第三单元
单元容概述
文题
单元围绕伙伴题编排三篇课文三篇课文角度引导学生明白珍惜伙伴间情谊团结友爱互帮互助快乐合作会真正感快乐幸福
课文编排
公鸡鸭子树喜鹊童话快乐童诗学公鸡鸭子课时联系文理解词语学目标做铺垫引导学生体会加描述动作词语句子更生动形象读物话学树喜鹊课时体现联系文解词语学方法引导学生积累意思相词语AABB结构词语学快乐课时够运前面学联系文理解词语方法体会童诗情趣联系生活实际想象体会读出感受
语文素
学联系文解词语意思方法积累运描述动作情状词语意思相词语AABB结构词语动宾短语读角色话读出童诗情趣
单元核心目标
1学联系文解词语方法积累词句运
2培养互相帮助快乐合作友处品质
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1 认识35生字4偏旁读准4音字会写21字
2正确流利朗读课文读变调
3学联系文解词语意思方法知道孤单快乐独劲等词语意思初步体会偷偷飞快等词语法积累意思相词语表示游戏活动词语
4读话读出角色说话语气朗读童诗初步体会诗歌情趣读出感受
5正确朗读背诵古诗赠汪伦解诗意
发展型学务群
1学会音序查字法查字典学独立识字养成学中勤查字典惯
2情境会合适礼貌语懂遇困难时寻求帮助致讲清楚求
拓展型学务群
1起读：胖手
2实践活动：
（1）文巩固识字体验阅读乐趣
（2）读读课外读物中话读出角色说话语气
（3）帮助做力事
单元务群设计
4 公鸡鸭子
核心素养目标
文化信：解运礼貌语体会汉语感情表达
语言运：积累描述动作词语体会句子生动
思维力：够联系文理解词语知道前文关系
审美创造：学会朋友间团结友爱互帮互助快乐合作
课前解析
关注文章结构：篇课文4然段配两幅插图第1然段讲公鸡鸭子出玩面事情节发展做铺垫第234然段分写发生草里河边水里三场景草里公鸡鸭子捉虫吃河边公鸡想着鸭子水捉鱼水里鸭子救起公鸡
关词语理解积累：文中句子加吃欢偷偷飞快等描述动作情状词语变更加生动形象讲课时引导学生通朗读联系文方法解词语意思基础积累词语
关注朗读：讲授课时注意字读音指导学生重点读公鸡鸭子话读正确—想象情境—分角色朗读三步骤循序渐进进行
教学目标
1认识块捉等13生字提土旁足字旁2偏旁会写等7字
2通朗读较联系文解吃欢急直哭等短语意思
3正确流利朗读课文读准字变调通角色体验读公鸡鸭子话
4解公鸡鸭子生活性感受伙伴间互相帮助美情感
教学重难点
初步体会偷偷飞快等词语法读公鸡鸭子话
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识13生字认识提土旁足字旁2偏旁正确读写河说听哥4字
2正确流利朗读课文读准字变调
3通朗读较联系文解吃欢急直哭等短语意思
教学程
情境导入（出示课件3）
1教师播放鸡鸭导入新课：学天老师家带首歌曲歌曲里唱两动物两动物非常爱事趣想听听？
2教师出示课题板书：公鸡鸭子
（设计意图：音乐导入调动学生积极情绪状态学生带着问题走进课文更利学生动学）
二初读课文认识生字
1初读课文（出示课件4）
教师播放课文朗读视频提出听读求引导学生说说听什记住容
听读求：①认真听老师读课文听准字音注意老师样停顿
②遇认识字铅笔画出
教师提出求：学声读读课文读准字音读通句子圈出难读生字读遍
学生读课文圈画生字
（设计意图：学提示法进行引领首先学生阅读课文紧抓课文题目理清课文脉络体现学生学体性学生体会学快乐符合先学教核心理念）
2学字词
（1）（出示课件5）出示生字：块 捉 急 直 河 行
死 信 忽 喊 身
①请学生老师领读读表扬读准时正音
②重点指导前鼻音：信喊身翘舌音：捉身直
（2）（出示课件6）出示词语： 块 捉虫 着急 正直 河 许
行 淹死 信 着 忽然 喊 身边
