学性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
五
备
学
容
18．鹿减法
课型
讲授课
容
分析
篇通话事讲鹿造桥天坚持太阳升起忙月亮出花正镇年时间欲成功事
学情
分析
默读学生学方法课引导学生反复朗读结合课文插图理解体会
学
目标
1．认识9生字会正确书写8字
2．正确流利朗读课文
3．培养童困难面前退坚强意志
学
重难点
1正确流利朗读课文
2．培养童困难面前退坚强意志
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
生字卡片 教学挂图
时数
2课时
学流程
第课时
实物演示激趣引入
1．出示实物算盘学生观察珠算减法
2．导入新课
3．板书课题读课题
二初读课文认读生字
1．学生读课文课文读通读流利注意生字读准
2．检查生字读音注意纠正学生字音
3．读课文注意丢字添字
4．课文加序号指名轮流读课文
三默读课文致解课文容
1．默读课文
2．汇报默读解容
3．练讲文中事
四指导书写生字
1．出示生字组词
2．认清字形
3．重点指导生字书写
功左边工做偏旁时第三笔横改写提
始左边女字旁右边台字
桥左边木字旁右边面第笔撇第九笔竖撇笔竖
淋左边三点水中间木字捺改点右边木字捺写舒展开
4．教师范写
5．学生书空描红
五作业
书写生字
第二课时
复引入
说说课文写件什事
二指导朗读
1．喜欢方式读课文
2．找出鹿獐子说话先练读读桌分角色读读
3．话事说说
三细读课文感知容
1．教师范读课文边读边想课文写件什事？
2．朗读第二——第七然段
3．鹿减法指什？
4．知道鹿减法样做？
5．鹿说减天成功步鹿成功指什？
6．鹿天样坚持做减法？
(太阳升起直忙月亮出累浑身汗淋淋)
7 读里想鹿说什呢？
8．獐子鹿样累会鹿说什呢？
9．分角色朗读鹿獐子话
10．齐读第二——第七然段
11．齐读两然段
四拓展延伸领会深化
1．组讨交流想鹿獐子说什？
2．假鹿獐子会想？
五齐读全文
六表演课文容
1．请位学表演
2．请家表演者说说法
七作业
1．完成课练第3题
2．感情朗读课文
板书设计
18．鹿减法
鹿减法 3611364 ……(成功)(造桥成功)
獐减法 (发愁)(失败)
##中心学性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
五
备
##
学
容
19．爱发脾气孩子
课型
讲授课
容
分析
1．认识14会认字正确书写8会写字认识角字旁
2．正确流利朗读课文
3．懂遇心事乱发脾气
学情
分析
孩子年纪遇心事爱发脾气引导学生联系身生活体验体会课文告诉做道理
学
目标
1．认识14会认字正确书写8会写字认识角字旁
2．正确流利朗读课文
3．懂遇心事乱发脾气
学
重难点
懂遇心事乱发脾气
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
生字卡 课件
时数
2课时
学流程
第课时
揭题设疑
1．出示课题爱发脾气孩子
2．提问课题想什？
二初读感知
1．读课文求读正确
2．指名分段读课文正音
3．分组读课文互相正字音
4．快速读课文然说说读懂什？
三识字写字
1．课文中画出生字词然拼读两次
2．识记生字想想记住生字
3．指导学偏旁角
4．重点指导生字书写
左边川字右边页字字田字格中左右两边均等
左边绞丝旁右边第笔横撇第二笔点面工字
钉字写左高右低金字旁第五笔竖提凸第三笔横方
解左边角字旁右边面刀面牛字
受中结构面爪字头中间秃宝盖面字
5．学生书写
6．评议学生作业
四齐读课文
五布置作业
1．抄写生字
2．朗读课文
第二课时
复引入
1．检查认读生字词
2．说说课文写件什事？
二朗读感悟
1．读课文想想什男孩子做爱发脾气孩子
2．边读边想孩子什发脾气？
3．指名分读第二四然段
组讨男孩爸爸什交钉子锤子发脾气时候木桩钉钉子道歉拔出
4．爸爸发现木桩钉子什变化？
课文中找出词语画画读读说说议议
5．朗读第四然段观察课文插图指导朗读
6．读第五然段思考讨男孩什需钉子锤子
7．读课文明白什道理
三拓展延伸
