4 繁星
面加点字注音
半明半昧（ ） 摇摇欲坠（ ） 悬着（ ） 梦幻（ ）
二圈出面词语错字改正
彷佛（ ） 呐凉（ ） 怀报（ ） 陈睡（ ）
模湖（ ） 轻楚（ ） 廷院（ ） 星群蜜布（ ）
三根例子写词语
半明半昧（ABAC）
摇摇欲坠（AABC）
密密麻麻（AABB）
四求写句子
1海夜柔静寂梦幻（根例句补充句子）
秋天
2认熟（改字句）
五面文中画浪线句子理解恰项：（ ）
A星怀抱作母亲怀抱里形象写出星天美妙亲切甜美温馨
B完全陶醉星天美景中忘记切
C长年漂泊海朋友样繁星会思念远方母亲
D星天童话般天净化成纯真孩童
六根课文容选择恰词语填空
1________(站 躺)舱面________(仰 凝)天空深蓝色天空里________(挂着 悬着)数半明半昧星
2渐渐眼睛________(模糊 变亮)见数萤火虫周围________(飞翔 飞舞)
七环境污染严重难见天繁星请写条宣传语呼吁保护环境天空恢复蔚蓝星空重现灿烂
4 繁星 答案
mèi zhuì xuán huàn
二彷仿 呐纳 抱报 陈沉 湖糊 轻清 廷庭 蜜密
三示例：心意 作受 翩翩起舞 勃勃生机 清清楚楚 整整齐齐
四1金黄季节 收获季节 农民喜悦季节 2认熟
五D
六1躺 仰 悬着 2模糊 飞舞
七示例：蓝天白云永驻灿烂星空长留
4繁星教学反思
篇课文巴金先生篇优美散文描写巴金先生三时期方繁星表达作者然生活
热爱情
文教学重点：
1树立热爱然思想学会观察然
2学运联想想象写景状物抒发感情
3学运喻拟排等修辞手法
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1夯实基础扎实语文功底
繁星现代著名作家巴金早期作品文章语言流畅优美情感洋溢叙事写景抒情融合起流淌着真挚热烈情感读者传达强烈心感受篇文质兼美散文教学时较准确握文章容涵篇文章动处语言美意境美朗读直接体现种美教学时教师范读必少通反复练时积累基础课堂范读较成功引发学生情感学生→教师→作者子产生鸣
巴金深沉感情叙述中回荡实虚挥洒：母亲甜蜜回忆情未充满坚定乐观情土深切怀念情生理想献身情文章透彻理解握文章基调心灵声音深刻感悟见名语文教师必须扎实语文基础样领会作者写作思路情感样课堂予现原
2积淀底蕴融入宽泛文化元素
通常教学诸繁星样散文时烘托气氛带动情感会配段乐曲什乐曲适考虑繁星描写容星空营造氛围温馨神奇全文节奏较舒缓选择段钢琴曲海边星空教师全文范读配乐段钢琴曲曲调明朗节奏舒缓听觉宁静宽广感觉曲终效果极文章节描写海情景段落请学生朗读考虑时时间夜里周围环境海气氛安谧充满着神秘想夜曲悠扬中失明快轻盈中流露着深沉整曲调洋溢着夜静谧柔宽广文章节文字异曲工处教学时段配乐带动学生情绪引导深情朗读文章带领走进美境界
二成功处
节课时候成功处：学生读第三段揣摩表达情感纳总结：课文时间序紧紧围绕繁星展开描写壮写时期点观繁星情景抒写产生热爱然美生活感受丰富联想美感受实虚虚实结合文写作显著特点描写时作者先描写观察情景写感受观察细致抒情真切时候忘记切星天温馨亲切会感受文章语言质朴理想想象透着种稚气颗童心全文浸润作者童心中繁星星空作者净化成纯真孩童作者带入童话般天通总结学生明白想写出美文生活中留心观察学会观察观察中学会思考写生活独特感悟
三足处
整教学程中发现学生理解力限回答问题考虑全面具体需时教学中指导学生读思考
写片段练提升学生感悟力留学生思考余文更理解课前指导学生做预提出预求提高课堂听课效率课堂提问鼓励学胆说话表达独见解敢众面前表现充满信心
四改进措施
果重新节课话会样做：首先充分利媒体课件学生展示美丽星空学生带进新奇世界接着助媒体展示作者巴金作品等解作者生课创作背景知识求学生分组朗读思考：课围绕繁星描写生活片段作者次繁星？然精读课文合作探究学生跳读课文画出文中作者三次星情景感受句子语境中结合作者创作意图理解感悟想想作者时期点三次星情景感受知道三相着作者年龄阅历增长变化位学根生阅历想想某夜晚面星空时什？想什？请简洁优美语言表达出
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面加点字注音
