古典概型说课稿
老师学早天说课课题普通高中课程标准数学必修3第三章第2节古典概型面围绕教什教什样教说教材说教学目标说教法学法说教学程说板书设计五方面加说明请老师学加批评指正
教材分析
1教材位作
古典概型种特殊数学模型种基概率模型概率中占相重位承接着前面学机事件概率性质学条件概率基础起承前启作
2 学情分析
心理特征说已高学期学生刚高学期适应期知识增力增强思维局限性力差距
认知状况说学生前已学机事件概率机事件概念已初步认识利完成节课教学务基础古典概型判断计算学生会产生定困难针班学生基础较差教学中予特殊般认知规律简单明白深入浅出分析
3 教学重点难点
根教材位作学情分析结合新课标节课求节课
重点：理解古典概型概率计算公式
难点：古典概型判断实际问题转化成古典概型
2 教学目标分析
根新课标教学理念培养学生数学素养终身学力确立三维目标：
1．知识技目标：
（1）通试验理解基事件概念特点
（2）数学建模程中抽离出古典概型两基特征推导出古典概型概率计算公式
2力目标：
（1）历公式推导程体验特殊般数学思想方法发展抽象思维力
（2）学生通实际问题条件判断否古典概型应公式解决问题培养分析问题解决问题应问题力
3情感态度价值观目标：
（1）具现实意义实例激发学生学兴趣培养学生勇探索善发现创新思想
（2）学生掌握理源实践理应实践辨证思想
三教法学法分析
1教法分析：根节课特点采引导发现纳概括相结合教学方法通提出问题思考问题解决问题等教学程观察概括纳古典概型概念概率公式通具体问题提出解决激发学生学兴趣调动学生体动性学生充分参学活动中
2学法分析：学生教师创设问题情景中通观察类思考探究概括纳动手尝试相结合体现学生体位培养学生具体抽象特殊般数学思维力形成实事求科学态度
四教学程分析
侧重说明部分新课标指出数学教学程教师引导学生进行学活动程教师学生间互动程师生发展程序效进行教学节课安排教学环节：
（1） 动手试验导入新课
分析事件构成考察两试验：掷硬币骰子通教师提问学生试验发生结果什？引出基事件概念：机试验中发生结果称基事件通提问机抽取三球试验例题1中基事件巩固基事件概念学生观察三试验例题结果教师引导学生学生通组讨出两特点：试验中出现基事件限基事件出现性相等引出古典概型概念：具两特点概率模型成古典概型
设计意图：通试验学生动手操作利学生利进入学情境中
（2） 探究试验准确判断
利板书写出两古典概型例子学生桌单位进行讨什满足古典概型？样满足古典概型？
设计意图：通反例学生更清楚判断否古典概型判断出否满足古典概型两特点正反例形式创设情境产生学生知识产生更深层次理解激发学生学兴趣
（3） 理性概括提炼方法
回顾前两试验教师示范求解掷硬币中出现正面反面概率学生计算出掷骰子试验中出现16点概率教师进提问出现偶数点概率少？通桌讨出结果教师引出节课重点古典概型概率计算公式
设计意图：根班学生实际情况教师先作示范学生进行讨出结果教师通学生出结果（特殊例子）引出般计算公式（古典概型计算公式）符合节课学情分析特殊般认知规律简单明白深入浅出分析
（4） 实践应知识迁移
部分采讲解例题2练12
设计意图：道题浅入深易难学生做题中提炼出解题步骤纳：判二找三计算具体判断否古典概型找出基事件总数事件A包含基事件数应公式出结果
（5） 总结回顾反思化
机抽查位学生通学生发言总结节课学知识教师进行补充说明
设计意图：培养学生纳总结力时环节意图反馈教学化知识
（6） 布置作业巩固知识
练34
思考题：写出更记忆古典概型特点计算公式
设计意图：根学生情况记忆古典概型特点计算公式非常必通学生写出记忆方法形中学生公式加深印象练34难度适宜巩固天学新知识发现弥补教学中遗漏足时培养学生良学惯
五板书设计
概念公式
标题
例题
题
节课设计理念围绕明确教学目标抓住教学重点突破教学难点实现教学目标说课结束谢谢老师学倾听