时遇心事？读篇课文想？
四课练
1．感情朗读课文
2．喜欢词语收集词语花篮中
板书设计
19．爱发脾气孩子
乱发脾气——失朋友
爱发脾气孩子 钉钉子——法填
发脾气——控制
##中心学性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
五
备
##
学
容
20．寓言两
课型
讲授课
容
分析
坐井观天讲鸟住井底青蛙争天究竟事告诉思考问题认识事物眼界开阔受已验局限正确全面认识事物
学情
分析
理解课文容懂坐井观天字面意思中深意引导学生问题全面片面理解做目光短浅
学
目标
1．认识13生字会写7字
2．正确流利分角色朗读课文感情朗读话
3．发挥想象初步理解课文寓言中受启发
学
重难点
1．认识13生字会写7字
2．感情朗读课文理解寓意中受启发
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
生字卡片 教学挂图
时数
2课时
学流程
第课时
导入新课
家知道坐井观天成语？天学成语事
二学课文坐井观天
1．听课文录音想想事讲谁谁间发生什事？
2．读课文画出认识字
(1)出示生字卡片认读
①声读带拼音字读准
②老师检查指名认读生字
③记住字？方法介绍家
④采取种方式检查认读效果
(2)指导写字
①出示会写生字卡片
②读准字音认清字形认真观察注意书写
重点指导
第五笔横折弯横折弯钩
渴喝两字右半部分完全相偏旁引导学生会意方法识记口渴需水渴字三点水旁喝水嘴巴喝字口字旁
③生书写师巡视指导
三学课文坐井观天
1．读课文(出示挂图)
(1)图文结合读带讲解青蛙鸟处位置口头填空
青蛙坐( )鸟落( )
(2)读第二七然段符号分画出讲青蛙鸟天法句子
(3)读句子(黑板出示)
青蛙坐井里抬头见天井口鸟飞落井说天边际极青蛙信说鸟弄错
(4)底谁错？
①讨
(鸟青蛙错)
(5)青蛙什会认鸟说话？
①讨理解
②话真实夸事实话
③边际没边际形容非常
(鸟天空飞解天边际青蛙整天坐井观天认识天空井口)
(6)带学生体验走出教室说说天？纸卷成纸筒天天？
2．朗读感悟
(1)读课文找出文中鸟青蛙话
(2)插图练读第次话
(3)感悟第二次话
四组读第二次话
提示
朋友说话天井口飞远？
(读出相信语气)
弄错天边际(读出劝告语气)
(4)感悟第三次话
①读第三次话边读边想鸟青蛙笑着说俩笑什含义？(青蛙信愚蠢鸟真诚善意)
②组合作学先分角色朗读讨面问题
③朗读话读出适语气
朗读提示青蛙话读出傲慢信语气表现出心理状态鸟话读出耐心摆事实讲道理语气表现出实事求诚恳态度
四分角色朗读全文
五引导想象总结全文
(1)果青蛙跳出井口会想什？说什？
(2)果青蛙坚持法跳出井口发生什事？
(3)谈谈事中知道什
结事
通生动话讲述深刻道理问题认识事物青蛙样鸟样飞高远
六作业
改编青蛙跳出井口事
第二课时
复导入新课
①谁说说坐井观天事
②天学寓言事
二初读课文认识生字
1．求学生助拼音读准生字字音轻声读课文解课文意
2．想想课题什意思想桌互说互听
3．检查学情况
(1)生字卡片检查生字读音注意正音
yán读yàn
渴喝声母渴(kě)喝（hē）
养窿坊鼻音
悔声母hf
音字圈羊圈juàn) 圆圈(quān)
(2)读开火车读找出句子测读
4．指导书写
(1)出示会写字生字卡片
认真观察注意指导
丢区
叼笔提
补衣字旁少点
(2)生书写师巡视指导
三轻声读课文思考题目意思
(1)提问亡什意思？牢指什？
(2)说说题目意思
四学课文
1．默读课文说说读懂什？
2．读课文思考
(1)课文写养羊次丢羊？(两次)
(2)什原丢羊？(羊圈破窟窿)
(3)街坊劝？
①指名读街坊话
②指导朗读读体现街坊劝诚意呢？
(关心语气读)
全班齐读
(4)养羊说？读？
(然口气没件事放心)
全班齐读
(5)读第四然段
①指名说什字？
②想做？结果样？
全班齐读
五总结全文
1．丢羊认正确态度什？
2．果养羊应件事中吸取什教训？
(做错事认真改算晚)
3．想养羊说什？
六作业
事讲爸爸妈妈听
板书设计
坐井观天
鸟 天空飞 天边际
天
青蛙 井里 天井口
丢羊
修
亡羊补牢 丢羊 犯错误时改正
修羊圈
