国家开放学电科社会心理学（）20232024期末试题答案(试卷代号：1295)
单项选择题（题备选答案中项正确答案请正确答案序号填题中括号题2分10分）
1．某方面良评价时会认切种泛化倾称( )
A．宽效应
B．名片效应
C．首效应
D．晕轮效应
2倾关认知象方面特征加规化形成完整印象属社会认知特征( )
A．整体性
B．选择性
C．双性
D．易出偏差性
3．凯利提出( )推断行原
A．成模型
B．三度理
C应推理
D．偏差
4．( )群体意识指维护群体表面致阻碍问题解决办法作出实事求准确评价导致错误决策现象
A．群体压力
B．群体决策
C群体极化
D．群体思维
5阿希三垂线实验证明( )现象存
A．模仿
B．众
C．暗示
D．服
二填空题（空1分15分）
6．谓社会心理社会行指体群体特定社会文化环境中社会规范群体压力暗示求等社会影响作出隐外显反应
7．费斯廷格提出认知失调指体持认知彼矛盾突处相互立状态
8．实验法研究方法重特点研究情境予定程度控制突出变量变量间果关系
9．体认识概念分生理心理社会
10解释攻击行产生原理挫折攻击理社会学理
11态度改变蹴服认化三阶段
12根服象服般分：规范服权威服
13斯腾伯格认爱情体验包括三基组成成分：亲密激情承诺
14场体活动效率影响分两种：社会促进社会抑制
15．尊体整体评价反映体否满意
三名词解释（题5分25分）
16刻板印象：社会群体形成固定概括印象
17社会认知：指体通际交根认知象外特征推测判断属性程
18利行：处没明显私动机觉愿行
19偏见：指基非客观非真实认识群体产生消极态度情绪指
20众：指体群体压力群体中数保持致采取改变知觉判断信仰行倾
四简答题（题10分30分）
21．形成较准确评价？
答：(1)全面优缺点成败
明白尺短寸长道理没十全十美长处弱点学会调整评价准确进行定位（3分）
(2)角度评价
积极获取方面信息进行分析综合学老师父母等评价综合起分析助形成较准确客观认识评价（2分）
外角度进行较进行较——现实理想进行较进行横较——优秀相似稍差较（2分）
(3)确立适目标期
体期值高时遭失败挫折击体没觉察设期高会影响体力等方面评价（2分）体远理想分成具体目标步步加实现（1分）
22改变态度方法？
答：(1)劝说宣传法：通种传播媒介传播定信息改变态度（2分）
(2)角色扮演法：通角色承担角色体具约束影响改变体态度（3分）
(3)团体影响法：通团体体具影响改变态度（2分）
(4)活动参法：通引导参加态度改变关活动改变态度（3分）
23转移消攻击行方法？
答：(1)宣泄：攻击应寻求社会容许效方式达宣泄目参加体育活动等（2分）
(2)抑制：社会生活中学攻击行抑制包括社会规范抑制痛苦线索抑制报复畏惧等（3分）
(3)置换：体遭受挫折种原引起挫折源进行直接击时体会方式目标表现出攻击行寻找罪羊出气等（3分）
(4)培养情心：通常做法进行移情教育移情设身处站角度理解欣赏感情培养情心助减少攻击行（2分）
五应分析题（20分）
24 1964年美国纽约发生著名吉诺维斯案件位做吉诺维斯女子晚回家途中遭歹徒持刀杀害案发三十分钟38邻居听害者呼救声许走窗前长时间没救援甚没行举手劳电话时报警致件该发生惨剧成现实
请学知识解释种众旁观见死救现象原
答：(1)种现象社会心理学家称旁观者效应存时帮助越利行性越（5分）
(2)原（结合案例说明合理）
①责扩散：指发生某种紧急事件时果场场者分担责会减认助责应该家承担说提供帮助责扩散身（5分）吉诺维斯案件中知道场谈话行体会倾假设已提供帮助采取行动（2分）
②模糊情境社会性定义：事件性质模糊清时倾参考反应事件做出判断案件中邻居知歹徒吉诺维斯两关系知该该（5分）
③利害失计算：怕受歹徒伤害（3分）
