2021年微课题结高秀丽
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2021年微课题结高秀丽
高秀丽
理教学中应根教学阶段学生识图绘图析图力分段培养提高充分挖掘利激发兴趣支持学生长久性学素充分发挥体学动作真正提高学生课堂图效率面笔者关初中理课堂教学图册教材机结合点思考注重学法指导激发图兴趣二培养学生常图册惯发挥图册组合功三注重整体性规律性特殊性培养辨证思维力四培养学生图说话绘图制表力五加强身素质优化理课堂
课题背景界定
课题背景：
1新课程改革课堂教学突出学生发展重点培养学生学力全面实施素质教育理课堂教学中图综合运成提高学生综合力开发学生智力面积提高教学质量关键研究图综合运旨培养学生学兴趣提高学技通图读图绘图等直观形象操作活动促进理教学迅速提高发展理识图门纯粹技术性学科许力素直接传授简单模仿获天长日久图识图析图实践中慢慢领悟点点积累形成
2理图册阅读般文学书籍特定范围含义理信息佳载体理教材补充延伸代量语言文字形象直观抽象概括学理工具理考核重容初中阶段理教育教学中非常必培养学生运理图册解决问题力需专门训练指导样阅读理图册更效图文结合起形成系统理知识次研究容
课题界定理门实性强科学日常生活中理事物现象数胜数学胜学理教学新课标明确求理教学学生掌握定理基础知识基技基础掌握阅读运图图表初步技理事物分布范围广难直接观察教学时必须掌握运图
常运图仅帮助学生理解巩固学理知识启发学生获新理知识培养学生运图力理教学目教学中始终注意指导学生读图图逐步养成运图分析理事物惯
二理意义
理：
1现代教学理阅读方法指导学生阅读心理目容方法效果等方面予积极影响教育活动目提高学生掌握运图力进提高读图图效率效益阅读指导应该项开放性技巧性实践性教育活动积极教育程培养全面发展具现代理念现代专业技术具十分重意义
皮亚杰认知发展理认认知发展遵循感性认识形象思维抽象思维规律感性认识认识思维基础感性认识进步开展形象思维抽象思维进步发展成理性认识理教学中图应力基力培养提供强力理教师根中学阶段学生心理发展程——感性认知→形象思维→抽象思维特点充分发挥理图系统形象直观性优势意识激发学生学兴趣增强图包含信息点感性认知然调动训练学生形象思维抽象思维通理思维培养促进学生图应力提高基础学生创新力激发更教学时引入评价机制图教学效果更层楼
布鲁纳发现学理求教师重视学生学方法训练认知力培养激发学生学兴趣基础培养学生部动机训练学生直觉思维培养学生想象力学动性训练学生重视学科信息提取培养学生迁移力
2理课程标准规定：理基技包括：
（1）阅读图力：学会阅读图学理基力通读图培养学生理空间概念理分析力通容图说明理事物间相互关系
（2）绘画力：新教材方面安排较活动学生通课文理解抽象概念形象化达化解难点锻炼绘图技目
意义明确出理教学中学生图意识培养理学科发展身必然需求学生终身发展需求
三目标容方法步骤程
研究目标：
1应图学生确定理事物理位置分布规律相互联系
2班级载体效开展图识图读图绘图活动活动中培养学生识图析图力锻炼学生思维
3培养学生学理兴趣容
1培养学生图兴趣培养学生观察利图积极性帮助学生克服认知障碍
2教学中引导学生开展图探究教学学生利图积极思维提出问题分析问题解决问题
3教师备课样精心准备图样选容清晰重点突出符号醒目颜色鲜明高质量理教学图理教学中运图前提
4教师收集复制种图样学生手中图册教学挂图机结合起
5教师样具备堂绘制板图简图力简单明板图板画课堂挂图利补充研究方法：
理研究法：确定课题加强理学形成图教学教学思路行动研究法：改变课堂教学形式改变教材呈现方式设计适合学生发展图材料突出学生体位突出图综合运形成合作谐课堂教学特色案分析法法：学课改理加强合作交流专家请教加强细节研究相互促进更加完善课题研究
分析总结法：通观摩教学形成定教学模式教学观摩课研究步骤：
1准备阶段制定合理研究计划注重理学全面启动课题研究
2实施阶段制定出课题实施方案开展相关理学更新教育观念通说课讲课评课等效研讨活动形成图教学线课堂教学模式
