貌朋友
七作业
生活中说请谢谢
 

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