品德体会

国学校体育教育总目标：增强学生体质促进学生身心谐发展培养学生体育力良思想品德成具现代精神德智体美全面发展社会义建设者实现国学校体育教育总目标程中体育教学仅担负着传授体育知识技术技增强学生体质务担负着培养学生道德品质进行思想政治教育重
  
   体育教学中思想教育体育教学特点进行长期种种原体育教学思想教育紧密结合起体育教学中思想品德教育更加具针性实效性等问题需进步引起家重视进行深入研究文体育教学中进行思想品德教育进行简述供家鉴参考
  
   体育教学具鲜明教育性
   道德认识情感意志行类生活社会活动中通引导教育逐渐培养完善起学生思想品德社会存反映社会影响学校教育结果体育教学学生传授知识技培养力程中影响学生思想感情培养学生意志品质性格特征学生世界观形成起积极作
  
   1体育教学中学生项运动技术掌握复杂实践程程中必须付出较体力进行积极思维练中会产生生理性反应疲劳感疼痛感酸胀感等引起系列心理情感怕苦怕累怕疼怕伤等思想情况需坚强意志克服系列心理障碍时教师意识培养学生畏艰难怕困苦百折挠意志品质
  
   2体育教学促进身体发育达定运动量教师采取组织形式措施求学生计划完成规定量强度规定跑距离动作次数动作幅度限定定时间完成什动作等保证体育教学务完成学生长期参加规范严格组织体育活动教师培养指导会增强学生组织观念遵守纪律觉性形成服命令听指挥惯

  
   3学校体育容形式方法求具强烈集体性参加项体育活动评竞赛助培养学生集体荣誉感体育活动中力提倡相互尊重互教互学相互配合团结协作抛弃私心杂念先公忘私集体义精神
  
   4体育运动富竞争性体育教学常抗性练教学赛形式出现通赛解掌握学生体状况身体素质技术水战术意识等素时培养学生勇敢顽强坚毅果断信积极品质胜骄败馁服裁判遵守纪律伴团结协作等优良作风运动竞争技术战术智力竞争身体素质竞争意志品质心理素质竞争
  
   二巴甫洛夫条件反射学说培养思想品德然科学基础
   教育培养塑造程学生道德意识行表现培养塑造然反映体育教学中教师贯坚持严格训练严格求严格教育会获良行效果反会导致良行出现说明道德意识行惯培养教育决定巴甫洛夫指出：教育教学纪律种样行惯连串条件反射研究证明：机体重复种系统影响训练形成定型理体育领域里仅说明运动技技巧形成生理机制时指出思想品德行惯养成科学反复接受种训练反复完成严格规定行根实践中认识验深信掌握解规范正确时候行会变成道德惯性格特征道德惯道德认识结合起成道德信念苏霍姆林斯基证：道德概念道德信念道路行惯开始体育教师育工作培养学生体育活动中行惯着手然升道德信念已表现出某良行惯学生采取合理方法热情耐心进行长期反复培养训练帮助改变良行惯旧定型然会表现出定巩固性环境条件影响长时间改变成种形式会形成新定型改变已养成良惯错误行学生完全

  
   体育教学中应时刻贯穿着思维活动体力活动结合知行结合意识行结合体育教学程中学生传授运动技技术组织学生亲身实践学生讲述理概念指导学生身体力行 够提供较般课堂教学更更培养学生良道德行惯
  
   三体育教学中进行思想品德教育方法
   教学通教学方法完成教育助教育方法实现二者截然分开混谈更教学方法代教育方法体育教学中教学法研究较教育法研究没受应关注体育教学中结合体育教学特点学生进行思想品德教育更加值研究探讨简介绍种较效教育方法供参考
  
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