学语文学科期末教学质量分析报告
总体情况：
高分格数优秀数导致年级均分高（70分65分间）
具体分析：
基础部分拼音写词语课文容填空分较高选择题涉标点字词句段课文容题物等运理解考查学生综合语文素养分易
阅读题涉古文说明文记叙文（散文说）三种考题中提取信息类辨析理解类分较高透语言文字揣摩物心理感悟物形象体会作者写法立意等失分较
整体优秀作文失分表现审题清导致偏题离题题鲜明缺少具体事例篇幅短语句通等
具体措施：
功夫时常态阅读教学中注重文学常识渗透积累关注文写作方法技巧提供学生读悟机会学生亲历阅读程提高阅读力课鼓励学生进行课外阅读篇推推系列类型
指导学生养成学答题惯审题边学边做笔记工整书写浏览细读相结合等学细节融入日常教学作业考试中
抓时周记作文作文训练积累生活中活生生素材审题立意表现手法入手争取提高学生作水
学数学学科期末教学质量分析报告
试卷基情况
1试题源
1~6年级试卷外校引进
2试卷分情况
四年级格率8253
五年级格率5901
六年级格率9060
3试卷特点
次测试六张试卷总体具项特点
(1)适合新课标理念难易程度适中容全面注重力培养体现知识综合较体现文性
(2)考核学生基础知识基技时注重学生综合力考查充分体现素质教育目
(3)题目注重学生双思维考核利学生思维灵活性创造性发展
(4)注意系统分析问题解决实际问题力考查学生充分体会学致重性
二成绩
1基础知识掌握16年题目数统计出填空题计算题分较高学生计算题分率较高出学生计算力提高学生填空题分率较高出学生记忆理解力较强见学生记忆理解计算等方面基础知识掌握较扎实
2创新思维力强出灵活开放注重创新次命题原年级试题中定数量灵活开放题目
3解决问题方法活年级试题学生解答题时种方法
4学惯良试卷整体70学生字迹清晰书写规范说明数学生日常学惯学态度认真仔细说学生学基础提供保证排班级学生书写潦草卷面混乱现象
三存问题
1学生思维受定势影响较严重
2学生综合运知识分析判断力较差类题分率够高
3教师加教学反思观念行动先导深入学课改理念目前推进素质教育前发展提高教学质量首工作思想观念彻底转变课程改革落实处教学工作真正走素质教育轨道教学质量真正提高
四教学应采取措施
1加强数学概念教学特学生感悟体验断完善加深概念理解灵活运
2改进课堂教学新课引入生活化数学课程标准明确指出数学日常生活进步学必少基础工具数学教学应结合学生生活中实际问题已知识教学容引入部分着数学生活化思想学生生活验出发感数学枯燥抽象数学身边
3提高集体备课质量缩年级间差距
4练设计样化课堂练促进学生思维发展培养学生创新意识效手段作教学容巩固提高部分练开放性应体现样化
(1)条件开放条件足没出条件需学生具体分析寻找解决问题条件达解题目
(2)结开放出条件没出结结唯根实际情况选取佳结
(3)解答方法开放练中教师应根教学容设计题解角度分析问题培养学生思维广阔性独创性
(4)问题情境开放结合生活中实际设计定情境 培养学生解决问题力
(5)时空开放练容学生走出教室走出校园亲观察实践搜集材料统计数纳整理终解决问题学致体会数学学乐趣
5做部分学困难学生帮差补缺工作时通加强年级间教研活动缩短班级间差距培养学生良学惯学态度学生差异客观存学水方式思维等确实存差距特数学理解审题思维灵活性深刻性估算力表达力等方面存差距正视差异充分发挥差异资源优势长期应重视研究重问题
学英语学科期末教学质量分析报告
试题分析：
1试题紧扣英语课程标准坚持现行教材重视语言知识生活实际联系三年级试题顾学生实际力单词句篇较全面检测学生语言知识掌握情况
2试卷版面设计活泼新颖形式灵活样题型分值安排合理部分题配图片形象直观易学生理解符合学生心理特点英语学科身特点具趣味性启发性激励性指导性
3三年级试题坚持课避免教材中机械知识考查学生重点知识灵活运力突出语言交际功
二试卷分析：
三年级全卷均两部分第部分听力第二部分笔试年级听力易难笔试部分四五六年级单词开始句型语段分针词汇句子阅读理解方面考察学生知识掌握情况运力：
()听力部分
听力测试目考查学生听音辨音听力理解快速反应力听力部分难易结合听音选词图判断正误听句子选出正确应答听录音补全句子话步步浅入深考查学生方面力期末调研测试采机读方式部分学生熟悉听力节奏语速语调停顿方式导致整体听力失分较易混淆单词学生辨识度加强
(二) 笔试部分
笔试部分考查学生语言基础知识基技包括词词组(惯语)语法正确运读写力考查
四年级笔试试卷中单复数易错点 horses mangoes sandwiches等错误书没直接出现词组学生会灵活运部分学生方位介词掌握够扎实
五年级笔试试卷中学生然已熟练背出重点词组词组放具体语境中会忘记加be动词者忘记改成三单导致失分较阅读理解单词认识整体语篇理解障碍学失分作文部分没接触开放性题目部分学生没握方偏题
