类文阅读1 草 原
草原八月末（节选）
梁 衡
车子围场县出发翻山穿茫茫林海界河便河北进入蒙古境
车子缓缓滑行车轮草摩擦声便什听闯入外星世界里颜色没声音草丝动法联想风运动停车放眼量细细寻见牛羊群世物努力想眼睛找出点声音牛羊缓缓移动时抬起头眼甩尾声电影里物玻璃缸里鱼阳光影仿佛连空气没周围世界竟样空明
偌草原难干净干净连杂色没草色翠绿说黄色黄冥冥中谁统发号施令草便山坡树树成片林子整齐块刚切割蛋糕摆成方长图形色桦木雪白树干面覆着黛绿树冠远片林子黄呢毯道三色麻牌块积木偶株单生树插里白袜绿裙少女亭亭玉立
返回时惋惜未见草原千姿百态花说花易草原纯真难时然美韵律心律振然话交流
（选意林）
1发号施令意思 文中指
2第二然段（ ）
A静态描写 B动态描写 C静态描写动态描写相结合
3 画出第三然段中心句
4读选文段话写出段话理解
参考答案
1发命令指示 翠绿草子变黄
2A
3偌草原难干净
4示例：段话写出八月末草原美仅仅外震撼心灵真正感受沉醉中
美丽草原（节选）
苑
科尔沁草原位蒙（méng měng）古兴安岭南端里势坦水草茂盛天然牧场
春天冰雪融化万物复苏太阳高挂空中万缕金光温柔抚摸着群山草原春风碧蓝洗天空中放牧着白云霍林河唱着欢乐歌哗哗流草原深处流天边
春雨轻洒草发芽青绿色白蘑菇般蒙古包点缀绿茵毯草原格外醒目听牧羊女孩动听歌声草原回荡瞧骏马奔（bēn bèn）腾牛羊成群迎春花睡梦中醒微微春风中摇动枝叶摇呀摇摇出朵朵金灿灿黄花青草陪衬恰似块巨翡翠嵌入点点黄金
夏天场雨草原种花夜间绽开笑脸白雪粉霞红似火黄胜金整草原座五彩缤纷花园惹蝴蝶蜜蜂百花丛中狂歌乱舞
秋天青草枯萎百花凋零野菊花开正旺山坡公路旁簇簇野菊花秋风中摇曳散（sǎn sàn）发出淡淡香味
八月中秋第场雪降草原时候然告诉草原冬天鹅毛般雪便草原常客雪山川片银白壮观雪里堆雪滚雪球雪仗声笑声惊飞麻雀吓跑寒冷
（选学生新分类作文阳光宝典）
1加点字选择正确读音画√
2括号填合适动词
（ ）雪 （ ）雪球 （ ）雪仗
3列句子运修辞手法三句句（ ）
A霍林河唱着欢乐歌哗哗流草原深处流天边
B白蘑菇般蒙古包点缀绿茵毯草原格外醒目
C迎春花睡梦中醒微微春风中摇动枝叶
D夏天场雨草原种花夜间绽开笑脸
4篇文章什序写？
________________________________________________________________
5文表达作者草原样思想感情？
________________________________________________________________
参考答案
1méng bēn sàn
2堆 滚
3B
4篇文章春夏秋冬时间序写
5篇文章表达作者草原热爱情衷赞美草原
1草原教学反思
草原老舍先生写篇优美散文文章字里行间浸润着浓郁草原风情：碧千里草原风光马迎客酒联欢话动情景淳朴热情客蒙古族胞令难忘怀文作者第次访问蒙古草原时见闻感赞美草原美丽风光民族间团结文层次井然作者事情发展序叙述先描写草原秀美景色描写草原迎客场面草原联欢情形作者移步换景景简明力含义丰富诗句结束全文脉络清晰衔接紧凑推进然课文写景语言优美善运喻拟修辞手法形似神似生动贴切时失淳朴简练生动感情景交融描写然风光客相见联欢惜处处流露出作者草原赞美情
文教学重点引导学生着作家叙述头脑中浮现出幅幅生动画面感受草原风光情美
教学难点：品味优美语言体会表达方法二通学文引起认识西部解西部
