新教材体现课程标准基理念新教材编写容呈现方式页面视图设置重视学生已验兴趣特点仅提供许思考交流科学探究等容学生进行科学探索研究提供丰富青少年生活背景关素材等阅读容
正激发学生奇心求知欲学生积极参化学学活动基础
教科书呈现方式转变
新教材呈现方式转变体现四方面
新教材学生活动二新教材学生探究三新教材学生通交流讨进行纳总结四新教材单元课题中助量图片呈现容选图片外观美观容生活实际联系紧密具浓厚时代气息
教材呈现方式转变必然引起学生学方式转变新教材改变教师讲学生听教师做学生教师纳学生记忆动局面更学生学方式转变体现学生科学探究力培养然新教材某探究活动科学探究素涵盖进引导学生进行探究活动全程疑学生学方式根转变
二教学中发现问题
高中化学必修模块方面促进全体学生知识技程方法情感态度价值观等方面发展进步提高学生未需科学素养方面学生学相关学科课程化学课程模块提供基础达目容设置必修模块包括高中化学三年涉容必修模块进步学选修模块基础具体知识点作精简教学求作调整数形成般概念解基研究方法相关容选修模块中进步深化化学新课程教学中遇少困难困惑
1化学新课程知识呈现方式**序变知识容目标求变造成学容学时间间矛盾教师感难适应
2课程设计必修模块目促进全体高中生形成基科学素养
3教师普遍认新课程理念欠缺实施时需教学技根新求实践中断提高组织学生开展学探究学合作学课堂教学力提高落实教学目标教学技成新老教师碰问题
三教学中采取点措施
（）认真学课程标准转变教育理念
1确立教学面全体学生理念求教师教学中注意激发学生学兴趣注意引导学生利已知识生活验充分体验感受形成知识获力
2确立教学中实施探究性学理念充分发挥学生体性学生实践活动中发展团队合作力创新力交流表达力
3确立化学教学提高学生科学素养理念求教学中应注重获科学知识基础提高技目标精心设计组织学生参加形式样科学实践活动握
（二）领会新教材编写意图准确握教学求
必修模块身编排体系物质结构元素周期律等理知识出发点采推理演绎方法学化学改物质分类思想整合教学容通提供实验事实科学史话等感性材料采分析纳方法获化学知识样知识容新旧教材中位作教学求相离子反应氧化原反应必修模块中作化学反应分类类型介绍基求根分类标准进行类判断种情况离子方程式书写氧化原反应中电子转移方数目等知识相应选修模块中进步学
（三）注重学生学方式转变
学方式分解种张认分独立接受学合作接受学独立探究学合作探究学等种学务选择适学方式完成例技训练独立接受学方式辅合作接受方式实验实践合作接受方式合作探究方式学方式类
（四）学评价元化
结合校学生实际情况新教材特点学生学评价均努力体现评评相结合程性评价终结性评价相结合定性评价定量评价相结合专项评价综合评价相结合具体做法点
1学程中通发现什学会什什问题等提示性语言引领学生进行评布置家庭实验课题调查收集资料等务通观察记录分析学生项学活动中表现学生参意识合作精神实验操作技探究力知识理解应水表达交流技等评评
2通单元纳总结学生学容时进行形成性阶段性结果评价基础学生针单元重点容出份纸笔考试题相互交流进行互评
3实验考查化学课进行非纸笔测试形式实验考查作终结性评价作程性评价考查必实验操作技定程度考查学生完成具体探究实验时表现出实验设计分析评价实验力实验考查采评教师评定成绩
4教师期中期末学生学程中评评基础结合关测验成绩学生学进行综合评价
新课程教学改革丰富彩着教学改革深入展开研究相信坚持贯彻新轮课改精神学生发展根目标新教材学生未发展提供强推动力
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正激发学生奇心求知欲学生积极参化学学活动基础
教科书呈现方式转变
新教材呈现方式转变体现四方面
新教材学生活动二新教材学生探究三新教材学生通交流讨进行纳总结四新教材单元课题中助量图片呈现容选图片外观美观容生活实际联系紧密具浓厚时代气息
教材呈现方式转变必然引起学生学方式转变新教材改变教师讲学生听教师做学生教师纳学生记忆动局面更学生学方式转变体现学生科学探究力培养然新教材某探究活动科学探究素涵盖进引导学生进行探究活动全程疑学生学方式根转变
二教学中发现问题
高中化学必修模块方面促进全体学生知识技程方法情感态度价值观等方面发展进步提高学生未需科学素养方面学生学相关学科课程化学课程模块提供基础达目容设置必修模块包括高中化学三年涉容必修模块进步学选修模块基础具体知识点作精简教学求作调整数形成般概念解基研究方法相关容选修模块中进步深化化学新课程教学中遇少困难困惑
1化学新课程知识呈现方式**序变知识容目标求变造成学容学时间间矛盾教师感难适应
2课程设计必修模块目促进全体高中生形成基科学素养
3教师普遍认新课程理念欠缺实施时需教学技根新求实践中断提高组织学生开展学探究学合作学课堂教学力提高落实教学目标教学技成新老教师碰问题
三教学中采取点措施
（）认真学课程标准转变教育理念
1确立教学面全体学生理念求教师教学中注意激发学生学兴趣注意引导学生利已知识生活验充分体验感受形成知识获力
2确立教学中实施探究性学理念充分发挥学生体性学生实践活动中发展团队合作力创新力交流表达力
3确立化学教学提高学生科学素养理念求教学中应注重获科学知识基础提高技目标精心设计组织学生参加形式样科学实践活动握
（二）领会新教材编写意图准确握教学求
必修模块身编排体系物质结构元素周期律等理知识出发点采推理演绎方法学化学改物质分类思想整合教学容通提供实验事实科学史话等感性材料采分析纳方法获化学知识样知识容新旧教材中位作教学求相离子反应氧化原反应必修模块中作化学反应分类类型介绍基求根分类标准进行类判断种情况离子方程式书写氧化原反应中电子转移方数目等知识相应选修模块中进步学
（三）注重学生学方式转变
学方式分解种张认分独立接受学合作接受学独立探究学合作探究学等种学务选择适学方式完成例技训练独立接受学方式辅合作接受方式实验实践合作接受方式合作探究方式学方式类
（四）学评价元化
结合校学生实际情况新教材特点学生学评价均努力体现评评相结合程性评价终结性评价相结合定性评价定量评价相结合专项评价综合评价相结合具体做法点
1学程中通发现什学会什什问题等提示性语言引领学生进行评布置家庭实验课题调查收集资料等务通观察记录分析学生项学活动中表现学生参意识合作精神实验操作技探究力知识理解应水表达交流技等评评
2通单元纳总结学生学容时进行形成性阶段性结果评价基础学生针单元重点容出份纸笔考试题相互交流进行互评
3实验考查化学课进行非纸笔测试形式实验考查作终结性评价作程性评价考查必实验操作技定程度考查学生完成具体探究实验时表现出实验设计分析评价实验力实验考查采评教师评定成绩
4教师期中期末学生学程中评评基础结合关测验成绩学生学进行综合评价
新课程教学改革丰富彩着教学改革深入展开研究相信坚持贯彻新轮课改精神学生发展根目标新教材学生未发展提供强推动力
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