教师引导读准词语：先读词语读准字音桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
(设计意图运种方式巩固生字新词学课文扫清障碍)
（3）交流识字方法
（出示课件7）教师指导学生加加方法识字：
捉扌+足 河氵+
急刍+心 信亻+言
喊口+咸 行彳+亍
（出示课件8）教师继续指导学生换换方法识字：场两字提土旁提土旁字什关呢？
预设：土关
教师引导：块字提土旁前学字快竖心旁换成提土旁方块块
教师指导学生识字：跑跳两字足字旁足字旁字什关呢？
预设：脚部动作关
教师引导：字足字旁前学字双旁换成足字旁
学生读
（出示课件9）教师指导学生根身字源识字：学猜猜表示汉字呢？里胳膊里腿
预设：身子身
教师引导：学太聪明汉字画画开始身字早时候画身子样
学齐读词语
（出示课件10）教师指导学生熟字组词声朗读出示词语加深块捉急直等词语认识
学生桌互相读读请学单独读读
（出示课件11）教师指导学生进行识字游戏：学现做识字游戏天学生字够认识呢？
（4）（出示课件12）教师讲解文中变调
（出示课件13）教师引导学生读准短语读音
预设学生声朗读：急直哭偷偷吃欢飞快游
（设计意图：先通种方式识记生字字然渡）
三读课文解课文容学写生字
1解课文容学第12然段
（出示课件14）教师引出示求：请家读课文标出然段序号说说课文讲谁谁间事
学生教材中标注然段序号
预设：课文讲公鸡鸭子事
（出示课件15）教师提出问题：齐读第1然段：公鸡鸭子干什？
预设：公鸡鸭子块出玩
教师继续提出问题：块换成什词语？
预设1：起
预设2：
（出示课件16）教师点评继续提出问题：公鸡鸭子块玩开心呀现请家读第24然段结合插图想想：公鸡鸭子块出玩发生什事呢？
（出示课件17）教师出示课件引导学生填空方式概括课文容：现请助短语填填公鸡鸭子块出玩发生事吧
预设学生填空教师适时指导
（出示课件18）教师提出问题：朗读第2然段数数然段句话分讲什
预设1：第二然段4句话
（出示课件19）教师提问：公鸡鸭子块？
预设：草里
教师继续提问：草里干什呢？
预设：捉虫子吃
板书：公鸡捉虫
（出示课件20）教师提问：现请读读两句子公鸡鸭子时什心情呢？
预设：公鸡非常开心
教师提问：里出？
预设：公鸡找虫子吃欢
教师继续提问：鸭子捉虫子心情样？里出？
预设：着急急直哭出
学生读组交流全班交流
（出示课件21）教师指导进行带短语积累：公鸡吃虫子鸭子吃会什反应呢？想想说说
预设1：公鸡吃饱鸭子急团团转
预设2：公鸡吃开心鸭子急直跺脚
（出示课件22）教师进行朗读指导：现请桌间读第23句话语气表现出公鸡鸭子心情谁读
桌展示学点评
（出示课件23）教师指导：鸭子捉虫子公鸡做呢？
预设：公鸡捉虫子分鸭子吃
教师继续引导：觉公鸡美品质呢？
预设：善良友关心
（出示课件24）教师指导：公鸡真棒样朋友真错什公鸡捉虫子鸭子捉虫子？
学生观察图片桌间相互交流全班汇报交流
预设1：公鸡嘴尖鸭子嘴扁鸭子捉虫子
预设2：公鸡鸭子嘴样
教师总结：学说真公鸡鸭子外形擅长事情
2学写生字
（出示课件25—27）教师指导：天学河说听哥四字请观察字形田字格中位置什发现
预设学生发现四字含口字
教师指导：四字含口字位置书写讲究河中口写田字格正中间说中口宽窄右格听中口作偏旁左格哥中两口样
教师范写
学生练书写教师巡视
组织全班展示谁写
（设计意图：相点生字放起进行较学注重培养学生规范书写 惯）
四课堂演练（出示课件28）
第二课时
教学目标
1会写3生字联系文解偷偷飞快等词语意思体会加描述动作词语句子更生动形象
2通角色体验读公鸡鸭子话
3解公鸡鸭子生活性感受伙伴间团结友爱互相帮助美情感
教学程
复回顾
教师导入：节课通读课文知道公鸡擅长捉虫子虫子分鸭子吃事节课继续学公鸡鸭子间会发生什事情
教师板书课题：公鸡鸭子
（出示课件29）教师复导入：现先检查课文朗读谁读
