锣鼓声声教学反思
反思课堂教学锣鼓声声三方面说：
优点 ：
1学生已生活验出发通实验验证方法学生亲历探究程充分落实双基
2教师够创设教学情境学生产生想学学动机
3教师亲力非常学生创设谐学氛围学生出发注意引导学生更探究知识
二足 ：
1学生实验时皮筋振动效果明显究原知道果皮定效果会更明显会学生更感知声音
2科学课培养学生严谨科学态度必须做科学素养 逐步培养做实验时应该种较实验严密方法介绍学 学知道科学课实验必须严密研究观察物体发声时发声时较 选择两格尺必须完全相果没完全相格尺格尺 进行序观察
3学生实验汇报时注意培养学生思维完整性学生说清样做什现象说明什
4教学中充分落实学生体位备学生方面做位引入音叉时学生音叉材料明白干什知道音 叉够应该学生音叉全面认识音叉实验时果强调方法讲确切观察音叉实验时效果会更
三值研讨方 ：
1科学课学生历探究程课程标准倡导节课否该液体气体振动引入进呢？
2堂科学课必须环节善美？创设情境—提出问题—选择问题—猜想假说—设计实验—实验验证—出结—拓展应—全课总结短短40分钟应部分更发挥作呢？
课反思利提醒课堂教学
锣鼓声声说课稿
说教材：
锣鼓声声义务教育课程标准实验教科书四年级册第四单元文艺汇演中容课启发引导学生生活中种声音中发现提出问题通研究种发声物体发声现象弄清声音产生？问题面声音旅行声音等课时探究活动作充分知识准备课设计学生已知识验基础通学生展开系列实验活动探究声音缘知道整探究程声音物体振动产生抽象概括出话学生认认敲碰撞拍等原产生声音已验关注动作身发声物体变化运科学探究方法历整探索求知程参程中体验感悟终化课关键
说目标：
1认识声音物体振动产生
2种物体发声时产生现象进行观察探究作出分析纳出结
3通组实验培养学生群体协作精神增强团体意识
4学生养成实验程中动手动脑惯学会交流倾听体会探究声音现象乐趣
说教法：
教学中注重学生体引导学生发现问题学生亲身历探究活动参知识发生发展形成全程学生成名节课教法设计中采情景引入法观察法分组教学法讨法实验法等利教学方法目激起学生兴趣启发学生思维学生全员参积极动探究性学生环境里进行学关注全体学生顾学生体观察法运耳听眼引导学生手触摸学生认发声振动引导学生手触摸声带部位等
现代化教育手段运
认科学教学中媒体量提供丰富情景材料节课引入时利媒体设备播放文艺汇演片段创设情景
说程序：
科学课培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略节课设计提出问题——实验程——参交流教学程具体：
创设情境提出问题
现代教学指出：产生学根原问题没问题难诱发激起探究欲教师教学容转换成具潜意义问题情境学生思维发展区提出问题激发学生探究欲教师课前准备物体发声录音材料课通播放学校六期间文艺汇演录片段引入学生说说听声音进步唤醒学生声音直接认识学生初步感觉生活声音王国中激发学生想知道奥秘兴趣时教师进步引出声音样产生呢？
二进入新课学生开始实验
1指导学生通实验获声音产生原
（１）请学生敲响锣注意观察锣发声时现象
（２）学生开始物体发出声音观察发声时现象
（３）全体学生唱中国少年先锋队队歌边唱边手摸喉咙停止摸摸发现什
（４）鼓面放粒豆子肉敲敲观察鼓面什现象发生停止敲敲发生什现象
2学生汇报实验情况互相交流初步认识声音产生物体动起关物体动声音消失
3学生继续更材料进行实验填写书中62页实验记录卡
（１）讨分析：物体发出声音样发出声音？样停止发出声音？什发现？
（２）学生讨汇报继续设计实验
（３）组实验观察填写教材表格教材提示进行评价
三更物体发声观察发声时现象