3总结阶段全面分析总结撰写课题结题报告研究程：
理图册专门理教学设计编绘类教学图容具丰富性表示理事物更加简练直观教材紧密联系互相补充相独立实际教学中仅仅教材中提供图满足学生求知欲图册教材相互运相互穿插相互拓展利活跃学生思维提高思维序化程度合理协调利图象促进种知识间相互迁移灵活分析理问题提高思维灵活性广阔性课题研究中重点指导学生握四环节：识图名方例尺图例注记等二读读会图中直观信息某理事物（现象）读出数量特征理事物（现象）间数量关系变化规律三析运某理原理规律揭示某理事物变化质四绘必时动手绘制加深理信息辨识五说理知识逐图查找落实熟记图印脑子里图现知识六结合图印证文字文字描述图二者相辅相成缺文图学生难懂天书图文苍白力说教图文茂图文结合图变易懂文字变托更拓展学生创造性思维培养学生理学科力
四研究成果成效
1指导学生掌握图册阅读基方法培养学生图技
2培养学生学力提高理教学效率通学生图方面训练提高学生认识事物表达事物力时培养学生学力良理学惯
3学生图意识明显提高课题研究实施学生图认知力读图力绘图力图力提高期中期末检测中学生成绩面积提高领导学生直认坚持懈做学生理知识掌握会更加全面基础更加扎实
4研究程中身理素质教学水提高撰写文浅议初中理图册教学中作培养初中学生学理图册惯学校进行交流探讨行评研究程中积累量教学资料日教学研究基础
五存问题改进措施
1学校方面参加中考八年级学期会考重视程度够整体教研氛围浓教研现象普遍存
2理教师方面长期处封闭式___里外出交流学机会少知识更新慢缺少新理念具体表现理支撑足学校教学务重课题研究做时纳总结
3学生方面部分学生身学基础差加理文理兼备学起定难度产生厌学甚学
4改进措施：
①加强科研理学衡教学研究关系做科研教学两误继续探索初中学生理图册阅读方法教学研究中力求断改进完善
②探索更加全面客观初中理图册阅读方法研究中注意选择象样性顾层次象力求研究更加科学真实
第二篇：高二生物课题结高二生物教学总结
课堂三导教学指课堂教学中通导学导疑导练三相固定教学环节促学生学会阅读学会思考学会合作探究教师堂___学生进行效训练评价进建立紧张序高效谐教学课堂课堂三导教学运实验复课中达事半功倍效果学期高二备课组坚持教学工作中心全面提高教学质量线重实际抓实事求实效提高课堂教学效益培养学生学力养成良学惯探究效课堂教学模式现学期具体工作情况做三方面结：
更新教学理念转变教学行
课堂学生课堂教师展示教师更___学生学学会否调动学生学积极性应成教师常思考问题学生思维动起味听教师讲述死记课堂教学真正成提高教学质量阵教师讲少精教师课前准备求更高课堂练时间留学生讲权利交学生问机会学生评学生教师微笑带进课堂激励带进课堂趣味带进课堂竞争带进课堂教师注重面全体培养学生种智实施新课程成败教师教师务更新教学观念通专题研讨案例研究课题研究听评课教学反思网络交流师徒交流等种形式研究交流学教师逐步教更新教学理念转变教学行教师导（三导——导学导疑导练）学生体（时间动力方法）训练线（三动——动脑动口动手）
二注重提升素质
青年教师热情高干劲足拼劲观念新缺少教育教学验驾驭学生方法老教师观念相陈旧现代化教学技术水较低教学手段落教学验较丰富新老教师间互补取长提高教学效率优化教学设计教特色教育教学水更高层次迈进摆面前现实迫切问题备课组围绕培养新老教师开展系列工作
1开学初___校全体教师学三导教学资料具体学容（1）课堂三导教学模式六基环节：①展示导学目标（课堂学目标）②出示导学求（课堂学提纲）③实施导学诊断（学生学教师巡视）④组互查互教（伴互助教师巡视）⑤师生引导释疑（学生讨教师导疑）⑥学生堂检测（学生检测教师导练）（2）课堂三导教学模式应注意五问题（3）课堂三导教学模式（4）导学案形成（5）课堂三导教学模式三误区
2学期___老教师青年教师继续进行传帮带实施结帮扶互帮互助提高指导老师私教育教学验传授青年教师青年教师周少听老教师节课
3高效课堂核心学生快乐起高效课堂教学理否运实际教学中否仅发挥教学民活跃课堂气氛学生学创造机会解决差1
