桂花雨篇文质兼美散文作者琦君抒情笔调写亲思念乡怀念文笔疏淡致令回味文首开篇明旨写时候喜欢桂花香气童年摇花乐文章半部分写母亲爱家乡桂花
节课教学程中成功处:
配乐朗读课文孩子营造浓郁氛围学课确定感情基调
风中旋律首优美曲子伴奏泛读课文学生引入乡思念母亲怀念氛围中
二谈话交流引入新课
做件事迫切期定会做鉴配乐朗读结束学生谈话提出学生求期——感受桂花香已融入生活中细节完成期?学生指出阅读方法——抓住浸字扣住花香边读边品味
三联系生活实际边读课文边享受作者摇花乐体悟母亲思乡情怀
助朗读文字化成幅幅画面联系实际生活验画面中点出思乡雨回忆雨样处理抓住桂花香摇花乐花雨美牵出童年怀念乡留恋作者魂牵梦萦种教材解读实施课堂教学发现样问题:教师文进行细读拘泥文觉文中枝枝叶叶值学生体悟想学生交流享受想教师已文解读触动学生学生面听着老师激情投入着情感体验远没老师强烈甚说少认真检讨发现老师教学思路实非常清晰学生学路非常清晰吃力着老师文中跳跳面文潜心阅读感悟东西
节课教学结束发现足处整改措施:
1新课标学够没真正领会新课标核心容然节课似学生体实际教学环节中时候学生牵线木偶样知识形式似学生体实际老师幕操进行动学急需解决问题真真正正课堂学生真正成课堂动学转换成动学
2教学容取舍教学环节设计思路清晰果教学课话会样设计:①课题入手提出问题什桂花雨?然抓住文中第5然段分享桂花雨魅力感悟摇花乐趣接抓住浸字感受桂花雨迷香气通母亲话体会母亲思乡情
桂花雨说课稿
家天说课容教版五年级册第单元第三篇文章桂花雨接方面进行说课
说教材
桂花雨课文题目美遐想桂花雨留作者记忆中关乡美迷印象作者先写喜欢桂花喜欢迷香气接着写摇桂花事情写离开家乡赏桂花母亲带桂花时时想起乡童年时代摇花乐桂花雨字里行间流露出快乐童年时代家乡怀念
二说教法学法
教法:朗读体会启发诱导
学法:合作探究
三说教学程
课教学流程:
激趣导入——学——合作探究——展示交流——课作业面环节设计意图家进行说明:
1谈话导入环节设计意图:李白静夜思首诗导入课学样复知识激发学生兴趣探究欲
2学展示环节设计意图:环节教学中充分发挥学生积极性动性通提出问题引导握课文容文章整体握
3合作探究环节环节教学程中学生抓住文中重点词句通分析重点词语含义承载作者思想感情握文章中蕴含情感
4展示交流环节设计意图:
首先指导学生通感情朗读感受摇花乐桂花雨带作者快乐然学生观察课文插图物表情感受快乐学生说童年生活中难忘怀事进行情感力迁移
次学生展示:光作者喜爱桂花母亲非常喜欢作者母亲认杭州山桂花香家乡院子里桂花香学生两种观点然分歧进行辩辩程深入理解课文程执见时明确:母亲句朴素话月乡明出辙体会思乡情
5课作业破常规完成课练方式通学生写写难忘事学知识运写作中锻炼学生写作力检验学生学效果
课教学中充分发挥学生积极动性通适时引导学生握重点突破难点达预期效果
四说板书设计
爱桂花喜欢迷香气
桂花盛开香气四溢
摇桂花 摇落桂花雨飘 充满欢乐
年四季香甜生活 点点桂花雨
桂花雨 片片思乡情
杭州赏桂花
思桂花 母亲带桂花 深埋心中
现乡桂花情
板书文章结构呈现设计板书时候根文章结构容采总分总结构方式进行板书板书结构清晰目然帮助学生进步理解课文容中心意思
五教学效果预设
文载体充分利载体学生学知识力提升篇文章教学中学生学基础握课文容然引导学生抓住重点词句学生体会作者思想感情引导体会母亲家乡思念情想通样程方式学生握课文体会文中蕴含思想感情
桂花雨说课稿
家天说课容教版五年级册第单元第三篇文章桂花雨接方面进行说课
说教材
桂花雨课文题目美遐想桂花雨留作者记忆中关乡美迷印象作者先写喜欢桂花喜欢迷香气接着写摇桂花事情写离开家乡赏桂花母亲带桂花时时想起乡童年时代摇花乐桂花雨字里行间流露出快乐童年时代家乡怀念
二说教法学法
教法:朗读体会启发诱导
学法:合作探究
三说教学程
课教学流程:
激趣导入——学——合作探究——展示交流——课作业面环节设计意图家进行说明:
1谈话导入环节设计意图:李白静夜思首诗导入课学样复知识激发学生兴趣探究欲
2学展示环节设计意图:环节教学中充分发挥学生积极性动性通提出问题引导握课文容文章整体握
3合作探究环节环节教学程中学生抓住文中重点词句通分析重点词语含义承载作者思想感情握文章中蕴含情感
4展示交流环节设计意图:
首先指导学生通感情朗读感受摇花乐桂花雨带作者快乐然学生观察课文插图物表情感受快乐学生说童年生活中难忘怀事进行情感力迁移
次学生展示:光作者喜爱桂花母亲非常喜欢作者母亲认杭州山桂花香家乡院子里桂花香学生两种观点然分歧进行辩辩程深入理解课文程执见时明确:母亲句朴素话月乡明出辙体会思乡情
5课作业破常规完成课练方式通学生写写难忘事学知识运写作中锻炼学生写作力检验学生学效果
课教学中充分发挥学生积极动性通适时引导学生握重点突破难点达预期效果
四说板书设计
爱桂花喜欢迷香气
桂花盛开香气四溢
摇桂花 摇落桂花雨飘 充满欢乐
年四季香甜生活 点点桂花雨
桂花雨 片片思乡情
杭州赏桂花
思桂花 母亲带桂花 深埋心中
现乡桂花情
板书文章结构呈现设计板书时候根文章结构容采总分总结构方式进行板书板书结构清晰目然帮助学生进步理解课文容中心意思
五教学效果预设
文载体充分利载体学生学知识力提升篇文章教学中学生学基础握课文容然引导学生抓住重点词句学生体会作者思想感情引导体会母亲家乡思念情想通样程方式学生握课文体会文中蕴含思想感情
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