出示课件：齐读第12然段读出公鸡鸭子心情
学生展示教师点评
二互动课堂学生字
1学第3然段
（出示课件30）教师指导：家读读第3然段找找：公鸡鸭子块做什呢？
预设：公鸡鸭子河边鸭子公鸡捉鱼吃公鸡偷偷鸭子面水
板书：鸭子会游泳
（出示课件3132）教师提出求：横线画出鸭子说话曲线画出公鸡说话思考：
鸭子说句话？什意思？
预设：鸭子说两句第句鸭子河里公鸡捉鱼吃第二句鸭子告诉公鸡水
（出示课件33）教师指导字源识字知道死字
（出示课件34）教师进行朗读指导：通想象公鸡鸭子时心情动作读话？鸭子说河里公鸡捉鱼吃应该样语气呢？
预设：应该热情语气
教师引导：公鸡说应该什语气呢？
预设：迫切
教师继续引导：鸭子说公鸡水应该什语气读呢？
预设：应该劝告劝说语气表示担心
（出示课件35）分角色朗读鸭子公鸡话
桌间相互练指名读教师指导师生互评
（出示课件36）教师指导：读读说说两句话什？公鸡样想？什偷偷着？
预设：公鸡心里想……公鸡想鸭子发现偷偷着
样写什处呢？组讨全班汇报
预设：样写出公鸡调皮爱样子
（出示课件37）教师出示课件进行指导：知道理解？
预设1：公鸡想鸭子样河里捉鱼
预设2：公鸡鸭子样水
教师引导：说非常说明做事情样
2学第4然段
（出示课件38）教师指导：读第4然段说说：公鸡听鸭子话水发生什？
预设：鸭子非常关心公鸡见公鸡危险马帮助公鸡
（出示课件39）教师引导思考：鸭子救公鸡？中出什
预设：鸭子非常关心公鸡见公鸡危险马帮助公鸡
（出示课件40）教师指导朗读：读读面两句话什
预设：面句子飞快
教师继续指导：想想飞快什意思？飞快词语中体会鸭子什样心情？请学闭眼睛想象鸭子飞快游公鸡身边画面试着读读句话
预设：飞快快速度游中体会鸭子着急急切心情
教师总结：飞快词感受鸭子救公鸡时急切样子
请学声读读读出鸭子急切
（出示课件41）教师提问：公鸡获救会样感谢鸭子呢？谁读读？
预设学生朗读
（出示课件42）教师总结：学完课文想想公鸡鸭子身学什？
预设：公鸡鸭子样乐助互相帮助团结友爱
板书：互相帮助友相处
（设计意图：语文课程标准指出：指导第学段学生通阅读美情境关心然生命环节中学会图文想象画面词句较体会情感角色体会感受涵学生获教益）
3学写生字
（出示课件43）教师指导：天课文家读非常棒接学写三生字学知道三字读？请学仔细观察三生字什相处呢？
预设：含字左右结构生字书写时左窄右宽
教师讲解字形结构示范书写领读词语
学生齐读词语书空描红写教师巡视指导
学生展示师生评议
三课文结题概括
1课文结（出示课件45）
课文讲公鸡鸭子起玩公鸡捉虫鸭子吃鸭子公鸡落水时救公鸡事表达伙伴间互相帮助友相处情感
2拓展延伸（出示课件46）
教师播放歌曲鸡鸭学生体会朋友起互相帮助件幸福快乐事情
（设计意图：读收获环节引导学生歌曲中获启示获初步情感体验）
四课堂演练（出示课件47）
板书设计
教学反思
公鸡鸭子篇浅显易懂童话事课文讲公鸡鸭子起玩公鸡捉虫鸭子吃鸭子想捉鱼公鸡吃鸭子公鸡落水时救公鸡事层次清晰叙事完整情节生动字里行间表达着伙伴间互相帮助友相处情感容符合年级学生年龄特点孩子学起特感兴趣
年级教学重点识字写字学课时较注重种方式指导学生识字设计趣游戏巩固练写字环节学生观察字占格重点笔画做提醒注重范写直观方法效进行指导学生认真书写字做规范端正整洁
外课公动物事较生动趣体会课文情感容时创设情境增加学生角色体验感引导学生积极动参课堂学学生扮演公鸡鸭子想象时场景想象间会样话体会时心情学生乐表现朗读活灵活现课堂气氛活跃学生事物认识更深语言表达力强学动性体现
节课练充分鼓励学生积极思考胆发言通教师时丰富针性点评调动学生积极性部分学生做话说说时加强词语积累练举两
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单元容概述
