第7课 信息交流传播
(教材P56～57)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
信息交流传播
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道信息交流传播驱动工具技术发展
2知道信息传播工具会影响接收信息效果
科学探究目标
助信息传播工具获取信息完成独轮车简易模型制作
科学态度目标
乐合作探索遇问题积极想办法解决
科学技术社会环境目标
信息交流传播推动工具技术发展类社会发展具举足轻重位
教学
重难点
重点：较两种传播工具特点
难点：理解两种传播工具传播信息差异
教学
准备
学生准备：尺子剪刀细线竹棍萝卜独轮车制作指南文字稿独轮车制作指南视频
教师准备：教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：(教学提示：出示书籍电脑手机广播等图片)图中物品具什作呢？(预设：电脑手机查阅信息广播收听信息)
2提问：书籍电脑手机广播知道信息传播工具？(预设：报刊影视电话互联网……)
3揭题：信息传播工具具传播信息作信息基形式包括数符号文字声音图等信息传播工具传播信息方面什差呢？天起探究(板书：信息交流传播)
探索
研讨
探索：较信息形式
1活动：出示书播放社会热点新闻视频
2提问：认书电脑提供信息形式什相？(预设：书提供信息文字图符号色彩电脑提供信息形式样文字图符号色彩视频音频等)
3渡：果书电脑传播相信息效果会样？(预设：样)
探索
研讨
探索二：较传播效果
1谈话：（教学提示：出示萝卜吸竹棍细线刀剪刀等材料）接材料分组制作萝卜独轮车制作方法文字介绍视频介绍两种请组商量组选择信息传播工具
2布置务：指导学生分组制作萝卜独轮车完成活动帮助卡
3交流：指导学生欣赏组作品交流两种信息传播工具制作活动影响
4研讨汇报
集体汇报帮助卡
持：请选文字获取信息组汇报组制作程组1：文字提示第步先块圆形萝卜中央孔吸剪成段然塞萝卜中央孔里吸里插入根稍微长点竹棍作车轴第二步细线较长竹棍制作三角形框架第三步车轮车架组装起轴固定紧独轮车做
持：认通文字获取信息什优缺点？
组1：文字提供信息获取速度快描述够直观进行捆绑操作时候难车架车轴固定紧寻求老师帮助
持：请选视频获取制作信息组汇报组制作程感受
组2：仿视频组1相步骤做成萝卜独轮车视频提供信息详细直观生动视频讲解慢时间长制作程中断暂停播放回放制作时间长
持：谢谢家发言汇报活动结束
探索
研讨
5结：阅读书快速获取信息时选取标注重点信息够直观难理解观视频生动直观连续性强相耗时选取标注信息时够方便
6提问：制作程中简单工具？应简单机械？(预设：剪刀剪刀斜面杠杆组合刀刀刀刃斜面独轮车车轮轮轴应绕轴转动车架杠杆应)独轮车结构中包含学技术？(预设：车架运三角形稳定性吸减车轮车轴间摩擦力竹棍连接捆扎技术)
拓展
结
1回顾：出示第1课中工具技术关系维恩图引导学生阅读
2提问：通单元学工具技术产生什新法？(预设：工具技术进步改善生活新工具新技术会断出现学会选择合适工具技术生活更加便利)
3拓展：知道高新科技？(预设：纳米技术高分子材料技术航天技术……)
4结：工具技术发展程中信息交流传播齿轮驱动着发展
板书
设计
37 信息交流传播
信息传播工具：书电脑手机广播报刊影视……
信息传播形式：数符号文字色彩声音图……
教学
反思
书电脑学生获取相关资讯重工具日常学生活中学生接触解关两种工具提供信息形式传播信息效果学生没深入思考课学生通制作萝卜独轮车活动亲身历信息传播工具程较研讨信息传播工具优缺点进发现传播工具间差异制作程中学生会剪刀刀尺子等工具独轮车身包含单元学技术制作完成学生工具技术认识会更加全面通较交流会发现工具技术更区联系圆满完成课教学目标
课
作业
课时训练P42第二题
二选择题
3关书电脑传播效果列说法错误( )
A电脑里观视频直观生动
B书文字传播然较抽象获取信息速度快
C电脑传播效果定书
参考答案
二3C
