教师继续教育校培训实施方案
做新课程师资培训工作努力建设支观念新力强素质高新型教师队伍适应前基础教育改革发展全面推进素质教育形势切实保证学校教师继续教育校培训利实施结合校实际特制定实施方案
指导思想
邓三面江泽民三代表重思想指导全面实施素质教育求遵循教师教育规律区中学教师继续教育中心指导全面启动基础教育课程改革核心容新轮继续教育校培训利促进学校更加效实施新课程改革提高办学水利适应终身教育求促进教师专业成长利更新培训观念变革培训模式立足校情开拓创新够建新培训容体系切实增强校培训工作针性实践性时效性
二培训象
全体岗教师
三培训目标
㈠总目标
通五年 校教师进行校培训教师实施素质教育力水较提高具备实施新课程力树立教师专业化意识专业发展取新进展教师教科研力综合素质明显提高教师教师数30学科带头教师数10建立完善校培训制度体系保证校培训箍理规范运行
㈡具体目标
1通培训教师更新观念提升教师职业道德水准增强现代教育理素养明确教师专业发展涵理解认新课程基理念
2通培训教师变革教学行够整合课程理念课程实施学会教学设计初步掌握教新方式新技新手段形成新教育教学力
3通培训教师成具现代信息事实根力新较熟练运计算机网络辅助教学辅助理辅助教育教学研究
4通培训教师具较高教育科研素质掌握教育科研方法提高教师积极觉开展教学改革教学研究力
5通培训教师实现专业发展具定专业水养成教学反思惯乐合作研究初步具备教学行动研究力实现阶段发展目标
四培训容
新世纪教师素养教学诊断反思新课程标准教学纲研究课程教学专题研修教学行动研究指南等教学实际整合培训教学教学研究促进教师实践中学反思中成长新课程理念效转化觉教育教学行提高教育教学力科研水
五培训形式
学反思合作研讨备课说课行动研究教学诊断踪指导教案评等教师单位活动载体教研制度注重培训性实践性实效性
六培训学时
周期累计250学时年组织校培训学时50学时年检查年登记记入培训档案
七培训环节
1学
学包括学教程——反思实践——撰写反思结——接受评议等环节教师学期岗位学指定容门专题教程根学容结合实际案例反思教育教学行进行行动实践时种反思实践程结形式撰写出填写专题学报告册通教师互评——校长导评——专家复评等层次评议交流反思实践达更新教育观念提升专业化水目
学应学校安排统容统进度组织计划开展⑴教师制定学计划学时作读书笔记读书笔记全面系统重点突出反简单标题式摘录分次机械摘抄⑵反思结应学关容基础进行积极行动实践着重针现行变化较产生单位感受体会反思结定结合教育教学案例写出真情实感⑶教师互评反思基础教师教师间等身份进行换位思考角色转换相互交流相互鼓励取长补短互动发展程互评中存问题应友善剖析取成绩应加鼓励⑷校长导评校长组织评价组教师否完成务达预期目予评定时结合教师教育教学工作现状教师步发展作出规划指明方⑸专家复评区考评组根学档案材料（包括读书笔记专题学报告册考试试卷等）教师学情况进行终结性评价
2研修
研修包括集体备课——公开课——公开说课——公开评课——撰写教学总结等环节全体教师结合教学科课改求学期次研修课通研修课教学进行行动研究教学反思提高课堂教学力逐步适应课改求研修课教育案说课稿教学总结书面誊写课堂教学报告册
研修课观摩课考评课旨通进行课堂教学行动研究助教师群体力量帮助教师提高课堂教学力体现课改精神课⑴教师参加研修时首先必须结合承担教学务针身实际制定研修计划确立明确研修目标研修目标短期目长远规划确立明确研修目标研修方法措施具体⑵集体备课环节中教师领会课改精神前提深入钻研教材制定课堂教学实施方案外充分助学校业务指导组行力量备研修课校业务指导组确认研修课教案必须填写课堂教学报告册业务指导组组长必须审核签字⑶公开课求研修课教师面业务指导组校科教师进行研修课课堂教学听课员中校业务指导员外少名外校业务指导员参加时业务指导员必须填听课记录⑷公开说课研修课教师业务指导员行说节研修课说课课前课说课稿填写报告册⑸公开评课求业务指导员听课教师着友善态度帮助教师成长目诚恳指出研修课教学中存问题足提出改进建议业务指导组员研修课教学中方面存足改进意见填写听课记录表校业务指导组综合公开课意见形成完整评价意见填写中份听课记录表该份记录少须名校外教师参业务指导员签名⑹撰写教学总结求研修教师结合教学实际评课情况节研修课记性教学反思中存问题理分析基础结合评课建议提出具体改进方案面课堂教学中进行实践教学总结必须誊写课堂教学报告册