异助材施教增加课堂教学容量密度充分运理念会教师教轻松学生学愉快达教学佳组合应方面入手：首先想课堂变高效定做面全体学常目光微笑学生交流欣赏夸奖手段体现学生___次想课堂变高效课堂定创新课堂启发激趣中变生动活泼交流中变理趣合作学中变融洽愉悦想法营造良课堂氛围营造够学生信氛围学生洋溢着生命活力
三突出重点高三基础
提高高二学生整体素质高二备课组倾注量心血常召开备课组会议解章节教学情况注重抓界状学生踪理时分析次摸底考试质量积极寻找提高学科成绩策努力高二教学质量较提高认真时准确做毕业班环节工作出半点纰漏
第三篇：高二物理课题结课题研究阶段性结
___二中双语班理科汉语成绩提高高二物理课题研究组
___二中双语班理科汉语成绩提高课题制定研究方案已阶段程中课题组方案围绕定研究目标方展开研究研究中收获更困惑现简结：
周密准备出方案
开学初教科室定课题组成员积极配合结合学校课题实施方案制定出高二物理备课组实施方案做务分工马宝成老师负责复课录务写出深刻反思耿雯老师负责撰写专题文王伟高志雄马宝成三位老师负责课题双语班具体实施终耿雯老师汇总
二计划实施情况
（1）___月份课题研究组完成高二___双语班发放针物理学科学问卷调查回收总结
（2）___月份高二___双语班课教师统求学生准备笔记课认真记笔记月进行检查准备纠错听写次做错题记纠错节课前听写检查复情况预情况
（3）双语班找典型学生作典型案列重点___
（4）王青松老师负责编制高中物理选修___—1基础知识手册
三阶段性成绩
（1）通次课题研究通问卷调查典型案列等更加解学生明白物理成绩较低原便调整课堂教学提高课堂效率
（2）规范学生行调整学生学方法课堂笔记纠错听写引入学生明白样学
（3）积累定教学理方法教育教学奠定更基础
四存问题
1时活动较少投入时间够
2搜集关双语教学方面著较少缺乏理支持
第四篇：微课题附：济开发区中心学校微课题题目
农村学数学课堂组合作学效性研究农村学语文课前预效性研究
提高农村学数学作业效性研究
农村高段语文教学中学生预效性研究农村学生合作学效性研究
激发农村学生学兴趣效性研究农村学英语课堂教学效性研究提高组合作学效性研究课题研究农村学数学学具操作效性研究
学数学班额环境组合作学效性研究学困生学力培养效性研究
农村学低年级音乐课堂教学效性研究农村区学课堂教学效性研究
农村学四年级学困生整数计算效性研究提高农村学数学阅读效性实践研究农村学校园文化艺术活动效性研究农村学生元化学方式效性研究学数学练设计效性研究
学数学课堂教学效性研究
农村学课外阅读效性实践研究
农村学体育课间活动效性研究
提高农村学低年级识字教学效性策略研究
第五篇：微课题总结课前三分钟演讲高效利总结
学期八年级语文组微课题课前三分钟演讲高效利确定研究题召开专题研究会讨研究目标研究程实施预期达效果通讨确定___月研究方___月总结___月份研究目意义___月份研究演讲题容___月份研究预期效果总结
课题提出背景目意义（___月份结）
语文新课程标准指出语文重交际工具类文化重组成部分口语交际体现语文工具性文性统种新课型新课标指出教师利语文教学环节意识培养学生听说力课外创设种样交际情境鼓励学生积极动拘束进行口语交流锻炼学生口语交际力见初中语文口语交际特点互动性生活性兴趣性学生进行面积系统口语交际训练提高学生口语表达力应该语文教师义容辞责然语文课堂学务重时间紧学生语言学训练受限制充分发挥学生学动性时候会挫伤学生学信心课前三分钟活动恰恰弥补教学足树立学生信心提高学生语言___表达力锻炼胆魄充分体现新课程切学生中心原师生开学语文片新天然目前学生口语交际力意教学中深切感受学生口语表达力欠缺学生口语交际现状原纳点：
1胆子声音害怕交际仪态拘谨
2表达清楚词达意缺乏条理
3云云没见
4知识贫乏阅读量太少
5会倾听意插言没礼貌等等现象学生性然普遍现象学生述行禁反思教学：作具千年文明史素礼仪著称中华民族子孙交际竟会令啼笑皆非现象着实深思根究底实学生生活语文课堂教学相互剥离造成
