指导思想
环境造环境造班级文化班级种风尚种文化传统种行方式觉觉通定形式融会班级学学生活等方面中形成种良觉行惯潜移默化影响着学生行班级文化建设学生健全格具广泛显著影响:班级精神文化影响学生健全格隐性课程班级组织文化影响学生健全格重途径班级物质文化始终陶冶着学生思想品德学期校继续加强班级文化建设通丰富彩教育活动启迪学生思想升华学生格陶冶学生情操文明守纪勤奋读书乐助蔚然成风
二题:xx
三总体目标
班级充满活力充满昂扬积极进取文化氛围班级成学生温馨家
四领导组
组 长:XXX
副组长:XXX
组 员:XXX
五班级文化建设求
1班级建设中提出 班级学生
班级成学生成长乐园提倡赋予班级性文化涵教师学生教师性特长等素出发学生起选择思考构建独特风格班级文化引导全体学生觉积极参班级文化建设活动中
2洁净雅致教室张贴规范物品摆放整齐讲桌面窗台玻璃尘染
3实美观精神文化建设核心确立具体操作班级公约室布置力求简洁美观力求达育目
4创新突出班级特色形成独特班级文化培养品学兼优学长学生群体
六班级文化建设具体措施
()构建班级物质文化营造育氛围
高品位班级物质文化学生具潜移默化教育影响力感染力班组织全班学生教室进行精心包装洋溢着性光辉教室文化学生时时感受然抚慰艺术熏陶师召唤班级堵墙壁会说话角落会传情启智限教室空间生发限教育资源具体方面入手:
1班级教室布置体现出班集体特色
前国旗班风题鲜明色彩丰富黑板报荣誉台制度栏图书角布告栏等版块基础班根班级特色设置专栏班级生物角图书角科
技园美文荟萃露手班级星炫风采成长线加油站知识海洋文学天日诗等等(栏目定)体现班级性化布置班级特色栏目令教室充满浓浓书香气息诗化氛围样氛围中学生活仅陶冶学生情操启迪学生美事物追求培养学生爱国爱校情感起时时刻刻提醒学生教育学生激励学生作
2办墙报
班级黑板学生施展华组竞赛课堂练展示阵走廊墙报文字编辑版面设计放手学生八仙海显神通培养想象力创造力设计选材写作力提供舞台
3建图书角
引导鼓励位学生喜爱书杂志贡献出建立班级图书馆交流培养学生奉献精神进行集体义教育开展争读书佼佼者活动学期举办次读书心体会征文赛交流会引导学生书交友伟话开设荐书栏班学生轮流撰写开设笔栏思绪飞翔充分调动学生读书积极性图书角发挥出应文化源作
4开展班级活动:活动实现教育效形式途径班级文化活动具独立性动性灵活性等特点更
吸引学生参班级活动注重学生思想品德教育学校求认真组织开展晨会班队活动综合实践活动等教育活动做活动题明确备课认真详细活动正常效开展学生活动较明显成果鼓励学生参加种文娱体育活动文艺汇演舞蹈棋类赛等学生爱样健康审美情趣积极配合学校阳光体育运动造阳光校园积极参加社会实践岗位育理念服务家庭学校社区
班根已班级学实际情况身理特点选题已规划创建题充分展示学生作品做班级文化建设工作体现班级特色鼓励引导更学生参班级文化建设
(二)构建班级制度文化实行理
果说学校家庭班级家庭班级理直接关系班中学生否健康快乐成长事班级理学校理谐否相程度影响着学生健全格养成
1学生参班级决策制度制定:
学生进行科学效理离开决策制度制订学生参制度决策制订先学生思考应该制订制度应具体容然班干部协助老师学意见汇总形成建立班级制度初稿接着学生分组讨制度初稿
补充修改根实际执行情况定期制度进行调整补充修改样班级理制度学生感觉性化遵守起更觉愿
2学生参班级理:
化班级理学生参班级理中班中事做事事做实行班干部轮换制学生机会体会理酸甜苦辣真切感受理中遭受挫折痛苦解决问题喜悦形成翁意识班中设立种岗位:值日班长午餐监督员安全理员桌椅理员……班中官学生角色体验中获际交验发展
3学生参活动组织:
开展活动增强班级凝聚力培养学生活动力良性效措施化班级理充分发挥学生特长优势方面学生参活动组织理实施体育特长学生组织课外体育活动文艺特长学生组织文艺活动等学生参中施展丰富体验发展际关系方面限度调动全体学生`活动积极性活动中增强责感集体积极互动中展现性相互间达成统谐默契学生活动逐步律改律外约束转化需班集体充满成长气息真正体现
(三)构建班级精神文化培育班级精神
班级精神文化感染力巨置身中学生感受种形力量高尚精神存意意影响支配着学生行陶冶着学生情操班级精神文化指班级形成价值观道德观行方式际关系集体舆种认意识表现出文化形态班级文化建设核心容深层结构素班级文化建设出发点落脚点
班级精神文化体班风优良班风班级成员心理产生种激励素增强班级集体心力宿感优良班风形成班级理目标达成密切相关实践中班级组织种活动班级日常理中培养形成
现代班集体建设中必须树立学生班集体建设观念实行班级民化理唤醒激励学生参意识充分调动发挥学生体性力争学生成旁观者学生成班集体班集体舞台锻炼力增长干挖掘潜发现新班级文化旦形成构成班集体进步发展稳固活力基础学生样具价值取奋斗目标素质求作风态度等精神班级中会觉觉受班级文化影响
觉觉建设丰富班级文化
七班级文化建设进程安排
第阶段xx):选班级建成班级文化样板供班级学月底进行现场观摩交流研讨会
第二阶段(xx):班级全面开展班级文化建设中旬进行班级文化展示
第三阶段(xx):学校班级文化创建情况进行检查评表彰先进班级总结创建验
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