习作教学观摩活动心得体会

学生怕作文
——参加市作教学观摩活动感
五里街中心学尤梅
4月28日梦老师带**第二实参加市作教学观摩活动机会走出**外听课学梦寐已求心愿真感谢老师样机会珍惜次**行听五节课听会老师五堂课评价受益匪浅天想学生获角度谈谈感受
次作教学观摩活动学生角度讲成功应该听课学生怕写作文少怕写想象作文现学怕作文选材没新意笔胡编乱造空话套话堆什呢？究原作老师拔高作文求灌输学生太条条框框予太压力听完次节作课想班学定会怕作文甚会想：实作文简单嘛心里想什笔写什呀学生怕作文教师作文指导关键
1      创设情境激发兴趣
创设情境激发兴趣说法已老生常谈天说点新鲜实实觉点次观摩活动亮点教师作文课学生写作文关键学生学必须学兴趣老师做事情兴趣十分重作文样教师应该激发学生兴趣花心思学生兴致盎然思路开心灵门敞开产生种强烈写作欲文字情笔流淌次观摩活动做课教师方面谓足功夫
**第二实黄兰老师……开篇段优美煽情导入学喜欢然？然赋予许美丽花草树木爱鸟兽鱼虫生活变姿彩节课写写然里景物样写呢？老师建议家想象成然里某种景物美丽柳树雪白云朵爱青蛙现伴着轻快音乐起走进然美妙世界中（播放四季歌）优美语言悦耳歌声中开始天作学想时学生已忘作文课更说怕
2      文前指导方法引路
教学法定法作文样需方法指导填鸭式告诉学生作文该写学生听头心烦次位老师学生方法指导露痕迹交流中进行学生潜移默化中学写作方法
1技巧指导露痕迹
生：夏天里朵美丽荷花穿着粉红色衣裳绿色纱裙亭亭玉立站池塘中央喜欢着湖面梳妆扮
……
师：粉红色衣裳绿色纱裙众方说出抓住特点（板书：抓住特点）
生：知道荷花做写
师：起发现仅抓住特点胆——想（板书：胆想）想干什？
生：着湖面梳妆扮
师：荷花湖面——镜子成爱美——姑娘
师：介绍时仅抓住特点胆展开想
诗意问答中学生掌握写想象作文基方法：采拟化手法抓住特点胆想
2说写层次分明
俗话说手写口手写心语言表达文字表达基础说清楚写通老师特重视学生作前说话指导
师：谁愿意美快乐说出家分享？
生：爱青蛙穿着碧绿衣裳露着雪白肚皮鼓着两眼睛时会蹲荷叶唱歌时会跳水里游泳鱼虾嬉戏
师：觉介绍样？
生：
师：里说说
……
师：什青蛙快乐呢？
生：池塘里蝌蚪群群游围着喊妈妈
生：累时候荷叶摇篮躺面摇啊摇进入甜甜梦乡
生：夏天夜晚举行赛歌会
师：啊边欣赏着美妙音乐边欣赏着满天繁星惬意啊
老师棵美丽柳树感染学生激情飞扬高举手说欲特强烈说出语言优美学补充更锦添花学生说关写起心应手
3范文引路更方
老师范文俗称水文段时间特提倡水文引路说会局限学生思维完全认说法认范文关键放什方学生受固定思维模式制约时学生言达意时学生细节部分描述清楚时范文件事倍功半事教学写位亲学生举事例老套空洞时老师提供篇水文予引路想学生思维定会开
……
果节课完学生学东西怕东西积少成课堂教学成功
 
 

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