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五年级语人教部编 期中测试卷(B卷)ppt
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1. 源自《好卷》
2. 一、基础达标。(共42.5分)1.下面的注音有四处错误,请找出来并改正。(4分) 眷恋(niàn) 箩筐(kuāng) 婀娜(ē) 便宜(pián) 宽敞(chɑng) 眼眸(móu) 缝纫(yèn) 犯罪(zuì) 急促(cù) 凉爽(shǎng) 日晕(yūn) 裙裾(jū) 较短(jiào) 朝晖(zhāo) 耐心(nài) (1)__________ (2)_________ (3)____________ (4)__________•••••••••••••••眷恋(liàn)缝纫(rèn)凉爽(shuǎng)日晕(yùn)
3. 2.查字典填空。(4分) “秉”字按音序查字法应查音序( ),再查音节( );按部首查字法应先查部首( ),再查( )画。“秉”的第六笔是( )。“秉”在字典里的解释有:①主持,掌握;②拿着,握着;③古代容量单位;④性情,性格;⑤姓。给下列词语中“秉”字选择恰当的解释。 秉烛夜游( ) 秉公办事( ) 秉性( )Bbǐng禾三丨②①④
4. (1)[溅 贱 践] 实( ) 贫( ) ( )起 (2)[嫌 赚 谦] ( )虚 ( )弃 ( )钱 (3)[哀 衰 衷] ( )心 ( )老 悲( ) (4)[猎 猪 著] 肥( ) ( )物 ( )名 (5)[畔 伴 拌] 搅( ) 河( ) 伙( )3.选字组词。(7.5分)践 贱 溅谦 嫌 赚衷 衰 哀猪 猎 著拌 畔 伴
5. suǒ wèi yú shù chóu duàn máo wū zhàng peng shèn zhì zhēn cáng cāo zòng pǐn cháng bǔ huò所 谓4.正确书写词语。(5分)榆 树绸 缎茅 屋帐 篷甚 至珍 藏操 纵品 尝捕 获
6. 5.把下面的词语恰当地填进括号里。(6分) 囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得快,( ),大有“不求甚解”的味道。慢慢地,故事中人物的遭遇吸引了我,他们的( )常常使我( )。我( )地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就( ),落笔也( )。囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴别出心裁与众不同
7. 6.先组词,再选择恰当的词语分别填在句子中。(6分) 诱:( ) ( ) ( ) (1)他没有经受住金钱的( ),最终走上了犯罪的道路。 (2)爷爷用蚯蚓做( ),钓了好多鲫鱼。 (3)网吧老是用各种手段( )学生去玩。 尝:( ) ( ) ( ) (4)“( )”这个成语故事我听过很多遍。 (5)为了提高教学质量,老师( )了各种教学方法。 (6)哇!烧了这么多好吃的菜,先让我来( )一下。诱饵 引诱 诱惑诱惑 诱饵引诱尝试 品尝 卧薪尝胆卧薪尝胆尝试 品尝
8. 7.句子训练。(10分) (1)扩句:梅花让我想起外祖父。 ________________________________________________________ (2)修改病句:“推敲”这个词语就是从这则小故事演示而来的。 ________________________________________________________ (3)改为双重否定句和反问句:我把鲈鱼放回湖里去。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ (4)仿写:尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。 ________________________________________________________••••鲜艳的梅花让我想起漂泊他乡的外祖父。“推敲”这个词语就是从这则小故事演变而来的。我不得不把鲈鱼放回湖里去。难道我没有把鲈鱼放回湖里去吗?尽管天冷了,同学们还是坚持去学校晨读。
9. 1.填空。(7分) (1)京口瓜洲一水间,______________________________。 (2)复恐匆匆说不尽,______________________________。 (3)所以,我愿意坐在自己的船里,___________________________。 (4)当同学在学习中遇到了困难想放弃时,你会鼓励他说:________________________________________________________ (5)久别故乡的人常常会不由自主地吟出王安石《泊船瓜洲》中的“________________________,_______________________”。 (6)书籍是全世界的营养品。(莎士比亚)请你也写一句关于书的名言警句。 ________________________________________________________二、教材回顾。(共15分)钟山只隔数重山行人临发又开封一遍又一遍地读那本书世上无难事,只怕有心人春风又绿江南岸 明月何时照我还书犹药也,善读之可以医愚。
10. 2.判断,对的打“√”,错的打“×”。(4分) (1)《窃读记》是台湾著名作家林海音写的,她窃读的滋味是既快乐又惧怕。 ( ) (2)《鲸》《小桥流水人家》都是说明文。 ( ) (3)《森林报》不是报纸,而是一本书,它是苏联著名科普作家维•比安基的代表作。 ( ) (4)《钓鱼的启示》这篇文章重点写的是“我”获得的启示而不是钓鱼这件事。 ( )√×√×
11. 3.有人说开卷有益;有人说书有好坏,不是什么书都能读。你同意哪种看法?为什么?(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。[点拨]辩论性的题目可以有正反两方面的选择。关键在于找出支撑观点的理由。开卷有益可以理解为可以学习,也可以批判,都是有益的。选择性的阅读可以理解为对学生而言,不宜接受不健康的东西。
12. 三、阅读拓展。(共17.5分)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(一)课内阅读(9分)
13. 1.父亲对“我们”的希望是什么?用“﹏﹏”画出来。(1分) 2.父亲把花生和桃子、________、________作比较,说明花生没有__________,却具有__________。(4分) 3.画“——”的句子是父亲教育子女要学习花生_____________________________的品质。(用四字词语概括)(2分) 4.我们身边的哪些人具有花生一样的品质?(2分) ____________________________________________________石榴苹果外表美内在美朴实无华、不计名利、默默无闻清洁工、邮递员等。人要做有用的人……没有好处的人。
14. (二)课外阅读(8.5分) 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中, 一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是他们分道扬镳了。 得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光,不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去,可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时,他浑身的最后一点力气也用完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
15. 又有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定同去找寻大海,他俩每次只煮一条鱼,他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己的渔船,过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的启示。
16. 1.从文中找出下列词语的反义词。(2分) 细嚼慢咽( ) 索然无味( ) 2.写出下面两个词语的意思。(2分) (1)欢愉:__________________________________________ (2)忍饥挨饿:______________________________________ 3.给短文加个合适的题目:________________(1分)狼吞虎咽意味深长欢乐而愉快。忍受着饥饿。理想与现实
17. 4.根据下面的句子在文中找相应的故事内容,做上记号。(1.5分) (1)一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉。(画“____”) (2)一个人目标高远,但也要面对现实的生活。(画“﹏﹏”) (3)只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。(画“ ”)得到鱼的人……饿死在空空的鱼篓旁。 另一个人……撒手人间。 又有两个饥饿的人……过上了幸福安康的生活。
18. 5.从文中找出一句话,说明短文所要说明的中心,写在下面的横线上。(2分) ______________________________________________________________________________________________只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。
19. 题目:我与经典 要求:写出自己的真实经历和感受。思路分析:题目主要是针对阅读这一主题的。结合自己的经历说明经典给自己带来的好处即可。 例文略。四、习作展示。(共25分)
20. (本页无文本内容)
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