见教学方式急需改进提高学生口语表达力迫眉睫初中语文教学首务培养学生正确理解运祖国语言文字力说必须学生具备听说读写祖国语言文字力四种力中说种语文实践力语文课重务学语文知识完整程目前现状忽视说训练教师心态认说会影响教学进度中考考写作文行熟知说训练正写基础二者分样训练学生说力呢确立课前三分钟演讲高效利微课题研究
微课利进行制作训练基方案注意事项：（___月份结）
（1）提倡参性课前三分钟训练求参位学提供充分展现等机会提供施展华场考号天学生学生参中体味语文乐趣会逐渐变动动做想做做达做
（2）宣扬竞争性良性竞争_增强学生学欲动机学生听演讲时中学知识受启发会心中激发出提高综合力较高低愿学生愿付诸实践会受锻炼增长干意义说竞争声良师益友
（3）张扬创新独特性课前三分钟训练中遵循优优新新奇原激发学生情张扬性鼓励学生讲出独特见解种创新求异思想促学生动获取更更丰富知识提高综合力增长干创新会断前发展断进步
（4）遵行循序渐进性课前三分钟训练分轮进行易难逐步难层次努力符合认知事物循序渐进原果分难易层次意开展训练子提高难度符合循序渐进原难收预期效果
课堂三分钟讲事演讲注意形式规范样注意点：
1演讲容必须控制___分钟左右
2必须事先准备容
______读报演讲等带演讲稿读演讲稿
4讲事演讲必须面全体学生
5演讲讲事容作限制必须积极健康
6活动形式必须样
演讲容力求丰富彩形式样
俗话说兴趣老师效激发学生兴趣获意料中效果学生课前三分钟先引导学生特长入手根兴趣爱选择新闻笑话谜语段佳句欣赏补充题讲事说笑话猜谜语朗诵说新闻介绍段摘抄名言警句读篇日记练笔课外走社会纠正规范广告招牌等等……听想悟成课前三分钟容展示形式样根选择容课剧歌唱评书相声演讲等等种形式进行展示样学生空间兴趣然高涨口语表达力进步提高慢慢老师提高课前三分钟表达求开始着稿子念脱稿讲渗透老师汗水学生努力
语文课程标准口语交际求乐参讨敢发表意见孩子说敢表达懒动脑懒思考生怕说错学生言谈感受环节畅欲言谈感受求逼迫动动脑思考创新交流挖掘心深处真实想法课前三分钟台勇敢积极表达出获学鼓励赞扬掌声达敢发表意见表达独特感受想法目标取预期成果（___月份结）
段时间尝试课前三分钟演讲取始料效果课前演讲受绝数学生支持欢迎仅形式生动活泼更重知识丰富力提高完善格培养方面实效性具体表现方面：
1引导学生享受愉悦阅读
陆游诗句万卷古消永日窗昏晓送流年劝勉乐读书博览群书读书中送走时光乐融融创作演讲稿学生常常找满意欣赏时精彩名言警句名轶事优美诗句典广纳博采辞辛劳广泛搜集书刊报章广泛浏览查阅精心摘取学生快乐阅读着目标选择阅读享受着阅读乐趣
2培养创新力
课前三分钟演讲学生创造力极限度发挥标题拟定题材翻新题升华段音乐伴奏容形式学生表现出非创造力吸引听众注意种样花招更层出穷
3引导学生创意表达
没创意没生命力想众课前演讲中脱颖出显然需学费苦功样意思话表达表达妙首先必须心琢磨：选择材料确定题安排结构命名标题风格样式逐项精心构思巧提炼层层切磋句句推敲字字斟酌想方设法佳方式达佳效果赢学掌声老师首肯实实写作训练通演讲提高全体学生口头表达力进提高学生写作力学生根表达需进行思维连缀情节补充语言润色容改编题创新艺术加工等课前三分钟演讲做充分准备坚实基础
4锻炼发表见解胆量
学生第次___手足措语伦次第二次第三次锻炼程度进步位女学生第次演讲时慌乱异常声音听清学评价演讲知云时哭着说：意思太紧张笔中写道：花三星期背篇稿子演讲时段段忘记读稿样位女学做出惊举动求演讲口齿伶俐潇洒容
5增强竞争合作意识
处高速发展社会激烈竞争难免竞争中合作必少演讲实践中学生竞争合作意识强化力断提高演讲前相互切磋合作演讲效果孰优孰劣竞争
6培养完善格
通课前演讲学生投入表达悉心聆听中受思想净化情操陶冶美情感课前演讲源泉演讲土壤中孕育着道美丽风景涌现出批演讲优秀者李宜冰谢林邓曼莹王艺霖焦冰洁岳甜甜杨艺珂李超等
存问题遇瓶颈：
1学生兴趣热情降
2兴创作表演力提高
3演讲程中表情呆板努力改进方