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(教材P56～57)
授课时间：______________ 累计____1____课时
课题
信息交流传播
课型
新授课
教学
目标
科学知识目标
1知道信息交流传播驱动工具技术发展
2知道信息传播工具会影响接收信息效果
科学探究目标
助信息传播工具获取信息完成独轮车简易模型制作
科学态度目标
乐合作探索遇问题积极想办法解决
科学技术社会环境目标
信息交流传播推动工具技术发展类社会发展具举足轻重位
教学
重难点
重点：较两种传播工具特点
难点：理解两种传播工具传播信息差异
教学
准备
学生准备：尺子剪刀细线竹棍萝卜独轮车制作指南文字稿独轮车制作指南视频
教师准备：教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：(教学提示：出示书籍电脑手机广播等图片)图中物品具什作呢？(预设：电脑手机查阅信息广播收听信息)
2提问：书籍电脑手机广播知道信息传播工具？(预设：报刊影视电话互联网……)
3揭题：信息传播工具具传播信息作信息基形式包括数符号文字声音图等信息传播工具传播信息方面什差呢？天起探究(板书：信息交流传播)
探索
研讨
探索：较信息形式
1活动：出示书播放社会热点新闻视频
2提问：认书电脑提供信息形式什相？(预设：书提供信息文字图符号色彩电脑提供信息形式样文字图符号色彩视频音频等)
3渡：果书电脑传播相信息效果会样？(预设：样)
探索
研讨
探索二：较传播效果
1谈话：（教学提示：出示萝卜吸竹棍细线刀剪刀等材料）接材料分组制作萝卜独轮车制作方法文字介绍视频介绍两种请组商量组选择信息传播工具
2布置务：指导学生分组制作萝卜独轮车完成活动帮助卡
3交流：指导学生欣赏组作品交流两种信息传播工具制作活动影响
4研讨汇报
集体汇报帮助卡
持：请选文字获取信息组汇报组制作程组1：文字提示第步先块圆形萝卜中央孔吸剪成段然塞萝卜中央孔里吸里插入根稍微长点竹棍作车轴第二步细线较长竹棍制作三角形框架第三步车轮车架组装起轴固定紧独轮车做
持：认通文字获取信息什优缺点？
组1：文字提供信息获取速度快描述够直观进行捆绑操作时候难车架车轴固定紧寻求老师帮助
持：请选视频获取制作信息组汇报组制作程感受
组2：仿视频组1相步骤做成萝卜独轮车视频提供信息详细直观生动视频讲解慢时间长制作程中断暂停播放回放制作时间长
持：谢谢家发言汇报活动结束
探索
研讨
5结：阅读书快速获取信息时选取标注重点信息够直观难理解观视频生动直观连续性强相耗时选取标注信息时够方便
6提问：制作程中简单工具？应简单机械？(预设：剪刀剪刀斜面杠杆组合刀刀刀刃斜面独轮车车轮轮轴应绕轴转动车架杠杆应)独轮车结构中包含学技术？(预设：车架运三角形稳定性吸减车轮车轴间摩擦力竹棍连接捆扎技术)
拓展
结
1回顾：出示第1课中工具技术关系维恩图引导学生阅读
2提问：通单元学工具技术产生什新法？(预设：工具技术进步改善生活新工具新技术会断出现学会选择合适工具技术生活更加便利)
3拓展：知道高新科技？(预设：纳米技术高分子材料技术航天技术……)
4结：工具技术发展程中信息交流传播齿轮驱动着发展
板书
设计
37 信息交流传播
信息传播工具：书电脑手机广播报刊影视……
信息传播形式：数符号文字色彩声音图……
教学
反思
书电脑学生获取相关资讯重工具日常学生活中学生接触解关两种工具提供信息形式传播信息效果学生没深入思考课学生通制作萝卜独轮车活动亲身历信息传播工具程较研讨信息传播工具优缺点进发现传播工具间差异制作程中学生会剪刀刀尺子等工具独轮车身包含单元学技术制作完成学生工具技术认识会更加全面通较交流会发现工具技术更区联系圆满完成课教学目标
课
作业
课时训练P42第二题
二选择题
3关书电脑传播效果列说法错误( )
A电脑里观视频直观生动
B书文字传播然较抽象获取信息速度快
C电脑传播效果定书
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