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老师学早天说课课题普通高中课程标准数学必修3第三章第2节古典概型面围绕教什教什样教说教材说教学目标说教法学法说教学程说板书设计五方面加说明请老师学加批评指正
教材分析
1教材位作
古典概型种特殊数学模型种基概率模型概率中占相重位承接着前面学机事件概率性质学条件概率基础起承前启作
2 学情分析
心理特征说已高学期学生刚高学期适应期知识增力增强思维局限性力差距
认知状况说学生前已学机事件概率机事件概念已初步认识利完成节课教学务基础古典概型判断计算学生会产生定困难针班学生基础较差教学中予特殊般认知规律简单明白深入浅出分析
3 教学重点难点
根教材位作学情分析结合新课标节课求节课
重点：理解古典概型概率计算公式
难点：古典概型判断实际问题转化成古典概型
2 教学目标分析
根新课标教学理念培养学生数学素养终身学力确立三维目标：
1．知识技目标：
（1）通试验理解基事件概念特点
（2）数学建模程中抽离出古典概型两基特征推导出古典概型概率计算公式
2力目标：
（1）历公式推导程体验特殊般数学思想方法发展抽象思维力
（2）学生通实际问题条件判断否古典概型应公式解决问题培养分析问题解决问题应问题力
3情感态度价值观目标：
（1）具现实意义实例激发学生学兴趣培养学生勇探索善发现创新思想
（2）学生掌握理源实践理应实践辨证思想
三教法学法分析
1教法分析：根节课特点采引导发现纳概括相结合教学方法通提出问题思考问题解决问题等教学程观察概括纳古典概型概念概率公式通具体问题提出解决激发学生学兴趣调动学生体动性学生充分参学活动中
2学法分析：学生教师创设问题情景中通观察类思考探究概括纳动手尝试相结合体现学生体位培养学生具体抽象特殊般数学思维力形成实事求科学态度
四教学程分析
侧重说明部分新课标指出数学教学程教师引导学生进行学活动程教师学生间互动程师生发展程序效进行教学节课安排教学环节：
（1） 动手试验导入新课
分析事件构成考察两试验：掷硬币骰子通教师提问学生试验发生结果什？引出基事件概念：机试验中发生结果称基事件通提问机抽取三球试验例题1中基事件巩固基事件概念学生观察三试验例题结果教师引导学生学生通组讨出两特点：试验中出现基事件限基事件出现性相等引出古典概型概念：具两特点概率模型成古典概型
设计意图：通试验学生动手操作利学生利进入学情境中
（2） 探究试验准确判断
利板书写出两古典概型例子学生桌单位进行讨什满足古典概型？样满足古典概型？
设计意图：通反例学生更清楚判断否古典概型判断出否满足古典概型两特点正反例形式创设情境产生学生知识产生更深层次理解激发学生学兴趣
（3） 理性概括提炼方法
回顾前两试验教师示范求解掷硬币中出现正面反面概率学生计算出掷骰子试验中出现16点概率教师进提问出现偶数点概率少？通桌讨出结果教师引出节课重点古典概型概率计算公式
设计意图：根班学生实际情况教师先作示范学生进行讨出结果教师通学生出结果（特殊例子）引出般计算公式（古典概型计算公式）符合节课学情分析特殊般认知规律简单明白深入浅出分析
（4） 实践应知识迁移
部分采讲解例题2练12
设计意图：道题浅入深易难学生做题中提炼出解题步骤纳：判二找三计算具体判断否古典概型找出基事件总数事件A包含基事件数应公式出结果
（5） 总结回顾反思化
机抽查位学生通学生发言总结节课学知识教师进行补充说明
设计意图：培养学生纳总结力时环节意图反馈教学化知识
（6） 布置作业巩固知识
练34
思考题：写出更记忆古典概型特点计算公式
设计意图：根学生情况记忆古典概型特点计算公式非常必通学生写出记忆方法形中学生公式加深印象练34难度适宜巩固天学新知识发现弥补教学中遗漏足时培养学生良学惯
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例题
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