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2021年微课题结高秀丽
高秀丽
理教学中应根教学阶段学生识图绘图析图力分段培养提高充分挖掘利激发兴趣支持学生长久性学素充分发挥体学动作真正提高学生课堂图效率面笔者关初中理课堂教学图册教材机结合点思考注重学法指导激发图兴趣二培养学生常图册惯发挥图册组合功三注重整体性规律性特殊性培养辨证思维力四培养学生图说话绘图制表力五加强身素质优化理课堂
课题背景界定
课题背景：
1新课程改革课堂教学突出学生发展重点培养学生学力全面实施素质教育理课堂教学中图综合运成提高学生综合力开发学生智力面积提高教学质量关键研究图综合运旨培养学生学兴趣提高学技通图读图绘图等直观形象操作活动促进理教学迅速提高发展理识图门纯粹技术性学科许力素直接传授简单模仿获天长日久图识图析图实践中慢慢领悟点点积累形成
2理图册阅读般文学书籍特定范围含义理信息佳载体理教材补充延伸代量语言文字形象直观抽象概括学理工具理考核重容初中阶段理教育教学中非常必培养学生运理图册解决问题力需专门训练指导样阅读理图册更效图文结合起形成系统理知识次研究容
课题界定理门实性强科学日常生活中理事物现象数胜数学胜学理教学新课标明确求理教学学生掌握定理基础知识基技基础掌握阅读运图图表初步技理事物分布范围广难直接观察教学时必须掌握运图
常运图仅帮助学生理解巩固学理知识启发学生获新理知识培养学生运图力理教学目教学中始终注意指导学生读图图逐步养成运图分析理事物惯
二理意义
理：
1现代教学理阅读方法指导学生阅读心理目容方法效果等方面予积极影响教育活动目提高学生掌握运图力进提高读图图效率效益阅读指导应该项开放性技巧性实践性教育活动积极教育程培养全面发展具现代理念现代专业技术具十分重意义
皮亚杰认知发展理认认知发展遵循感性认识形象思维抽象思维规律感性认识认识思维基础感性认识进步开展形象思维抽象思维进步发展成理性认识理教学中图应力基力培养提供强力理教师根中学阶段学生心理发展程——感性认知→形象思维→抽象思维特点充分发挥理图系统形象直观性优势意识激发学生学兴趣增强图包含信息点感性认知然调动训练学生形象思维抽象思维通理思维培养促进学生图应力提高基础学生创新力激发更教学时引入评价机制图教学效果更层楼
布鲁纳发现学理求教师重视学生学方法训练认知力培养激发学生学兴趣基础培养学生部动机训练学生直觉思维培养学生想象力学动性训练学生重视学科信息提取培养学生迁移力
2理课程标准规定：理基技包括：
（1）阅读图力：学会阅读图学理基力通读图培养学生理空间概念理分析力通容图说明理事物间相互关系
（2）绘画力：新教材方面安排较活动学生通课文理解抽象概念形象化达化解难点锻炼绘图技目
意义明确出理教学中学生图意识培养理学科发展身必然需求学生终身发展需求
三目标容方法步骤程
研究目标：
1应图学生确定理事物理位置分布规律相互联系
2班级载体效开展图识图读图绘图活动活动中培养学生识图析图力锻炼学生思维
3培养学生学理兴趣容
1培养学生图兴趣培养学生观察利图积极性帮助学生克服认知障碍
2教学中引导学生开展图探究教学学生利图积极思维提出问题分析问题解决问题
3教师备课样精心准备图样选容清晰重点突出符号醒目颜色鲜明高质量理教学图理教学中运图前提
4教师收集复制种图样学生手中图册教学挂图机结合起
5教师样具备堂绘制板图简图力简单明板图板画课堂挂图利补充研究方法：
理研究法：确定课题加强理学形成图教学教学思路行动研究法：改变课堂教学形式改变教材呈现方式设计适合学生发展图材料突出学生体位突出图综合运形成合作谐课堂教学特色案分析法法：学课改理加强合作交流专家请教加强细节研究相互促进更加完善课题研究
分析总结法：通观摩教学形成定教学模式教学观摩课研究步骤：
1准备阶段制定合理研究计划注重理学全面启动课题研究
2实施阶段制定出课题实施方案开展相关理学更新教育观念通说课讲课评课等效研讨活动形成图教学线课堂教学模式
3总结阶段全面分析总结撰写课题结题报告研究程：