文题
单元围绕伙伴题编排三篇课文三篇课文角度引导学生明白珍惜伙伴间情谊团结友爱互帮互助快乐合作会真正感快乐幸福
课文编排
公鸡鸭子树喜鹊童话快乐童诗学公鸡鸭子课时联系文理解词语学目标做铺垫引导学生体会加描述动作词语句子更生动形象读物话学树喜鹊课时体现联系文解词语学方法引导学生积累意思相词语AABB结构词语学快乐课时够运前面学联系文理解词语方法体会童诗情趣联系生活实际想象体会读出感受
语文素
学联系文解词语意思方法积累运描述动作情状词语意思相词语AABB结构词语动宾短语读角色话读出童诗情趣
单元核心目标
1学联系文解词语方法积累词句运
2培养互相帮助快乐合作友处品质
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1 认识35生字4偏旁读准4音字会写21字
2正确流利朗读课文读变调
3学联系文解词语意思方法知道孤单快乐独劲等词语意思初步体会偷偷飞快等词语法积累意思相词语表示游戏活动词语
4读话读出角色说话语气朗读童诗初步体会诗歌情趣读出感受
5正确朗读背诵古诗赠汪伦解诗意
发展型学务群
1学会音序查字法查字典学独立识字养成学中勤查字典惯
2情境会合适礼貌语懂遇困难时寻求帮助致讲清楚求
拓展型学务群
1起读：胖手
2实践活动：
（1）文巩固识字体验阅读乐趣
（2）读读课外读物中话读出角色说话语气
（3）帮助做力事
单元务群设计
4 公鸡鸭子
核心素养目标
文化信：解运礼貌语体会汉语感情表达
语言运：积累描述动作词语体会句子生动
思维力：够联系文理解词语知道前文关系
审美创造：学会朋友间团结友爱互帮互助快乐合作
课前解析
关注文章结构：篇课文4然段配两幅插图第1然段讲公鸡鸭子出玩面事情节发展做铺垫第234然段分写发生草里河边水里三场景草里公鸡鸭子捉虫吃河边公鸡想着鸭子水捉鱼水里鸭子救起公鸡
关词语理解积累：文中句子加吃欢偷偷飞快等描述动作情状词语变更加生动形象讲课时引导学生通朗读联系文方法解词语意思基础积累词语
关注朗读：讲授课时注意字读音指导学生重点读公鸡鸭子话读正确—想象情境—分角色朗读三步骤循序渐进进行
教学目标
1认识块捉等13生字提土旁足字旁2偏旁会写等7字
2通朗读较联系文解吃欢急直哭等短语意思
3正确流利朗读课文读准字变调通角色体验读公鸡鸭子话
4解公鸡鸭子生活性感受伙伴间互相帮助美情感
教学重难点
初步体会偷偷飞快等词语法读公鸡鸭子话
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识13生字认识提土旁足字旁2偏旁正确读写河说听哥4字
2正确流利朗读课文读准字变调
3通朗读较联系文解吃欢急直哭等短语意思
教学程
情境导入（出示课件3）
1教师播放鸡鸭导入新课：学天老师家带首歌曲歌曲里唱两动物两动物非常爱事趣想听听？
2教师出示课题板书：公鸡鸭子
（设计意图：音乐导入调动学生积极情绪状态学生带着问题走进课文更利学生动学）
二初读课文认识生字
1初读课文（出示课件4）
教师播放课文朗读视频提出听读求引导学生说说听什记住容
听读求：①认真听老师读课文听准字音注意老师样停顿
②遇认识字铅笔画出
教师提出求：学声读读课文读准字音读通句子圈出难读生字读遍
学生读课文圈画生字
（设计意图：学提示法进行引领首先学生阅读课文紧抓课文题目理清课文脉络体现学生学体性学生体会学快乐符合先学教核心理念）
2学字词
（1）（出示课件5）出示生字：块 捉 急 直 河 行
死 信 忽 喊 身
①请学生老师领读读表扬读准时正音
②重点指导前鼻音：信喊身翘舌音：捉身直
（2）（出示课件6）出示词语： 块 捉虫 着急 正直 河 许
行 淹死 信 着 忽然 喊 身边
