部编版六年级下册语文2 腊八粥【PPT】推荐❤
- 1. 第1课时第2课时
- 2. 第1课时
- 3. 激发兴趣，导入新课 俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这两天，天气很冷。于是，民间逐渐形成了一种风俗，即在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。
- 4. 你们对腊八粥还有什么了解吗？谈谈你对腊八粥的印象。说一说
- 5. 2 腊八粥
- 6. 沈从文（1902－1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集《湘行散记》。第一课时“乡土文学之父”
- 7. 初读课文，交流预习请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？
- 8. 腊褐粥搅缸腻稠脏咽嘟肿匙熬我会写
- 9. 重难点字书写指导结构：部首：书写指导：“月”细长；“贰”布白均匀，斜钩自然。nì腻左右月
- 10. 结构：部首：书写指导：“敖”三横分布均匀，捺画舒展；四点底托上。áo熬上下灬
- 11. 灌ɡuàn草字头要写小，放在右半部分。
- 12. 多音字匙shi（ ）chí（ ）钥匙汤匙
- 13. 我会读字词学习腊八粥 甜腻 栗子 花生仁 咽下 唾沫 大匙 搅和 浓稠 嘟囔 孥孥 肿胀 呃 黄焖鸡 熬粥 深褐 染缸 脏水 筷子腊八粥 甜腻 栗子 花生仁 咽下 唾沫 大匙 搅和 浓稠 嘟囔 孥孥 肿胀 呃 黄焖鸡 熬粥 深褐 染缸 脏水 筷子
- 14. 默读课文，思考问题： 围绕“腊八粥”这一线索，作者写了一个怎样的故事？ 主要写了那两部分内容？ 你能不能用小标题概括出故事情节？
- 15. 第一部分（1）：写腊八粥深受人们的喜爱。写八儿等待腊八粥煮好的过程。写八儿如愿吃到了腊八粥。第二部分（2—17）：第三部分（18、19）：等粥吃粥爱粥
- 16. 深入文本，层层剖析 作者是如何写出腊八粥深受人们喜爱的？自由读课文，思考问题并画出文中描写腊八粥的句子。
- 17. 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。小孩子大孩子老孩子排比 选取三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥深受人们喜爱。
- 18. 拟人把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！糊糊涂涂碗大碗大匙大匙叹气大
- 19. 小练笔 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
- 20. 二、选择合适的词语填空。沸腾搅和嘟囔稀烂 每当腊八节时，妈妈总会煮一锅腊八粥。当锅里（ ）时，妈妈立即用锅铲在锅里仔细（ ），防止粘锅。我在旁边看着，（ ）着，恨不得马上就吃上一大碗。此时妈妈总会耐心地对我说：“要锅里的食材都煮到（ ）才好吃哩！”沸腾搅和嘟囔稀烂
- 21. 听写
- 22. 第2课时
- 23. 复习导入，引入新课复习回顾：课文主要讲了什么内容？ 回顾第1自然段，作者是如何描写腊八粥的诱人的？
- 24. 快速浏览课文，说一说课文围绕腊八粥写了什么事？互动课堂 课文讲述了腊八那天八儿 和 的事情。等粥喝粥
- 25. 找出等粥、喝粥对应的段落，试着说说哪部分是详写，哪部分是略写。等粥：2-19自然段喝粥：20、21自然段详写略写
- 26. 默读第2-19自然段，说一说围绕“等粥”课文写了八儿的哪几件事？1.等不及要吃粥的嘴馋（盼粥）3.猜粥4.看粥2.想粥
- 27. 默读2-8自然段，画出文中描写八儿等粥的句子，说说作者运用了什么手法，品析这样描写有什么好处。1.等不及要吃粥的嘴馋盼粥
- 28. ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。喜得快要发疯了夸张 你能换一种说法来表达八儿喜悦的心情吗？住方家大院的八儿，今天高兴得手舞足蹈。心理描写
- 29. 联系生活，说一说你在什么时候会“喜得快要发疯了”？ 即将和爸爸去我梦寐以求的游乐园的时候。 爸爸说要带我去海边的时候。
- 30. ③“妈，妈，要到什么时候才……”语言描写妈 妈说一说：省略号省略了什么？表示话没说完……体现了八儿的焦急“要到什么时候才能喝粥？”你看出省略号有什么作用了吗？
- 31. 妈，妈，要到什么时候才……要到夜里！
- 32. ⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。④但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。神态描写眼睛可急红了要哭的样子 此时此刻八儿的心情可以用一个什么词来形容？迫不及待
- 33. 那我饿了！饿了，也得到太阳落下时才准吃。
- 34. 怎样理解第8自然段中的反问句？ 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ 八儿对腊八粥虽是望眼欲穿，但也只能苦苦等待。
- 35. 分角色来读2~8自然段，注意读出八儿的馋样儿。（课后第一题）
- 36. 你能用成语或四字词语说出八儿对粥的喜爱与盼望之情吗？馋涎欲滴垂涎三尺
- 37. 想粥 分角色朗读第9—11自然段，思考：八儿开始计划怎么分粥？后来又想怎么分？为什么变卦了？
- 38. “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”从妈妈的话中你能看出什么？孥孥“孥孥”是什么意思？
- 39. 猜粥 这让小小的八儿想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么样的呢？ 自读第13自然段，大家思考：八儿想象中的粥是什么样子的？
- 40. 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
- 41. 糖：放多了，会起锅巴美 妙 想 象栗子：稀烂到认不清楚饭豆：煮得浑身肿胀花生仁儿：已是面面的了枣子：必大了三四倍
- 42. 妈妈把八儿抱起来，八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥，课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理？找一找圈出来。
- 43. “呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。八儿为什么会感到惊异？ 4.看到粥的惊异看粥
- 44. 粥的颜色是深褐妈妈煮的粥到底是什么样子的呢？ 花生仁儿脱了他的红外套锅巴，正是围了锅边成一圈儿没想到！！栗子已变得粉碎饭豆煮得肿胀
- 45. 脏粥的颜色是深褐染缸里的脏水惊异非常
- 46. 课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程，作者又是如何写喝腊八粥的呢？默读第20、21自然段。 喝粥
- 47. 动作描写靠着 斜立着比喻肚子已成了一面小鼓了侧面描写桌上半碗陈腊肉连八儿的爹同妈也奈何它不来了心满意足一饱口福
- 48. 写作顺序看粥盼粥猜粥喝粥想粥等粥课文详细描述了 的过程,略写了 的过程。等粥喝粥
- 49. 课文通过一系列的动作、语言、神态和心理描写细致刻画了八儿等粥时的期待、焦急，表现了八儿的活泼可爱，突出了腊八粥的美味诱人。使文章详略得当，重点突出。思考：这样写有什么好处？（课后第二题）
- 50. 文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的______、对粥的______以及看到粥的_____，写出了一家人_____的氛围、其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。惊异主题概括猜想温馨嘴馋
- 51. 腊八粥是一种传统节日美食，你还知道哪些与节日有关的美食呢？
- 52. 元宵节汤圆
- 53. 端午节粽子
- 54. 中秋节月饼
- 55. 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。仿照课文第1自然段，写一种你最喜爱的食物吧。小练笔（课后题）
- 56. 提示：除了直接描述食物的味道，还可以通过这种食物受各种人的欢迎体现它的美味。写一写这种食物的制作材料可以更细致地体现其特点。
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