##中心学性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
五
备
##
学
容
语文百花园五
课型
讲授课
容
分析
语文百花园五编排玩玩说说——汉字分类类连连——动宾词语搭配读句子——发现句子中反义词采集古时事读短文说话写话口语交际等容
学情
分析
学生联系生活验探求新知拓展学生知识面教学程中通学生间师生间合作学构建学生合作探究学方式时通种形式读议练鼓励调动学生学积极性学生乐中学
学
目标
1．学种方法字分类
2．扩展词汇正确搭配词语
3．认识关联词
4．读懂短文
5．进行口语交际
学
重难点
1认识广关联词语
2．读懂短文
3．进行口语交际
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
黑板(投影) 教学挂图
时数
二课时
学流程
第课时
说说玩玩
1．读读准字音
2．字注声母音节
3．说说字声母
4．分呢(舌音翘舌音两类)
5．方法分类(结构左右结构)
二连连
出示黑板(投影)
1．读词语(组右边)
2．理解词语想想词语什动作词
3．指名台连线
4．否正确正确指名订正
5．组读全班齐读达熟练背诵
6．投影练题堂练
讲风筝
放梨树
种事
三读句子
出示黑板(投影)
1．读句子
2．说说发现什
师关联词圈出告诉学生关联词语
3．读句子选中词语讲句话
4．课文中找出样句子
四作业
完成书面作业
第二课时
读读
1．读短文认识字结合字音熟读
2．想想读懂什(根学生说提出问题理解)
(1)河什洋洋意什感羞愧呢
(2)河佩服海什(谦虚心胸宽广)
(3)学篇短文知道什
二采集
1．读
2．知道什(国古童时代事)
3．谁知道事讲学听
(学生说知道知道老师讲讲)
4．事题目写采集
5．谁知道国古童时代事
结：国古童时代事：孔融梨数星星孩子(张衡)……学收集写采集车讲学听
三作业
收集古童时代事
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年 级
二
学 科
语文
章（组）
五
备
学
容
18．鹿减法
课型
讲授课
容
分析
篇通话事讲鹿造桥天坚持太阳升起忙月亮出花正镇年时间欲成功事
学情
分析
默读学生学方法课引导学生反复朗读结合课文插图理解体会
学
目标
1．认识9生字会正确书写8字
2．正确流利朗读课文
3．培养童困难面前退坚强意志
学
重难点
1正确流利朗读课文
2．培养童困难面前退坚强意志
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
生字卡片 教学挂图
时数
2课时
学流程
第课时
实物演示激趣引入
1．出示实物算盘学生观察珠算减法
2．导入新课
3．板书课题读课题
二初读课文认读生字
1．学生读课文课文读通读流利注意生字读准
2．检查生字读音注意纠正学生字音
3．读课文注意丢字添字
4．课文加序号指名轮流读课文
三默读课文致解课文容
1．默读课文
2．汇报默读解容
3．练讲文中事
四指导书写生字
1．出示生字组词
2．认清字形
3．重点指导生字书写
功左边工做偏旁时第三笔横改写提
始左边女字旁右边台字
桥左边木字旁右边面第笔撇第九笔竖撇笔竖
淋左边三点水中间木字捺改点右边木字捺写舒展开
4．教师范写
5．学生书空描红
五作业
书写生字
第二课时
复引入
说说课文写件什事
二指导朗读
1．喜欢方式读课文
2．找出鹿獐子说话先练读读桌分角色读读
3．话事说说
三细读课文感知容
1．教师范读课文边读边想课文写件什事？
2．朗读第二——第七然段
3．鹿减法指什？
4．知道鹿减法样做？
5．鹿说减天成功步鹿成功指什？
6．鹿天样坚持做减法？
(太阳升起直忙月亮出累浑身汗淋淋)
7 读里想鹿说什呢？
8．獐子鹿样累会鹿说什呢？
9．分角色朗读鹿獐子话
10．齐读第二——第七然段
11．齐读两然段
四拓展延伸领会深化
1．组讨交流想鹿獐子说什？
2．假鹿獐子会想？
五齐读全文
六表演课文容
1．请位学表演
2．请家表演者说说法
七作业
1．完成课练第3题
2．感情朗读课文
板书设计