教师引导读准词语：先读词语读准字音桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
(设计意图运种方式巩固生字新词学课文扫清障碍)
（3）交流识字方法
（出示课件7）教师指导学生加加方法识字：
捉扌+足 河氵+
急刍+心 信亻+言
喊口+咸 行彳+亍
（出示课件8）教师继续指导学生换换方法识字：场两字提土旁提土旁字什关呢？
预设：土关
教师引导：块字提土旁前学字快竖心旁换成提土旁方块块
教师指导学生识字：跑跳两字足字旁足字旁字什关呢？
预设：脚部动作关
教师引导：字足字旁前学字双旁换成足字旁
学生读
（出示课件9）教师指导学生根身字源识字：学猜猜表示汉字呢？里胳膊里腿
预设：身子身
教师引导：学太聪明汉字画画开始身字早时候画身子样
学齐读词语
（出示课件10）教师指导学生熟字组词声朗读出示词语加深块捉急直等词语认识
学生桌互相读读请学单独读读
（出示课件11）教师指导学生进行识字游戏：学现做识字游戏天学生字够认识呢？
（4）（出示课件12）教师讲解文中变调
（出示课件13）教师引导学生读准短语读音
预设学生声朗读：急直哭偷偷吃欢飞快游
（设计意图：先通种方式识记生字字然渡）
三读课文解课文容学写生字
1解课文容学第12然段
（出示课件14）教师引出示求：请家读课文标出然段序号说说课文讲谁谁间事
学生教材中标注然段序号
预设：课文讲公鸡鸭子事
（出示课件15）教师提出问题：齐读第1然段：公鸡鸭子干什？
预设：公鸡鸭子块出玩
教师继续提出问题：块换成什词语？
预设1：起
预设2：
（出示课件16）教师点评继续提出问题：公鸡鸭子块玩开心呀现请家读第24然段结合插图想想：公鸡鸭子块出玩发生什事呢？
（出示课件17）教师出示课件引导学生填空方式概括课文容：现请助短语填填公鸡鸭子块出玩发生事吧
预设学生填空教师适时指导
（出示课件18）教师提出问题：朗读第2然段数数然段句话分讲什
预设1：第二然段4句话
（出示课件19）教师提问：公鸡鸭子块？
预设：草里
教师继续提问：草里干什呢？
预设：捉虫子吃
板书：公鸡捉虫
（出示课件20）教师提问：现请读读两句子公鸡鸭子时什心情呢？
预设：公鸡非常开心
教师提问：里出？
预设：公鸡找虫子吃欢
教师继续提问：鸭子捉虫子心情样？里出？
预设：着急急直哭出
学生读组交流全班交流
（出示课件21）教师指导进行带短语积累：公鸡吃虫子鸭子吃会什反应呢？想想说说
预设1：公鸡吃饱鸭子急团团转
预设2：公鸡吃开心鸭子急直跺脚
（出示课件22）教师进行朗读指导：现请桌间读第23句话语气表现出公鸡鸭子心情谁读
桌展示学点评
（出示课件23）教师指导：鸭子捉虫子公鸡做呢？
预设：公鸡捉虫子分鸭子吃
教师继续引导：觉公鸡美品质呢？
预设：善良友关心
（出示课件24）教师指导：公鸡真棒样朋友真错什公鸡捉虫子鸭子捉虫子？
学生观察图片桌间相互交流全班汇报交流
预设1：公鸡嘴尖鸭子嘴扁鸭子捉虫子
预设2：公鸡鸭子嘴样
教师总结：学说真公鸡鸭子外形擅长事情
2学写生字
（出示课件25—27）教师指导：天学河说听哥四字请观察字形田字格中位置什发现
预设学生发现四字含口字
教师指导：四字含口字位置书写讲究河中口写田字格正中间说中口宽窄右格听中口作偏旁左格哥中两口样
教师范写
学生练书写教师巡视
组织全班展示谁写
（设计意图：相点生字放起进行较学注重培养学生规范书写 惯）
四课堂演练（出示课件28）
第二课时
教学目标
1会写3生字联系文解偷偷飞快等词语意思体会加描述动作词语句子更生动形象
2通角色体验读公鸡鸭子话
3解公鸡鸭子生活性感受伙伴间团结友爱互相帮助美情感
教学程
复回顾
教师导入：节课通读课文知道公鸡擅长捉虫子虫子分鸭子吃事节课继续学公鸡鸭子间会发生什事情
教师板书课题：公鸡鸭子
（出示课件29）教师复导入：现先检查课文朗读谁读