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1课前收集许优美草原图片音乐节课做充分准备课堂努力做突出重点突破难点首先出示准备图片音乐想方设法引导学生品味课文优美语言音乐伴奏范读全篇文章学生没接触课文便草原美丽风光吸引住产生学兴趣调动学积极性接着引导学生展开种形式读读指名读赛读等朗读形式走进课文理解课文学生读绘声绘色入情入境充分感受草原碧绿辽阔特点
2然学生分组进行合作学体会情美例：果词概括草原民客特点想词？（生答：热情客）草原民热情客句子出？设计学生围绕中心问题展开学便发挥学生观动性学生学解决问题力较发挥
3进行夕阳话教学环节时创设蒙古包外惜情境：找学扮演蒙古族老乡设计道拓展练题：时刻假客会说什？假会说什？情境创设活动开展学生深刻感悟中语言练中蒙汉情升华民族情教学环节文教学重点难点突破情感升华
二成功处
节课时候成功处：
老舍先生笔草原幅高远素雅美丽图画精读时透课文优美语言抓住重点词句启发揣摩品味语言美学生理解优美语言描绘图画美充分发挥想象受美陶冶先生笔草原天处更爱空气清鲜天空明朗底样情景呢？引导学生仔细品读抓住明朗词学生找出具体表现出明朗句子品读然学生读出赞美草原美方式总想高歌曲表示满心愉快追问：什想高歌曲呢？学生通朗读理解解作者受美感染决意歌声赞美草原
三足处
教学永远缺憾反思节课教学认足方：1第二第五然段教学中老师引导够学生质疑解决问题力没充分锻炼2老师评价语单应具针性3够兼顾全班学生学困生需关注
四改进措施
果重新节课话会样做：首先引导学生围绕草原留样印象？题展开学读学理解课文必手段学篇课文时充分利种形式读调动学生积极性学生读中走进文然围绕中心问题展开讨学生草原认识逐渐清晰深刻创设夕阳话时情景拓展想象感受蒙汉两族民深厚情谊
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草原八月末（节选）
梁 衡
车子围场县出发翻山穿茫茫林海界河便河北进入蒙古境
车子缓缓滑行车轮草摩擦声便什听闯入外星世界里颜色没声音草丝动法联想风运动停车放眼量细细寻见牛羊群世物努力想眼睛找出点声音牛羊缓缓移动时抬起头眼甩尾声电影里物玻璃缸里鱼阳光影仿佛连空气没周围世界竟样空明
偌草原难干净干净连杂色没草色翠绿说黄色黄冥冥中谁统发号施令草便山坡树树成片林子整齐块刚切割蛋糕摆成方长图形色桦木雪白树干面覆着黛绿树冠远片林子黄呢毯道三色麻牌块积木偶株单生树插里白袜绿裙少女亭亭玉立
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（选意林）
1发号施令意思 文中指
2第二然段（ ）
A静态描写 B动态描写 C静态描写动态描写相结合
3 画出第三然段中心句
4读选文段话写出段话理解
参考答案
1发命令指示 翠绿草子变黄
2A
3偌草原难干净
4示例：段话写出八月末草原美仅仅外震撼心灵真正感受沉醉中
美丽草原（节选）
苑
科尔沁草原位蒙（méng měng）古兴安岭南端里势坦水草茂盛天然牧场
春天冰雪融化万物复苏太阳高挂空中万缕金光温柔抚摸着群山草原春风碧蓝洗天空中放牧着白云霍林河唱着欢乐歌哗哗流草原深处流天边
春雨轻洒草发芽青绿色白蘑菇般蒙古包点缀绿茵毯草原格外醒目听牧羊女孩动听歌声草原回荡瞧骏马奔（bēn bèn）腾牛羊成群迎春花睡梦中醒微微春风中摇动枝叶摇呀摇摇出朵朵金灿灿黄花青草陪衬恰似块巨翡翠嵌入点点黄金
夏天场雨草原种花夜间绽开笑脸白雪粉霞红似火黄胜金整草原座五彩缤纷花园惹蝴蝶蜜蜂百花丛中狂歌乱舞
秋天青草枯萎百花凋零野菊花开正旺山坡公路旁簇簇野菊花秋风中摇曳散（sǎn sàn）发出淡淡香味