18．鹿减法
鹿减法 3611364 ……(成功)(造桥成功)
獐减法 (发愁)(失败)
##中心学性化导学案
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学 科
语文
章（组）
五
备
##
学
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19．爱发脾气孩子
课型
讲授课
容
分析
1．认识14会认字正确书写8会写字认识角字旁
2．正确流利朗读课文
3．懂遇心事乱发脾气
学情
分析
孩子年纪遇心事爱发脾气引导学生联系身生活体验体会课文告诉做道理
学
目标
1．认识14会认字正确书写8会写字认识角字旁
2．正确流利朗读课文
3．懂遇心事乱发脾气
学
重难点
懂遇心事乱发脾气
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
生字卡 课件
时数
2课时
学流程
第课时
揭题设疑
1．出示课题爱发脾气孩子
2．提问课题想什？
二初读感知
1．读课文求读正确
2．指名分段读课文正音
3．分组读课文互相正字音
4．快速读课文然说说读懂什？
三识字写字
1．课文中画出生字词然拼读两次
2．识记生字想想记住生字
3．指导学偏旁角
4．重点指导生字书写
左边川字右边页字字田字格中左右两边均等
左边绞丝旁右边第笔横撇第二笔点面工字
钉字写左高右低金字旁第五笔竖提凸第三笔横方
解左边角字旁右边面刀面牛字
受中结构面爪字头中间秃宝盖面字
5．学生书写
6．评议学生作业
四齐读课文
五布置作业
1．抄写生字
2．朗读课文
第二课时
复引入
1．检查认读生字词
2．说说课文写件什事？
二朗读感悟
1．读课文想想什男孩子做爱发脾气孩子
2．边读边想孩子什发脾气？
3．指名分读第二四然段
组讨男孩爸爸什交钉子锤子发脾气时候木桩钉钉子道歉拔出
4．爸爸发现木桩钉子什变化？
课文中找出词语画画读读说说议议
5．朗读第四然段观察课文插图指导朗读
6．读第五然段思考讨男孩什需钉子锤子
7．读课文明白什道理
三拓展延伸
时遇心事？读篇课文想？
四课练
1．感情朗读课文
2．喜欢词语收集词语花篮中
板书设计
19．爱发脾气孩子
乱发脾气——失朋友
爱发脾气孩子 钉钉子——法填
发脾气——控制
##中心学性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
五
备
##
学
容
20．寓言两
课型
讲授课
容
分析
坐井观天讲鸟住井底青蛙争天究竟事告诉思考问题认识事物眼界开阔受已验局限正确全面认识事物
学情
分析
理解课文容懂坐井观天字面意思中深意引导学生问题全面片面理解做目光短浅
学
目标
1．认识13生字会写7字
2．正确流利分角色朗读课文感情朗读话
3．发挥想象初步理解课文寓言中受启发
学
重难点
1．认识13生字会写7字
2．感情朗读课文理解寓意中受启发
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
生字卡片 教学挂图
时数
2课时
学流程
第课时
导入新课
家知道坐井观天成语？天学成语事
二学课文坐井观天
1．听课文录音想想事讲谁谁间发生什事？
2．读课文画出认识字
(1)出示生字卡片认读
①声读带拼音字读准
②老师检查指名认读生字
③记住字？方法介绍家
④采取种方式检查认读效果
(2)指导写字
①出示会写生字卡片
②读准字音认清字形认真观察注意书写
重点指导
第五笔横折弯横折弯钩
渴喝两字右半部分完全相偏旁引导学生会意方法识记口渴需水渴字三点水旁喝水嘴巴喝字口字旁
③生书写师巡视指导
三学课文坐井观天
1．读课文(出示挂图)
(1)图文结合读带讲解青蛙鸟处位置口头填空
青蛙坐( )鸟落( )
(2)读第二七然段符号分画出讲青蛙鸟天法句子
(3)读句子(黑板出示)
青蛙坐井里抬头见天井口鸟飞落井说天边际极青蛙信说鸟弄错
(4)底谁错？
①讨
(鸟青蛙错)
(5)青蛙什会认鸟说话？
①讨理解
②话真实夸事实话
③边际没边际形容非常
(鸟天空飞解天边际青蛙整天坐井观天认识天空井口)