1讨分析：物体发出声音样发出声音？样停止发声？什发现？
2学生讨汇报
3组实验观察填写教材表格教材提示进行评价
四根实验现象总结结
1讨：根节课做实验请说说声音样产生？
2汇报记录
加深理解活动学生进步体会声音物体振动产生通实验方法程观察更仔细仅培养独立实验力更重培养学生创造力
18锣鼓声声
学目标
1引导学生认识声音产生物体振动产生
2种物体发声时产生现象进行观察探究作出分析纳出结
3通组实验培养学生群体协作精神增强团体意见
学重点：认识声音产生物体振动产生
学难点：种物体发声时产生现象进行观察探究作出分析纳出结
学方法：实验观察
学准备：录鼓锣提琴等乐器种乐器已认发声种物体
学程：
创设情境导入新课
1播放年六童节丰富采文艺汇演录
师：学听美妙声音？
生汇报：歌声乐曲声笛子声……
师提问：声音样产生呢？
2学生进行简单猜想学生会联想：物体活动关
二进入新课学生开始实验
1指导学生通实验获声音产生原
（１）请学生敲响锣注意观察锣发声时现象
（２）学生开始物体发出声音观察发声时现象
（３）全体学生唱中国少年先锋队队歌边唱边手摸喉咙停止摸摸发现什
（４）鼓面放粒豆子肉敲敲观察鼓面什现象发生停止敲敲发生什现象
2学生汇报实验情况互相交流初步认识声音产生物体动起关物体动声音消失
3学生继续更材料进行实验填写书中62页实验记录卡
三更物体发声观察发声时现象
1讨分析：物体发出声音样发出声音？样停止发声？什发现？
2学生讨汇报
3组实验观察填写教材表格教材提示进行评价
四根实验现象总结结
1讨：根节课做实验请说说声音样产生？
2汇报记录
板书设计
锣鼓声声
物体振动 → 声音
停止振动 → 声音消失
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反思课堂教学锣鼓声声三方面说：
优点 ：
1学生已生活验出发通实验验证方法学生亲历探究程充分落实双基
2教师够创设教学情境学生产生想学学动机
3教师亲力非常学生创设谐学氛围学生出发注意引导学生更探究知识
二足 ：
1学生实验时皮筋振动效果明显究原知道果皮定效果会更明显会学生更感知声音
2科学课培养学生严谨科学态度必须做科学素养 逐步培养做实验时应该种较实验严密方法介绍学 学知道科学课实验必须严密研究观察物体发声时发声时较 选择两格尺必须完全相果没完全相格尺格尺 进行序观察
3学生实验汇报时注意培养学生思维完整性学生说清样做什现象说明什
4教学中充分落实学生体位备学生方面做位引入音叉时学生音叉材料明白干什知道音 叉够应该学生音叉全面认识音叉实验时果强调方法讲确切观察音叉实验时效果会更
三值研讨方 ：
1科学课学生历探究程课程标准倡导节课否该液体气体振动引入进呢？
2堂科学课必须环节善美？创设情境—提出问题—选择问题—猜想假说—设计实验—实验验证—出结—拓展应—全课总结短短40分钟应部分更发挥作呢？
课反思利提醒课堂教学
锣鼓声声说课稿
说教材：
锣鼓声声义务教育课程标准实验教科书四年级册第四单元文艺汇演中容课启发引导学生生活中种声音中发现提出问题通研究种发声物体发声现象弄清声音产生？问题面声音旅行声音等课时探究活动作充分知识准备课设计学生已知识验基础通学生展开系列实验活动探究声音缘知道整探究程声音物体振动产生抽象概括出话学生认认敲碰撞拍等原产生声音已验关注动作身发声物体变化运科学探究方法历整探索求知程参程中体验感悟终化课关键
说目标：
1认识声音物体振动产生
2种物体发声时产生现象进行观察探究作出分析纳出结
3通组实验培养学生群体协作精神增强团体意识
