坐标表示移
尊敬位评委老师家
高兴参加次说课活动天说课容北师版八年级册第三章第1节图形移
面教材分析教学目标教学重难点教法学法教学程设计说明等方面说明
教材分析
节课探究点图形移引起点坐标变化规律坐标刻画移变换数角度进步认识移变换代数方法研究问题体现面直角坐标系数学中作移变换学实数四边形中均安排证续学利移变换坐标变换探索性质综合运种变换（移旋转轴称相似等）进行图案设计基础
二学情分析
八年级学生抽象思维趋成熟形象直观思维力较强具定独立思考实践操作合作交流纳概括等力进行简单推理证掌握般三角形轴称知识节课教学中学生已生活验出发参知识产生程实践操作探索思考讨合作交流等数学活动中理解掌握数学知识技形成数学思想方法学生数学发展获必需数学
三 教学目标
根教材结构容分析考虑学生已知识结构心理特征确定节课教学目标
1知识技目标：学生掌握面直角坐标系中点图形移引起点坐标变化规律
2程方法目标：通探究纳出点图形移引起点坐标变化规律积累数学活动验提高学生科学思维素养
3情感价值观目标：培养学生探究问题力调动学数学积极性树立学数学信息正确数学观
四教学重点难点
节课重点直角坐标系中探究点图形移引起点坐标变化规律
难点坐标系中结合图形移变换理解应应点坐标变化规律
五教法学法
1节课中遵循教师导学生体原通动手操作合作交流实物演示等种手段激发学生学兴趣学生感容易学愿意学设置适追问探究学生宰课堂成学
2学方法培养力学生探索知识程中培养掌握学解题方法通动手操作动脑思考动口表述培养学生观察猜想概括表述证力
六教学程
活动1创景引趣
播放短片提供学生鲜活背景生活素材激发强烈爱国热情求知欲认识现实生活中蕴含着量数学信息国旗升起火箭发射鸽子气球放飞等抽象成数学模型点移引出课题：坐标表示移
活动2探究纳
引入基础探索新知(课件展示活动2)节课教材中第栏目设计成四问题第⑴问中观察较点A右移引起坐标变化区呢发现相点变化横坐标加移距离点右移坐标变移横坐标变样理成章探究纳出点右移坐标变化规律时急进入第⑵问采已认知基础先猜想点A左移坐标变化规律学生交流回答第⑵问中实验接着第⑶问完全纳点移坐标变化规律第⑷问中充分验证种设计体现知识发生形成发展程学生体会观察猜想纳验证学程数形结合思想助课件动态演示颜色区分力启发学生培养学生兴趣学生思维逐步展开突破学生学难点达课教学目奠定坚实基础
活动3培养创新
前面探究点移探究线段移情况(课件展示活动3)道开放题求学生通动手线段左右移观察填写移单位长度相应线段两端点坐标重复操作作记录获发现鼓励学生敢组班交流见解探索规律予合情合理解释便更暴露学生思维程助完善发现学生进步历观察实验探究验证交流反思等活动尝试角度寻求解决问题方法探究合作交流中学生豪感成功感升华增强学数学信心创新力
活动4反馈练
学生学规律底否掌握呢？检测学生课教学目标达成情况进步加强规律应训练设计两道练(课件展示活动4)：第道题三角形分左移次写出新坐标第二道题学生感兴趣帆船移紧接着右移写出位置应顶点新坐标易难简单复杂满足层次学生需求针解答情况采取措施时弥补调整时学生明白研究图形移引起应点坐标变化结研究图形顶点情况
活动5实际运
活跃课堂气氛增强知识趣味性综合性设计游戏（课件展示活动5）根提供探宝路线图录找藏某学座位宝藏试坐标写出线路宝藏位置枯燥数学问题赋予趣实际背景容更符合学生特点激发学生兴趣轻松愉悦应节课学知识解决数学问题种负担种享受激发学生学数学潜学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行包括解释应程体验数学源生活服务生活
活动6结巩固
知识获途径结应数学思想方法等方面展开教师引导学生纳完成发现什学会什解决什等样利强化学生知识理解记忆提高分析结力
布置作业结合学生实际水准备布置两部分作业部分必作题体现新课标落实学价值数学达获必需数学部分选做题数学发展
五设计说明
课创设学生已知识验基础情境激发学生学积极性学生通直角坐标系坐标移点坐标变化规律探索亲身历知识形成程改变学生死记硬背学方式教学活动中培养学生探索合作交流等良学惯学生观察探索基础纳出面直角坐标系中点移坐标变化规律学生提供充分事数学活动机会体现学生数学学理念课教学程设计：情境——问题——探究——反思（纳）——提高充分体现新课程理念数学课堂教学方式根转变
节课设想足处请老师批评指正谢谢