理图册专门理教学设计编绘类教学图容具丰富性表示理事物更加简练直观教材紧密联系互相补充相独立实际教学中仅仅教材中提供图满足学生求知欲图册教材相互运相互穿插相互拓展利活跃学生思维提高思维序化程度合理协调利图象促进种知识间相互迁移灵活分析理问题提高思维灵活性广阔性课题研究中重点指导学生握四环节：识图名方例尺图例注记等二读读会图中直观信息某理事物（现象）读出数量特征理事物（现象）间数量关系变化规律三析运某理原理规律揭示某理事物变化质四绘必时动手绘制加深理信息辨识五说理知识逐图查找落实熟记图印脑子里图现知识六结合图印证文字文字描述图二者相辅相成缺文图学生难懂天书图文苍白力说教图文茂图文结合图变易懂文字变托更拓展学生创造性思维培养学生理学科力
四研究成果成效
1指导学生掌握图册阅读基方法培养学生图技
2培养学生学力提高理教学效率通学生图方面训练提高学生认识事物表达事物力时培养学生学力良理学惯
3学生图意识明显提高课题研究实施学生图认知力读图力绘图力图力提高期中期末检测中学生成绩面积提高领导学生直认坚持懈做学生理知识掌握会更加全面基础更加扎实
4研究程中身理素质教学水提高撰写文浅议初中理图册教学中作培养初中学生学理图册惯学校进行交流探讨行评研究程中积累量教学资料日教学研究基础
五存问题改进措施
1学校方面参加中考八年级学期会考重视程度够整体教研氛围浓教研现象普遍存
2理教师方面长期处封闭式___里外出交流学机会少知识更新慢缺少新理念具体表现理支撑足学校教学务重课题研究做时纳总结
3学生方面部分学生身学基础差加理文理兼备学起定难度产生厌学甚学
4改进措施：
①加强科研理学衡教学研究关系做科研教学两误继续探索初中学生理图册阅读方法教学研究中力求断改进完善
②探索更加全面客观初中理图册阅读方法研究中注意选择象样性顾层次象力求研究更加科学真实
第二篇：高二生物课题结高二生物教学总结
课堂三导教学指课堂教学中通导学导疑导练三相固定教学环节促学生学会阅读学会思考学会合作探究教师堂___学生进行效训练评价进建立紧张序高效谐教学课堂课堂三导教学运实验复课中达事半功倍效果学期高二备课组坚持教学工作中心全面提高教学质量线重实际抓实事求实效提高课堂教学效益培养学生学力养成良学惯探究效课堂教学模式现学期具体工作情况做三方面结：
更新教学理念转变教学行
课堂学生课堂教师展示教师更___学生学学会否调动学生学积极性应成教师常思考问题学生思维动起味听教师讲述死记课堂教学真正成提高教学质量阵教师讲少精教师课前准备求更高课堂练时间留学生讲权利交学生问机会学生评学生教师微笑带进课堂激励带进课堂趣味带进课堂竞争带进课堂教师注重面全体培养学生种智实施新课程成败教师教师务更新教学观念通专题研讨案例研究课题研究听评课教学反思网络交流师徒交流等种形式研究交流学教师逐步教更新教学理念转变教学行教师导（三导——导学导疑导练）学生体（时间动力方法）训练线（三动——动脑动口动手）
二注重提升素质
青年教师热情高干劲足拼劲观念新缺少教育教学验驾驭学生方法老教师观念相陈旧现代化教学技术水较低教学手段落教学验较丰富新老教师间互补取长提高教学效率优化教学设计教特色教育教学水更高层次迈进摆面前现实迫切问题备课组围绕培养新老教师开展系列工作
1开学初___校全体教师学三导教学资料具体学容（1）课堂三导教学模式六基环节：①展示导学目标（课堂学目标）②出示导学求（课堂学提纲）③实施导学诊断（学生学教师巡视）④组互查互教（伴互助教师巡视）⑤师生引导释疑（学生讨教师导疑）⑥学生堂检测（学生检测教师导练）（2）课堂三导教学模式应注意五问题（3）课堂三导教学模式（4）导学案形成（5）课堂三导教学模式三误区
2学期___老教师青年教师继续进行传帮带实施结帮扶互帮互助提高指导老师私教育教学验传授青年教师青年教师周少听老教师节课
3高效课堂核心学生快乐起高效课堂教学理否运实际教学中否仅发挥教学民活跃课堂气氛学生学创造机会解决差1