4学生养成实验程中动手动脑惯学会交流倾听体会探究声音现象乐趣
说教法：
教学中注重学生体引导学生发现问题学生亲身历探究活动参知识发生发展形成全程学生成名节课教法设计中采情景引入法观察法分组教学法讨法实验法等利教学方法目激起学生兴趣启发学生思维学生全员参积极动探究性学生环境里进行学关注全体学生顾学生体观察法运耳听眼引导学生手触摸学生认发声振动引导学生手触摸声带部位等
现代化教育手段运
认科学教学中媒体量提供丰富情景材料节课引入时利媒体设备播放文艺汇演片段创设情景
说程序：
科学课培养学生科学素养宗旨积极倡导学生亲身历探究学活动培养奇心探究欲发展科学质理解学会探究解决问题策略节课设计提出问题——实验程——参交流教学程具体：
创设情境提出问题
现代教学指出：产生学根原问题没问题难诱发激起探究欲教师教学容转换成具潜意义问题情境学生思维发展区提出问题激发学生探究欲教师课前准备物体发声录音材料课通播放学校六期间文艺汇演录片段引入学生说说听声音进步唤醒学生声音直接认识学生初步感觉生活声音王国中激发学生想知道奥秘兴趣时教师进步引出声音样产生呢？
二进入新课学生开始实验
1指导学生通实验获声音产生原
（１）请学生敲响锣注意观察锣发声时现象
（２）学生开始物体发出声音观察发声时现象
（３）全体学生唱中国少年先锋队队歌边唱边手摸喉咙停止摸摸发现什
（４）鼓面放粒豆子肉敲敲观察鼓面什现象发生停止敲敲发生什现象
2学生汇报实验情况互相交流初步认识声音产生物体动起关物体动声音消失
3学生继续更材料进行实验填写书中62页实验记录卡
（１）讨分析：物体发出声音样发出声音？样停止发出声音？什发现？
（２）学生讨汇报继续设计实验
（３）组实验观察填写教材表格教材提示进行评价
三更物体发声观察发声时现象
1讨分析：物体发出声音样发出声音？样停止发声？什发现？
2学生讨汇报
3组实验观察填写教材表格教材提示进行评价
四根实验现象总结结
1讨：根节课做实验请说说声音样产生？
2汇报记录
加深理解活动学生进步体会声音物体振动产生通实验方法程观察更仔细仅培养独立实验力更重培养学生创造力
18锣鼓声声
学目标
1引导学生认识声音产生物体振动产生
2种物体发声时产生现象进行观察探究作出分析纳出结
3通组实验培养学生群体协作精神增强团体意见
学重点：认识声音产生物体振动产生
学难点：种物体发声时产生现象进行观察探究作出分析纳出结
学方法：实验观察
学准备：录鼓锣提琴等乐器种乐器已认发声种物体
学程：
创设情境导入新课
1播放年六童节丰富采文艺汇演录
师：学听美妙声音？
生汇报：歌声乐曲声笛子声……
师提问：声音样产生呢？
2学生进行简单猜想学生会联想：物体活动关
二进入新课学生开始实验
1指导学生通实验获声音产生原
（１）请学生敲响锣注意观察锣发声时现象
（２）学生开始物体发出声音观察发声时现象
（３）全体学生唱中国少年先锋队队歌边唱边手摸喉咙停止摸摸发现什
（４）鼓面放粒豆子肉敲敲观察鼓面什现象发生停止敲敲发生什现象
2学生汇报实验情况互相交流初步认识声音产生物体动起关物体动声音消失
3学生继续更材料进行实验填写书中62页实验记录卡
三更物体发声观察发声时现象
1讨分析：物体发出声音样发出声音？样停止发声？什发现？
2学生讨汇报
3组实验观察填写教材表格教材提示进行评价
四根实验现象总结结
1讨：根节课做实验请说说声音样产生？
2汇报记录
板书设计
锣鼓声声
物体振动 → 声音
停止振动 → 声音消失
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