初中英语校课程实施方案
开发背景
校课程年伴素质教育推行出现种新型课程改变教学观念改革课程改造课堂教学模式改进教学方法改善教学容重举措英语校课程英语知识载体激发学生学兴趣学生特长目学生活动体学生热爱英语学科形成良英语素质门课程英语课程必须根学生身心发展英语学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式校课程开展疑英语教学注入新鲜血液英语教学改革中学生创建五彩滨纷英语学台
二开发目
开设英语校木课程目拓展学生知识面充分挖掘学生潜培养学生学英语兴趣便学生全方位解英语国家文化背景提高学水培养学生欣赏英语国家文化力创新力培养学生良道德品质文素养培养学生国际参意识跨文化交际力发展学生性提高基素质
三开发原
提高学生英语语言综合力运基宗旨 提高学生学英语兴趣目培养学生合作意思创新精神
(1)效性重性原科学技术迅速发展信息时代面着断更新知识体系开发校课程时选择课程容程中英语教师精选选择学生生活息息相关容
(2)趣味性学性原校课程开发必须充分考虑学生兴趣需开发出发点助提高学生想象力创造力易学生消化学容时编制校课程程中课程容选择学生接受理解知识范围容健康
(3)现实性应性原现实性求校课程容必须符合社会现实需求选择课程容时正确世界观生价值观利培养学生创新意识横思维力应性求课程开发中选择助学生解决现实问题课程容选择具应价值知识
四课程容
(1)初年级学生年龄较英语方面知识较少动爱表现胆子心理特点初年级学生中开发难度激发兴趣课剧表演背诵诗歌讲事等课程首先根学生兴趣爱选择简单生动活泼视听材料：录dvd等作教材首先课堂介绍影资料中会出现生词帮助学生助图片等理解单词简单英语解释生词然学生展示教材容指导学生理解事诗歌确定朗读基调握题线索掌握轻重快慢反复实践教师示范朗读某类作品进步体会理解朗诵技巧学生通移动媒体图片表演方式模仿事中某关键句节奏语调种单集体方法复述事诗歌求口齿清楚声音洪亮情绪饱满仪表端庄仪态方感染力定期开展赛检查课程开展效果
(2)初二学生仅知识定积累心理较初成熟需培养阅读力初三基础初二学生中开展典时尚热点相结合教材阅读课程首先教师根学生特点选择适合文章报刊杂志课文定贴学生生活实际生活材料容编排成册然没课时单元方式学生授课注重学生文章理解学生进行泛读精读方法指导尤技巧指导学生阅读中体会理解方法技巧掌握月进行次阅读理解摸底调查便更进行评价
(3)初三学生英语知识方面已两年积累中西俗定解需细化解中西俗差异求学生根场合象话题身份等恰体语言
外英语文化解理解利加深国文化认识培养爱国注意精神利提高文素养非常重学业考试准备结合特点初三学生中开发写作课程教师方面指导学生
①认真审题确定体裁根题目求理解表达点
②设计文章层次段落考虑时态称等点串联起构成文章框架
③点层次明确情况选熟悉单词句式进行造句果会复杂句简单句表达点注意谓语致称数量写标点
④仔细阅读全文查找否错注意时态单词拼写字母写标点否误句式否正确逻辑否致
初学年：快乐英语：
学唱英文歌曲学英文谚语
负责：初英语组全体教师
初二学年：趣味英语：
趣味朗读话趣味英语阅读
负责：初二英语组全体教师
初三学年：解俗提升力
中西俗差异提高学生写作力
负责：初三英语组全体教师
语音室：欣赏英语：
欣赏英文原声歌曲电影
负责：语音室王老师
容源：教师根课程容搜集资料形成教材
五课程目标
1激发学生学英语兴趣培养学生良语音语调语感
2通听说读写唱演背等种形式学活动培养学生综合语言应力提高英语综合素质
3加强学策略培养提高学生学力
4学生参社会生活基础：培养良心理素质思想道德品质学会生活促进情感态度发展塑造完善格促进学生性充分发展广泛兴趣爱
5关注学生体差异性开发层次类型规格校课程实现位学生充分全面发展
六开发步骤
1组开会研讨确定课程容
2组教师通力合作做资源享
3搜集资料编写教材
4课时安排两周课时
七课程评价措施
1课前教师布置话题学生查找整理组织资料力
2课学生学程中参热情参积极性
3组成员合作力
4学生考勤情况
评价采考试形式根情况分优秀良加油需努力
八完成课题研究条件分析
1 领导重视：学校贯鼓励教师参课题研究允诺课题立项马拨研究费辅助条件
2成员素质较高
3学校教研组成员团结协作时互相探讨风气较