异助材施教增加课堂教学容量密度充分运理念会教师教轻松学生学愉快达教学佳组合应方面入手：首先想课堂变高效定做面全体学常目光微笑学生交流欣赏夸奖手段体现学生___次想课堂变高效课堂定创新课堂启发激趣中变生动活泼交流中变理趣合作学中变融洽愉悦想法营造良课堂氛围营造够学生信氛围学生洋溢着生命活力
三突出重点高三基础
提高高二学生整体素质高二备课组倾注量心血常召开备课组会议解章节教学情况注重抓界状学生踪理时分析次摸底考试质量积极寻找提高学科成绩策努力高二教学质量较提高认真时准确做毕业班环节工作出半点纰漏
第三篇：高二物理课题结课题研究阶段性结
___二中双语班理科汉语成绩提高高二物理课题研究组
___二中双语班理科汉语成绩提高课题制定研究方案已阶段程中课题组方案围绕定研究目标方展开研究研究中收获更困惑现简结：
周密准备出方案
开学初教科室定课题组成员积极配合结合学校课题实施方案制定出高二物理备课组实施方案做务分工马宝成老师负责复课录务写出深刻反思耿雯老师负责撰写专题文王伟高志雄马宝成三位老师负责课题双语班具体实施终耿雯老师汇总
二计划实施情况
（1）___月份课题研究组完成高二___双语班发放针物理学科学问卷调查回收总结
（2）___月份高二___双语班课教师统求学生准备笔记课认真记笔记月进行检查准备纠错听写次做错题记纠错节课前听写检查复情况预情况
（3）双语班找典型学生作典型案列重点___
（4）王青松老师负责编制高中物理选修___—1基础知识手册
三阶段性成绩
（1）通次课题研究通问卷调查典型案列等更加解学生明白物理成绩较低原便调整课堂教学提高课堂效率
（2）规范学生行调整学生学方法课堂笔记纠错听写引入学生明白样学
（3）积累定教学理方法教育教学奠定更基础
四存问题
1时活动较少投入时间够
2搜集关双语教学方面著较少缺乏理支持
第四篇：微课题附：济开发区中心学校微课题题目
农村学数学课堂组合作学效性研究农村学语文课前预效性研究
提高农村学数学作业效性研究
农村高段语文教学中学生预效性研究农村学生合作学效性研究
激发农村学生学兴趣效性研究农村学英语课堂教学效性研究提高组合作学效性研究课题研究农村学数学学具操作效性研究
学数学班额环境组合作学效性研究学困生学力培养效性研究
农村学低年级音乐课堂教学效性研究农村区学课堂教学效性研究
农村学四年级学困生整数计算效性研究提高农村学数学阅读效性实践研究农村学校园文化艺术活动效性研究农村学生元化学方式效性研究学数学练设计效性研究
学数学课堂教学效性研究
农村学课外阅读效性实践研究
农村学体育课间活动效性研究
提高农村学低年级识字教学效性策略研究
第五篇：微课题总结课前三分钟演讲高效利总结
学期八年级语文组微课题课前三分钟演讲高效利确定研究题召开专题研究会讨研究目标研究程实施预期达效果通讨确定___月研究方___月总结___月份研究目意义___月份研究演讲题容___月份研究预期效果总结
课题提出背景目意义（___月份结）
语文新课程标准指出语文重交际工具类文化重组成部分口语交际体现语文工具性文性统种新课型新课标指出教师利语文教学环节意识培养学生听说力课外创设种样交际情境鼓励学生积极动拘束进行口语交流锻炼学生口语交际力见初中语文口语交际特点互动性生活性兴趣性学生进行面积系统口语交际训练提高学生口语表达力应该语文教师义容辞责然语文课堂学务重时间紧学生语言学训练受限制充分发挥学生学动性时候会挫伤学生学信心课前三分钟活动恰恰弥补教学足树立学生信心提高学生语言___表达力锻炼胆魄充分体现新课程切学生中心原师生开学语文片新天然目前学生口语交际力意教学中深切感受学生口语表达力欠缺学生口语交际现状原纳点：
1胆子声音害怕交际仪态拘谨
2表达清楚词达意缺乏条理
3云云没见
4知识贫乏阅读量太少
5会倾听意插言没礼貌等等现象学生性然普遍现象学生述行禁反思教学：作具千年文明史素礼仪著称中华民族子孙交际竟会令啼笑皆非现象着实深思根究底实学生生活语文课堂教学相互剥离造成