3指导
业务指导组校培训中认真履行职充分发挥指导作促进校培训工作效开展培训中存问题采取案例教学参式互动培训等形式帮助教师进行行动研究真正实现教师验中学反思中成长
八考核奖惩
㈠考核
针第二轮继续教育培训中突出校适集中考代训特点参训学员继续教育成绩考核分三模块进行考核结果逐年进行认定审核注册
1集中培训考核：
集中培训考核指参训教师根培训院校统安排定期参加短期集中辅导完成培训务情况五年累计
70学时学院实际参加面授辅导考勤考核记录准缺天面授扣7学时
2校培训考核：
校培训考核分常规项目折算项目两项区培训中心协校业务指导完成学时统计办法：
⑴常规项目：常规项目分学笔记专题学报告册学课程考核研修课听课记录课堂教学报告册研修课考评六项五年周期累计250学时参训学院年度必须3完成50学时中：
①求完成学笔记（万字）计10学时
②完成学务求填写专题学报告册计20学时（报告册反映评教师互评校长导评专家复评四环节操作情况准）
③通学课程考核计4学时（实际考核成绩记载60分合格合格者计学施）
④求完成2次研修课计16学时（听课记录报告册反映备课课说课评课教学总结五环节操作情况准）
⑵折算项目教师周期发表文参加革命县级教育部门组织教科研活动获奖折算校培训相应学时具体标准：国家级5学时省级3学时市级2学时县级1学时折算学时数年度超10学时
3考代训考核：
学员周期参加省教育厅统组织继续教育课程系统考考试成绩合格者次性记入40学时
4成绩注册认定：
校培训注册必须做客观公正准确注册工作流程：⑴学校建立校培训档案（总档案）学院档案（分档案）学校档案反映学校校培训规划培训活动材料学员档案收集学时认定材料⑵校校培训领导组分学期审查学校档案统计校培训学时⑶区培训中心年度末审查校档案基础注册学时
㈡奖惩
学校根校园培训考核结果教师予奖惩
1完成常规项目学时间超额完成折算项目教师予物质奖励报销培训费作评优
2求完成培训务年度审核未达规定学时评优续聘晋升高级职务
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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做新课程师资培训工作努力建设支观念新力强素质高新型教师队伍适应前基础教育改革发展全面推进素质教育形势切实保证学校教师继续教育校培训利实施结合校实际特制定实施方案
指导思想
邓三面江泽民三代表重思想指导全面实施素质教育求遵循教师教育规律区中学教师继续教育中心指导全面启动基础教育课程改革核心容新轮继续教育校培训利促进学校更加效实施新课程改革提高办学水利适应终身教育求促进教师专业成长利更新培训观念变革培训模式立足校情开拓创新够建新培训容体系切实增强校培训工作针性实践性时效性
二培训象
全体岗教师
三培训目标
㈠总目标
通五年 校教师进行校培训教师实施素质教育力水较提高具备实施新课程力树立教师专业化意识专业发展取新进展教师教科研力综合素质明显提高教师教师数30学科带头教师数10建立完善校培训制度体系保证校培训箍理规范运行
㈡具体目标
1通培训教师更新观念提升教师职业道德水准增强现代教育理素养明确教师专业发展涵理解认新课程基理念
2通培训教师变革教学行够整合课程理念课程实施学会教学设计初步掌握教新方式新技新手段形成新教育教学力
3通培训教师成具现代信息事实根力新较熟练运计算机网络辅助教学辅助理辅助教育教学研究
4通培训教师具较高教育科研素质掌握教育科研方法提高教师积极觉开展教学改革教学研究力
5通培训教师实现专业发展具定专业水养成教学反思惯乐合作研究初步具备教学行动研究力实现阶段发展目标
四培训容
新世纪教师素养教学诊断反思新课程标准教学纲研究课程教学专题研修教学行动研究指南等教学实际整合培训教学教学研究促进教师实践中学反思中成长新课程理念效转化觉教育教学行提高教育教学力科研水
五培训形式
学反思合作研讨备课说课行动研究教学诊断踪指导教案评等教师单位活动载体教研制度注重培训性实践性实效性
六培训学时
周期累计250学时年组织校培训学时50学时年检查年登记记入培训档案
七培训环节
1学
学包括学教程——反思实践——撰写反思结——接受评议等环节教师学期岗位学指定容门专题教程根学容结合实际案例反思教育教学行进行行动实践时种反思实践程结形式撰写出填写专题学报告册通教师互评——校长导评——专家复评等层次评议交流反思实践达更新教育观念提升专业化水目