半明半昧（ ） 摇摇欲坠（ ） 悬着（ ） 梦幻（ ）
二圈出面词语错字改正
彷佛（ ） 呐凉（ ） 怀报（ ） 陈睡（ ）
模湖（ ） 轻楚（ ） 廷院（ ） 星群蜜布（ ）
三根例子写词语
半明半昧（ABAC）
摇摇欲坠（AABC）
密密麻麻（AABB）
四求写句子
1海夜柔静寂梦幻（根例句补充句子）
秋天
2认熟（改字句）
五面文中画浪线句子理解恰项：（ ）
A星怀抱作母亲怀抱里形象写出星天美妙亲切甜美温馨
B完全陶醉星天美景中忘记切
C长年漂泊海朋友样繁星会思念远方母亲
D星天童话般天净化成纯真孩童
六根课文容选择恰词语填空
1________(站 躺)舱面________(仰 凝)天空深蓝色天空里________(挂着 悬着)数半明半昧星
2渐渐眼睛________(模糊 变亮)见数萤火虫周围________(飞翔 飞舞)
七环境污染严重难见天繁星请写条宣传语呼吁保护环境天空恢复蔚蓝星空重现灿烂
4 繁星 答案
mèi zhuì xuán huàn
二彷仿 呐纳 抱报 陈沉 湖糊 轻清 廷庭 蜜密
三示例：心意 作受 翩翩起舞 勃勃生机 清清楚楚 整整齐齐
四1金黄季节 收获季节 农民喜悦季节 2认熟
五D
六1躺 仰 悬着 2模糊 飞舞
七示例：蓝天白云永驻灿烂星空长留
4繁星教学反思
篇课文巴金先生篇优美散文描写巴金先生三时期方繁星表达作者然生活
热爱情
文教学重点：
1树立热爱然思想学会观察然
2学运联想想象写景状物抒发感情
3学运喻拟排等修辞手法
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1夯实基础扎实语文功底
繁星现代著名作家巴金早期作品文章语言流畅优美情感洋溢叙事写景抒情融合起流淌着真挚热烈情感读者传达强烈心感受篇文质兼美散文教学时较准确握文章容涵篇文章动处语言美意境美朗读直接体现种美教学时教师范读必少通反复练时积累基础课堂范读较成功引发学生情感学生→教师→作者子产生鸣
巴金深沉感情叙述中回荡实虚挥洒：母亲甜蜜回忆情未充满坚定乐观情土深切怀念情生理想献身情文章透彻理解握文章基调心灵声音深刻感悟见名语文教师必须扎实语文基础样领会作者写作思路情感样课堂予现原
2积淀底蕴融入宽泛文化元素
通常教学诸繁星样散文时烘托气氛带动情感会配段乐曲什乐曲适考虑繁星描写容星空营造氛围温馨神奇全文节奏较舒缓选择段钢琴曲海边星空教师全文范读配乐段钢琴曲曲调明朗节奏舒缓听觉宁静宽广感觉曲终效果极文章节描写海情景段落请学生朗读考虑时时间夜里周围环境海气氛安谧充满着神秘想夜曲悠扬中失明快轻盈中流露着深沉整曲调洋溢着夜静谧柔宽广文章节文字异曲工处教学时段配乐带动学生情绪引导深情朗读文章带领走进美境界
二成功处
节课时候成功处：学生读第三段揣摩表达情感纳总结：课文时间序紧紧围绕繁星展开描写壮写时期点观繁星情景抒写产生热爱然美生活感受丰富联想美感受实虚虚实结合文写作显著特点描写时作者先描写观察情景写感受观察细致抒情真切时候忘记切星天温馨亲切会感受文章语言质朴理想想象透着种稚气颗童心全文浸润作者童心中繁星星空作者净化成纯真孩童作者带入童话般天通总结学生明白想写出美文生活中留心观察学会观察观察中学会思考写生活独特感悟
三足处
整教学程中发现学生理解力限回答问题考虑全面具体需时教学中指导学生读思考
写片段练提升学生感悟力留学生思考余文更理解课前指导学生做预提出预求提高课堂听课效率课堂提问鼓励学胆说话表达独见解敢众面前表现充满信心
四改进措施
果重新节课话会样做：首先充分利媒体课件学生展示美丽星空学生带进新奇世界接着助媒体展示作者巴金作品等解作者生课创作背景知识求学生分组朗读思考：课围绕繁星描写生活片段作者次繁星？然精读课文合作探究学生跳读课文画出文中作者三次星情景感受句子语境中结合作者创作意图理解感悟想想作者时期点三次星情景感受知道三相着作者年龄阅历增长变化位学根生阅历想想某夜晚面星空时什？想什？请简洁优美语言表达出
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