(6)带学生体验走出教室说说天？纸卷成纸筒天天？
2．朗读感悟
(1)读课文找出文中鸟青蛙话
(2)插图练读第次话
(3)感悟第二次话
四组读第二次话
提示
朋友说话天井口飞远？
(读出相信语气)
弄错天边际(读出劝告语气)
(4)感悟第三次话
①读第三次话边读边想鸟青蛙笑着说俩笑什含义？(青蛙信愚蠢鸟真诚善意)
②组合作学先分角色朗读讨面问题
③朗读话读出适语气
朗读提示青蛙话读出傲慢信语气表现出心理状态鸟话读出耐心摆事实讲道理语气表现出实事求诚恳态度
四分角色朗读全文
五引导想象总结全文
(1)果青蛙跳出井口会想什？说什？
(2)果青蛙坚持法跳出井口发生什事？
(3)谈谈事中知道什
结事
通生动话讲述深刻道理问题认识事物青蛙样鸟样飞高远
六作业
改编青蛙跳出井口事
第二课时
复导入新课
①谁说说坐井观天事
②天学寓言事
二初读课文认识生字
1．求学生助拼音读准生字字音轻声读课文解课文意
2．想想课题什意思想桌互说互听
3．检查学情况
(1)生字卡片检查生字读音注意正音
yán读yàn
渴喝声母渴(kě)喝（hē）
养窿坊鼻音
悔声母hf
音字圈羊圈juàn) 圆圈(quān)
(2)读开火车读找出句子测读
4．指导书写
(1)出示会写字生字卡片
认真观察注意指导
丢区
叼笔提
补衣字旁少点
(2)生书写师巡视指导
三轻声读课文思考题目意思
(1)提问亡什意思？牢指什？
(2)说说题目意思
四学课文
1．默读课文说说读懂什？
2．读课文思考
(1)课文写养羊次丢羊？(两次)
(2)什原丢羊？(羊圈破窟窿)
(3)街坊劝？
①指名读街坊话
②指导朗读读体现街坊劝诚意呢？
(关心语气读)
全班齐读
(4)养羊说？读？
(然口气没件事放心)
全班齐读
(5)读第四然段
①指名说什字？
②想做？结果样？
全班齐读
五总结全文
1．丢羊认正确态度什？
2．果养羊应件事中吸取什教训？
(做错事认真改算晚)
3．想养羊说什？
六作业
事讲爸爸妈妈听
板书设计
坐井观天
鸟 天空飞 天边际
天
青蛙 井里 天井口
丢羊
修
亡羊补牢 丢羊 犯错误时改正
修羊圈
##中心学性化导学案
年 级
二
学 科
语文
章（组）
五
备
##
学
容
语文百花园五
课型
讲授课
容
分析
语文百花园五编排玩玩说说——汉字分类类连连——动宾词语搭配读句子——发现句子中反义词采集古时事读短文说话写话口语交际等容
学情
分析
学生联系生活验探求新知拓展学生知识面教学程中通学生间师生间合作学构建学生合作探究学方式时通种形式读议练鼓励调动学生学积极性学生乐中学
学
目标
1．学种方法字分类
2．扩展词汇正确搭配词语
3．认识关联词
4．读懂短文
5．进行口语交际
学
重难点
1认识广关联词语
2．读懂短文
3．进行口语交际
教法学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
黑板(投影) 教学挂图
时数
二课时
学流程
第课时
说说玩玩
1．读读准字音
2．字注声母音节
3．说说字声母
4．分呢(舌音翘舌音两类)
5．方法分类(结构左右结构)
二连连
出示黑板(投影)
1．读词语(组右边)
2．理解词语想想词语什动作词
3．指名台连线
4．否正确正确指名订正
5．组读全班齐读达熟练背诵
6．投影练题堂练
讲风筝
放梨树
种事
三读句子
出示黑板(投影)
1．读句子
2．说说发现什
师关联词圈出告诉学生关联词语
3．读句子选中词语讲句话
4．课文中找出样句子
四作业
完成书面作业
第二课时
读读
1．读短文认识字结合字音熟读
2．想想读懂什(根学生说提出问题理解)
(1)河什洋洋意什感羞愧呢
(2)河佩服海什(谦虚心胸宽广)
(3)学篇短文知道什
二采集
1．读
2．知道什(国古童时代事)
3．谁知道事讲学听
(学生说知道知道老师讲讲)
4．事题目写采集
5．谁知道国古童时代事
结：国古童时代事：孔融梨数星星孩子(张衡)……学收集写采集车讲学听
三作业
收集古童时代事
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