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新人教部编版六年级上语文《语文园地 一》优质课教学课件
1987
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1. 语文园地一
2. 交流指导: 这次“交流平台”是围绕本单元的训练重点展开的,即在阅读时,首先要把握重点,体会文章的思想感情。然后再从所读的文章想开去。交流前要认真阅读“交流平台”的材料,了解可以从哪些方面想开去,再回顾本单元的课文,想一想自己从本单元的课文内容联想到了什么。
3. 交流示例: 阅读《丁香结》时,可以想想在生活中见到的其他植物,阅读《草原》时,可以联想其他描写草原的作品,体会草原的美景。
4. 读一读,体会排比句的特点,说说这样写的好处。我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 写出了人们如何用花来表达人间真挚美好的情感。
5. 漓江的水真静啊,静得让你感受不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。写出了漓江水静、清、绿的特点。
6. 在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。写出了天山野花的绚丽多彩。
7. 我发现:三个排比句让文章读起来更有韵律美,内容更生动,表达的感情更强烈。
8. 读下面的句子,再说说分号的用法。我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
9. 太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
10. 我发现:这两个句子中的分号都用在一句话中几个分句之间,这两个分句是并列关系。
11. 我知道:分号的作用是分清较长的、层次比较多的复句内部的层次。用分号表示的各分句,它们既是相对独立的,又有密切的关系。
12. 你注意过路牌吗?我们可以借助拼音认识地名。
13. 我发现:地名的拼音都是大写,由专名和通名构成的地名,原则上专名与通名分写。例如:NANJING LU CHANG’AN JIE
14. 我知道:用拼音写自己的名字的时,姓名之间用空格分开,姓和名的首字母大写。例如:Zhɑnɡ Huɑn
15. 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。拜访准备外城墙窗户谈论关于庄稼的事赴。诗中是欣赏的意思。
16. 老朋友准备了丰盛的饭菜,邀我到他的田舍做客。环境幽美的村庄,四周绿树环抱,一座青山在村庄外隐隐横斜。推开窗子,面对着打谷场和菜圃,共饮美酒,闲谈农事。告别时又盼望着快到重阳佳节,到那时还要来品尝美酒,观赏菊花。【译文】
17. 诗中描写了山村风光,以及朋友欢聚的场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。全诗用平淡之语写平淡之事,恬淡之中见亲切。青山绿树、鸡黍桑麻,好一派田园风光;场圃、老友、美酒,真好比人间仙境。【赏析】
阳***师
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