出示课件：齐读第12然段读出公鸡鸭子心情
学生展示教师点评
二互动课堂学生字
1学第3然段
（出示课件30）教师指导：家读读第3然段找找：公鸡鸭子块做什呢？
预设：公鸡鸭子河边鸭子公鸡捉鱼吃公鸡偷偷鸭子面水
板书：鸭子会游泳
（出示课件3132）教师提出求：横线画出鸭子说话曲线画出公鸡说话思考：
鸭子说句话？什意思？
预设：鸭子说两句第句鸭子河里公鸡捉鱼吃第二句鸭子告诉公鸡水
（出示课件33）教师指导字源识字知道死字
（出示课件34）教师进行朗读指导：通想象公鸡鸭子时心情动作读话？鸭子说河里公鸡捉鱼吃应该样语气呢？
预设：应该热情语气
教师引导：公鸡说应该什语气呢？
预设：迫切
教师继续引导：鸭子说公鸡水应该什语气读呢？
预设：应该劝告劝说语气表示担心
（出示课件35）分角色朗读鸭子公鸡话
桌间相互练指名读教师指导师生互评
（出示课件36）教师指导：读读说说两句话什？公鸡样想？什偷偷着？
预设：公鸡心里想……公鸡想鸭子发现偷偷着
样写什处呢？组讨全班汇报
预设：样写出公鸡调皮爱样子
（出示课件37）教师出示课件进行指导：知道理解？
预设1：公鸡想鸭子样河里捉鱼
预设2：公鸡鸭子样水
教师引导：说非常说明做事情样
2学第4然段
（出示课件38）教师指导：读第4然段说说：公鸡听鸭子话水发生什？
预设：鸭子非常关心公鸡见公鸡危险马帮助公鸡
（出示课件39）教师引导思考：鸭子救公鸡？中出什
预设：鸭子非常关心公鸡见公鸡危险马帮助公鸡
（出示课件40）教师指导朗读：读读面两句话什
预设：面句子飞快
教师继续指导：想想飞快什意思？飞快词语中体会鸭子什样心情？请学闭眼睛想象鸭子飞快游公鸡身边画面试着读读句话
预设：飞快快速度游中体会鸭子着急急切心情
教师总结：飞快词感受鸭子救公鸡时急切样子
请学声读读读出鸭子急切
（出示课件41）教师提问：公鸡获救会样感谢鸭子呢？谁读读？
预设学生朗读
（出示课件42）教师总结：学完课文想想公鸡鸭子身学什？
预设：公鸡鸭子样乐助互相帮助团结友爱
板书：互相帮助友相处
（设计意图：语文课程标准指出：指导第学段学生通阅读美情境关心然生命环节中学会图文想象画面词句较体会情感角色体会感受涵学生获教益）
3学写生字
（出示课件43）教师指导：天课文家读非常棒接学写三生字学知道三字读？请学仔细观察三生字什相处呢？
预设：含字左右结构生字书写时左窄右宽
教师讲解字形结构示范书写领读词语
学生齐读词语书空描红写教师巡视指导
学生展示师生评议
三课文结题概括
1课文结（出示课件45）
课文讲公鸡鸭子起玩公鸡捉虫鸭子吃鸭子公鸡落水时救公鸡事表达伙伴间互相帮助友相处情感
2拓展延伸（出示课件46）
教师播放歌曲鸡鸭学生体会朋友起互相帮助件幸福快乐事情
（设计意图：读收获环节引导学生歌曲中获启示获初步情感体验）
四课堂演练（出示课件47）
板书设计
教学反思
公鸡鸭子篇浅显易懂童话事课文讲公鸡鸭子起玩公鸡捉虫鸭子吃鸭子想捉鱼公鸡吃鸭子公鸡落水时救公鸡事层次清晰叙事完整情节生动字里行间表达着伙伴间互相帮助友相处情感容符合年级学生年龄特点孩子学起特感兴趣
年级教学重点识字写字学课时较注重种方式指导学生识字设计趣游戏巩固练写字环节学生观察字占格重点笔画做提醒注重范写直观方法效进行指导学生认真书写字做规范端正整洁
外课公动物事较生动趣体会课文情感容时创设情境增加学生角色体验感引导学生积极动参课堂学学生扮演公鸡鸭子想象时场景想象间会样话体会时心情学生乐表现朗读活灵活现课堂气氛活跃学生事物认识更深语言表达力强学动性体现
节课练充分鼓励学生积极思考胆发言通教师时丰富针性点评调动学生积极性部分学生做话说说时加强词语积累练举两
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