中考学情监测质量分析数学分享发言
*九年制学校*担九年级数学教学工作天家交流探讨中考数学备考工作倍感荣幸时非常感谢领导予次家学机会站讲台足三年验谈面复思路备考策略两方面谈谈肤浅认识：
复思路（三阶段）
第阶段：知识梳理形成知识网络
第轮复基础知识梳理渗透真题训练学生书读厚第轮复三关：记忆关必须做记牢记准公式定理性质等基方法关定系数法求函数解析式列举法求概率解元二次方程等基技关尺规作图次函数反例函数综合问题
第二阶段：专题复针提升
专题单位轮复基础进行拔高集中类知识进行处理整合学生书读薄核心考点高频考点突出复专项提升注意数学思想形成数学方法掌握注重学生分析问题解决问题力培养
第三阶段：综合训练查缺补漏
第三轮复形式模拟中考综合演练查缺补漏训练学生答题技巧考场心态场发挥学生然模糊已忘记知识学生回课进步巩固加深迎接中考
二备考策略
（）重视数学质干知识历年中考核心知识必考重点知识考知识轮考备考中加强通性通法基图式核心素养表现备考实数运算定系数法统计概率解直角三角形实际应等必考容常性布置针训练确保数学相应题目做做做全培养学生唯手熟尔卖油翁精神
（二）面全体取舍中考总复新授课复目标提升整体水复中难度较容取舍宜面面俱基础容数学完成题目精讲练保证分率教学中体现梯度性关注体差异结合学生实际层次学生提出求设置适合学生具体目标合理安排课作业练层次学生学获
（三）强化审题明确质课堂教学中强化学生情境化命题适应帮助学生克服长题目恐惧引导学生条理分析问题培养学生实际问题转换成数学问题力树立模型意识明确题目质学生够容应灵活变考查形式
（四）培养学生独立解决问题力中考时没老师引导没学讨题目难易学生独完成复中独立性十分重课堂会先学生审题明确已知条件问题学生代表分享思路引导未理解学分析解决问题学生感受解题思路生成程形成独立解决问题力
（五）高效利检测试题精准提升次检测学生纳道题考查知识点体会中核心容明确中考考什考找准失分具体原针性改进提升次精讲试题讲题程中拓展延伸知识点考查形式题目加工题练达举反三作
行百里者半九十中考学子未脚肩努力提高学生成绩力争位学生中考中取理想成绩初中生涯画圆满句号
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*九年制学校*担九年级数学教学工作天家交流探讨中考数学备考工作倍感荣幸时非常感谢领导予次家学机会站讲台足三年验谈面复思路备考策略两方面谈谈肤浅认识：
复思路（三阶段）
第阶段：知识梳理形成知识网络
第轮复基础知识梳理渗透真题训练学生书读厚第轮复三关：记忆关必须做记牢记准公式定理性质等基方法关定系数法求函数解析式列举法求概率解元二次方程等基技关尺规作图次函数反例函数综合问题
第二阶段：专题复针提升
专题单位轮复基础进行拔高集中类知识进行处理整合学生书读薄核心考点高频考点突出复专项提升注意数学思想形成数学方法掌握注重学生分析问题解决问题力培养
第三阶段：综合训练查缺补漏
第三轮复形式模拟中考综合演练查缺补漏训练学生答题技巧考场心态场发挥学生然模糊已忘记知识学生回课进步巩固加深迎接中考
二备考策略
（）重视数学质干知识历年中考核心知识必考重点知识考知识轮考备考中加强通性通法基图式核心素养表现备考实数运算定系数法统计概率解直角三角形实际应等必考容常性布置针训练确保数学相应题目做做做全培养学生唯手熟尔卖油翁精神
（二）面全体取舍中考总复新授课复目标提升整体水复中难度较容取舍宜面面俱基础容数学完成题目精讲练保证分率教学中体现梯度性关注体差异结合学生实际层次学生提出求设置适合学生具体目标合理安排课作业练层次学生学获
（三）强化审题明确质课堂教学中强化学生情境化命题适应帮助学生克服长题目恐惧引导学生条理分析问题培养学生实际问题转换成数学问题力树立模型意识明确题目质学生够容应灵活变考查形式
（四）培养学生独立解决问题力中考时没老师引导没学讨题目难易学生独完成复中独立性十分重课堂会先学生审题明确已知条件问题学生代表分享思路引导未理解学分析解决问题学生感受解题思路生成程形成独立解决问题力
（五）高效利检测试题精准提升次检测学生纳道题考查知识点体会中核心容明确中考考什考找准失分具体原针性改进提升次精讲试题讲题程中拓展延伸知识点考查形式题目加工题练达举反三作
行百里者半九十中考学子未脚肩努力提高学生成绩力争位学生中考中取理想成绩初中生涯画圆满句号
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