六年级笔试试卷中重阅读重理解侧重考查学生语言运力时态称单复数句式重运易错点完形填空学生弱项错误原学生通篇理解短文容次熟练掌握固定搭配词汇运
三改进措施
1 加强听力训练规范听力制作学生惯机读听力时天固定十分钟做听力题
2 加强课外阅读知道训练积累词汇增强语感
3 继续加强作文指导训练周次练笔
学综合学科期末教学质量分析报告
区教育局关转型区义务教育阶段教学质量监控意见文件精神指引努力促进学生全面动元发展促教师针性提高身专业知识水教学技创新力教学实效学校形成较统正确义务教育教学观质量观
2020——2021学年第学期@@学继续铜青桃三校学生学科力测试方案校音乐体育美术信息技术二年级英语口语学科组织联合测试
次期末测试学科年级二三四年级音乐（包括乐理唱歌）二三五年级体育（1整班队列练2坐位体前屈1分钟跳绳50米跑抽中项目）二四五年级美术（包括作业绘画）六年级信息技术（整班中文字Scratch程序设计）二年级英语口语（测试容试卷准）测试时间：体育（1月12日周二）音乐美术信息技术（1月13日周三）年级英语口语（1月14日周四）二年级英语口语（1月15日周五）
附：考核情况
技学科教师期末绩效考核
20211
班级科目
成绩1
成绩2
合计（均）
三校排名
绩效 名次奖
备注
202美术
472绘画
465作业
937
2
1
7
502美术
448绘画
475作业
923
4
204美术
438绘画
46作业
898
6
401音乐
8231
2
6
202音乐
8607
1
1
402音乐
7121
6
602信息
8221
3
3
604信息
8696
1
1
304体育
838项目
93队列
884
6
12
203体育
9173项目
93队列
9237
3
2
202体育
8513项目
84队列
8457
8
301体育
896项目
94队列
918
4
501体育
95项目
95队列
95
2
1
技学科教学质量优胜：陈3（美术）陆@（音乐）沈22（信息技术）施（体育）沈11（体育）
@@学技学科配置相说较齐全整体教学质量优良二年级英语口语优秀率分达93519235合格率达98389945
终学校根组三校参加测试班级总数评出二三等奖干绩效中进行奖励进激励方式促进教学质量提升
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总体情况：
高分格数优秀数导致年级均分高（70分65分间）
具体分析：
基础部分拼音写词语课文容填空分较高选择题涉标点字词句段课文容题物等运理解考查学生综合语文素养分易
阅读题涉古文说明文记叙文（散文说）三种考题中提取信息类辨析理解类分较高透语言文字揣摩物心理感悟物形象体会作者写法立意等失分较
整体优秀作文失分表现审题清导致偏题离题题鲜明缺少具体事例篇幅短语句通等
具体措施：
功夫时常态阅读教学中注重文学常识渗透积累关注文写作方法技巧提供学生读悟机会学生亲历阅读程提高阅读力课鼓励学生进行课外阅读篇推推系列类型
指导学生养成学答题惯审题边学边做笔记工整书写浏览细读相结合等学细节融入日常教学作业考试中
抓时周记作文作文训练积累生活中活生生素材审题立意表现手法入手争取提高学生作水
学数学学科期末教学质量分析报告
试卷基情况
1试题源
1~6年级试卷外校引进
2试卷分情况
四年级格率8253
五年级格率5901
六年级格率9060
3试卷特点
次测试六张试卷总体具项特点
(1)适合新课标理念难易程度适中容全面注重力培养体现知识综合较体现文性
(2)考核学生基础知识基技时注重学生综合力考查充分体现素质教育目
(3)题目注重学生双思维考核利学生思维灵活性创造性发展
(4)注意系统分析问题解决实际问题力考查学生充分体会学致重性
二成绩
1基础知识掌握16年题目数统计出填空题计算题分较高学生计算题分率较高出学生计算力提高学生填空题分率较高出学生记忆理解力较强见学生记忆理解计算等方面基础知识掌握较扎实
2创新思维力强出灵活开放注重创新次命题原年级试题中定数量灵活开放题目
3解决问题方法活年级试题学生解答题时种方法
4学惯良试卷整体70学生字迹清晰书写规范说明数学生日常学惯学态度认真仔细说学生学基础提供保证排班级学生书写潦草卷面混乱现象
三存问题
1学生思维受定势影响较严重
2学生综合运知识分析判断力较差类题分率够高
3教师加教学反思观念行动先导深入学课改理念目前推进素质教育前发展提高教学质量首工作思想观念彻底转变课程改革落实处教学工作真正走素质教育轨道教学质量真正提高
四教学应采取措施
1加强数学概念教学特学生感悟体验断完善加深概念理解灵活运
2改进课堂教学新课引入生活化数学课程标准明确指出数学日常生活进步学必少基础工具数学教学应结合学生生活中实际问题已知识教学容引入部分着数学生活化思想学生生活验出发感数学枯燥抽象数学身边