八月中秋第场雪降草原时候然告诉草原冬天鹅毛般雪便草原常客雪山川片银白壮观雪里堆雪滚雪球雪仗声笑声惊飞麻雀吓跑寒冷
（选学生新分类作文阳光宝典）
1加点字选择正确读音画√
2括号填合适动词
（ ）雪 （ ）雪球 （ ）雪仗
3列句子运修辞手法三句句（ ）
A霍林河唱着欢乐歌哗哗流草原深处流天边
B白蘑菇般蒙古包点缀绿茵毯草原格外醒目
C迎春花睡梦中醒微微春风中摇动枝叶
D夏天场雨草原种花夜间绽开笑脸
4篇文章什序写？
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5文表达作者草原样思想感情？
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参考答案
1méng bēn sàn
2堆 滚
3B
4篇文章春夏秋冬时间序写
5篇文章表达作者草原热爱情衷赞美草原
1草原教学反思
草原老舍先生写篇优美散文文章字里行间浸润着浓郁草原风情：碧千里草原风光马迎客酒联欢话动情景淳朴热情客蒙古族胞令难忘怀文作者第次访问蒙古草原时见闻感赞美草原美丽风光民族间团结文层次井然作者事情发展序叙述先描写草原秀美景色描写草原迎客场面草原联欢情形作者移步换景景简明力含义丰富诗句结束全文脉络清晰衔接紧凑推进然课文写景语言优美善运喻拟修辞手法形似神似生动贴切时失淳朴简练生动感情景交融描写然风光客相见联欢惜处处流露出作者草原赞美情
文教学重点引导学生着作家叙述头脑中浮现出幅幅生动画面感受草原风光情美
教学难点：品味优美语言体会表达方法二通学文引起认识西部解西部
教学效果
围绕课教学目标取教学效果：
1课前收集许优美草原图片音乐节课做充分准备课堂努力做突出重点突破难点首先出示准备图片音乐想方设法引导学生品味课文优美语言音乐伴奏范读全篇文章学生没接触课文便草原美丽风光吸引住产生学兴趣调动学积极性接着引导学生展开种形式读读指名读赛读等朗读形式走进课文理解课文学生读绘声绘色入情入境充分感受草原碧绿辽阔特点
2然学生分组进行合作学体会情美例：果词概括草原民客特点想词？（生答：热情客）草原民热情客句子出？设计学生围绕中心问题展开学便发挥学生观动性学生学解决问题力较发挥
3进行夕阳话教学环节时创设蒙古包外惜情境：找学扮演蒙古族老乡设计道拓展练题：时刻假客会说什？假会说什？情境创设活动开展学生深刻感悟中语言练中蒙汉情升华民族情教学环节文教学重点难点突破情感升华
二成功处
节课时候成功处：
老舍先生笔草原幅高远素雅美丽图画精读时透课文优美语言抓住重点词句启发揣摩品味语言美学生理解优美语言描绘图画美充分发挥想象受美陶冶先生笔草原天处更爱空气清鲜天空明朗底样情景呢？引导学生仔细品读抓住明朗词学生找出具体表现出明朗句子品读然学生读出赞美草原美方式总想高歌曲表示满心愉快追问：什想高歌曲呢？学生通朗读理解解作者受美感染决意歌声赞美草原
三足处
教学永远缺憾反思节课教学认足方：1第二第五然段教学中老师引导够学生质疑解决问题力没充分锻炼2老师评价语单应具针性3够兼顾全班学生学困生需关注
四改进措施
果重新节课话会样做：首先引导学生围绕草原留样印象？题展开学读学理解课文必手段学篇课文时充分利种形式读调动学生积极性学生读中走进文然围绕中心问题展开讨学生草原认识逐渐清晰深刻创设夕阳话时情景拓展想象感受蒙汉两族民深厚情谊
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