四年级条形统计图评课稿

四年级条形统计图评课稿

条形统计图新教版四年级册第七单元容节课学学生学简单数收集整理简单统计图进行教学重点认识条形统计图掌握条形统计图绘制方法中进行观察分析难点特定问题中样确定1格代表单位节课詹老师助校举行第22届田径运动会中确定吉祥物购买水果运动员报名等活动引发出统计数需解决问题中引导学生历收集数整理数分析数统计程渗透统计思想发展初步数分析观念培养学生统计意识节课体现课堂三导理念学生体方面特点：
1精选素材设计活动学生亲历程
节课学生身边现实问题出发校田径运动会关活动素材通学学生历整理数分析数统计程通调查掌握定数处理方法历数整理统计表条形统计图程数成学生发现提出分析解决问题伙伴
2注重引导学生数进行推断预测感受数分析价值
数学课程标准2022版指出：数分析观念包括：解现实生活中许问题应先做调查研究收集数通分析作出判断体会数中蕴涵着信息解样数种分析方法需根问题背景选择合适方法……数分析统计核心节课詹老师注意引导学生关注数身逐渐渡基数进行意义推断预测通种条形统计图图分析判断吉祥物确定预测水果购买情况等特选参加200米跑步运动员练帮助进行决策注重数分析处理积累图提取信息验帮助学生形成尊重事实数说话态度体会数分析价值培养数分析观念
3教学方式灵活样关注学生核心素养形成
詹老师组织教学活动时仅尊重教师教学书中教学建议提示关注学生身知识基础生活验教材容适做改变调整更利学生学
例1教学中詹老师注重引导学生条形统计图象形统计图统计表进行深度体会更清楚更直观便较特点时里恰渗透数形结合数学思想通学生亲身体会正条形统计图做数形效结合数表示更加清楚直观便较
例2教学中詹老师现场收集数引导学生条形统计图绘制尝试交流分享创设开放空间通展示学生出现拐弯涂进行评议尝试交流修改中总结条形统计图绘制方法激发学生学兴趣积极性特定问题中样确定1格代表单位突破难点知识进行拓展激发学生继续学统计兴趣
教师关注学生学知识生成程时关注学生课堂中情感体验学生回答作出效评价师生情感鸣达学效果
建议：1介绍统计图时横轴轴标题制表时间
2例2现场收集数否放手学生收集
3教学方式灵活样关注学生核心素养形成
詹老师组织教学活动时仅尊重教师教学书中教学建议提示关注学生身知识基础生活验教材容适做改变调整更利学生学
例1教学中詹老师注重引导学生条形统计图象形统计图统计表进行深度体会更清楚更直观便较特点时里恰渗透数形结合数学思想通学生亲身体会正条形统计图做数形效结合数表示更加清楚直观便较
例2教学中詹老师现场收集数引导学生条形统计图绘制尝试交流分享创设开放空间通展示学生出现拐弯涂进行评议尝试交流修改中总结条形统计图绘制方法激发学生学兴趣积极性特定问题中样确定1格代表单位突破难点知识进行拓展激发学生继续学统计兴趣
教师关注学生学知识生成程时关注学生课堂中情感体验学生回答作出效评价师生情感鸣达学效果
建议：1介绍统计图时横轴轴标题制表时间
2例2现场收集数否放手学生收集

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