见教学方式急需改进提高学生口语表达力迫眉睫初中语文教学首务培养学生正确理解运祖国语言文字力说必须学生具备听说读写祖国语言文字力四种力中说种语文实践力语文课重务学语文知识完整程目前现状忽视说训练教师心态认说会影响教学进度中考考写作文行熟知说训练正写基础二者分样训练学生说力呢确立课前三分钟演讲高效利微课题研究
微课利进行制作训练基方案注意事项：（___月份结）
（1）提倡参性课前三分钟训练求参位学提供充分展现等机会提供施展华场考号天学生学生参中体味语文乐趣会逐渐变动动做想做做达做
（2）宣扬竞争性良性竞争_增强学生学欲动机学生听演讲时中学知识受启发会心中激发出提高综合力较高低愿学生愿付诸实践会受锻炼增长干意义说竞争声良师益友
（3）张扬创新独特性课前三分钟训练中遵循优优新新奇原激发学生情张扬性鼓励学生讲出独特见解种创新求异思想促学生动获取更更丰富知识提高综合力增长干创新会断前发展断进步
（4）遵行循序渐进性课前三分钟训练分轮进行易难逐步难层次努力符合认知事物循序渐进原果分难易层次意开展训练子提高难度符合循序渐进原难收预期效果
课堂三分钟讲事演讲注意形式规范样注意点：
1演讲容必须控制___分钟左右
2必须事先准备容
______读报演讲等带演讲稿读演讲稿
4讲事演讲必须面全体学生
5演讲讲事容作限制必须积极健康
6活动形式必须样
演讲容力求丰富彩形式样
俗话说兴趣老师效激发学生兴趣获意料中效果学生课前三分钟先引导学生特长入手根兴趣爱选择新闻笑话谜语段佳句欣赏补充题讲事说笑话猜谜语朗诵说新闻介绍段摘抄名言警句读篇日记练笔课外走社会纠正规范广告招牌等等……听想悟成课前三分钟容展示形式样根选择容课剧歌唱评书相声演讲等等种形式进行展示样学生空间兴趣然高涨口语表达力进步提高慢慢老师提高课前三分钟表达求开始着稿子念脱稿讲渗透老师汗水学生努力
语文课程标准口语交际求乐参讨敢发表意见孩子说敢表达懒动脑懒思考生怕说错学生言谈感受环节畅欲言谈感受求逼迫动动脑思考创新交流挖掘心深处真实想法课前三分钟台勇敢积极表达出获学鼓励赞扬掌声达敢发表意见表达独特感受想法目标取预期成果（___月份结）
段时间尝试课前三分钟演讲取始料效果课前演讲受绝数学生支持欢迎仅形式生动活泼更重知识丰富力提高完善格培养方面实效性具体表现方面：
1引导学生享受愉悦阅读
陆游诗句万卷古消永日窗昏晓送流年劝勉乐读书博览群书读书中送走时光乐融融创作演讲稿学生常常找满意欣赏时精彩名言警句名轶事优美诗句典广纳博采辞辛劳广泛搜集书刊报章广泛浏览查阅精心摘取学生快乐阅读着目标选择阅读享受着阅读乐趣
2培养创新力
课前三分钟演讲学生创造力极限度发挥标题拟定题材翻新题升华段音乐伴奏容形式学生表现出非创造力吸引听众注意种样花招更层出穷
3引导学生创意表达
没创意没生命力想众课前演讲中脱颖出显然需学费苦功样意思话表达表达妙首先必须心琢磨：选择材料确定题安排结构命名标题风格样式逐项精心构思巧提炼层层切磋句句推敲字字斟酌想方设法佳方式达佳效果赢学掌声老师首肯实实写作训练通演讲提高全体学生口头表达力进提高学生写作力学生根表达需进行思维连缀情节补充语言润色容改编题创新艺术加工等课前三分钟演讲做充分准备坚实基础
4锻炼发表见解胆量
学生第次___手足措语伦次第二次第三次锻炼程度进步位女学生第次演讲时慌乱异常声音听清学评价演讲知云时哭着说：意思太紧张笔中写道：花三星期背篇稿子演讲时段段忘记读稿样位女学做出惊举动求演讲口齿伶俐潇洒容
5增强竞争合作意识
处高速发展社会激烈竞争难免竞争中合作必少演讲实践中学生竞争合作意识强化力断提高演讲前相互切磋合作演讲效果孰优孰劣竞争
6培养完善格
通课前演讲学生投入表达悉心聆听中受思想净化情操陶冶美情感课前演讲源泉演讲土壤中孕育着道美丽风景涌现出批演讲优秀者李宜冰谢林邓曼莹王艺霖焦冰洁岳甜甜杨艺珂李超等
存问题遇瓶颈：
1学生兴趣热情降
2兴创作表演力提高
3演讲程中表情呆板努力改进方
范文仅供参考
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