学应学校安排统容统进度组织计划开展⑴教师制定学计划学时作读书笔记读书笔记全面系统重点突出反简单标题式摘录分次机械摘抄⑵反思结应学关容基础进行积极行动实践着重针现行变化较产生单位感受体会反思结定结合教育教学案例写出真情实感⑶教师互评反思基础教师教师间等身份进行换位思考角色转换相互交流相互鼓励取长补短互动发展程互评中存问题应友善剖析取成绩应加鼓励⑷校长导评校长组织评价组教师否完成务达预期目予评定时结合教师教育教学工作现状教师步发展作出规划指明方⑸专家复评区考评组根学档案材料（包括读书笔记专题学报告册考试试卷等）教师学情况进行终结性评价
2研修
研修包括集体备课——公开课——公开说课——公开评课——撰写教学总结等环节全体教师结合教学科课改求学期次研修课通研修课教学进行行动研究教学反思提高课堂教学力逐步适应课改求研修课教育案说课稿教学总结书面誊写课堂教学报告册
研修课观摩课考评课旨通进行课堂教学行动研究助教师群体力量帮助教师提高课堂教学力体现课改精神课⑴教师参加研修时首先必须结合承担教学务针身实际制定研修计划确立明确研修目标研修目标短期目长远规划确立明确研修目标研修方法措施具体⑵集体备课环节中教师领会课改精神前提深入钻研教材制定课堂教学实施方案外充分助学校业务指导组行力量备研修课校业务指导组确认研修课教案必须填写课堂教学报告册业务指导组组长必须审核签字⑶公开课求研修课教师面业务指导组校科教师进行研修课课堂教学听课员中校业务指导员外少名外校业务指导员参加时业务指导员必须填听课记录⑷公开说课研修课教师业务指导员行说节研修课说课课前课说课稿填写报告册⑸公开评课求业务指导员听课教师着友善态度帮助教师成长目诚恳指出研修课教学中存问题足提出改进建议业务指导组员研修课教学中方面存足改进意见填写听课记录表校业务指导组综合公开课意见形成完整评价意见填写中份听课记录表该份记录少须名校外教师参业务指导员签名⑹撰写教学总结求研修教师结合教学实际评课情况节研修课记性教学反思中存问题理分析基础结合评课建议提出具体改进方案面课堂教学中进行实践教学总结必须誊写课堂教学报告册
3指导
业务指导组校培训中认真履行职充分发挥指导作促进校培训工作效开展培训中存问题采取案例教学参式互动培训等形式帮助教师进行行动研究真正实现教师验中学反思中成长
八考核奖惩
㈠考核
针第二轮继续教育培训中突出校适集中考代训特点参训学员继续教育成绩考核分三模块进行考核结果逐年进行认定审核注册
1集中培训考核：
集中培训考核指参训教师根培训院校统安排定期参加短期集中辅导完成培训务情况五年累计
70学时学院实际参加面授辅导考勤考核记录准缺天面授扣7学时
2校培训考核：
校培训考核分常规项目折算项目两项区培训中心协校业务指导完成学时统计办法：
⑴常规项目：常规项目分学笔记专题学报告册学课程考核研修课听课记录课堂教学报告册研修课考评六项五年周期累计250学时参训学院年度必须3完成50学时中：
①求完成学笔记（万字）计10学时
②完成学务求填写专题学报告册计20学时（报告册反映评教师互评校长导评专家复评四环节操作情况准）
③通学课程考核计4学时（实际考核成绩记载60分合格合格者计学施）
④求完成2次研修课计16学时（听课记录报告册反映备课课说课评课教学总结五环节操作情况准）
⑵折算项目教师周期发表文参加革命县级教育部门组织教科研活动获奖折算校培训相应学时具体标准：国家级5学时省级3学时市级2学时县级1学时折算学时数年度超10学时
3考代训考核：
学员周期参加省教育厅统组织继续教育课程系统考考试成绩合格者次性记入40学时
4成绩注册认定：
校培训注册必须做客观公正准确注册工作流程：⑴学校建立校培训档案（总档案）学院档案（分档案）学校档案反映学校校培训规划培训活动材料学员档案收集学时认定材料⑵校校培训领导组分学期审查学校档案统计校培训学时⑶区培训中心年度末审查校档案基础注册学时
㈡奖惩
学校根校园培训考核结果教师予奖惩
1完成常规项目学时间超额完成折算项目教师予物质奖励报销培训费作评优
2求完成培训务年度审核未达规定学时评优续聘晋升高级职务
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