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校课程年伴素质教育推行出现种新型课程改变教学观念改革课程改造课堂教学模式改进教学方法改善教学容重举措英语校课程英语知识载体激发学生学兴趣学生特长目学生活动体学生热爱英语学科形成良英语素质门课程英语课程必须根学生身心发展英语学特点关注学生体差异学需求爱护学生奇心求知欲充分激发学生动意识进取精神倡导合作探究学方式校课程开展疑英语教学注入新鲜血液英语教学改革中学生创建五彩滨纷英语学台
二开发目
开设英语校木课程目拓展学生知识面充分挖掘学生潜培养学生学英语兴趣便学生全方位解英语国家文化背景提高学水培养学生欣赏英语国家文化力创新力培养学生良道德品质文素养培养学生国际参意识跨文化交际力发展学生性提高基素质
三开发原
提高学生英语语言综合力运基宗旨 提高学生学英语兴趣目培养学生合作意思创新精神
(1)效性重性原科学技术迅速发展信息时代面着断更新知识体系开发校课程时选择课程容程中英语教师精选选择学生生活息息相关容
(2)趣味性学性原校课程开发必须充分考虑学生兴趣需开发出发点助提高学生想象力创造力易学生消化学容时编制校课程程中课程容选择学生接受理解知识范围容健康
(3)现实性应性原现实性求校课程容必须符合社会现实需求选择课程容时正确世界观生价值观利培养学生创新意识横思维力应性求课程开发中选择助学生解决现实问题课程容选择具应价值知识
四课程容
(1)初年级学生年龄较英语方面知识较少动爱表现胆子心理特点初年级学生中开发难度激发兴趣课剧表演背诵诗歌讲事等课程首先根学生兴趣爱选择简单生动活泼视听材料：录dvd等作教材首先课堂介绍影资料中会出现生词帮助学生助图片等理解单词简单英语解释生词然学生展示教材容指导学生理解事诗歌确定朗读基调握题线索掌握轻重快慢反复实践教师示范朗读某类作品进步体会理解朗诵技巧学生通移动媒体图片表演方式模仿事中某关键句节奏语调种单集体方法复述事诗歌求口齿清楚声音洪亮情绪饱满仪表端庄仪态方感染力定期开展赛检查课程开展效果
(2)初二学生仅知识定积累心理较初成熟需培养阅读力初三基础初二学生中开展典时尚热点相结合教材阅读课程首先教师根学生特点选择适合文章报刊杂志课文定贴学生生活实际生活材料容编排成册然没课时单元方式学生授课注重学生文章理解学生进行泛读精读方法指导尤技巧指导学生阅读中体会理解方法技巧掌握月进行次阅读理解摸底调查便更进行评价
(3)初三学生英语知识方面已两年积累中西俗定解需细化解中西俗差异求学生根场合象话题身份等恰体语言
外英语文化解理解利加深国文化认识培养爱国注意精神利提高文素养非常重学业考试准备结合特点初三学生中开发写作课程教师方面指导学生
①认真审题确定体裁根题目求理解表达点
②设计文章层次段落考虑时态称等点串联起构成文章框架
③点层次明确情况选熟悉单词句式进行造句果会复杂句简单句表达点注意谓语致称数量写标点
④仔细阅读全文查找否错注意时态单词拼写字母写标点否误句式否正确逻辑否致
初学年：快乐英语：
学唱英文歌曲学英文谚语
负责：初英语组全体教师
初二学年：趣味英语：
趣味朗读话趣味英语阅读
负责：初二英语组全体教师
初三学年：解俗提升力
中西俗差异提高学生写作力
负责：初三英语组全体教师
语音室：欣赏英语：
欣赏英文原声歌曲电影
负责：语音室王老师
容源：教师根课程容搜集资料形成教材
五课程目标
1激发学生学英语兴趣培养学生良语音语调语感
2通听说读写唱演背等种形式学活动培养学生综合语言应力提高英语综合素质
3加强学策略培养提高学生学力
4学生参社会生活基础：培养良心理素质思想道德品质学会生活促进情感态度发展塑造完善格促进学生性充分发展广泛兴趣爱
5关注学生体差异性开发层次类型规格校课程实现位学生充分全面发展
六开发步骤
1组开会研讨确定课程容
2组教师通力合作做资源享
3搜集资料编写教材
4课时安排两周课时
七课程评价措施
1课前教师布置话题学生查找整理组织资料力
2课学生学程中参热情参积极性
3组成员合作力
4学生考勤情况
评价采考试形式根情况分优秀良加油需努力
八完成课题研究条件分析
1 领导重视：学校贯鼓励教师参课题研究允诺课题立项马拨研究费辅助条件
2成员素质较高
3学校教研组成员团结协作时互相探讨风气较
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