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人教版七年级下册(2016部编版)20《古代诗歌五首》之《游山西村》课件(共21张PPT)
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1. 部编七年级下 五单元古代诗歌五首 游山西村
2. 新知导入导入语 中国是一个诗歌的国度,各种题材、不同风格的古代诗歌异彩纷呈,芬芳四溢,它们犹如一座美丽的大花园,使人陶醉,令人神往。陆游是我国南宋著名诗人。他出生于北宋末年,一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武,主张抗金,收复失地,写下许多忧国忧民的诗篇,是一位受人敬仰的爱国诗人。今天让我们一起来欣赏他清新而又迷人的田园之花吧!
3. 游山西村 诗题意思:题目概括了诗作的主要内容:是在山西村游览时的所见所闻所感。解诗题新知讲解
4. 新知讲解读诗句游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
5. xiāokòu新知讲解记拼音ɡuāntún
6. 新知讲解知作者 陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴人,南宋文学家、史学家、爱国诗人。一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。代表作有《剑南诗稿》《放翁逸稿》等。
7. 新知导入知背景 宋孝宗乾道三年初春,陆游罢官闲居在家,心情相当复杂,苦闷和激愤的感情交织在一起,然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”的爱国情绪,使他在农村生活中感受到希望和光明,并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
8. 新知讲解明诗意读古诗赏佳句知今译莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。腊月所酿的酒。今译:不要取笑农人自酿的腊酒不好,丰收年他们待客也会宰鸡杀猪。简评:首联描写丰收的景象,表现了农民热情好客的淳厚品性。渲染出农家丰收后的欢乐气氛。不要。小猪,这里指猪肉。
9. 新知讲解明诗意读古诗赏佳句知今译山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 怀疑。今译:山峦重叠,溪水曲折,似乎让人怀疑前无路径,不料柳暗花明之处又一村。豁然开朗,村舍俨然。简评:颔联描写农村山环水绕,一派花团锦簇的自然景象,表现了诗人的欣喜之情。写景中包含着困境中仍然蕴含希望的哲理,给人以向上的感受和启发。山层层叠叠,水曲曲折折。柳树浓绿,花色明丽。
10. 新知讲解明诗意读古诗赏佳句知今译箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。吹着箫打着鼓。今译:乐声伴随着人们,方知春社节日将至,村民衣饰简朴犹有古老民风。简评:颈联写村中所见所闻。写“村社”热闹的乡俗民事,表现了诗人对淳朴的乡土民俗的赞美,也表达了诗人对乡民的喜爱之情。保留着淳朴的古代风俗。指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子。
11. 新知讲解明诗意读古诗赏佳句知今译从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。如果。今译:从今若能容许我清闲无事,乘月漫游,我会拄着拐杖随时敲开你家门。简评:尾联写诗人盼望以后能乘月色夜游,随时拄着手杖来拜访,表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。拄着。没有固定的时间,即随时。趁着月夜闲游。敲。
12. 课堂练习读古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。游山西村 陆游 莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。 萧鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。
13. 课堂练习译古诗 不要笑话农家的酒浑,丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断出现在我眼前时,我正疑惑无路可行,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前。 吹箫击鼓,结队喜庆,春社祭日已临近,布衣素冠,简朴的古风依旧保存。 从今后,如果允许大家在晚上闲逛,那么我将拄着拐杖,不定时地会在夜晚敲响农家朋友的柴门。
14. 新知讲解知主旨 这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗,流露出热爱农村生活的情感。
15. 1、“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”渲染出了一种怎样的气氛? 渲染出了农家丰收后的欢乐气氛。 2、赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。 该句的妙处,不仅仅在于描写难状之景以及对仗的工巧,而且在于“等闲语言变瑰奇”,出语自然天成,又富于哲理,耐人咀嚼。一个“疑”字把徐行山西村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路之感,刻画得形神毕现:下句承上,把移步所见的繁花似锦的春日美景,描绘得宛然在目。构成一幅优美动人而又奇妙的画面。拓展提高赏古诗
16. 3、尾联“从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门”表达了诗人怎样的思想感情? 这是诗人发表的感概。因为主人殷勤,所以客人留恋,表达了诗人对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱和向往之情。 这一联写农村美丽风光,表达诗人的喜悦。 哲理:比喻人们在无路可走的时候,经过一番周折,又有了新的出路和天地。拓展提高赏古诗4、简析:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”
17. 结构梳理游山西村板书设计首联: 颔联:颈联: 尾联:农家——丰年足食 村外——景色优美 村内——民风古朴 希望——随时做客喜庆欢悦 喜爱向往
18. 课堂作业1、写出丰收的年景和农民热情好客的一句是:悟诗情莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。2、描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是: 3、写作者主观心境的句子是: 4、本诗的线索是 ,全诗句句紧扣 “ ”字来写,因而主线突出又层次分明。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。游踪游
19. 课堂作业5、写出丰收的年景和农民热情好客的一句是:悟诗情不好。“足”能写出农家待客尽其所有的热情。6、下列说法有误的一项是( ) A. 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分,例:“衣冠/简朴/古风/存”。 B. “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。 C. 全诗生动地描绘了优美的农村风光,充满了浓郁的生活气息。 D. 全诗都是写实,按时间推移展开叙述,层次清晰。D
20. 课堂作业悟诗情7、下列对这首诗的理解不正确的一项( ) A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客,他对诗人说,请别嫌弃农家的酒有些浑浊,今年农作物丰收了,家里有丰足的鸡和猪款待您。 B.在前住农家的路上,诗人越过一重重山,蹚过一道道水,正疑惑无路可行之时,忽见柳林浓绿,花丛艳丽,一个村庄出现在眼前。诗人感悟到了生活的道理:在走投无路的时候,只要努力探索,就一定能寻找到出路,到达目的地。 C.春社祭日已临近,村民们穿着布衣,带着素帽,你吹着箫,我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。 D.热情的主人,变幻的美景,淳朴的民风,都使诗人不但流连忘返,还与村民相约;虽然自己年老体弱,即使拄着拐杖,即使是在月夜,以后也可能随时再来登门拜访。B
21. 课堂作业8、简析:“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。” 抒写愿望(表达作者对闲适田园生活的喜爱)悟诗情9、下面对本诗分析和理解正确的一项是( ) A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见其热情好客。 B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。 D.这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。D
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