3提高集体备课质量缩年级间差距
4练设计样化课堂练促进学生思维发展培养学生创新意识效手段作教学容巩固提高部分练开放性应体现样化
(1)条件开放条件足没出条件需学生具体分析寻找解决问题条件达解题目
(2)结开放出条件没出结结唯根实际情况选取佳结
(3)解答方法开放练中教师应根教学容设计题解角度分析问题培养学生思维广阔性独创性
(4)问题情境开放结合生活中实际设计定情境 培养学生解决问题力
(5)时空开放练容学生走出教室走出校园亲观察实践搜集材料统计数纳整理终解决问题学致体会数学学乐趣
5做部分学困难学生帮差补缺工作时通加强年级间教研活动缩短班级间差距培养学生良学惯学态度学生差异客观存学水方式思维等确实存差距特数学理解审题思维灵活性深刻性估算力表达力等方面存差距正视差异充分发挥差异资源优势长期应重视研究重问题
学英语学科期末教学质量分析报告
试题分析：
1试题紧扣英语课程标准坚持现行教材重视语言知识生活实际联系三年级试题顾学生实际力单词句篇较全面检测学生语言知识掌握情况
2试卷版面设计活泼新颖形式灵活样题型分值安排合理部分题配图片形象直观易学生理解符合学生心理特点英语学科身特点具趣味性启发性激励性指导性
3三年级试题坚持课避免教材中机械知识考查学生重点知识灵活运力突出语言交际功
二试卷分析：
三年级全卷均两部分第部分听力第二部分笔试年级听力易难笔试部分四五六年级单词开始句型语段分针词汇句子阅读理解方面考察学生知识掌握情况运力：
()听力部分
听力测试目考查学生听音辨音听力理解快速反应力听力部分难易结合听音选词图判断正误听句子选出正确应答听录音补全句子话步步浅入深考查学生方面力期末调研测试采机读方式部分学生熟悉听力节奏语速语调停顿方式导致整体听力失分较易混淆单词学生辨识度加强
(二) 笔试部分
笔试部分考查学生语言基础知识基技包括词词组(惯语)语法正确运读写力考查
四年级笔试试卷中单复数易错点 horses mangoes sandwiches等错误书没直接出现词组学生会灵活运部分学生方位介词掌握够扎实
五年级笔试试卷中学生然已熟练背出重点词组词组放具体语境中会忘记加be动词者忘记改成三单导致失分较阅读理解单词认识整体语篇理解障碍学失分作文部分没接触开放性题目部分学生没握方偏题
六年级笔试试卷中重阅读重理解侧重考查学生语言运力时态称单复数句式重运易错点完形填空学生弱项错误原学生通篇理解短文容次熟练掌握固定搭配词汇运
三改进措施
1 加强听力训练规范听力制作学生惯机读听力时天固定十分钟做听力题
2 加强课外阅读知道训练积累词汇增强语感
3 继续加强作文指导训练周次练笔
学综合学科期末教学质量分析报告
区教育局关转型区义务教育阶段教学质量监控意见文件精神指引努力促进学生全面动元发展促教师针性提高身专业知识水教学技创新力教学实效学校形成较统正确义务教育教学观质量观
2020——2021学年第学期@@学继续铜青桃三校学生学科力测试方案校音乐体育美术信息技术二年级英语口语学科组织联合测试
次期末测试学科年级二三四年级音乐（包括乐理唱歌）二三五年级体育（1整班队列练2坐位体前屈1分钟跳绳50米跑抽中项目）二四五年级美术（包括作业绘画）六年级信息技术（整班中文字Scratch程序设计）二年级英语口语（测试容试卷准）测试时间：体育（1月12日周二）音乐美术信息技术（1月13日周三）年级英语口语（1月14日周四）二年级英语口语（1月15日周五）
附：考核情况
技学科教师期末绩效考核
20211
班级科目
成绩1
成绩2
合计（均）
三校排名
绩效 名次奖
备注
202美术
472绘画
465作业
937
2
1
7
502美术
448绘画
475作业
923
4
204美术
438绘画
46作业
898
6
401音乐
8231
2
6
202音乐
8607
1
1
402音乐
7121
6
602信息
8221
3
3
604信息
8696
1
1
304体育
838项目
93队列
884
6
12
203体育
9173项目
93队列
9237
3
2
202体育
8513项目
84队列
8457
8
301体育
896项目
94队列
918
4
501体育
95项目
95队列
95
2
1
技学科教学质量优胜：陈3（美术）陆@（音乐）沈22（信息技术）施（体育）沈11（体育）
@@学技学科配置相说较齐全整体教学质量优良二年级英语口语优秀率分达93519235合格率达98389945
终学校根组三校参加测试班级总数评出二三等奖干绩效中进行奖励进激励方式促进教学质量提升
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