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单项选择题（题备选答案中项正确答案请正确答案序号填题中括号题2分10分）
1．某方面良评价时会认切种泛化倾称( )
A．宽效应
B．名片效应
C．首效应
D．晕轮效应
2倾关认知象方面特征加规化形成完整印象属社会认知特征( )
A．整体性
B．选择性
C．双性
D．易出偏差性
3．凯利提出( )推断行原
A．成模型
B．三度理
C应推理
D．偏差
4．( )群体意识指维护群体表面致阻碍问题解决办法作出实事求准确评价导致错误决策现象
A．群体压力
B．群体决策
C群体极化
D．群体思维
5阿希三垂线实验证明( )现象存
A．模仿
B．众
C．暗示
D．服
二填空题（空1分15分）
6．谓社会心理社会行指体群体特定社会文化环境中社会规范群体压力暗示求等社会影响作出隐外显反应
7．费斯廷格提出认知失调指体持认知彼矛盾突处相互立状态
8．实验法研究方法重特点研究情境予定程度控制突出变量变量间果关系
9．体认识概念分生理心理社会
10解释攻击行产生原理挫折攻击理社会学理
11态度改变蹴服认化三阶段
12根服象服般分：规范服权威服
13斯腾伯格认爱情体验包括三基组成成分：亲密激情承诺
14场体活动效率影响分两种：社会促进社会抑制
15．尊体整体评价反映体否满意
三名词解释（题5分25分）
16刻板印象：社会群体形成固定概括印象
17社会认知：指体通际交根认知象外特征推测判断属性程
18利行：处没明显私动机觉愿行
19偏见：指基非客观非真实认识群体产生消极态度情绪指
20众：指体群体压力群体中数保持致采取改变知觉判断信仰行倾
四简答题（题10分30分）
21．形成较准确评价？
答：(1)全面优缺点成败
明白尺短寸长道理没十全十美长处弱点学会调整评价准确进行定位（3分）
(2)角度评价
积极获取方面信息进行分析综合学老师父母等评价综合起分析助形成较准确客观认识评价（2分）
外角度进行较进行较——现实理想进行较进行横较——优秀相似稍差较（2分）
(3)确立适目标期
体期值高时遭失败挫折击体没觉察设期高会影响体力等方面评价（2分）体远理想分成具体目标步步加实现（1分）
22改变态度方法？
答：(1)劝说宣传法：通种传播媒介传播定信息改变态度（2分）
(2)角色扮演法：通角色承担角色体具约束影响改变体态度（3分）
(3)团体影响法：通团体体具影响改变态度（2分）
(4)活动参法：通引导参加态度改变关活动改变态度（3分）
23转移消攻击行方法？
答：(1)宣泄：攻击应寻求社会容许效方式达宣泄目参加体育活动等（2分）
(2)抑制：社会生活中学攻击行抑制包括社会规范抑制痛苦线索抑制报复畏惧等（3分）
(3)置换：体遭受挫折种原引起挫折源进行直接击时体会方式目标表现出攻击行寻找罪羊出气等（3分）
(4)培养情心：通常做法进行移情教育移情设身处站角度理解欣赏感情培养情心助减少攻击行（2分）
五应分析题（20分）
24 1964年美国纽约发生著名吉诺维斯案件位做吉诺维斯女子晚回家途中遭歹徒持刀杀害案发三十分钟38邻居听害者呼救声许走窗前长时间没救援甚没行举手劳电话时报警致件该发生惨剧成现实
请学知识解释种众旁观见死救现象原
答：(1)种现象社会心理学家称旁观者效应存时帮助越利行性越（5分）
(2)原（结合案例说明合理）
①责扩散：指发生某种紧急事件时果场场者分担责会减认助责应该家承担说提供帮助责扩散身（5分）吉诺维斯案件中知道场谈话行体会倾假设已提供帮助采取行动（2分）
②模糊情境社会性定义：事件性质模糊清时倾参考反应事件做出判断案件中邻居知歹徒吉诺维斯两关系知该该（5分）
③利害失计算：怕受歹徒伤害（3分）
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