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高兴参加次说课活动天说课容北师版八年级册第三章第1节图形移
面教材分析教学目标教学重难点教法学法教学程设计说明等方面说明
教材分析
节课探究点图形移引起点坐标变化规律坐标刻画移变换数角度进步认识移变换代数方法研究问题体现面直角坐标系数学中作移变换学实数四边形中均安排证续学利移变换坐标变换探索性质综合运种变换（移旋转轴称相似等）进行图案设计基础
二学情分析
八年级学生抽象思维趋成熟形象直观思维力较强具定独立思考实践操作合作交流纳概括等力进行简单推理证掌握般三角形轴称知识节课教学中学生已生活验出发参知识产生程实践操作探索思考讨合作交流等数学活动中理解掌握数学知识技形成数学思想方法学生数学发展获必需数学
三 教学目标
根教材结构容分析考虑学生已知识结构心理特征确定节课教学目标
1知识技目标：学生掌握面直角坐标系中点图形移引起点坐标变化规律
2程方法目标：通探究纳出点图形移引起点坐标变化规律积累数学活动验提高学生科学思维素养
3情感价值观目标：培养学生探究问题力调动学数学积极性树立学数学信息正确数学观
四教学重点难点
节课重点直角坐标系中探究点图形移引起点坐标变化规律
难点坐标系中结合图形移变换理解应应点坐标变化规律
五教法学法
1节课中遵循教师导学生体原通动手操作合作交流实物演示等种手段激发学生学兴趣学生感容易学愿意学设置适追问探究学生宰课堂成学
2学方法培养力学生探索知识程中培养掌握学解题方法通动手操作动脑思考动口表述培养学生观察猜想概括表述证力
六教学程
活动1创景引趣
播放短片提供学生鲜活背景生活素材激发强烈爱国热情求知欲认识现实生活中蕴含着量数学信息国旗升起火箭发射鸽子气球放飞等抽象成数学模型点移引出课题：坐标表示移
活动2探究纳
引入基础探索新知(课件展示活动2)节课教材中第栏目设计成四问题第⑴问中观察较点A右移引起坐标变化区呢发现相点变化横坐标加移距离点右移坐标变移横坐标变样理成章探究纳出点右移坐标变化规律时急进入第⑵问采已认知基础先猜想点A左移坐标变化规律学生交流回答第⑵问中实验接着第⑶问完全纳点移坐标变化规律第⑷问中充分验证种设计体现知识发生形成发展程学生体会观察猜想纳验证学程数形结合思想助课件动态演示颜色区分力启发学生培养学生兴趣学生思维逐步展开突破学生学难点达课教学目奠定坚实基础
活动3培养创新
前面探究点移探究线段移情况(课件展示活动3)道开放题求学生通动手线段左右移观察填写移单位长度相应线段两端点坐标重复操作作记录获发现鼓励学生敢组班交流见解探索规律予合情合理解释便更暴露学生思维程助完善发现学生进步历观察实验探究验证交流反思等活动尝试角度寻求解决问题方法探究合作交流中学生豪感成功感升华增强学数学信心创新力
活动4反馈练
学生学规律底否掌握呢？检测学生课教学目标达成情况进步加强规律应训练设计两道练(课件展示活动4)：第道题三角形分左移次写出新坐标第二道题学生感兴趣帆船移紧接着右移写出位置应顶点新坐标易难简单复杂满足层次学生需求针解答情况采取措施时弥补调整时学生明白研究图形移引起应点坐标变化结研究图形顶点情况
活动5实际运
活跃课堂气氛增强知识趣味性综合性设计游戏（课件展示活动5）根提供探宝路线图录找藏某学座位宝藏试坐标写出线路宝藏位置枯燥数学问题赋予趣实际背景容更符合学生特点激发学生兴趣轻松愉悦应节课学知识解决数学问题种负担种享受激发学生学数学潜学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行包括解释应程体验数学源生活服务生活
活动6结巩固
知识获途径结应数学思想方法等方面展开教师引导学生纳完成发现什学会什解决什等样利强化学生知识理解记忆提高分析结力
布置作业结合学生实际水准备布置两部分作业部分必作题体现新课标落实学价值数学达获必需数学部分选做题数学发展
五设计说明
课创设学生已知识验基础情境激发学生学积极性学生通直角坐标系坐标移点坐标变化规律探索亲身历知识形成程改变学生死记硬背学方式教学活动中培养学生探索合作交流等良学惯学生观察探索基础纳出面直角坐标系中点移坐标变化规律学生提供充分事数学活动机会体现学生数学学理念课教学程设计：情境——问题——探究——反思（纳）——提高充分体现新课程理念数学课堂教学方式根转变
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